Mannheim Institute for Financial Education (MIFE)

Financial education of the population is of great importance for individual as well as for societal well-being, economic stability and social participation. This is evident not least in times of crises, as witnessed by the financial and economic crisis of 2008 or the current economic crisis triggered by COVID 19.

The Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) is a joint initiative of the University of Mannheim and the Centre for European Economic Research (ZEW) and is dedicated to the comprehensive research of questions around the topic of 'Financial Education'. It draws on the expertise of researchers from different disciplines at both institutions. The Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) has also established a close network with thematically relevant individuals and institutions from academia, politics and practice in Germany and abroad.

The Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) works independently, interdisciplinary and methodologically pluralistic. It is committed to the highest scientific standards.

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Young Eonomy Tracker (YET) – Neue Studie von Lehrstuhl Aprea
Wie blicken junge Menschen auf Wirtschaft und Zukunft? Welche wirtschaftspolitischen Meinungen vertreten sie? Genau diesen Fragen ist Prof. Aprea mit ihrem Team im Rahmen des Young Economy Trackers (im Auftrag der Bertelsmann Stiftung) nachgegangen. Dabei haben Sie die Perspektiven der jungen ...
Teilnahme am Generationendialog – Prof. Aprea
Prof. Aprea nahm am 22. und 23. Januar 2026 am zweiten Generationendialog des GVG e. V. in Berlin teil. Die Veranstaltung, die unter dem Motto „Die Zukunft unseres Sozialstaats: Gemeinsam Verantwortung übernehmen“ stand, bot Raum für einen generationsübergreifenden Austausch. Gemeinsam mit ...
Rheinische Post – Interview mit Prof Aprea
In einem Interview mit der Rheinischen Post spricht Prof. Carmela Aprea darüber, dass der aktuelle Boom bei Neobrokern zwar viele junge Menschen zum Investieren motiviert, ihnen jedoch häufig das notwendige Finanzwissen fehlt, wodurch Risiken entstehen und sie anfällig für Fehlentscheidungen werden. ...
Stelle zur akademischen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit oder als Post-Doc (m/w/d) zu besetzen
Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme ist zum 01. Juni 2025 oder nach Vereinbarung eine Teilzeitstelle (75 %) zur wissenschaftlichen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit oder als Post-Doc im Rahmen eines Forschungsprojektes zu besetzen. In dem Projekt ...