Sozial­wissenschaften – Bachelor (alle)

Political discussions with our family, friends and colleagues are a crucial part of our daily interaction. What are the implications of these political discussions for democratic politics? (How) do they, for example, influence whom we vote for at Election Day, whether we participate politically or how we relate to political objects and our fellow citizens?

The seminar will look into research into citizens’ interpersonal communication about politics. It will cover the phenomenology of political talk – including definitions and delineations of the object of study as well as its individual and contextual determinants. A second focus will be on the consequences of political talk for political attitudes and behavior. We will review classics as well as recent debates on how different features of political talk affect political participation and political attitudes. We will discuss the role of political discussions in a changing communication environment.

Die Wahl der politischen Herrschafts­träger ist die zentrale Institution der repräsentativen Demokratie – der einzige Moment, in dem die Bürger selbst unmittelbar den politischen Kurs des Gemeinwesens bestimmen. Dementsprechend ist die Frage, aus welchen Gründen sich Wähler für bestimmte Parteien entscheiden und wie sie zu diesen Entscheidungen gelangen, eines der am intensivsten untersuchten Forschungs­probleme der politiksoziologischen Demokratieforschung. Das Seminar beschäftigt sich mit zentralen Forschungs­feldern der empirischen Wahlforschung, erörtert die wichtigsten Theorieansätze und diskutiert empirische Forschungs­ergebnisse. Behandelt werden folgende Themenkomplexe: (a) die Bedeutung langfristiger Faktoren wie soziale Gruppen, affektive Parteibindungen und ideologische Grund­orientierungen sowie (b) kurzfristiger Faktoren wie politische Sachfragen und Kandidaten für das Wählerverhalten; (c) der Einfluss des Wahlkampfes, der Massenmedien sowie sozialer Netzwerke auf Wahlentscheidungen; (d) psychologische Prozesse bei der Entscheidungs­bildung. Auf Wunsch besteht die Möglichkeit, mit Daten der GLES-Wahlstudie eigene Analysen vorzunehmen.

Bitte beachten: Der erste Termin findet am 12.09.19 statt.

Kontakt: lspol1 uni-mannheim.de

Sprechstunde: Donnerstag, 14:15 – 15:15 (A510; Anmeldung erforderlich)

Im Seminar wird der Zusammenhang zwischen den Mustern von Parteienwettbewerb, der legislativen Aktivität von Abgeordneten und den Mustern der Repräsentation der Interessen der Bürgerinnen und Bürger aus einer vergleichenden Perspektive diskutiert und analysiert. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Frage, wie sich der Wettbewerb um Wählerstimmen, die parteipolitische Zusammensetzung von Regierung und Parlament, die individuellen Positionen und Eigenschaften von Abgeordneten in Kombination mit dem Typus eines politischen Systems auf die Politikergebnisse in modernen Demokratien auswirken.

This course introduces students to the main theoretical concepts and the major empirical research questions in the area of Gender and Politics. It addresses fundamental questions in Comparative Politics from the perspective of gender differences and confronts students with important questions of causal inference in empirical-analytical research. Based on selected recent contributions students examine 1) questions of descriptive and substantive representation (e.g., in political institutions such as parties, national and sub-national legislatures). Students also learn 2) about political participation and explore the causes and consequences of gender gaps in individual voting behavior. Other key aspects that are discussed in the seminar include 3) political violence against women and 4) gender dynamics in judicial decision-making. Throughout the course, students are introduced to the relevant data sources of gender and politics, providing them with plenty of opportunities to conduct their own preliminary analyses and develop first ideas for their term paper.

