Humanities (all)

Important information concerning the courses of the School of Humanities

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The list of courses and lectures below is only intended for students at the School of Humanities. Students from other schools can only register for courses from the
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incoming phil.uni-mannheim.de

Germanistik

„lesen/hören”: Lektüre, Theorie, Kritik. Deniz Ohdes „Streulicht“ (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Thomas Wortmann, Sandra Beck
Description:

Wie findet dieser Kurs statt?

Der Kurs findet als Blockseminar Ende Juni in synchroner Zoom-Präsenz statt (21., 23. und 25.06.). Vorangestellt ist ein erstes konstituierendes Treffen zu Semesterbeginn (17.03., 19:00 Uhr), in dem die Organisation der Veranstaltung, ihr Ablauf sowie die zu erbringenden Studienleistungen und ihre asynchronen Arbeitsphasen genau erklärt werden.
Eine Teilnahme am Seminar ist nur möglich, wenn Sie an allen Treffen und Blocksitzungen teilnehmen. Da im Kurs auch die Gestaltung der Lesung von Deniz Ohde im Rahmen des Mannheimer Literaturfestivals „hören.lesen“ vorbereitet wird, sollten Sie überdies einplanen in den ersten zwei Juliwochen auch einen Abendtermin in Mannheim wahrnehmen zu können. Konkrete Daten hierzu folgen zeitnah.


Zum Kursinhalt

Auch im Jahr 2021 wird das Mannheimer Literaturfestival „lesen.hören“ stattfinden. Corona-bedingt muss dieses Fest zeitgenössischer Literatur von seinem traditionellen Termin im März auf den Juli verschoben werden. Glücklicherweise haben wir dennoch weiterhin die Möglichkeit, einen Abend zu gestalten.

Unter den eingeladenen Autor*innen ist Deniz Ohde, deren Debütroman „Streulicht“ 2020 im Suhrkamp Verlag erschienen ist und auf der Shortlist des Deutschen Buchpreises stand. Wir werden im Seminar diesen Roman intensiv diskutieren und zugleich nach den Produktions-, Distributions- und Rezeptionsbedingungen von Gegenwartsliteratur fragen: Wie werden literarische Texte im Feuilleton vorgestellt? Welche Etikette stehen hier zur Verfügung und inwiefern sind diese aus literaturwissenschaftlicher Sicht (auch) problematisch? Wie sichern sich Verlage die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit für ihre Veröffentlichungen? Welche Rolle spielt in diesem Zusammenhang die medial vermittelte Vorstellung von Autor*innen? Und nicht zuletzt: Welche Fragen stellt man eigentlich Autor*innen?

Unterstützt werden wir bei dieser Auseinandersetzung mit deutschsprachiger Gegenwartsliteratur von den Organisatorinnen des Festivals, mit denen wir auch über ihre Ideen und unseren Abend sprechen werden.

Bei Fragen zum Kurs (Organisation, Umsetzung etc.), wenden Sie sich gerne an uns: beck uni-mannheim.de und wortmann uni-mannheim.de.
(Post-)Kolonialismus in der deutschen Literatur (1773-1836) (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Thomas Wortmann
Description:
Dass Kolonialismus in Deutschland – im Gegensatz zu anderen Ländern Europas wie Spanien, England oder Frankreich – keine Rolle gespielt habe, wird immer wieder behauptet, ist aber falsch. Denn schon lange bevor das Deutsche Reich selbst Kolonien besaß, waren koloniale Phantasmen verbreitet – und das nicht zuletzt in der Literatur. Das Seminar widmet sich literarischen Texten von der Aufklärung bis zur Spätromantik, die auf ganz unterschiedliche Weise das Thema Kolonialismus behandeln. Nach einer Einführung in die Theoreme der Postcolonial Studies werden Texte von kanonisierten Autoren wie Georg Forster („Reise um die Welt“), Heinrich von Kleist („Die Verlobung in St. Domingo), E.T.A. Hoffmann („Haimotachare“) und Joseph von Eichendorff („Eine Meerfahrt“) gelesen. Diskutiert werden aber auch Texte von Autoren, die zu ihrer Zeit zu den populärsten Schriftstellern zählten, heute aber vergessen sind: August von Kotzebue („La Peyrouse“) und Christian Ludwig Willebrand („Geschichte eines Hottentotten, von ihm selbst erzählt“). Das Seminar kombiniert synchrone Arbeitsphasen auf Zoom mit asynchronen Arbeitsphasen. Genauere Informationen dazu folgen in der ersten Sitzung.

Das Seminar bildet den Auftakt zu einer dreiteiligen Veranstaltungsreihe, die im HWS 2021 mit einem Seminar zu (post-)kolonialen Phantasmen in der Literatur von 1848 bis 1918 fortgesetzt und im FSS 2022 mit einem Seminar zum 20. und 21. Jahrhundert abgeschlossen wird. Die Teilnahme an den folgenden Veranstaltungen ist natürlich freiwillig.
1920/2020. Fiktionen der Weimarer Republik (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Justus Fetscher
Der Körper in der sozialen Interaktion – The body in social interaction (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Recommended requirement:
Literature:
Literatur zur Einführung:
Deppermann, Arnulf (2018): Sprache in der multimodalen Interaktion. In: Deppermann, Arnulf/Reineke, Silke (Hrsg.): Sprache im kommunikativen, interaktiven und kulturellen Kontext. (=Germanistische Sprachwissenschaft um 2020, Bd. 3). Berlin/Boston: de Gruyter, S. 51–85
Examination achievement:
Der Scheinerwerb ist durch die Beteiligung an einem Referat mit Handout und die Abgabe einer Hausarbeit / Teilnahme an der mündlichen Seminarprüfung möglich.
Instructor(s):
Arnulf Deppermann
Description:
Das Hauptseminar kann für die folgenden Studiengänge und Module belegt werden:
MA Sprache und Kommunikation: Linguistische Methodik, Linguistische Theorien, Interaktion und Text
MA Kultur und Wirtschaft Germanistik: Grundlagenmodul und Aufbaumodul
MA Intercultural German Studies: Modul Linguistik
MA Kultur und Wirtschaft Romanistik: S Linguistische Methodik im Grundlagenmodul Linguistik
--
Menschliche Interaktion ist mehr als verbale und vokale Kommunikation. Soziale face-to-face-Interaktion ist multimodal und wird in Raum und Zeit simultan und sequenziell koordiniert hergestellt. Neben der verbalen Sprachverwendung nutzen und koordinieren Sprecher weitere Ausdrucksressourcen wie Blickkontakt, Gestik, Mimik, räumliche Positionierung und Bewegung des Körpers und Objekte, um sich interaktiv auszudrücken und mit anderen Sprechern zu kommunizieren. Dabei stellen sich viele Fragen: Wie werden nonverbale Ressourcen von Interaktionsteilnehmenden genutzt, um bestimmte soziale Handlungen (wie, z.B. Aufforderungen, Angebote, Bewertungen etc.) zu konstruieren? Wie werden Ausdrucksschwierigkeiten (d.h. Wortsuche) und Verständnisprobleme in der Interaktion mithilfe von Körperpositionierung, Gesten und Gesichtsausdrücken angezeigt? Wie werden verbale Gesprächsbeiträge an die körperliche Orientierung und Verfügbarkeit der RezipientInnen angepasst? Welche Rolle spielt das Nonverbale bei der Verwendung von deiktischen Ausdrücken? Wie koordinieren die Teilnehmenden mehrere konkurrierende Aktivitäten?
Um diese und viele andere Fragen zu beantworten, wird in diesem Seminar zunächst in die Grundlagen der Methodik der Konversationsanalyse und der multimodalen (Video-) Analyse eingeführt. Anschließend wird Grundwissen über die an der multimodalen Interaktion beteiligten leiblich-semiotischen Modalitäten vermittelt. Im Fokus des Seminars wird dabei ihr Funktionsspektrum sowie das Verhältnis zwischen verbalen und nonverbalen Ressourcen in der sozialen Interaktion stehen.
Digital Literacy für Germanist*innen – Digital literacy for German Philologists (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Andreas Witt
Description:
„Auf der Suche nach einer Bestimmung des Begriffs „Digital Literacy“ wird klar, dass dies gar nicht so einfach ist.“ schreibt Lars Kilian (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung). In dem Seminar nähern wir uns diesem Thema insbesondere über die Praxis. IT-Vorkenntnisse sind entsprechend für den Besuch dieser Veranstaltung nicht erforderlich.

In den Sitzungen werden Konzepte aus der Informatik, die für die Germanistik von stetig zunehmender Bedeutung sind, eingeführt und praktisch umgesetzt. Hierfür zählen der Repräsentation von Textdaten in Computern, die Organisation großer Datenmengen und die Aufbereitung von Texten für die (online) Publikation. Zudem werden wir beginnen, eine Programmiersprache (Python) für die Analyse von Textdaten zu verwenden.

Es ist geplant – wenn es die Covid-19-Situation erlaubt – eine der Sitzungen als Open-Air Präsenzveranstaltung durchzuführen, damit sich die Teilnehmer*innen des Seminars zu kleinen Arbeitsgruppen zusammenfinden können.
Einführung in die ältere deutsche Sprache und Literatur, Kurs 1 (Introductory course)
DE
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 6

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Learning target:
Eigenständiger Umgang mit mittelhochdeutschen Texten.
Literature:
Während des Seminars werden wir auf die Ausgabe
Hartmann von Aue: Erec. Herausgegeben von Manfred Günter Scholz. Übersetzt von Susanne Held. Frankfurt a. M 2007. (Deutscher Klassiker Verlag im Taschenbuch 20)
zurückgreifen.
Für die Vor- und Nachbereitung sprach- und literaturwissenschaftliche Grundlagen werden folgende Einführungen dienen:
Weddige, Hilkert: Einführung in die germanistische Mediävistik. 8. durchgesehene Auflage, München 2014 sowie
Weddige, Hilkert: Mittelhochdeutsch. Eine Einführung. 6. durchgesehene Auflage, München 2004.
Darüber hinaus wird eine Liste an Hilfsmitteln in der ersten Sitzung besprochen und im Anschluss auf Ilias hochgeladen.
Examination achievement:
Klausur.
Instructor(s):
Sina Kobbe
Description:
Das zweimal wöchentlich stattfindende Einführungsseminar vermittelt Grundlagen für die sprach- und literaturwissenschaftliche Beschäftigung mit der mittelhochdeutschen Literatur und der höfischen Kultur des Mittelalters und führt in zentrale Gegenstände, Themenbereiche und Methoden der Germanistischen Mediävistik ein. Das Seminar gibt einen Einblick in die semantischen, medialen und auch inhaltlichen Besonderheiten mittelalterlicher Literatur und erleichtert und schärft damit das Verständnis für mittelhochdeutsche Texte und ihre Kontexte.
Neben der eher überblicksartigen Lektüreauswahl im Seminar wird seminarbegleitend der “Erec” Hartmanns von Aue gelesen, ein höfischer Roman über den Artusritter und Königssohn Erec.
Einführung in die ältere deutsche Sprache und Literatur, Kurs 2 (Introductory course)
DE
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 6

