Identität und Persönlichkeits­eigenschaften

- Verena Hofmann – Die Identität Geflüchteter konstruktiv umzudeuten, kann deren positives Selbstbild stärken und sie darin bekräftigen, sich höhere akademische Ziele zu setzen und zu verfolgen.

- Niklas Sekul – Wenn sich Studierende mit der Wissenschaft identifizieren, fühlen sie sich an der Universität stärker zugehörig – und sie schreiben bessere Noten. Davon können insbesondere Erstakademiker*innen und Studierende mit familiärer Migrations­geschichte profitieren.

- David Grüning – Menschen vergleichen sich gerne mit Personen, die ihnen ähnlich sind – unter bestimmten Umständen auch mit Bösewicht*innen.

- Melina Welt – Verallgemeinernde Aussagen wie „Jungs machen gerne Sport“ können Kindern indirekt vermitteln, dass Mädchen nicht gerne Sport machen.