AiDaLi

AI und Data Literacy rücken zunehmend in den Fokus von Hochschulen. Jedoch fehlt es häufig an einer curricularen Verankerung. Insbesondere in den Geistes­wissenschaften mangelt es an fach­spezifischen Open Educational Resources (OER) zur Vermittlung solcher Kompetenzen. Gleich­zeitig erfordert die rasante Entwicklung generativer KI eine Weiter­entwicklung von Lehr- und Prüfungs­formaten.

Das Projekt AiDaLi (Artificial Intelligence Data Literacy) setzt genau hier an. Als Kooperation von ZLL, Universitäts­bibliothek und dem Lehr­stuhl für Psycholinguistik  werden zwischen April 2026 und März 2028 AI und Data Literacy nachhaltig in die Lehre integriert und innovative didaktische Ansätze erprobt. Im Zentrum steht ein praxis- und forschungs­orientiertes Konzept. Studierende der anglistischen Linguistik erstellen eigenständig Lernmaterialien, die fach­übergreifend genutzt werden können.

Die projektbegleiteten Lehr­veranstaltungen finden in den Semestern HWS 2026/27, FSS 2027 und HWS 2027/28 statt. In Gruppen­arbeit entstehen vielfältige Lernmaterialien, etwa Videos, Podcasts, Poster oder interaktive Formate. 

Das Projekt AiDaLi stellt die aktive Kompetenz­entwicklung der Studierenden in den Mittelpunkt: Sie erarbeiten Inhalte eigenständig, reflektieren den Einsatz generativer KI-Tools und dokumentieren ihren Lernprozess. Zentrale Ziele sind der Aufbau fundierter Daten- und KI-Kompetenzen unter Einbezug technischer, methodischer und ethischer Perspektiven sowie die Erstellung frei zugänglicher Open Educational Resources. Alle entwickelten Materialien und Lehr­konzepte werden im Sinne von Open Science veröffentlicht und für die langfristige Nachnutzung in der Hochschul­lehre bereitgestellt.