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Learning target:
Eigenständiger Umgang mit mittelhochdeutschen Texten.
Literature:
Während des Seminars werden wir auf die Ausgabe
Hartmann von Aue: Erec. Herausgegeben von Manfred Günter Scholz. Übersetzt von Susanne Held. Frankfurt a. M 2007. (Deutscher Klassiker Verlag im Taschenbuch 20)
zurückgreifen.
Für die Vor- und Nachbereitung sprach- und literaturwissenschaftliche Grundlagen werden folgende Einführungen dienen:
Weddige, Hilkert: Einführung in die germanistische Mediävistik. 8. durchgesehene Auflage, München 2014 sowie
Weddige, Hilkert: Mittelhochdeutsch. Eine Einführung. 6. durchgesehene Auflage, München 2004.
Darüber hinaus wird eine Liste an Hilfsmitteln in der ersten Sitzung besprochen und im Anschluss auf Ilias hochgeladen.
Examination achievement:
Klausur.
Instructor(s):
Sina Kobbe
Description:
Das zweimal wöchentlich stattfindende Einführungsseminar vermittelt Grundlagen für die sprach- und literaturwissenschaftliche Beschäftigung mit der mittelhochdeutschen Literatur und der höfischen Kultur des Mittelalters und führt in zentrale Gegenstände, Themenbereiche und Methoden der Germanistischen Mediävistik ein. Das Seminar gibt einen Einblick in die semantischen, medialen und auch inhaltlichen Besonderheiten mittelalterlicher Literatur und erleichtert und schärft damit das Verständnis für mittelhochdeutsche Texte und ihre Kontexte.
Neben der eher überblicksartigen Lektüreauswahl im Seminar wird seminarbegleitend der “Erec” Hartmanns von Aue gelesen, ein höfischer Roman über den Artusritter und Königssohn Erec.
Einführung in die ältere deutsche Sprache und Literatur, Kurs 3 (Introductory course)
DE
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 6

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Learning target:
Eigenständiger Umgang mit mittelhochdeutschen Texten.
Literature:
Während des Seminars werden wir auf die Ausgabe
Hartmann von Aue: Erec. Herausgegeben von Manfred Günter Scholz. Übersetzt von Susanne Held. Frankfurt a. M 2007. (Deutscher Klassiker Verlag im Taschenbuch 20)
zurückgreifen.
Für die Vor- und Nachbereitung sprach- und literaturwissenschaftliche Grundlagen werden folgende Einführungen dienen:
Weddige, Hilkert: Einführung in die germanistische Mediävistik. 8. durchgesehene Auflage, München 2014 sowie
Weddige, Hilkert: Mittelhochdeutsch. Eine Einführung. 6. durchgesehene Auflage, München 2004.
Darüber hinaus wird eine Liste an Hilfsmitteln in der ersten Sitzung besprochen und im Anschluss auf Ilias hochgeladen.
Examination achievement:
Klausur.
Instructor(s):
Sina Kobbe
Description:
Das zweimal wöchentlich stattfindende Einführungsseminar vermittelt Grundlagen für die sprach- und literaturwissenschaftliche Beschäftigung mit der mittelhochdeutschen Literatur und der höfischen Kultur des Mittelalters und führt in zentrale Gegenstände, Themenbereiche und Methoden der Germanistischen Mediävistik ein. Das Seminar gibt einen Einblick in die semantischen, medialen und auch inhaltlichen Besonderheiten mittelalterlicher Literatur und erleichtert und schärft damit das Verständnis für mittelhochdeutsche Texte und ihre Kontexte.
Neben der eher überblicksartigen Lektüreauswahl im Seminar wird seminarbegleitend der “Erec” Hartmanns von Aue gelesen, ein höfischer Roman über den Artusritter und Königssohn Erec.
Empirische Genderlinguistik – Empirical Gender linguistics (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Carolin Müller-Spitzer
Description:
Das Hauptseminar kann für die folgenden Studiengänge und Module belegt werden:
MA Sprache und Kommunikation: Linguistische Methodik, Interaktion und Text
MA Kultur und Wirtschaft Germanistik: Aufbaumodul
MA Intercultural German Studies: Modul Linguistik
MA Kultur und Wirtschaft Romanistik: S Linguistische Methodik im Grundlagenmodul Linguistik
--
Im Masterseminar Empirische Genderlinguistik werden wir uns mit dem vieldiskutierten Zusammenhang von Sprache und Geschlecht beschäftigen. Wie hängt das biologische und das grammatische Geschlecht im Deutschen zusammen? Wie funktioniert das vieldiskutierte generische Maskulinum? Was zeigt die sprachhistorische Perspektive dazu? Welche unterschiedlichen Positionen gibt es zu geschlechtergerechter Sprache in der Sprachwissenschaft und in der Gesellschaft? Welche Formen der Stereotypisierung von Geschlechterrollen findet man z.B. in Zeitungstexten, Nachschlagewerken usw.? Ziel der Veranstaltung ist es, fundierte Einblicke in die Zusammenhänge von Sprache und Geschlecht auf unterschiedlichen Ebenen zu bekommen, empirische Forschung dazu kennenlernen und damit wissenschaftlich fundiertes Wissen zu diesem Thema zu gewinnen. Im Falle eines Digitalsemesters wird der der überwiegende Teil der Sitzungen live stattfinden, zusätzlich wird es aber Phasen geben, in denen in einzelnen Gruppen an bestimmten Themen selbstorganisiert gearbeitet wird.
Gender trouble. Literatur und Geschlecht 1900–2020 (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 3

