Aktuelle Projekte

„Wissen bewegen!“

Das Programm fördert Mitarbeitende der Universität Mannheim, die individuell oder im Team neue und kreative Wege an ihrer Hochschule erkunden und gehen möchten.

ENGAGE.EU – Engaged in Society

ENGAGE.EU ist ein Zusammenschluss europäischer Universitäten aus den Bereichen Wirtschaft und Sozialwissenschaften und darauf ab, seine Lernenden zu befähigen, als sozial engagierte europäische Bürger*innen zu handeln.

AG Digitale Lehre beyond Corona

Die AG „Digitale Lehre beyond Corona“ hat das Ziel, Wissen, Erfahrungen und Methoden aus den „Corona-Semestern“ eingehend auszuwerten und erfolgsversprechende Erkenntnisse mit in die Zeit nach Corona zu überführen.

Collaboration Circle

Bei unserem Collaboration Circle können Studierende über acht Wochen hinweg gemeinsam mit anderen Studierenden der Universität Mannheim an Ihren eigenen Zielen im Studium arbeiten.

Foto: Anna Logue

InnoMA

InnoMA hat das Ziel, bereits bestehende digitale Lehrformate auszubauen, aber auch neue zu etablieren. Das ZLBI ist im InnoMA-Projekt für die wissenschaftliche Begleitung und evidenzbasierten Weiterentwicklung dieser digitalen Lehrprojekte zuständig.

Virtual Reality zur Unterstützung innovativer Instructional Design Ansätze

Seit Herbst 2022 fördert die Stiftung Innovation in der Hochschullehre ein neues Projekt zu Virtual Reality am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (Prof. Seifried). Der Bereich Bildungsinnovation ist in diesem Projekt Partner mit dem Thema Collaboration Circle.

Abgeschlossene Projekte

HAREBE / RE²

Das Vorhaben HAREBE / RE² hat problemorientierte, praxisbezogene Lehr-Lernformate in fünf Teilprojekten verschiedener Fächer eingeführt, deren methodische Kernbestandteile übertragbar sind. Begleitend wurden die Formate evaluiert.

Leuchtturm: Mehrsprachigkeit

Das Projekt „Kompetent lehren und lernen im mehrsprachigen Klassenzimmer: Verzahnung von Fachwissenschaften, Fachdidaktik und Schulpraxis in der Lehrerbildung“ hatte zum Ziel, die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer bestmöglich auf Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Erstsprachen vorzubereiten.

VESPER

Das Projekt VESPER, ein Kooperationsprojekt der Universität Mannheim und des Landesinstituts für Schulentwicklung Baden-Württemberg, hat die Entwicklung der Lesekompetenz bei Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe untersucht.

Leuchtturm: Heterogenität

Im Projekt „Herausforderung Heterogenität – Theorie-Praxis-Kooperation zur evidenzbasierten und praxisorientierten Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen“ ging es darum, die angehenden Lehrerinnen und Lehrer auf den Umgang mit zunehmender Heterogenität im Klassenzimmer vorzubereiten.

Aktuelle Projekte

„Wissen bewegen!“

ENGAGE.EU – Engaged in Society

AG Digitale Lehre beyond Corona

Collaboration Circle

InnoMA

Virtual Reality zur Unterstützung innovativer Instructional Design Ansätze

Abgeschlossene Projekte

HAREBE / RE²

Leuchtturm: Mehrsprachigkeit

VESPER

Leuchtturm: Heterogenität

Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsinnovation (ZLBI)

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