In this seminar we engage with research on autocracies and dictatorships. The main goal is to develop a deeper understanding of the key actors, strategies, and processes that shape authoritarian politics. What is authoritarianism and how do autocrats come to power? What are the strategies authoritarian regimes use to stay in power? How do dictators organize their security apparatus and what are the consequences for state repression? And under what conditions do autocrats fall? We will thoroughly address these kinds of questions in class and discuss existing explanations. By the end of the semester, students should be able to critically assess relevant contemporary research in terms of both theory and empirical evidence. The course is highly reading-intensive and requires active participation in class to allow for fruitful discussions. Basic knowledge of research design and methodology is strongly recommended. Course language is English. To prepare for the seminar, participants should already read the book: Frantz, Erica. 2018. Authoritarianism: What Everyone Needs to Know. New York: Oxford University Press.

Information about political developments reaches citizens through three main intermediaries – political parties and other interest groups, traditional and new media sources as well as fellow citizens with whom one discusses the latest political developments. This seminar will study the behavioral and attitudinal consequences of political communication originating from these specific sources, with a special focus on political communication during election periods and considering the rapidly changing communication environment. Additionally, we will devote some particular attention to recent research on populist communication.

Modern representative democracies are said to suffer from malaises such as decreasing levels of citizen engagement in classical forms of participation as well as an increasingly critical orientation towards basic institutions such as parties, politicians or parliaments. As a response, democratic innovations have been developed and designed in order to increase and deepen citizens’ participation in political decision making and the governance process. Examples of such innovation can be different forms of citizen deliberation, direct democratic procedures as well as varieties of governance with citizens’ associations. In the present seminar we will first of all shed light on and systematically assess the various design features of these innovations. We will critically evaluate which problems they should and can possibly address as well as what their consequences are for example in terms of citizen engagement, enlightenment and their political orientations.

Seit einigen Jahren verzeichnen rechts­populistische Parteien wachsende Erfolge bei Wahlen. Auch in Deutschland, das wegen seiner NS-Vergangenheit als immun galt, hat sich in Gestalt der AfD eine rechts­populistische  Partei im Parteiensystem etablieren können. Das Seminar beschäftigt sich vor diesem Hintergrund mit Befunden aktueller Forschung zur AfD, aber auch rechts­populistischen Parteien in anderen Ländern.

Bitte beachten: Der erste Termin findet am 09.09.19 statt.

Kontakt: lspol1 uni-mannheim.de

Sprechstunde: Donnerstag, 14:15 – 15:15 (A510; Anmeldung erforderlich)

Mass publics in Western democracies are increasingly described as being politically polarized: citizens not only seem to fundamentally disagree over policies, but increasingly distrust and dislike supporters of opposing parties who are seen as ‘dumb’ or ‘evil’. To get a better understanding of this worrying development, this course aims to discuss contemporary scholarly research on political polarization. What forms of political polarization are there and how have they evolved over time? How can measure and empirically study political polarization? What are its underlying causes, how does it affect the lives of citizens and how – if at all – can we overcome those divides along political lines? While much of the literature focuses on the US, we will try to get a comparative perspective whenever possible. Next to substantive discussion the course will also place great emphasis on the practice of quantitative political research and provide ample space for students’ projects.

This seminar introduces students to theory and empirical applications of network analysis. Based on an introduction to the basic functionality of R (objects, functions, data management, plotting) students learn how to use R to perform basic social network analyses. We apply social network analysis to study various forms of conflict such as protest, terrorism, and civil war. This theoretical and empirical network perspective allows us to enhance our understanding of conflict processes.

Die Veranstaltung gibt eine Einführung in die quantitative Befragung und vermittelt die Grundlagen ihrer praktischen Anwendungen. Die Übung gliedert sich in zwei Teile: Im ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen der Surveyforschung sowie aktuelle methodologische Fragen und Studien­ergebnisse behandelt. Im zweiten Teil werden die Studierenden eigene Fragebögen entwickeln, präsentieren und umsetzen.