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Thomas Wortmann
Description:
Um die Bestimmung und Ordnung von Geschlechterverhältnissen, um ideale und deviante Konzepte von Männlichkeit und Weiblichkeit (und um alles jenseits dieser Kategorien), um gutes und schlechtes Begehren kreisen literarische Texte immer wieder. Die Vorlesung widmet sich diesem Zusammenhang, indem sie – nach einer Einführung in die Grundannahmen der Gender Studies – danach fragt, inwiefern Texte und Filme von der Jahrhundertwende bis zur Gegenwart (widerstreitende) Genderkonventionen in Szene setzen. Thematisch rücken beispielsweise die Darstellung von Liebes- und Familienverhältnissen, von Interkulturalität, Sexualität, von Arbeitsverhältnissen und Gewalt in den Fokus. Diskutiert wird weiterhin die Verbindung von Kunst und Geschlecht im Hinblick auf die geschlechtliche Semantisierung von Autorschaft und die Bestimmung von (Film-)Genres als weiblich oder männlich.
Die Vorlesung ist medienübergreifend angelegt, das ‚Material‘ programmatisch heterogen, eine (ohnehin problematische) Unterscheidung zwischen Hoch- und Populärkultur wird nicht vorgenommen: Besprochen werden Romane, Erzählungen und Gedichte des 20. Jahrhunderts (Thomas Mann, Heinrich Mann, Irmgard Keun, Elfriede Jelinek, Rolf Dieter Brinkmann, Christian Kracht und Judith Hermann) sowie Texte der Gegenwartsliteratur (Olivia Wenzel: „1000 Serpentinen Angst“, Deniz Ohde: „Streulicht“). Dabei geht es explizit darum, Texte in den Blick zu nehmen, die in den gängigen Überblicken (zu) wenig gewürdigt werden. Exkurse zur pornographischen Literatur und zum Hollywood-Film (Kathryn Bigelows „Hurt Locker“ und Sam Mendes’ Bond-Filme „Skyfall“) ergänzen das Programm. Auseinandersetzen werden wir uns schließlich mit aktuellen Debatten um die Repräsentation von Autorinnen im schulischen Kanon, die unter dem Hashtag #frauenzählen in den (sozialen) Medien geführt werden. Dazu analysieren wir die Leselisten und Abiturthemen für den Deutschunterricht in Baden-Württemberg und anderen Bundesländern.
Die Vorlesung schließt mit einer Single-Choice-Klausur, nähere Informationen dazu gibt es in der ersten Sitzung.
Go to hell, for heaven’s sake: Medieval theatre between holi-ness and obscenity (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Wuttke, Dieter (Hg.): Fastnachtspiele des 15. und 16. Jahrhunderts, unter Mitarb. von Walter Wuttke, 6. Aufl. Stuttgart 1998 (RUB 9415[6]).
Description:
Das Theater des Mittelalters scheint zweigeteilt: auf der einen Seite die geistlichen Spiele, die ihr Publikum zur Glaubensversenkung anleiten, auf der anderen die Fastnachtspiele, die mittels Obszönitäten und Fäkalhumor eine ständeübergreifende Lachgemeinschaft konstituieren. Doch gehen in diesem Dualismus die mittelalterlichen Spiele nicht auf. Hält doch beispielsweise das geistliche Spiele komische Elemente bereit und das Fastnachtspiel lässt hinter der Maske des Grotesken einen ernsten, mitunter politischen Anspruch erkennen.
Im Seminar werden wir literarisch-textierte Aufführungsformen in gemeinsamer Lektüre, Übersetzung und Interpretation untersuchen und im Hinblick auf ihre verschiedenen religiösen und politischen Kontexte diskutieren.
Hochzeit und Kritik der Romantik (Brüder Grimm, E. T. A. Hoffmann, Heine) (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Justus Fetscher
Kommentare zum Text: Textlinguistik, Interaktion und soziale Medien – Comments on Text: Text linguistics, interaction and social media (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Adamzik, Kirsten, author, & Adamzik, Kirsten. (2016). Textlinguistik : Grundlagen, Kontroversen, Perspektiven / (2., völlig neu bearb., akt. und erw. Neuauflage ed., De Gruyter eBook-Paket Linguistik). Berlin Boston.
Bücker J. (2018) Gesprächsforschung und Interaktionale Linguistik. In: Liedtke F., Tuchen A. (eds) Handbuch Pragmatik. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04624-6_4
Marx, K., & Schmidt, A. (2019). Interaktion und Medien : Interaktionsanalytische Zugänge zu medienvermittelter Kommunikation (OraLingua; Band 17). Heidelberg.
Schwarz-Friesel, M./Consten, M. ( 2014): Einführung in die Textlinguistik. Darmstadt: WBG.
Eine umfangreiche Liste mit Forschungsliteratur wird zum Anfang des Seminars vorgelegt.
Instructor(s):
Maja Linthe
Description:
Das Hauptseminar kann für die folgenden Studiengänge und Module belegt werden:
MA Sprache und Kommunikation: Interaktion und Text
MA Kultur und Wirtschaft Germanistik: Aufbaumodul
MA Intercultural German Studies: Modul Linguistik
--
Das Seminar widmet sich der Analyse von Texten aus unterschiedlichen Plattformen der sozialen Medien sowie den dazugehörigen Kommentaren. Dazu befassen wir uns zunächst mit den zentralen Themen und Termini der Textlinguistik, die für die Beschreibung von Texten wesentlich sind. Untersuchungsgegenstand sind Funktion, Textbegrenzungsmerkmale, Textmuster, Aufbau, Struktur sowie lokale und globale Kohärenz von Texten aus den sozialen Medien. Auch die Kommunikationssituation und Kompetenz von Textproduzent_innen, sowie die Kompetenz der Rezipient_innen sind bei der Textanalyse von Belang.
Ausgehend vom Konzept des interaktionsorientierten Schreibens nach Storrer, das Merkmale mündlicher Gespräche und schriftlicher Texte enthält, befassen wir uns anschließend mit den Unterschieden zwischen Text und Gespräch. Um auch die Kommentare zum Text und weitere Interaktion in den sozialen Medien in unsere Analyse miteinbeziehen zu können, lernen die Studierenden Theorien und Methoden der Interaktionalen Linguistik mit Bezügen zur Konversations- und Gesprächsanalyse kennen. Wir befassen uns mit Kriterien wie Sequenzialität, Zeit-, Raum- und Personendeiktika, Minimalpaaren, Ko-Präsenz, Anerkennung gemeinsamer Beziehungen der Akteur_innen und ihrem Mindestmaß an Verständigung, Turn-Taking, Sprecherorganisation, der Bedeutung von Umsetzungswerkzeugen (wie z.B. @) und fragen, welche davon erfüllt sein müssen, damit ein Kontakt als Interaktion gelten kann.
Fragen, die unsere Lektüre der Forschungsliteratur und unsere Textanalysen im Seminar grundsätzlich anleiten, sind: Können Beschreibungskonzepte von Face-to-Face-Interaktionen fraglos auf schriftliche Formen der Kommunikation übertragen werden? Und wenn ja, wie wären sie zu verändern? Welche spezifischen Interaktionspraktiken bilden sich in den unterschiedlichen Plattformen sozialer Medien heraus? Und inwiefern spielt hier auch die Kombination multimodaler Ressourcen eine Rolle?
Das Seminar findet als virtuelles Präsenzseminar statt.
Korpusbasierte Sprachanalyse – Corpus-based language analysis (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Literaturgrundlage: Lemnitzer, L. & Zinsmeister, H. (2015): Korpuslinguistik. 3. überarbeitete und erweiterte Auflage, Tübingen: Gunter Narr Verlag. (verfügbar in der Lehrbuchsammlung)
Die vollständige Literaturliste wird in der ersten Sitzung verteilt. Materialien sowie einschlägige Links werden über ILIAS verfügbar gemacht.
Instructor(s):
Angelika Storrer
Description:
Bitte beachten Sie: Das Seminar wird vollständig in digitaler Form durchgeführt. Neben den wöchentlichen ZOOM-Sitzungen (Montag 10:15 – 11:45 Uhr) umfasst es eine Blockveranstaltung am Samstag, den 20. März 2021 (ebenfalls über ZOOM durchgeführt). Dafür entfallen einige wöchentlichen Sitzungen.
Digitale Korpora und Werkzeuge zu ihrer Auswertung bieten attraktive Möglichkeiten für die empirische Sprachforschung. Im Seminar werden an konkreten Aufgabenstellungen und Mini-Projekten methodische Konzepte und technische Kompetenzen vermittelt, die für das Arbeiten mit digitalen Korpora benötigt werden. Die praktischen Teile des Seminars werden um Überblicksvorträge zu Ressourcen und Werkzeugen der Korpuslinguistik ergänzt. Das Seminar bietet die Möglichkeit, korpuslinguistische Kenntnisse zu erweitern und zu vertiefen; es kann aber auch ohne korpuslinguistische Vorbildung besucht werden.
In der ersten Sitzung am 1. März 2021 werden die Voraussetzungen für die Kreditierung und weitere wichtige organisatorische Punkte besprochen; bitte nehmen Sie an diesem Termin unbedingt teil.
Künstlernovellen (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Examination achievement:
Für die Prüfungsleistung können die Teilnehmer zwischen einer Hausarbeit und einer mündlichen Prüfung am Semesterende wählen.
Instructor(s):
Ulrich Kittstein
Description:
Mit der Auflösung der alteuropäischen Ständeordnung und dem Übergang zur modernen bürgerlichen Gesellschaft wurde im 18. Jahrhundert die Stellung des Künstlers zunehmend prekär: Seine Rolle und die Funktion des künstlerischen Schaffens mussten neu begründet und gerechtfertigt werden. So ist es kein Zufall, dass Kunst und Künstler seit der klassisch-romantischen Epoche selbst zu bevorzugten Gegenständen der literarischen Gestaltung wurden, und zwar insbesondere auf dem Gebiet der erzählenden Prosa. Das Seminar beleuchtet anhand der Gattung der Künstlernovelle wichtige Stationen dieser fiktionalen Selbstreflexion der Kunst aus dem Zeitraum von der Romantik bis zum 20. Jahrhundert. Zur Besprechung vorgesehen sind Texte von Wackenroder, E.T.A. Hoffmann, Grillparzer, Mörike, Thomas Mann und Süskind. Ein detailliertes Veranstaltungsprogramm wird rechtzeitig vor Semesterbeginn auf Ilias zur Verfügung gestellt.
Liebeslyrik (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Examination achievement:
Für die Prüfungsleistung können die Teilnehmer zwischen einer Hausarbeit und einer mündlichen Prüfung am Semesterende wählen.
Instructor(s):
Ulrich Kittstein
Description:
Die Liebeslyrik zählt zu den ältesten, reichhaltigsten und populärsten literarischen Gattungen und hat sich im deutschsprachigen Raum in einer kaum überschaubaren Fülle von Genres und Formen entfaltet. Ihre Entwicklung vom Barockzeitalter bis in die jüngste Zeit soll im Seminar anhand detaillierter exemplarischer Einzelanalysen rekonstruiert werden. Dabei kommen literatur-, sozial-, mentalitäts- und diskursgeschichtliche Aspekte in den Blick: Die poetischen Konzepte von Liebe, die in solchen Texten entworfen werden, sind einerseits nicht losgelöst von den gesellschaftlichen und kulturellen Bedingungen ihrer jeweiligen Epoche zu sehen, bewegen sich andererseits aber auch im schöpferischen Freiraum der Fiktion und der vielfältigen Möglichkeiten ästhetischer Gestaltung.
Die behandelten Texte werden rechtzeitig vor Semesterbeginn im PDF-Format auf Ilias zur Verfügung gestellt. Dort findet sich dann auch ein ausführliches Programm der Veranstaltung.
Literary and cultural theory in German medieval studies (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Ackermann, C. u. Egerding, M. (Hg.): Literatur- und Kulturtheorien in der Germanistischen Mediävistik. Berlin 2015; Benthien, C. u. Velten, H. R. (Hg.): Germanistik als Kulturwissenschaft. Eine Einführung in neue Theoriekonzepte. Reinbek 2002;  Keller, J. u. Miklautsch, L. (Hg.): Walther von der Vogelweide und die Literaturtheorie. Neun Modellanalysen von „Nemt, frouwe, disen kranz“. Stuttgart 2008.
Description:
Literarische Werke sind komplexe Zeugnisse von Kulturen, ihrer Werte und ihrer Praktiken der Bedeutungs- und Sinnstiftung. Vor diesem Hintergrund kann es kein voraussetzungsloses Interpretieren oder gar ‚natürliches‘ Verstehen von Literatur geben. RezipientInnen bringen das eigene Wissen, eigene kulturelle Prägungen etc. in den Rezeptionsprozess ein. In der literaturwissenschaftlichen Praxis gilt es dieses zu reflektieren und literarische Werke methodisch fundiert zu erschließen. Hierfür steht ein umfangreiches Analyseinstrumentarium zur Verfügung. Eine Auswahl dieses Spektrums wollen wir im Seminar diskutieren und für die Analyse mittelalterlicher Texte erproben. Behandelt werde u.a.: Gender Studies, Historische Narratologie, Medialität, Queer Studies.
Die Veranstaltung findet online über Zoom statt. Eine aktive Beteiligung und die Bereitschaft, sich mit Stimme und Bild zuzuschalten werden ebenso vorausgesetzt wie die Teilnahme an einer Expertengruppe.
Machtfamilien. Dynastische Konflikte in Schiller Dramen (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Justus Fetscher
Maske, Welt, Todfeindschaft. Elias Canetti (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Justus Fetscher
Online-Ressourcen zur deutschen Sprache – Online Resources for the German Language (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Henning Lobin
Description:
Das Hauptseminar kann für die folgenden Studiengänge und Module belegt werden:
MA Sprache und Kommunikation: Linguistische Methodik
MA Kultur und Wirtschaft Germanistik: Aufbaumodul
MA Intercultural German Studies: Modul Linguistik
M.Ed. Deutsch: Modul Sprach- und Literaturwissenschaft
MA Kultur und Wirtschaft Romanistik: S Linguistische Methodik im Grundlagenmodul Linguistik
--
Das Seminar befasst sich mit der Dokumentation der deutschen Sprache durch im Internet verfügbar Informationssysteme. Waren in der Vergangenheit vor allem verschiedenartige Wörterbücher und Grammatiken die wichtigsten Ressourcen in der Beschreibung einer Sprache, zeigt sich im Zuge der Digitalisierung ein erheblich differenzierteres Bild verfügbarer Ressourcen. Gerade für die deutsche Sprache gibt es eine ganze Reihe von sehr guten Informationssystemen, die es Germanistik-Studierenden wie auch Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und allen Interessierten erlauben, hochdifferenzierte Informationen zum Wortschatz, zur Grammatik und zu Varietäten des Deutschen zu erhalten. Auch Sammlungen geschriebener und gesprochener Sprache – der gegenwärtigen wie auch historischer Sprachstufen – sind für das Deutsche verfügbar wie für kaum eine andere Sprache überhaupt. Im Seminar wird zunächst ein Überblick über diese verschiedenen Arten von Ressourcen gegeben, danach Sitzung für Sitzung eines Informationssysteme einer näheren Betrachtung unterzogen. Die notwendigen Informationen und vertiefende Literatur wird im Seminar zur Verfügung gestellt. Von den Studierenden wird die Bereitschaft erwartet, sich mit einer Online-Ressource ausführlicher zu befassen und diese im Rahmen einer Sitzung hinsichtlich ihrer Grundlagen und des praktischen Umgangs damit näher vorzustellen.
Orthographie – Orthography (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Angelika Wöllstein
Description:
Das Hauptseminar kann für die folgenden Studiengänge und Module belegt werden:
MA Sprache und Kommunikation: Linguistische Theorien, Interaktion und Text
MA Kultur und Wirtschaft Germanistik: Aufbaumodul
MA Intercultural German Studies: Modul Linguistik
M.Ed. Deutsch: Modul Sprach- und Literaturwissenschaft
--
Die Forschungs- und Lehr- bzw. Erwerbsperspektive auf Orthographie steht im Spannungsfeld zwischen den zentralen Polen Schriftsystem (Graphematik), Norm und Schreibgebrauch (Orthographie).
Betrachtet man das Verhältnis zwischen Schriftsystem und Orthographie, so ist die Orthographie die im graphischen Medium realisierte Variante eines Normsystems. Der Schrift- und Orthographieerwerb befindet sich diesbezüglich in einem Spannungsfeld zwischen den Möglichkeiten, die das Schriftsystem bereitstellt und dem, was die Orthographie regelt; so kann es im Erwerbsverlauf zu einer erheblichen Um- und Restrukturierung des Wissens über Schreibung kommen.
Darüber hinaus ist das multiperspektivische Thema von hoher öffentlicher (inter)nationaler Relevanz, insbesondere was die Schreibgebrauchsentwicklung betrifft. So wird sich das Thema des Seminars der systematischen Zusammenführung von theoretisch-orthographischer, empirischer und der Erwerbsperspektive widmen.
Wir werden u.a. folgenden Fragen nachgehen:
In welchem Verhältnis stehen Schriftsystem und Orthographie zueinander?
Welchen Themen geht die Orthographieforschung nach?
Welche Zugänge zur Orthographie werden in Schrifterwerbskonzepten diskutiert und im schulischen Kontext umgesetzt?
Politik & Verbrechen in Literatur und Film (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Christoph Weiß
Description:
Wir nehmen den Tod von John le Carré (1931-2020) zum Anlass, uns mit einigen seiner Romane und den entsprechenden Verfilmungen zu beschäftigen. Le Carré hat ein halbes Jahrhundert die historisch-politische Entwicklung in Europa und der 'ganzen Welt' in seinen Romanen thematisiert, an wechselnden (Kriegs-)Schauplätzen, stets mit genauem Blick für den Zusammenhang von Politik und Verbrechen. In den Nachrufen wurde vielfach beklagt, dass er hierfür nicht den Literaturnobelpreis erhalten habe – natürlich zu Unrecht, da die meisten bedeutenden Schriftsteller und Schriftstellerinnen den Preis nicht bekommen haben ...
Eine Liste mit ca. fünf Romanen und Filmen – u.a. “Der Spion, der aus der Kälte kam” und “Dame, König, As, Spion” – teile ich eingangs Februar mit.
Politolinguistik am Beispiel. Sprache und Kommunikation bei der politischen Rechten – An Example of Political Communication. Language and Communication of the political Right (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Vorbereitende Literatur:
Aptum. Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur. Themenheft: Verschwörungstheorie – linguistische Perspektiven. Heft 14, 2018.
Kämper, Heidrun / Martin Wengeler (2017) (Hgg.): Protest – Parteienschelte – Politikverdrossenheit: Politikkritik in der Demokratie. Bremen: Hempen.
Niehr, Thomas (2014): Einführung in die Politolinguistik. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Handbuch Sprache und Politik (2017). Hgg. Von Jörg Kilian, Thomas Niehr und Martin Wengeler. Drei Bände. Bremen: Hempen.
Instructor(s):
Heidrun Kämper
Description:
„Sprache und Politik“ ist eine Forschungsperspektive, die methodisch komplex und inhaltlich vielfältig eine immer größere Bedeutung im Bereich der angewandten Linguistik bekommt. Darüber hinaus nimmt angesichts eines zunehmenden gesellschaftlichen Demokratiebewusstseins, aber auch diverser Partizipationsreklamationen, Protestformen und Radikalisierungen auch ihre gesellschaftliche Bedeutung zu. Das Seminar nimmt diese Entwicklung methodisch-theoretisch auf und fokussiert seinen Gegenstand in diesem Rahmen.  
Ziel des Seminars ist es zunächst, ausgewähltes Instrumentarium der Politolinguistik kennenzulernen, das zu einer adäquaten linguistischen Analyse politiksprachlicher Gegenstände zur Verfügung ist. Dabei werden unterschiedliche Zugänge von der Wortschatz- über die Text- bis zur Diskursanalyse berücksichtigt. Dazu wird ein breites Verständnis des Kommunikationsbereichs „politischer Sprachgebrauch“ vorausgesetzt, indem jeder Sprachgebrauch, der auf gesellschaftliche Themen referiert, einbezogen wird. 
Im zweiten, empirischen Teil des Seminars wird dieses Instrumentarium auf unterschiedliche Fragestellungen, Textformate und Gegenstände angewendet. Die empirische Basis soll vom Grundsatzprogramm über Internet-Blogs, Youtube-Auftritten und social-media-Kommunikation bis zu öffentlichen Rede und parlamentarischem Agieren reichen. Unter der Voraussetzung, dass die kommunikative Grundeigenschaft politischen Sprachgebrauchs die der Persuasion ist, wird u.a. danach gefragt, welche persuasiven Muster sich erkennen lassen. Ebenso werden z.B. Demokratiekonzepte identifiziert, historische Bezüge zu völkisch-heterophoben bzw. rassistischen und nationalistischen Ausdrucksformen der Weimarer Zeit hergestellt.
Queer Cinema (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Thomas Wortmann, Cornelia Ruhe, Katja Holweck
Description:
Das Seminar ist komparatistisch angelegt und widmet sich europäischen und nordamerikanischen Filmen seit 2000, die um queere Protagonist*innen/Partnerschaften/Themen kreisen. Nach einigen grundlegenden Sitzungen zu Gender- und Queer-Theorie werden wir in jeder Sitzung jeweils einen Film besprechen, um uns auf diese Weise einen Überblick über Kontinuitätslinien und Modifikationen, über Entwicklungen und Tendenzen des Queer Cinema zu verschaffen. Neben der filmwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Material wird es darum gehen, die Filme jeweils in ihrem historischen und sozialen Kontext zu verorten – und auf dieser Basis kulturvergleichende Analysen zu erarbeiten.
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist neben einem Interesse an kulturwissenschaftlichen Fragestellungen die Bereitschaft, sich jede Woche intensiv mit einem neuen Film auseinandersetzen. Zu diesen Filmen zählen unter anderem „Brokeback Mountain“ (Ang Lee, USA 2005), „Fremde Haut“ (Angelina Maccarone, D 2005), „Laurence Anyways“ (Xavier Dolan, CA 2012), „Carol“ (Todd Haynes, USA 2015), „Moonlight“ (Barry Jenkins, USA 2016), „Quand on a 17 ans“ (André Téchiné, F 2016), „120 bpm“ (Robin Campillo, F 2017), „Portrait de la jeune fille en feu“ (Céline Sciamma, F 2019) und „Futur drei“ (Faraz Shariat, D 2020). Alle Filme sind über Streamingportale verfügbar.
Schillers frühe Dramen (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Examination achievement:
Für die Prüfungsleistung können die Teilnehmer zwischen einer Hausarbeit und einer mündlichen Prüfung am Semesterende wählen.
Instructor(s):
Ulrich Kittstein
Description:
Schillers frühe Dramen, im Übergang von der Sturm und Drang-Periode zur Klassik entstanden, kreisen um das Streben des Individuums nach autonomer Selbstverwirklichung und persönlicher Größe, aber auch um die Grenzen, die inneren Widersprüche und das tragische Scheitern solcher Ambitionen. In ganz unterschiedlichen fiktionalen Kontexten spielen sie damit ein Kernproblem des Aufklärungszeitalters und der heraufziehenden modernen Lebenswelt durch. Zugleich bieten sie dank der faszinierenden Vielfalt ihrer formalen, sprachlichen und szenischen Mittel eine ausgezeichnete Gelegenheit, die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Texten der Gattung Drama in allen ihren Facetten gründlich kennenzulernen.
Besprochen werden im Seminar Die Räuber, Die Verschwörung des Fiesko zu Genua, Kabale und Liebe und Don Karlos (alle liegen in Reclam-Ausgaben vor). Ein detailliertes Veranstaltungsprogramm wird vor Semesterbeginn über Ilias zur Verfügung gestellt.
Sprache und Kolonialismus – Language and Colonialism (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 3

