Mannheim Institute for Financial Education (MIFE)

Der finanz­iellen Bildung der Bevölkerung kommt eine große Bedeutung für das individuelle wie auch das gesellschaft­liche Wohlergehen, die wirtschaft­liche Stabilität und die soziale Teilhabe zu. Dies zeigt sich nicht zuletzt in Krisen, wie z. B. der Finanz- und Wirtschafts­krise von 2008 oder der aktuellen durch COVID 19 ausgelösten wirtschaft­lichen Krise.

Das Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) ist eine gemeinsame Initiative der Universität Mannheim und des Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschafts­forschung (ZEW) und widmet sich der umfassenden Erforschung von Fragen rund um das Thema 'Finanz­ielle Bildung'. Dabei stützt es sich auf die Expertise von Forschenden verschiedener Disziplinen beider Institutionen. Das Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) ist darüber hinaus eng vernetzt mit thematisch einschlägigen Personen und Institutionen aus Wissenschaft, Politik und Praxis im In- und Ausland.

Das Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) arbeitet unabhängig, interdisziplinär und methodenpluralistisch. Dabei ist es höchsten wissenschaft­lichen Standards verpflichtet.

Mehr lesen

Icon verschlossener Brief

Newsletter

Up-to-Date bleiben zur Finanz­iellen Bildung: Der Newsletter des Mannheim Institute for Financial Education (MIFE) informiert Sie regelmäßig zu aktuellen Forschungs­ergebnissen, Publikationen, Nachrichten und Veranstaltungen des Instituts. Über das nachfolgende Formular können Sie sich in den Newsletterverteiler aufnehmen lassen.

Jetzt abonnieren

Das MIFE

Erfahren Sie mehr über Mission, Forschungs­schwerpunkte, Aktivitäten und Ziel­gruppen des MIFE.

Veranstaltungen

Erfahren Sie mehr über Konferenzen, Workshops und andere Veranstaltungen des MIFE.

Personen

Erfahren Sie mehr über Direktorium, Mitarbeitende und Beirat des MIFE.

Forschung

Erfahren Sie mehr über die Forschungs­projekte des MIFE.

Medien

Erfahren Sie mehr über die Beiträge von MIFE in den Medien.

Aktuelles

Neue Publikation am Lehr­stuhl Aprea
Aprea, C. & Engelhardt, J. (2026). Identifikation, Analyse und unter­richtliche Integration digitaler Lernspiele für die ökonomische, finanz­ielle und nachhaltigkeits­bezogene Bildung. In J. Klusmeyer, M. Thiel de Gafenco, M. Keßeler & S. Schadow-Gievers (Hrsg.), bwp@ Spezial 23: Digital gestütztes ...
Prof. Aprea gibt neues Journal „forum“ mit heraus
Am 1. April 2026 erscheint die erste Ausgabe des neuen Journals „forum für finanz­ielle und ökonomische Bildung“, das von Prof. Aprea mit herausgegeben wird. Das Journal bereitet aktuelle Themen der finanz­iellen und ökonomischen Bildung verständlich auf, richtet sich an Akteure aus Forschung, Politik ...
Prof Aprea im Interview mit der Tagesschau
In einem Interview mit der Tagesschau spricht Prof. Aprea über das Finanz­wissen in Deutschland. Sie beleuchtet den aktuellen Stand, geht auf bestehende Angebote ein und zeigt deren Defizite auf. Dabei betont sie, dass die Entwicklung solcher Angebote stärker in Kooperation mit der Wissenschaft ...
Bildungs­messe „Didacta 2026“ – Prof Aprea
Im Rahmen der Bildungs­messe didacta 2026 in Köln diskutierte Prof. Aprea in einer Podiumsdiskussion mit dem Titel „Finanz­bildung ist Demokratieerziehung – Warum ökonomische Bildung unsere Gesellschaft stärkt“ darüber, wie wichtig solides Wirtschafts­wissen für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene ...
Stelle zur akademischen Mitarbeit mit Promotions­möglichkeit (m/w/d) zu besetzen
Am Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme ist zum 01. Juni 2026 oder nach Vereinbarung eine Teilzeitstelle (75 %) zur wissenschaft­lichen Mitarbeit mit Promotions­möglichkeit im Rahmen von einem Forschungs­projekt zur Finanz­bildung zu besetzen. Nähere ...