Gegenstand der Vorlesung sind die spannungs­reichen Wechselbeziehungen zwischen den drei zentralen Instanzen der politischen Kommunikation in modernen Demokratien: (1) den Akteuren des politischen Systems (Parteien, Verbände, soziale Bewegungen, Regierungen), die von der Zustimmung der Bürger abhängig sind, um ihre Ziele zu erreichen, und deswegen versuchen, die öffentliche Kommunikation strategisch zu gestalten; (2) den Medien der öffentlichen Kommunikation als Vermittlungs­institution, durch die politische Sachverhalte in modernen Gesellschaften erst erfahrbar werden; (3) den Bürgern, die von der öffentlichen Kommunikation beeinflusst werden. Die Vorlesung gibt einen Überblick wesentlicher Theorieansätze und Forschungs­ergebnisse zu diesen Bereichen. Themen u.a.: politische Öffentlichkeit und öffentliche Meinung, Mediensysteme im Vergleich, die Medienrealität der Politik, politische Public Relations, Wahlkampfkommunikation, Nutzung und Wirkungen von Medien.

Bitte beachten: Die erste Vorlesung findet am 09.09.19 statt.

Kontakt: lspol1 uni-mannheim.de

Sprechstunde: Donnerstag, 14:15 – 15:15 (A510; Anmeldung erforderlich)

Die Vorlesung führt in das politik­wissenschaft­liche Teilgebiet der Politischen Soziologie ein. Unter anderem werden folgende Themen­bereiche behandelt: Grundlegende Denkansätze der Politischen Soziologie, soziopolitische Konfliktlinien, Wert­orientierungen und Ideologien, Parteien und Parteiensysteme, organisierte Interessen und soziale Bewegungen, politische Kommunikation, soziale und politische Beteiligung sowie Wahlverhalten.

Bitte beachten: Die erste Vorlesung findet am 12.09.19 statt.
 

Kontakt: lspol1 uni-mannheim.de

Sprechstunde: Donnerstag, 14:15 – 15:15 (A510; Anmeldung erforderlich)

Ein wesentliches Ziel von Sozialpolitik ist die Reduktion sozialer Ungleichheit. Gleichzeitig tragen wohlfahrtsstaatliche Institutionen jedoch auch zur (Re-)Produktion von gesellschaft­lichen Ungleichheitsstrukturen bei. Das praxis­orientierte Seminar bewegt sich in diesem Spannungs­feld und beleuchtet den Zusammenhang von Sozialpolitik und sozialer Ungleichheit in modernen Gesellschaften. Im Mittelpunkt des ersten Teils stehen klassische Studien sowie die aktuelle sozial­wissenschaft­liche Forschung zu Zusammenhängen von Sozialpolitik und Ungleichheit. Im zweiten Teil beschäftigen wir uns mit Fragen der Messung und Wirkungs­analyse von Sozialpolitik. In Praxis-Sitzungen lernen wir hierfür geeignete Datenquellen kennen (u.a. OECD, Eurostat) und nehmen eigene Analysen vor.

Das Hauptseminar richtet sich an B.A. Studierende im Aufbaustudium. Regelmäßige aktive Teilnahme, Übernahme eines Kurzvortrags zur Literatur und Verfassen von schriftlichen Hausarbeiten im Gesamtumfang von ca. 20 Seiten (bzw. 5000 bis 6000 Wörter) sind erforderlich. Abgabedatum der Seminararbeit ist der 15.01.2020.

Gesundheit gehört zu den höchst bewerteten Gütern in der Gesellschaft. Gesundheitssysteme sind deshalb von zentraler sozialpolitischer Bedeutung. Zugleich stehen diese Systeme in allen entwickelten westlichen Ländern aufgrund der demografischen Entwicklung und des medizinischen Fortschritts vor zunehmenden Finanzierungs- und Steuerungs­problemen. Das Seminar bietet eine Einführung in den internationalen Vergleich von Gesundheitssystemen und Gesundheitspolitik. Im Mittelpunkt stehen der Zugang zu Gesundheitsleistungen sowie deren Finanzierung und Organisation zwischen Märkten, Interessen­gruppen und staatlicher Steuerung. Dabei werden auch die Schnittstellen zwischen ambulanter und stationärer Versorgung sowie zwischen Gesundheitssystem und Langzeitpflege betrachtet, die für die Versorgungs­qualität besonders wichtig sind. Im Länder­vergleich stehen drei Länder im Vordergrund, die typische Gesundheitssysteme repräsentieren: Deutschland (Sozial­versicherung), Großbritannien (Nationaler Gesundheitsdienst) und die USA (Private Kranken­versicherung).