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Stefan Engelberg
Description:
Aus der Betrachtung des Zusammenhangs zwischen Sprache und Kolonialismus lassen sich Erkenntnisse über sprachliches Verhalten in stark asymmetrischen, gewaltbestimmten Machtkonstellationen gewinnen, und zwar Machtkonstellationen, die sich typischerweise in vielsprachigen gesellschaftlichen Strukturen manifestieren. Obwohl Deutschland selbst als Kolonialmacht in Afrika, Asien und im Pazifik präsent war, hat sich die Sprachwissenschaft in Deutschland lange nicht mit diesem Thema beschäftigt. Erst in jüngerer Zeit ist eine Intensivierung der Sprache-und-Kolonialismus-Forschung festzustellen.
Die Vorlesung wird eine Bandbreite von sprachlichen Phänomenen behandeln, die im Zusammenhang vor allem mit dem deutschen Kolonialismus stehen, unter anderem sprachliche Entlehnungsprozesse, die Entstehung von Pidgin- und Kreolsprachen, koloniale Sprach- und Bildungspolitik, Fremdspracherwerb in kolonialen Kontexten, kolonialzeitliche Sprachwissenschaft und die Struktur kolonialer Diskurse. Zentrale Fragestellung wird sein, inwiefern die Besonderheiten gesellschaftlichen Handelns in kolonialen Machtstrukturen zur Erklärung der sprachlichen Phänomene beitragen können. Zugleich schauen wir, wie bestimmte sprachliche Gegebenheiten auf die koloniale Situation zurückwirken.
Textqualität digital – Digital Text Quality (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Zum Einlesen:
Storrer, Angelika (2020): Textqualität digital. Ein Modell zur Qualitätsbewertung digitaler Texte. In: Deutsche Sprache 2.20, S. 101–125 (online unter: https://madoc.bib.uni-mannheim.de/49431/1/ds_20200203.pdf).
Die Literaturliste wird in der Vorbesprechung verteilt und erläutert. Materialien sowie einschlägige Links werden über ILIAS verfügbar gemacht
Instructor(s):
Angelika Storrer
Description:
Bitte beachten Sie: Das Seminar wird als Blockveranstaltung durchgeführt. Eine Vorbesprechung am 1. März 2021 ab 17:15 Uhr (durchgeführt als ZOOM-Veranstaltung) informiert über die Inhalte und die Organisationsform. Dort werden auch wichtige organisatorische Punkte besprochen; bitte nehmen Sie an dieser Vorbesprechung teil. Die Blocktermine werden digital als ZOOM-Konferenzen durchgeführt. Sollte die Pandemielage dies zulassen, können die beiden Blocktage im Juni auf Wunsch und in Absprache mit den Studierenden auch in Präsenz durchgeführt werden.
Digitale Medien verändern nicht nur die Art und Weise, wie und zu welchen Anlässen wir Texte verfassen. Sie bieten auch Werkzeuge zur automatisierten Textbewertung und –optimierung, die Hilfe beim Verfassen normgerechter, attraktiver und verständlicher Texte versprechen. Im ersten Teil des Seminars beschäftigen wir uns zunächst mit der Frage, welche Dimensionen und Kategorien bei der Bewertung von Textqualität eine Rolle spielen. Auf dieser Basis stellen wir im zweiten Teil verschiedene kostenfrei nutzbare Tools zur digitalen Textbewertung und –optimierung auf den Prüfstand: Bei welchen Dimensionen sind sie hilfreich? Welche Aspekte können (bislang) noch weniger gut automatisch erkannt werden? An Textbeispielen untersuchen wir die Möglichkeiten und Grenzen der Tools und diskutieren Desiderate für künftige Entwicklungen.
Wikipedia-Texte analysieren und schreiben: Das Projekt „Frauen in Rot” – Analyzing and Writing Wikipedia Texts: The Project “Women in Red” (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
ECTS-Punkte: 8

Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming[at]phil.uni-mannheim.de
Literature:
Beißwenger, Michael (2016): Praktiken in der internetbasierten Kommunikation. In: Deppermann, Arnulf/Feilke, Helmuth/Linke, Angelika (Hg.): Sprachliche und kommunikative Praktiken. Berlin/Boston: De Gruyter Mouton. S. 279–309. (= Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache).
Bruns, Axel (2008): Blogs, Wikipedia, Second Life, and beyond : From Production to Produsage. New York, Bern u.a.: Peter Lang, (Print. Digital Formations; 45). (insbes. Kap. 5 und 6, S. 101-170)
Kallass, Kerstin (2015): Schreiben in der Wikipedia : Prozesse und Produkte gemeinschaftlicher Textgenese. Wiesbaden: Springer VS.
Kotthoff, H., Nübling, D. (2018). Genderlinguistik. Eine Einführung in Sprache, Gespräch und Geschlecht. Tübingen: Narr.
Storrer, A. (2019): Text und Interaktion im Internet. In Eichinger, L. M. Neues vom heutigen Deutsch : empirisch – methodisch – theoretisch (S. 221-244). Berlin ; Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110622591-011
Storrer, A. (2018): Interaktions­orientiertes Schreiben im Internet. In Deppermann, A. Sprache im kommunikativen, interaktiven und kulturellen Kontext (S. 219-244). Berlin ; Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110538601-010
Eine umfangreiche Liste mit Forschungsliteratur wird zum Beginn des Seminars vorgelegt.
Instructor(s):
Maja Linthe
Description:
Vor dem Hintergrund des Wandels in der Textsorte Enzyklopädie betrachten wir die Eigenschaften des Hypertextes Wikipedia mit seinen vier Merkmalen: Adaptivität, Dynamik, Vernetzung und Interaktivität. Die Studierenden machen sich u.a. mit den Schreib- und Verlinkungsregeln, der Multimodalität und der Interaktion in der Wikipedia vertraut und werden in die unterschiedlichen Seiten der Wikipedia eingeführt.
Im Rahmen des Projekts Frauen in Rot, das die Geschlechterkluft in der deutschsprachigen Wikipedia zu verringern helfen soll, werden sich die Studierenden eine geeignete Frau auswählen, die die sog. Relevanzkriterien der Wikipedia erfüllt, und für sie eine Wikipedia-Seite anlegen. Virtuelle Archivbesuche und Edit-a-thons sind geplant, um die Studierenden in ihrer Recherche und Textarbeit zu unterstützen. Ein hohes Maß an Eigeninitiative und Engagement wird vorausgesetzt.
Während des Seminars sollen die Studierenden sowohl einen theoretischen-methodischen Grundlagentext zur Analyse von Wikipedia-Seiten als auch ihr Projekt präsentieren. Im Rahmen einer Hausarbeit oder einer mündlichen Prüfung soll als Prüfungsleistung ein Projektbericht abgeliefert werden, der sowohl die Texterstellung in der Wikipedia theoretisch reflektiert, als er auch die Anfertigung der selbst erstellten Wikipedia-Seite für eine Frau in Rot anschaulich darlegen soll.
Das Seminar wird als virtuelles Präsenzseminar stattfinden.

