Julia Derkau
Credit: Katrin Glückler
Julia Derkau
Head of ZLBI and Project Lead TransforMA
University of Mannheim
Center for Teacher Education and Educational Innovation
Schloss – Room EO 084
68161 Mannheim
Center for Teacher Education and Educational Innovation
Schloss – Room EO 084
68161 Mannheim
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- Beißert, H., Derkau, J., Waag, A.-S. and Hofer, M. (2023). Hinweise auf Langzeiteffekte von Service-Learning. Eine retrospektive Befragung. Journal für LehrerInnenbildung : jlb, 23, 72–82.
- Derkau, J. and Gerholz, K.-H. (2023). Service-Learning in Lehramtsstudiengängen. Welche Lernorte eignen sich? Journal für LehrerInnenbildung : jlb, 23, 16–35.
- Möhrs, C., Kickum, A. and Derkau, J. (2023). „Die Sprach-Checker – so sprechen wir in der Neckarstadt“: Ein Blick auf die Forschenden in einem Citizen-Science-Projekt. Sprachreport, 39, 14–19.
- Waag, A.-S. and Derkau, J. (2023). Theoretisch klar, aber praktisch komplex: Methodologische Herausforderungen in Transferprojekten.. Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE, 18, 173–189.
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- Kickum, A. and Derkau, J. (2024). Abschlussbilanzierung zur Prozessbegleitung des IDS-Projekts „Die Sprach-Checker“ (2022–2023) im Rahmen des Verbundprojekts TransforMA. Mannheim.
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- Yendell, O., Thielmann, M.-S. and Derkau, J. (2024). Empowering schools in socially disadvantaged areas and tomorrow's teachers: A German service-learning seminar's experiences. 7th European Conference on Service-Learning in Higher Education (ECSLHE 2024) – Transforming Europe through University Collaboration, Palma, Mallorca, Spain.
- Mayer, C., Derkau, J. and Seifried, J. (2023). Promoting explanatory skills through simulated instruction in a virtual reality classroom. EAPRIL 2023, Belfast, United Kingdom.
- Mayer, C., Seifried, J., Derkau, J., Schneider, G. M., Waag, A.-S. and Wissel, S. (2023). Förderung von fachdidaktischen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in einem Virtual-Reality-Klassenzimmer. TURN 2023, Köln, Germany.
- Derkau, J. and Miller, J. (2022). Miss Undervcover reloaded – On civic societal needs in service learning. 9th Living Knowledge Conference 2022, Groningen, The Netherlands.
- Waag, A.-S. and Derkau, J. (2022). Wissen bewegen! Offene Formate zum Wissenstransfer fördern und begleiten. Jahrestagung Hochschulnetzwerk “Bildung durch Verantwortung”, Linz, Austria.
- Brok, U., Schlegler, M., Sonnberger, J., Derkau, J. and Sporer, T. (2021). Service Learning Qualitiy Criteria and Evaluation – a measuring Instrument. ECSLHE2021, The 4th European Conference on Service-Learning in Higher Education, București, Romania, Online.
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- Waag, A.-S. and Derkau, J. (2021). Collaboration Circle: Online in einem strukturierten und interaktiven Setting gemeinsam arbeiten. University:Future Festival, Berlin, Germany, Online.
- Waag, A.-S., Derkau, J., Dimitrov, A., Stadlmayr, L. and Höckmann, T. (2021). European Student Circle. ECSLHE2021, The 4th European Conference on Service-Learning in Higher Education, București, Romania, Online.
- Derkau, J. and Gerholz, K.-H. (2019). Miss Undercover reloaded. Zum zivilgesellschaftlichen Bedarf im Service Learning. Jahrestagung (14. Konferenz) des Hochschulnetzwerk Bildung durch Verantwortung e. V., Essen, Germany.
- Derkau, J. (2018). Best Practice im Service Learning und Ansätze für Patternarbeit. Tagung „Gesellschaftlicher Transfer durch Lehre: Wie verstehen wir Qualität?”, Eichstätt, Germany.
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- Derkau, J. (2018). Qualitätskriterien im Service Learning. Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung e. V.: Europa mitgestalten – Shaping the future of Europe, Frankfurt am Main, Germany.
- Karst, K. and Derkau, J. (2018). Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften und Evidenzorientierung. Jahrestagung / Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (GS) Pforzheim, Landau, Germany.
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- Karst, K., Thielmann, M.-S., Derkau, J., Bonefeld, M., Schrankenmüller, A., Merz, G. and Münzer, S. (2021). Umgang mit Leistungsheterogenität : Differenzierungswege in Theorie und Praxis. In Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen (S. 37–59). Münster ; New York: Waxmann.
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- Derkau, J. and Hofer, M. (2020). Helfen und Geholfensein im Service Learning: Wann führt Gutgemeintes zu Gutem? In Campus und Gesellschaft : Service Learning an deutschen Hochschulen. Positionen und Perspektiven (S. 158–173). Weinheim, Basel: Beltz.
- Derkau, J. and Münzer, S. (2020). Von Kooperation in Service Learning zur Kollaboration : Eigenschaften und Wirkungen von Campus-Community-Partnerschaften. In Campus und Gesellschaft : Service Learning an deutschen Hochschulen. Positionen und Perspektiven (S. 194–208). Weinheim, Basel: Beltz.
- Hofer, M. and Derkau, J. (2020). Die Entwicklung von Service Learning in Deutschland – eine Verortung. In Service Learning an Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen und innovative Beispiele (S. 133–137). Weinheim; Basel: Beltz Juventa.
- Hofer, M. and Derkau, J. (2020). Positionen und Perspektiven zu Service Learning – statt eines Vorworts. In Campus und Gesellschaft : Service Learning an deutschen Hochschulen. Positionen und Perspektiven (S. 12–19). Weinheim, Basel: Beltz.
- Karst, K., Derkau, J., Dotzel, S. and Münzer, S. (2020). Service Learning an der Universität Mannheim – Tiefe Wurzeln und Innovative Ansätze. In Service Learning an Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen und innovative Beispiele (S. 189–194). Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
- Karst, K., Derkau, J., Dotzel, S. and Münzer, S. (2020). Universität Mannheim. In Service Learning an Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen und innovative Beispiele (S. 189–194). Weinheim ; Basel: Beltz Juventa.