Soziale Ausgrenzung: Lehr­kräfte würden eher den Mädchen helfen

101 Lehr­kräfte wurden nach einer fiktiven Situation befragt. Demnach würden sie einem ausgegrenzten Mädchen eher beispringen als einem Jungen. Ein weiteres Ergebnis: Die weiblichen Lehr­kräfte lehnen soziale Ausgrenzung stärker ab als ihre männlichen Kollegen, würden aber dennoch nicht häufiger eingreifen. Die Studie wurde vom DIPF | Leibniz-Institut für Bildungs­forschung und Bildungs­information sowie der Universität Konstanz und der Universität Mannheim durchgeführt.

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