Geschichte

Antisemitismus (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Benz, Wolfgang (Hrsg.): Handbuch des Antisemitismus. Judenfeindschaft in Geschichte und Gegenwart. 8 Bde. München 2008, Berlin 2009 ff.

Ders.: Antisemitismus. Präsenz und Tradition eines Ressentiments. 3. Aufl. Frankfurt/Main 2020.

Bergmann, Werner: Tumulte – Excesse – Pogrome. Kollektive Gewalt gegen Juden in Europa 1789-1900. Göttingen 2020.

Nonn, Christoph: Antisemitismus. Darmstadt 2008.
Examination achievement:
Bestehen einer Abschlussklausur
Instructor(s):
Angela Borgstedt
Description:
Zum Grundkonsens von Rechtsstaat und Gesellschaft der Bundesrepublik gehört die entschiedene Ablehnung und Abwehr von Antisemitismus. Gleichwohl sind antisemitische Einstellungen bis in die Mitte der Gesellschaft hinein verbreitet. Antisemitismus gibt es von rechts wie von links, ebenso in Teilen migrantischer Gruppen. Und er hat in der gegenwärtigen Pandemie unter Anhängern von Verschwörungsmythen weiter Zulauf bekommen. Die Vorlesung befasst sich mit Ursprung und Erscheinungsformen von Antisemitismus, der im ausgehenden 19. Jahrhundert an die Stelle der religiös begründeten Judenfeindschaft trat. Und sie befasst sich mit der Verbreitung sowie Reaktionen auf Antisemitismus. Der Schwerpunkt wird in der Zeit nach 1945 liegen.
Exclusion, Concentration, Deportation: „Judenhäuser“ and Ghettos during the Holocaust (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Einführende Literatur:
Frank Bajohr/Andrea Löw (Hrsg.), Der Holocaust. Ergebnisse und neue Fragen der Forschung, Frankfurt am Main 2015 [erhältlich als Lizenzausgabe der Bundeszentrale für politische Bildung].
Birthe Kundrus/Beate Meyer (Hrsg.), Die Deportation der Juden aus Deutschland. Pläne – Praxis – Reaktionen, Göttingen 2004.
Konrad Kwiet, Without Neighbours. Daily Living in Judenhäuser, in: Francis R. Nicosia/David Scrase (eds.), Jewish Life in Nazi Germany. Dilemmas and Responses, New York/Oxford 2010, p. 117-148.
Dieter Pohl, Ghettos im Holocaust, in: Jürgen Zarusky (Hrsg.), Ghettorenten. Entschädigungspolitik, Rechtsprechung und historische Forschung, München 2010, S. 39-50.
Markus Roth/Andrea Löw, Das Warschauer Getto. Alltag und Widerstand im Angesicht der Vernichtung, München 2013
Eine wichtige Quellengrundlage wird die Quellendokumentation „Die Verfolgung und Ermordung der europäischen Juden durch das nationalsozialistische Deutschland 1933-1945“ (VEJ) sein.
Examination achievement:
Regelmäßige aktive Teilnahme an den Sitzungen, Präsentation in der Lehrveranstaltung, schriftliche Hausarbeit (20-25 Seiten).
Description:
Kontakt: loew ifz-muenchen.de

Das Seminar widmet sich einem zentralen Themenfeld der Geschichte des Holocaust: Konzentrationsmaßnahmen im Deutschen Reich, Deportationen und die Errichtung von Gettos im besetzten Osteuropa erscheinen in der Rückschau allzu leicht als bloße Zwischenstationen auf dem Weg zur Ermordung der europäischen Juden. Doch machten „Judenhäuser“, Zwangsverschleppungen und das Leben in den Gettos einen wichtigen Teil der Lebenswirklichkeit der verfolgten – und in den meisten Fällen später ermordeten – Juden aus.
Im Seminar werden zunächst die verschiedenen Phasen dieser deutschen antijüdischen Maßnahmen und deren lokale und regionale Besonderheiten erarbeitet. Welche Ziele verfolgten die Machthaber mit der Konzentration und Deportation der jüdischen Bevölkerung zu welchem Zeitpunkt? Danach wird der Blick der Verfolgten in den Mittelpunkt gerückt und wir fragen nach ihren Wahrnehmungen, Interpretationen, Handlungsspielräumen und Verhaltensweisen. Was bedeuteten die nationalsozialistischen Maßnahmen konkret für die Menschen und wie reagierten sie darauf? Gab es etwas wie Alltag und Privatleben in „Judenhäusern“ und Gettos? Wie veränderten sich Familienstrukturen unter diesen Bedingungen? Was wussten die Verfolgten über das Ziel ihrer Deportation? Dies sind einige der Themen, die im Seminar diskutiert werden. Nicht zuletzt wird es dabei auch um Fragen der Vermittlung sowie die Bedeutung der Einbeziehung dieser Perspektive in Lehre und Unterricht gehen.
Brotlose Kunst? Kulturleben und Finanzen (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Hiram Kümper
Description:
Musik braucht Institutionen und Strukturen, um Ausführenden, Komponist*innen und Verwertern eine Existenzgrundlage zu bieten – wie auch in der Corona-Krise sehr deutlich sichtbar geworden ist. Aber auch in historischen Kontexten stellt sich vergleichbar die Frage nach der Ökonomie hinter der Musik: wird sie durch das jeweilige Gemeinwesen, eine korporative Vereinigung oder individuelles Mäzenatentum ermöglicht? Im Seminar sollen an städtischen Fallbeispielen vom 18. bis frühen 20. Jh. (v.a. aus Zürich und Mannheim) die typischen Organisationsformen, Finanzierungsweisen und Aufführungs- und Rezeptionskontexte erarbeitet werden. Vorgesehene Themen sind u.a. Konzertgesellschaften, Opernhäuser, Publizistik, etc.
Das Antidemokratische Denken in der Weimarer Republik (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Literatur zur Einführung (leider nur noch antiquarisch oder in Bibliotheken erhältlich): Armin Mohler, Die Konservative Revolution in Deutschland 1918-1932, überarb. & erw. 6. Auflage, hg. von Karlheinz Weißmann, Graz 2005; Rolf P. Sieferle, Die Konservative Revolution. Fünf biographische Skizzen, Frankfurt am Main 1995; Stefan Breuer, Anatomie der Konservativen Revolution, Darmstadt 1993; Fritz Stern, Kulturpessimismus als politische Gefahr. Eine Analyse nationaler Ideologie in Deutschland, München 1986; Richard Faber, Roma aeterna. Zur Kritik der „Konservativen Revolution“, Würzburg 1981; Kurt Sontheimer, Antidemokratisches Denken in der Weimarer Republik, München 1962 u.ö.
Instructor(s):
Wilhelm Kreutz
Description:
Darüber, dass die Weimarer Republik von Anfang von großen Teilen der gesellschaftlichen Elite nicht nur abgelehnt, sondern von einer Vielzahl politisch-ideologischer Gegner aktiv bekämpft wurde, herrscht in der Geschichtswissenschaft seit langem Konsens. Wer aber zählte zu den antidemokratischen Kräften von rechts, die mit Armin Mohler auch als Repräsentanten einer „Konservativen Revolution“ bezeichnet werden? Zu ihnen gehörten die „Jungkonservativen“ (Arthur Moeller van den Bruck, Wilhelm Stapel, Edgar Julius Jung oder Othmar Spann), die „Nationalrevolutionäre“ um Ernst Jünger, die „Nationalbolschewisten“ um Ernst Niekisch, der „Aufbruch‑“, „Gegner‑“ und der „Tat-Kreis“, die völkische und die bündische Bewegung sowie „Einzelgänger“ wie Oswald Spengler oder Carl Schmitt. Im Hauptseminar sollen die Schriften dieser Autoren vorgestellt und die ideologischen Unterschiede herausgearbeitet werden. Gerade im Vergleich mit den Deutschnationalen auf der einen und den Nationalsozialisten auf der anderen Seite sollen zudem die Gegensätze im rechten antidemokratischen Lager der Weimarer Republik analysiert werden.
The Resistance of the Persecuted (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

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Literature:
Einführende Literatur:
Peter Steinbach, Peter/Johannes Tuchel (Hrsg.), Widerstand gegen die nationalsozialistische Diktatur 1933-1945, Berlin 2004; Markus Roth, „Ihr wißt, wollt es aber nicht wissen“. Verfolgung, Widerstand und Terror im Dritten Reich, München 2015.
Examination achievement:
Leistungsnachweis:
Teilnahme, Mitarbeit, Hausarbeit und/oder mündliche Präsentation
Description:
Kontakt: tm sinti-roma.com