Das Seminar behandelt Grund­probleme der Soziologie in drei Feldern: Erstens geht es um methodologische Voraussetzungen der Soziologie wie die Frage nach der Beweisbarkeit soziologischer Hypothesen oder nach dem Zusammenhang von Theorie und Beobachtung. Zweitens wird die Frage erörtert, was überhaupt soziale Gebilde ausmacht: Sind es Zusammenschlüsse von Individuen oder nicht eher Realitäten ganz eigener Art? Mit was also hat es die soziologische Forschung überhaupt zu tun? Drittens schließlich geht es um die die Relevanz der Soziologie für die soziale Praxis: Inwiefern ist sie in der Lage, gesellschaft­liche Probleme zu lösen?

In diesem Seminar wird keine empirisch-soziologische Forschung betrieben. Die Soziologie selbst ist das Thema, über das reflektiert wird. Ziel der Veranstaltung ist ein besseres Verständnis der Wissenschaft ‚Soziologie‘ und was sie leisten kann (und was nicht).

• What distinguish refugees from other migrants in terms of selection and how this may shape following integration and assimilation process?
  • I am here – Theoretical models of integration/assimilation
  • Human capital, discrimination and economic integration
  • Social capital, co-ethnics and ethnic economies
  • Language and economic integration
  • Gendering migration
  • Integration of immigrant offspring
• Challenges of refugees’ integration
  • Asylum
  • Healthcare
  • Gender
  • Language
  • Educational barriers
• Consequences of immigration – theory and empirical evidence

This course focuses on work and occupation, but also on the interface between family and employment. Theoretical approaches and empirical findings on work-life balance, demands on work, working time preferences, work characteristics and job satisfaction will be discussed. The ISSP module „Work Orientations“ from the year 2015 serves as the data basis. It is a partial replication of the surveys from the years 1989, 1997 and 2005. This allows international comparisons as well as comparisons over time.

Soziale Ungleichheit ist ein grundlegender Tatbestand jeder Gesellschaft. In der Lehr­veranstaltung werden zunächst die wichtigsten theoretischen Ansätze zur Erklärung sozialer Ungleichheit diskutiert. Im Anschluss werden verschiedene Formen und Dimensionen der sozialen Ungleichheit empirisch am Beispiel der deutschen Gesellschaft und im internationalen Vergleich analysiert. Zugleich bietet die Veranstaltung eine Einführung in das wissenschaft­liche Arbeiten, insbesondere in die Erstellung einer schriftlichen Hausarbeit.

Mit Eintritt in die Nacherwerbs­phase lösen Einkommen aus der Alterssicherung das Erwerbseinkommen als materielle Existenzgrundlage ab. Alterssicherungs­systeme regulieren einerseits die Umverteilung zwischen Erwerbstätigen und Rentnern, sowie andererseits innerhalb des individuellen Lebenslaufs. Im ersten Teil des Proseminars wird zunächst der Aufbau der Alterssicherung in Deutschland betrachtet und im internationalen Vergleich eingeordnet. Im Anschluss werden insbesondere Probleme der Alterssicherung vor dem Hintergrund von Lebenslaufsensitivität und exogenen Herausforderungen behandelt. Dabei rücken Altersarmut, sowie die (Re-)Produktion und Wahrnehmung von Ungleichheiten entlang der Dimensionen Geschlecht und Generation in den Mittelpunkt. Zugleich bietet die Veranstaltung eine Einführung in das wissenschaft­liche Arbeiten, insbesondere in die Erstellung einer schriftlichen Hausarbeit.   

