OStR Dr. Georg Matthias Schneider

Matthias Schneider studierte von 1993 bis 1999 an der Universität Mannheim Betriebs­wirtschafts­lehre mit sprach- und kultur­wissenschaft­lichem Schwerpunkt Anglistik/Amerikanistik und von 1999 bis 2001 Wirtschafts­pädagogik mit Englisch als Wahlfach. 2001 nahm er am Seminar für die Ausbildung und Fortbildung der Lehr­kräfte (Berufliche Schulen) Karlsruhe den Vorbereitungs­dienst für das Höhere Lehr­amt an beruflichen Schulen auf, den er 2003 erfolgreich abschloss. Den Vorbereitungs­dienst absolvierte Matthias Schneider an der Eberhard-Gothein-Schule in Mannheim, wo er in der Folge von 2003 bis 2006 als Lehrer für Wirtschaft und Englisch unterrichtete. Seit September 2005 ist Matthias Schneider als Geschäftsführer des Lehr­erbildungs­zentrums der Universität Mannheim (vormals ZfL, jetzt ZLBI) und als Leiter des Geschäftsf­bereichs Schulpraktische Studien der Area Wirtschafts­pädagogik an der Universität Mannheim tätig. Seine Promotion verfasste er zum Thema Portfolio in der universitären Lehr­kräftebildung.

Aktuelle inhaltliche Schwerpunkte der Tätigkeit

Kooperation mit allen Akteurinnen und Akteuren aus allen Phasen der Lehr­kräftebildung

Schulpraktische Studien, sowohl im Bereich der Wirtschafts­pädagogik (Schulpraktische Studien 1) als auch im Bereich Lehr­amt Gymnasium (Orientierungs­praktikum) – Konzeption, Gestaltung, Organisation, Durchführung

Portfolioarbeit in der Lehr­kräftebildung – Konzeption und Durchführung

Beratung der Studierenden mit dem Berufsziel Lehr­erin/Lehrer – sowohl an allgemein bildenden Gymnasien als auch an beruflichen Schulen – zu allen Fragen rund um die Lehr­kräftebildung, den Vorbereitungs­dienst, Einstellungs­chancen in den öffentlichen Schuldienst und das Tätigkeits­feld Schule

Auszeichnung

2001 Preis der Prechel-Stiftung der Fakultät für Betriebs­wirtschafts­lehre der Universität Mannheim als jahrgangsbester Absvolvent des Studien­gangs Wirtschafts­pädagogik

• Schneider, G. M. (2020). Portfolio construction in university teacher education: Design, implementation, and evaluation of a portfolio-based instructional system for deep learning. Dissertation. Online abrufbar auf MADOC.

Mayer, C., Seifried, J., Derkau, J., Schneider, G. M., Waag, A.-S. und Wissel, S. (2023). Förderung von fach­didaktischen Kompetenzen von Lehr­amts­studierenden in einem Virtual-Reality-Klassenzimmer. TURN 2023, Köln, Germany.

Schneider, G. M., Kaiser, S., Schemm, A., Deisler-Buder, C. und Bross, T. (2023). Das Projekt Lehr:werkstatt als Best-Practice-Beispiel für eine gelingende Mentorierenden-Mentee-Beziehung. BaSS-Tagung 2023, München, Germany.