Die repressive und genozidale Politik des Nationalsozialismus stellt die Geschichtswissenschaft immer wieder vor Herausforderungen der Deutung und der Darstellung. Neben der „Täterforschung“, dem Blick auf die Apparate und Mechanismen der Verfolgung, hat sich auch die Forschung etabliert, die von der Opferperspektive ausgeht. Dabei wird immer wieder vor der Verengung auf ein „Opfernarrativ“ gewarnt, das Ausgrenzung und Verfolgung gleichsam perpetuiert. International führende Einrichtungen der Vermittlung wie die israelische Gedenkstätte Yad Vashem konzentrieren sich darum in jüngster Zeit auf die Handlungsmacht der Verfolgten, auf Situationen der Selbstbestimmung auch in der Verfolgung. Dieses Hauptseminar greift diese Diskussion auf, stützt sich aber auch auf frühere Beiträge etwa zum jüdischen Widerstand: Im Mittelpunkt steht der Widerstand von Menschen, die im Nationalsozialismus verfolgten Gruppen angehörten. Der Zugang ist dabei transnational, Widerstand von Verfolgten in Deutschland, aber auch im besetzten Europa oder auch vom amerikanischen Exil aus wird thematisiert. Unterschiedliche Widerstandsformen – von Alltagswiderstand über Aufklärung über den NS-Terror bis zu Widerstand in den Lagern oder dem Partisanenkampf – werden dabei exemplarisch erörtert.
Die späte römische Republik (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
K. Christ, Krise und Untergang der römischen Republik, Darmstadt4 2000; Kl. Bringmann, Krise und Ende der römischen Republik (133-42 v. Chr.), Berlin 2003.
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Christian Mann
Description:
Die römische res publica hatte sich im 3. und 2. Jahrhundert v. Chr. als eine äußerst leistungsfähige Ordnung erwiesen: Im Innern war Rom stabil gewesen, nach außen hatte man die römischen Macht immer weiter ausdehnen können. Ab 133 v. Chr. geriet Rom jedoch in eine Krise, die sich in den folgenden Jahrzehnten weiter verschärfte und schließlich zur Ausbildung einer Alleinherrschaft führte. In der Vorlesung soll der Verlauf der Krise nachgezeichnet und nach Ursachen, Lösungsmöglichkeiten und der Zwangsläufigkeit des historischen Prozesses gefragt werden. Manche Entwicklungen, wie die Verhärtung der politischen Fronten, die Ausnutzung von Institutionen zu rein obstruktiven Zwecken und das schrittweise Eindringen von Gewalt in die politischen Auseinandersetzungen erinnert – bei aller Unterschiedlichkeit – an jüngere Entwicklungen in den USA und anderen Demokratien.
Friedrich Engelhorn, 1821-1902: Founder of BASF, Entrepreneur, and Philanthropist (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Abelshauser, Werner (Hg.): Die BASF – Eine Unternehmensgeschichte. München 2002.
Parzer, Sebastian: Friedrich Engelhorn: BASF-Gründer – Unternehmer – Investor (1865–1902). Worms 2014.
Examination achievement:
Mitarbeit während der Sitzungen, Erarbeitung und Vorstellung eines Exposés zum individuellen Forschungsprojekt bis zum 17. März, Erstellung eines Entwurfs der Hausarbeit bis zum 14. April, Präsentation des individuellen Projekts am 29./30. April, endgültige Abgabe der Hausarbeit (ca. 20–25 Seiten) am 1. Juli 2021.
Instructor(s):
Philipp Gassert
Description:
Vorbesprechung am Mi, 17. Februar 2021 (11.00 – 13.00, PHIL-ZOOM-02)

Achtung: Blocktermine


Vor knapp 200 Jahren, am 17. Juli 2021 wurde Friedrich Engelhorn in Mannheim geboren. Der Goldschmied und politische Aktivist während der Revolution von 1848/49 machte sich in den 1850er zunächst einen Namen mit dem Bau des Städtischen Gaswerkes und anderer Unternehmen. 1865 gründete er mit Partnern die Badische Anilin & Soda-Fabrik (BASF), wofür er bis heute ein Begriff ist. Aber auch seine anschließenden Investitionen und Geschäftspartnerschaften sowie sein bürgerliches und ehrenamtliches Engagement machen ihn zu einem interessanten Studienobjekt. Das Seminar, das in Kooperation mit BASF Corporate History und dem Friedrich-Engelhorn-Archiv durchgeführt wird, nimmt sowohl eine lokal- als auch eine wirtschafts- und sozialgeschichtliche Einordnung von Engelhorn vor, einer zentralen Figur im regionalen Innovationssystem der Kurpfalz während der Industrialisierung.
Das Seminar ist auf ein eintägiges Symposium ausgerichtet, das am Freitag, den 16. Juli in den Räumlichkeiten von BASF Corporate History stattfinden soll. Dabei sollen die beiden besten studentischen Arbeiten mit einem Geldpreis prämiert werden und seitens der Studierenden auch Projektpräsentationen vorgenommen werden. Daher müssen die final überarbeiteten Hausarbeiten schon am 1. Juli vorliegen. Das Seminar wird daher auch überwiegend im Block und als „Schreibschule“ unterrichtet, so dass wir im Laufe des Semesters Stück für Stück den Text der Hausarbeit erstellen und laufend kritisch diskutieren. Außer Master-Studierenden können daher auch fortgeschrittene BA-Studierende teilnehmen, die im Rahmen des Seminars eine zur Thematik des Seminars passende BA-Arbeit verfassen möchten. Allen Studierenden wird nach der Beendigung der Anmelde-Phase eine Liste möglicher Projekte übermittelt. Eine erste (digitale) Vorbesprechung findet am 17. Februar statt. 

Termine: Vorbesprechung: 17. Februar 2021, 11–13 Uhr; erste Sitzung Mittwoch, 3. März 2021, weitere reguläre Sitzungen auf dem Mittwochstermin: 10., 17., 24. März, 10.15-11.45 Uhr; 14. April 2021, 10.15-11.45 Uhr; Blocktermin: 29./30. April 2021. Abgabe der Entwürfe der Hausarbeiten nach den Osterferien in der Sitzung am 14. April.
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture A (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture B (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture C (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture D (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture E (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture F (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.
Lucius Cornelius Sulla und die Krise der römischen Republik (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
K. Christ, Sulla: eine römische Karriere, München 2002; A. Eckert, Lucius Cornelius Sulla in der antiken Erinnerung: Jener Mörder, der sich Felix nannte, Berlin – Boston 2016; S. Eckert – A. Thein (Hrsg.), Sulla. Politics and Reception, Berlin – Boston 2019.
Examination achievement:
Hausarbeit im Umfang von 20–25 Seiten
Instructor(s):
Christian Mann
Description:
Lucius Cornelius Sulla ist eine der schillerndsten Figuren der römischen Geschichte. Er war der erste Römer, der die Legionen nicht gegen äußere Feinde, sondern gegen innenpolitische Gegner führte, und verschärfte damit die Krise der Republik. Später, als er in blutigen Bürgerkriegen zur Alleinherrschaft gelangt war, ließ er sich zum Dictator für die Neuordnung der res publica ernennen und führte umfassende Reformen durch. Diese hatten zum Ziel, die Senatsherrschaft zu stabilisieren und politische Karrieren wie seine eigene unmöglich zu machen. Danach zog er sich ins Privatleben zurück und starb bald darauf.
Im Hauptseminar soll seine politische Biographie in den Kontext der späten römischen Republik eingeordnet werden. Im Mittelpunkt stehen folgende Fragen: Welche Methoden setzte Sulla im politischen Kampf ein, und inwiefern sind diese typisch für seine Zeit? Waren seine Reformen als Dictator prinzipiell dazu geeignet, die Probleme der res publica zu lösen?
Politische Architektur des Principats (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Christoph Begass
Selbstzeugnisse im Mittelalter (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:

Literatur zur Einführung:
  • Wagner-Egelhaaf, Martina (Hg.), Handbook of Autobiography / Autofiction, Berlin/Boston 2019.
  • Schulze, Winfried, Ego-Dokumente: Annäherung an den Menschen in der Geschichte? In: Ders. (Hg.), Ego-Dokumente. Annäherung an den Menschen in der Geschichte, Berlin 1996, S. 11–30.
Examination achievement:

Anforderungen für den Leistungsnachweis:

Eine Sitzungsleitung sowie eine Hausarbeit
(20-25 Seiten).
Instructor(s):
Tanja Skambraks
Description:

Kurzbeschreibung und Lernziele:

Selbstzeugnisse ermöglichen damals wie heute den Zugang zur Gedankenwelt und Mentalität ihrer VerfasserInnen. Dieses Seminar möchte anhand sowohl intentionaler als auch unbeabsichtigter Zeugnisse mittelalterlicher Menschen über sich selbst einen fundierten Einblick in ihre Lebenswelt geben. Dabei werden wir thematisch den Alltag, den Lebensstandard, die Religiosität, Familienbeziehungen und auch politische Beziehungen ganz unterschiedlicher Akteure (Bauern, Handwerker, Kaufleute, Adelige, PilgerInnen) behandeln.

Das Seminar möchte zudem analytische Konzepte und Begriffe, wie Identität, Selbstbild, Gedächtnis und memoria sowie Intention kritisch auf den Prüfstand stellen. Nach einer allgemeinen Einführung zum Genre „Selbstzeugnisse“ arbeiten wir dann an Egodokumenten, wie Briefen, Testamenten, Rechnungsbüchern, Inquisitionsprotokollen, Chroniken und Pilgerberichten.
What Is Racism? Historical and Theoretical Perspectives (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Kimmich, Dorothee/Lavorano, Stephanie/Bergmann, Franziska (Hg.): Was ist Rassismus? Kritische Texte, Stuttgart 2016.
Rattansi, Ali: Racism. A Very Short Introduction, Oxford 2007.
Reilly, Kevin/Kaufman, Stephen/Bodino, Angela (Hg.): Racism. A Global Reader, Armonk 2007.
Zerger, Johannes: Was ist Rassismus? Eine Einführung, Göttingen 1997.
Examination achievement:
Anforderungen für den Leistungsnachweis:
Kurze Präsentationen in der Lehrveranstaltung, Mitarbeit während der Sitzungen, Erarbeitung und Vorstellung eines Exposés zum individuellen Forschungsprojekt bis nach den Osterferien; Prüfungsleistung: schriftliche Hausarbeit (ca. 20–25 Seiten); Abgabe am 31. August 2021
Instructor(s):
Philipp Gassert
Description:
Ausgehend von den aktuellen Debatten über Polizeigewalt und Rassismus in den USA, wird auch in Deutschland eindringlich über rassistische Handlungen und Sprechakte diskutiert. Dabei fehlt ein Konsens, was Rassismus eigentlich ist und/oder ob und wie er sich von anderen Formen gruppenbezogener Abwertung und Ausgrenzung unterscheidet (wie Xenophobie oder Antisemitismus). „Eine brauchbare Definition […] ist in vieler Hinsicht eine methodische und theoretische Herausforderung“, so die Herausgeberinnen der Sammlung Was ist Rassismus? Kritische Texte (13). Da der Begriff, wie auch der übergeordnete Terminus „Rasse“ selbst deutender Teil der Gegenwart ist, wird auch dieses Seminar keine abschließende Definition vorlegen können. Doch Geschichte trägt zur Klärung dadurch bei, indem sie frühere Debatten über Rasse und Rassismus in ihren historischen Kontexten analysiert sowie deren zeitliche Gebundenheit herausarbeitet. Es soll daher zunächst um die Ideen- und Begriffsgeschichte von Rassismus gehen, beginnend mit dessen moderner Ausformung seit der Mitte des 19. Jahrhunderts. Der Schwerpunkt liegt auf der Zeit seit 1945, weil unter dem Eindruck des völkischen Rassismus der Nationalsozialisten Rassen-Theorien zwar diskreditiert wirkten, doch der Rassismus damit ja keineswegs urplötzlich aus der Weltgeschichte verschwunden war. Im Gegenteil, er wandelte sich – und mit ihm die kritische Diskussion, die weit überwiegend ein Phänomen der Jahrzehnte seit dem Zweiten Weltkrieg ist. Der Fokus des Seminars liegt somit auf der Diskussion ausgewählter sozial-, kultur- und geisteswissenschaftlicher Erklärungsansätze und Theorien, nicht in der empirischen und historischen Erforschung des Rassismus selbst.

Philosophie

Einführung in die politische Philosophie (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Literature:
Celikates, Robin und Gosepath, Stefan: Politische Philosophie (Grundkurs Philosophie, Bd. 6), Reclam 2013.
Herzog, Lisa: Politische Philosophie (Reihe Basiswissen Philosophie), utb 2019.
Examination achievement:
Term paper (Hausarbeit).
Instructor(s):
Andreas Cassee
Description:
Die Vorlesung gibt einen Überblick über zentrale Positionen und Methoden der politischen Philosophie. Im Vordergrund stehen dabei grundlegende Fragen nach der Rechtfertigung politischer Herrschaft, der gerechten Verteilung von Gütern, der Bedeutung von Freiheit, der Begründung demokratischer Entscheidungsverfahren und der Natur von Rechten. Daneben soll aber auch ein Bezug zu aktuellen Debatten über politische Gegenwartsthemen wie Globalisierung, Klimawandel, Migration oder das Verhältnis zwischen den Geschlechtern hergestellt werden.
Solange kein Präsenzunterricht möglich ist, wird die Vorlesung in aufgezeichneter Form zur Verfügung gestellt. Die Abschlussdiskussion am 16. Juni findet auf Zoom statt. Zur Vorlesung wird ein Tutorium angeboten, das von Frau Maria Lindner geleitet wird. Der Besuch des Tutoriums ist freiwillig, aber sehr empfehlenswert. Bitte melden Sie sich dafür separat im Portal2 an.

