Mannheim Institute for Financial Education (MIFE)

Financial education of the population is of great importance for individual as well as for societal well-being, economic stability and social participation. This is evident not least in times of crises, as witnessed by the financial and economic crisis of 2008 or the current economic crisis triggered by COVID 19.

The Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) is a joint initiative of the University of Mannheim and the Centre for European Economic Research (ZEW) and is dedicated to the comprehensive research of questions around the topic of 'Financial Education'. It draws on the expertise of researchers from different disciplines at both institutions. The Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) has also established a close network with thematically relevant individuals and institutions from academia, politics and practice in Germany and abroad.

The Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) works independently, interdisciplinary and methodologically pluralistic. It is committed to the highest scientific standards.

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News

Neue Publikation am Lehrstuhl Aprea
Robba, M., Aprea, C., Iannello, P. & Sorgente, A. (2026). Bridging economic and psychological perspectives on financial resilience: an integrative review and research agenda. International Journal of Consumer Studies, 50(2, e70174), 1–30. doi.org/10.1111/ijcs.70174
Neue Podcast-Folge von “Berufsjugendlich”
In der neuen Podcast-Folge „It’s the economy, stupid!” (Folge 54) von „Berufsjugendlich“ spricht Prof. Carmela Aprea über die wirtschaftspolitischen Einstellungen junger Menschen. Dabei geht sie auf die Ergebnisse der „Young Economy Tracker”-Studie ein, die sie mit ihrem Team im Auftrag der ...
Debatte um Finanzbildung im Rahmen von PISA
In einem Interview mit Table Media geht Prof. Aprea auf die Frage ein, ob Jugendliche im Rahmen der PISA-Erhebung künftig auch in Finanzfragen getestet werden sollen. Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die Debatte um eine mögliche Teilnahme Deutschlands am „Finanz-PISA-Modul“ sowie der bestehende ...
Stelle zur akademischen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit oder als Post-Doc (m/w/d) zu besetzen
Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme ist zum 01. Juni 2025 oder nach Vereinbarung eine Teilzeitstelle (75 %) zur wissenschaftlichen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit oder als Post-Doc im Rahmen eines Forschungsprojektes zu besetzen. In dem Projekt ...