In der Vorlesung wird ein systematischer Überblick über die wichtigsten Merkmale
der Sozialstruktur der Bundes­republik Deutschland und Europa im Vergleich gegeben. Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung von Bevölkerungs-, Haushalts- und Familienstrukturen, soziale Ungleichheit und soziale Mobilität, speziell in Bezug auf Bildung, auf Erwerbs­tätigkeit und Beruf sowie auf die Einkommensverteilung und die Wohlstands­entwicklung.

Inhalte:

Ziellos und gefühllos – so wäre unser Leben ohne Motivation und Emotion! Ziele geben unserem Leben Sinn und Struktur, sie treiben uns zu großen Anstrengungen und erstaunlichen Leistungen an. Sie richten unser Verhalten auf die Dinge aus, die uns wichtig sind. Und was uns wichtig ist, wofür sich die ganze Anstrengung lohnt, das sagen uns unsere Emotionen. Diese Vorlesung gibt einen Überblick über die wissenschaft­lichen Grundlagen, Theorien und empirischen Befunde der Motivations- und Emotions­psychologie.

• Introduction: History and methods of memory psychology
• Hermann Ebbinghaus and the forgetting curve
• Iconic memory
• Forgetting in short-term memory
• Working memory
• Amnesia
• Serial position effects and the multi-component view of memory
• Levels of processing and retention
• The encoding specificity principle
• Postevent mis­information effects
• Creating false memories
• In search of memory: Eric Kandel

Werden wir im Alter vergesslich und hilfsbedürftig oder doch eher unabhängig und weise? Welche Vorstellungen haben jüngere Erwachsene über das Altern und wie verändern sich diese je älter man wird? In diesem Seminar wird zunächst die psychologische Forschung zu Alter(n)sstereotypen aufbereitet. Anschließend betrachten wir Befunde zu tatsächlichen Alters­unterschieden in stereotypisierten Funktions­bereichen (z.B. Gedächtnis, Sozialleben) näher und setzen diese mit den vorherrschenden Stereotypen in Beziehung. Dabei ist von besonderem Interesse inwiefern vorherrschende Alter(n)sstereotype die Leistung und Funktionalität älterer Erwachsener und das weitere Altern beeinflussen können.

Content:

This seminar gives the participants an overview of various theories and findings on the topic of moral development. For example, the following contents will be discussed: Moral development from the perspective of Jean Piaget and Lawrence Kohlberg, gender and cultural differences in moral development, moral education at school and in the family, and friendship and moral development. These contents will be elaborated and deepened by means of group work, (dilemma) discussions, and poster presentations.

 

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B.Sc. psychology students in their third semester.

Arbeits­motivation ist eines der am meisten untersuchten Grundkonzepte in der Organisations­psychologie. Dieses Seminar gibt einen Einblick in die Konzepte, Theorien und Prozesse von Arbeits­motivation. Wir besprechen Theorien und empirische Untersuchungen, um die Entwicklung und Mechanismen der Arbeits­motivation zu verstehen. Zusätzlich machen wir uns Gedanken über die praktische Umsetzung dieser Konzepte und Untersuchungs­ergebnisse

What makes a good leader? can we train the skills needed for leadership? do men and women go though the same career path in term of leadership? 

We will discuss these questions and more in this seminar. 

To deepen the understanding regarding leadership, we will examine various theories of leadership, and study the topic conceptually and methodologically, based on current literature. 

Based on the research findings we will discuss, we will investigate also practical issues (e.g., development of leaders).

What makes a good leader? can we train the skills needed for leadership? do men and women go though the same career path in term of leadership? 

We will discuss these questions and more in this seminar. 

To deepen the understanding regarding leadership, we will examine various theories of leadership, and study the topic conceptually and methodologically, based on current literature. 

Based on the research findings we will discuss, we will investigate also practical issues (e.g., development of leaders).