Die VL wird von Herrn Jun.Prof. Andreas Cassee gehalten.
Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Die (vornehmlich englischsprachige) Literatur wird zum Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben und gewöhnlich auf ILIAS erhältlich sein.
Instructor(s):
Wolfgang Freitag
Description:
Die Veranstaltung erörtert zentrale Fragen der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie. Zunächst besprechen wir grundlegende Fragen der allgemeinen Erkenntnistheorie wie „Was können wir wissen?“, „Was sind die Quellen des Wissens?“ und „Was ist Wissen?“ Im zweiten Teil der Vorlesung konzentrieren wir uns auf die Erkenntnistheorie der Wissenschaft(en). Wir diskutieren u.a. die Natur wissenschaftlicher Methoden, Theorien der Bestätigung, die Rationalität wissenschaftlichen Wandels und den wissenschaftstheoretischen (Anti-)Realismus.
Action Theory. On the Description, Explanation and Rationality of Actions (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Beckermann, Ansgar (Hrsg.): Analytische Handlungstheorie, Band 2, Handlungserklärungen, Frankfurt am Main: Suhrkamp, 21985

Meggle, Georg (Hrsg.): Analytische Handlungstheorie, Band 1, Handlungsbeschreibungen, Frankfurt am Main: Suhrkamp, 21985
Examination achievement:
Hausarbeit (15-20 Seiten)
Instructor(s):
Helge Rückert
Description:
Während in der Moralphilosophie danach gefragt wird, welche Handlungen man ausführen oder unterlassen sollte bzw. welche Handlungen gut oder schlecht sind, setzt die philosophische Handlungstheorie bei noch grundlegenderen Fragen in Bezug auf Handlungen an: Was ist überhaupt eine Handlung? Wie lassen sich Handlungen beschreiben, wie erklären?
          Solche und damit zusammenhängende Fragen werden anhand ausgewählter Aufsätze aus den beiden von Beckermann und Meggle herausgegebenen einschlägigen Sammelbänden diskutiert. Zwei der Themenschwerpunkte werden dabei u.a. die von Arthur C. Danto angestoßene Debatte um Basishandlungen sein, sowie die Frage, ob intentionale Handlungserklärungen lediglich ein Spezialfall von kausalen Erklärungen und Handlungsabsichten somit Ursachen von Handlungen sind, oder ob es sich dabei um einen eigenen Typ von Erklärung handelt.
          Im letzten Teil des Seminars wird sich mit einer Einführung in die wichtigsten Grundbegriffe der Spiel- und Entscheidungstheorie auch noch der Frage nach der Rationalität von Handlungen genähert.

Corona-bedingt muss das Seminar als Online-Veranstaltung durchgeführt werden. Vorbereitend auf die Diskussionen in den wöchentlichen Zoom-Sitzungen werden auf ILIAS kleinere, schriftlich zu bearbeitende Aufgaben hochgeladen. Je nach Teilnehmerzahl wird es zu den schriftlichen Ausarbeitungen der Teilnehmer jeweils individuelles Feedback und/oder kurze Videos mit einer Art Musterlösungen geben.
Is reason powerless? On the Endpoint of Practical Reasonability (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Bernard Williams (1984): Moralischer Zufall, Hain Verlag.
Instructor(s):
Bernward Gesang
Description:
David Hume hat die These aufgebracht, dass unsere Vernunft nur „ein Sklave der Gefühle“ ist. Zwecke können demnach nur durch Gefühle gerechtfertigt werden, Vernunft kann nur Mittel zu Zwecken als geeignet oder ungeeignet für deren Erfüllung bewerten. Diese Frage ist vielleicht die wichtigste Frage der Metaethik: können wir etwa das Urteil „ein Mord ist schlecht“ als vernünftig letztbegründen, so dass es jedem vernünftigen Wesen einleuchtet, oder basiert es auf einem Gefühl, dass manche haben, manche aber auch nicht? Nietzsche hat es als Skandal der Moderne angesehen, dass nicht einmal ein triviales Urteil wie das genannte für alle verbindlich begründet werden konnte. Die These Humes wird durch Bernard Williams im 20. Jahrhundert erneuert. Wir werden im Seminar seinen Aufsatz „Interne und externe Gründe“ lesen und uns mit zeitgenössischen Kritiken, etwa von Ulrike Heuer befassen.
Immanuel Kant, Religion within the boundaries of mere Reason (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
I. Kant, Die Religion innerhalb der Grenzen der bloßen Vernunft, Stuttgart 1986. (Reclam) Anschaffung empfohlen.
Instructor(s):
Ursula Baumann
Description:
Kants späte Religionsschrift, die ihm eine Maßregelung seitens der preußischen Kirchenbehörde eintrug, ist zum einen der Schlussstein seiner Moralphilosophie, zum andern ein nach wie vor diskutabler Beitrag zur Religionsphilosophie, der sowohl als Beitrag zu einer rationalen Theologie gelesen werden kann als auch als Dokument eines Agnostizismus, der mit einer äußersten Schwundstufe von Religion operiert. Da Kant seine Argumentation über eine Kritik der zentralen christlichen Dogmen entfaltet, sind Bibelkenntnisse hilfreich zum Verständnis des Textes, werden aber nicht vorausgesetzt.
Kierkegaard, Der Begriff Angst (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Textgrundlage: Kierkegaard, S. Der Begriff Angst. Stuttgart: Reclam.
ISBN: 978-3-15-008792-3
Instructor(s):
Felix Bräuer
Description:
Wie bereits der Titel verrät, beschäftigt sich Kierkegaard in dem zu besprechenden Werk mit dem Phänomen der Angst. Die in diesem Zusammenhang entwickelten Gedanken haben sich als prägend für die spätere Existenzphilosophie erwiesen. So nehmen z.B. Sartre und Camus immer wieder Bezug auf diesen Text. Auch für die von Heidegger in Sein und Zeit entwickelte phänomenologische Untersuchung des Angstphänomens liefert Kierkegaards Der Begriff Angst entscheidende Impulse. Ziel dieses Lektüreseminares wird es sein, Kierkegaards Text Schritt für Schritt zu erarbeiten und hierbei auch immer wieder Brücken zur späteren Existenzphilosophie zu schlagen. Studierende werden gebeten, Der Begriff Angst vor Beginn des Seminares zu erwerben.
Consequentialism: Applications and Problems (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Literature:
Ch. Seidel: Consequentialism: New Directions, New Problems. Oxford: OUP 2018.
Instructor(s):
Julius Schälike
Description:
Einer konsequentialistischen Ethik wie dem Utilitarismus zufolge bemisst sich die moralische Qualität einer Handlung allein an ihren Folgen. Der Utilitarismus fordert, die Gesamtsumme des Glücks in der Welt zu maximieren. Dieser Ansatz sieht sich scharfer Kritik ausgesetzt: Er berücksichtige die Subjektgrenzen nicht angemessen, indem er durch seine Orientierung an der Summe Nutzenverrechnungen zwischen Subjekten zulasse (Rawls) – etwa wenn er unter bestimmten empirischen Bedingungen fordere, gesunde Menschen zu opfern, um sie als Organspender zur Rettung todkranker Patienten zu verwenden. Er überfordere den Menschen, indem er ihm Hilfspflichten aufbürde, denen nur Heilige nachzukommen vermöchten – etwa wenn durchschnittliche Bürger wohlhabender Staaten angehalten werden, bis zum Grenznutzen zugunsten der Armen in der 3. Welt zu spenden, also bis zu dem Punkt, wo es ihnen fast so schlecht geht wie den Armen, denen sie helfen. Er mute ihnen die schizophrene Haltung zu, Maßnahmen gegen den Klimawandel auf der politischen Ebene zu fordern, ihnen aber als Privatpersonen CO2-Ausstoß durch Flugreisen und SUV-Fahren zu erlauben, da individuelle Handlungen keine Auswirkungen auf das Klima hätten. Im HS sollen einschlägige Texte zu Problemen, die sich aus der Anwendung des Konsequentialismus ergeben, besprochen werden.
Leibniz: Metaphysische Abhandlung (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Gottfried Wilhelm Leibniz: Hauptschriften zur Grundlegung der Philosophie. Teil II. Meiner-Verlag, Hamburg 1996
Instructor(s):
Marc Andree Weber
Description:

Wer nur wenig mehr als nichts über Leibniz’ Philosophie weiß, dürfte zumindest von zwei völlig abwegig klingenden Thesen gehört haben, die dieser neben Descartes und Spinoza bedeutendste Vertreter des Rationalismus prominenterweise vertritt: dass wir in der besten aller möglichen Welten leben; und dass diese Welt ausschließlich aus unteilbaren, ewigen und immateriellen Teilchen, den sogenannten Monaden, besteht, die durch äußere Einwirkung nicht zu verändern sind, von denen aber jede das gesamte Universum aus ihrer Perspektive spiegelt. Doch diese beiden Thesen sind als Teil eines umfassenden und ausgeklügelten metaphysischen Systems erstaunlich gut begründet – eines Systems, das nicht nur eine rationalistische Alternative zum Dualismus Descartes’ und zum Pantheismus Spinozas darstellt, sondern auch tiefgreifende Fragen hinsichtlich Notwendigkeit, Kontingenz und freiem Willen aufwirft.
In diesem Proseminar werden wir versuchen, ein möglichst umfassendes Verständnis jenes metaphysischen Systems zu erlangen. Dazu werden wir uns vor allem Leibniz’ Metaphysische Abhandlung sowie Auszüge aus seiner Korrespondenz mit Arnauld und de Volder sehr genau anschauen.
Love, Sex, and Partnership (Master-Semiar)
EN
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Seminar Text:
Brake, Elizabeth (2012). Minimizing Marriage. Marriage, Morality, and the Law. Oxford/New York: Oxford University Press. [Electronically available via UB Mannheim.]

Further Reading:
Brake, Elizabeth (2016) (ed.). After Marriage. Rethinking Marital Relationships. Oxford/New York: Oxford University Press.
Halwani, Raja (2010). Philosophy of Love, Sex, and Marriage. An Introduction. London/New York: Routledge.
Soble, Alan (1998). The Philosophy of Sex and Love. St. Paul, MN: Paragon House.
Soble, Alan (2006) (ed). Sex from Plato to Paglia. A Philosophical Encyclopedia. Westwood, CT: Greenwood.
Instructor(s):
Martin Brecher
Description:
Love, sex and intimate relationships are an important part of our lives. They can contribute greatly to our happiness and well-being, but can also give rise to manifold problems. In all societies, love, sex, and intimate relationships are subject to moral scrutiny and legal restrictions of different kinds and to various extent. In this seminar, we will explore the interrelationship of love, sex, and partnership from the perspective of moral and political philosophy.

The basis of the seminar discussion will be Elizabeth Brake's book, “Minimizing Marriage. Marriage, Morality, and the Law” (2012). Brake scrutinizes common assumptions and paradigmatic moral and philosophical accounts of sexual relations. Based on her analysis, Barke argues for three provocative theses:
 first, that marriage (i.e., lifelong monogamous commitment), as such, does not have the special moral importance commonly ascribed to it;
 secondly, that the special legal and social status which marriage enjoys is unjustified and that, in fact, its privileging sometimes unjustifiedly harms certain members of society;
 finally, “that a truly politically liberal law of marriage would expand the legal category of marriage in surprising ways, minimizing special restrictions on entry, exit, and what transpires between” (p. 1).
In particular, Brake criticizes and rejects the common connection between love and intimate relationships (a position that she calls “amatonormativity“).

In the seminar, we will read Brake's book — which is available electronically via UB Mannheim (see below), but is also available in paperback — and discuss the different issues surrounding love and sexual relationships. The seminar will take place in the form of weekly ZOOM sessions. We shall discuss one chapter of the book each week. Students are required to give a group presentation in one of the sessions (course work/Studienleistung). The exam (Prüfungsleistung) consists of a written term paper on an aspect of the seminar topic (the precise topic of the paper can be chosen individually in consultation with the lecturer).
Medical Ethics (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Literature:
 U. Wiesing: Ethik in der Medizin. Stuttgart: Reclam 122020.
Instructor(s):
Julius Schälike
Description:
In diesem PS sollen einige zentrale Problemfelder der Medizinethik besprochen werden: Abtreibung, Forschung mit menschlichen Embryonen, Sterbehilfe, Verteilung knapper medizinischer Güter (Beatmungsgeräte, Organe, Impfungen).
Michael Sandel, What Money Can’t Buy (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Literaturgrundlage (bitte anschaffen!):
Sandel, Michael J.: Was man für Geld nicht kaufen kann – die moralischen Grenzen des Marktes, Berlin: Ullstein, 2012
Examination achievement:
Hausarbeit (10-12 Seiten) oder Portfolio (zwei kürzere Texte, ein Kurzvideo plus eine Kurzhausarbeit)
Instructor(s):
Helge Rückert
Description:
Michael J. Sandel (*1953) zählt aktuell zu den bekanntesten, einflussreichsten und meistdiskutierten Denkern im Bereich der politischen Philosophie. In seinem Buch Was man für Geld nicht kaufen kann – die moralischen Grenzen des Marktes (orig.: What Money Can’t Buy: The Moral Limits of Markets) von 2012 breitet er anhand zahlreicher realer Beispiele seine zentrale These aus, viele Dinge verlören bereits alleine dadurch an Wert und Bedeutung, wenn sie überhaupt auf Märkten gehandelt und mit Geld erworben werden können, und wendet sich somit gegen eine fortschreitende Ökonomisierung aller Lebensbereiche.
Nach gemeinsamer Lektüre und Diskussion von Was man für Geld nicht kaufen kann soll abschließend auch noch kurz auf die wichtigsten Kritiken eingegangen werden, die gegen Sandels Überlegungen vorgebracht worden sind, sowie ein Blick auf die generelle Position des Kommunitarismus geworfen werden, zu deren Hauptvertretern Sandel gehört.

Corona-bedingt muss das Seminar als Online-Veranstaltung durchgeführt werden. Vorbereitend auf die Diskussionen in den wöchentlichen Zoom-Sitzungen werden auf ILIAS kleinere, schriftlich zu bearbeitende Aufgaben hochgeladen. Je nach Teilnehmerzahl wird es zu den schriftlichen Ausarbeitungen der Teilnehmer jeweils individuelles Feedback und/oder kurze Videos mit einer Art Musterlösungen geben.
Moral Disagreement: Status – Causes – Solutions (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Literature:
J. Haidt: The Righteous Mind: Why Good People are Divided by Politics and Religion. London: Penguin 2013.
Instructor(s):
Julius Schälike
Description:
Meinungsverschiedenheiten in moralischen bzw. politischen Fragen – etwa Abtreibung, Migration, Trump oder Biden?, Freiheit oder Sicherheit?, liberal oder konservativ? – erweisen sich als äußerst lösungsresistent. Woran liegt das? In anderen Bereichen tendieren Vertreter unterschiedlicher Standpunkte dazu, mit der Zeit zu einem Konsens zu gelangen. Kaum jemand hält heute noch die Erde für eine Scheibe oder glaubt, die Sonne kreiste um die Erde. Das ist bei der Moral anders. Moralische Differenzen erweisen sich gegenüber rationalen Klärungsversuchen resistent. Woran liegt das? Leben wir in ein und derselben empirischen Welt, aber in unterschiedlichen moralischen Welten? Sprechen die Unterschiede der moralischen Standpunkte, wie John Mackie meinte, gegen die Annahme, es gebe objektive Werte, gegen den moralischen Realismus? Artikulieren sich in moralischen Urteilen „nur“ die jeweiligen emotionalen Prägungen, sind ethische Theorien und vermeintlich rationale ethische Begründungen nur Rationalisierungen arationaler Einstellungen? Im Kurs sollen solche Fragen anhand einschlägiger neuerer Texte diskutiert werden.
Philosophy of Friendship (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Philosophie der Freundschaft, hg. v. K.-D. Eichler, Leipzig 1999.
Aristoteles: Nikomachische Ethik, hg. u. übersetzt von U.Wolf, Reinbek 2006.
(beide Titel zur Anschaffung empfohlen).
Von Person zu Person. Zur Moralität persönlicher Beziehungen, hg. v. A. Honneth u. B. Rössler, Frankfurt/M. 2008.
Instructor(s):
Ursula Baumann
Description:
Die Aussage, dass niemand ohne Freunde leben will, dürfte kaum auf Widerspruch stoßen. In der antiken Philosophie wurde der Zusammenhang von Freundschaft und gutem Leben systematisch entfaltet. Im Ausgang von Aristoteles´ bahnbrechender Abhandlung in der Nikomachischen Ethik fragen wir nach Begriff und Charakteristika der Freundschaft, der nötigen ethischen Qualifikation der beteiligten Partner, den Auswirkungen auf die Politik und nach den sozialen Bedingungen, die das Zustandekommen authentischer Freundschaften fördern oder behindern.  Gelesen und diskutiert werden u.a. Cicero, Montaigne, Hume, Kant, Nietzsche, Simmel und Foucault.
Philosophie der KI (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Zur Einführung empfohlen: „Artificial Intelligence“, Internet Encyclopedia of Philosophy.
Instructor(s):
Wolfgang Freitag
Description:
Im Seminar (vermutlich live über Zoom) werden wir uns der Thematik der künstlichen Intelligenz von philosophischer Seite nähern. Wir thematisieren dabei ganz unterschiedliche Fragen wie z.B.: „Können Maschinen denken und haben sie Bewusstsein?“, „Können Maschinen (frei) entscheiden?“, „Sind Maschinen Adressaten von normativen oder gar moralischen Ansprüchen?“, „Haben Maschinen Rechte?“. Um einen Überblick über die wichtigsten Positionen und Argumente dieser Debatten zu erhalten, besprechen wir neben klassischen Texten (z.B. von A. Turing, J. Searle) auch Auszüge aus Einführungsbüchern (insbesondere Jack Copeland: Artificial Intelligence: A Philosophical Introduction).
Philosophie des Geistes (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Wir werden im Seminar Texte unter anderem von Daniel Dennett, David Lewis, Saul Kripke, Thomas Nagel, Frank Jackson und David Chalmers lesen. Die Texte werden den Seminarteilnehmern zu Beginn des Seminars zugänglich gemacht.
Als begleitende Lektüre empfohlen:
Ansgar Beckermann: Analytische Einführung in die Philosophie des Geistes. 3. Auflage. de Gruyter-Verlag, Berlin 2008
Instructor(s):
Marc Andree Weber
Description:
Zentrales Anliegen der Philosophie des Geistes ist es, die Sphäre des Geistigen mit der Sphäre des Materiellen zusammenzudenken. Existieren beide Sphären nebeneinander, ohne einander nennenswert zu beeinflussen, oder gibt es kausale Wechselwirkungen zwischen ihnen? Wie könnten sich solche Wechselwirkungen gedanklich fassen lassen? Oder existiert die eine oder die andere der beiden Sphären nur scheinbar, sodass sich die ihr zugehörigen Phänomene in Wirklichkeit auf Phänomene der konträren Sphäre zurückführen lassen? Und was genau hieße in diesem Zusammenhang dann „zurückführen“? Und welche Phänomene sind eigentlich die der Sphäre des Geistigen zugehörigen?
In den letzten 50 Jahren hat sich die Philosophie des Geistes zu einer der Kerndisziplinen der theoretischen Philosophie entwickelt – nicht zuletzt auch durch den Aufstieg der Kognitionswissenschaften und dem damit verbundenen gewachsenen (oder wiederentdeckten) Interesse am Geistigen und seinem Platz innerhalb der Natur. Anhand einiger der wichtigsten philosophischen Texte zum Thema werden wir uns mit den oben genannten Fragen befassen und nach und nach erarbeiten, auf welche unterschiedlichen Weisen sich die Sphäre des Geistigen kohärent in ein modernes wissenschaftliches Weltbild integrieren lässt.
Platon: Gorgias (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Verwendet wird die Ausgabe Platon, Gorgias (Übersetzung von Erler, Kommentar von Kobusch), reclam Nr.18896.

Eine weitere brauchbare Übersetzung mit Kommentar findet sich in der Neu-Ausgabe der Werke Platons bei Vandenhoeck & Ruprecht:
Platon Werke, Übersetzung und Kommentar, Band VI 3, Gorgias, Göttingen 2004

Empfehlenswerte englische Übersetzung mit Kommentar:
T. Irwin, Plato, Gorgias, Oxford 1979.
Description:
Dieser Grundtext zur Ethik, der auf radikale Weise die Frage nach der Gerechtigkeit und ihrem Zusammenhang mit dem guten Leben aufwirft, soll durch schrittweise Interpretation erarbeitet werden.
Politische Philosophie der Antike: Platon, Aristoteles, Cicero, Augustinus (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Für die Seminardiskussion greifen wir in erster Linie auf die entsprechenden Textauszüge in folgendem Band zurück:

Klassische Staatsphilosophie. Texte und Einführungen. Von Platon bis Rousseau. Hrsg. v. Dieter Oberndörfer/Beate Rosenzweig, München: C.H. Beck 1. Aufl. 2000, 2. Aufl. 2010, 3. Aufl. 2015.

Zusätzliche Texte werden den Teilnehmer*innen bei Bedarf zur Verfügung gestellt.



Sekundärliteratur (Auswahl):

Höffe, Otfried (Hrsg.). Platon. Politeia. Berlin: Akademie Verlag 1997, 2. Aufl. 2005, 3. Aufl. 2011 (Klassiker Auslegen, Bd. 7).
–. (Hrsg.). Aristoteles. Politik. Berlin: Akademie Verlag 2001, 2. Aufl. 2011 (Klassiker Auslegen, Bd. 23).
–. (Hrsg.). Ciceros Staatsphilosophie. Ein kooperativer Kommentar zu „De re publica“ und „De legibus“. Berlin: de Gruyter 2017 (Klassiker Auslegen, Bd. 64).
Horn, Christoph (Hrsg.). Augustinus. De civitate dei. Berlin: Akademie Verlag 1997 (Klassiker Auslegen, Bd. 11).
Ottmann, Henning. Geschichte des politischen Denkens. Von den Anfängen bei den Griechen bis auf unsere Zeit. Band I/2: Die Griechen. Von Platon bis zum Hellenismus. Stuttgart/Weimar: Metzler 2001.
–. Geschichte des politischen Denkens. Von den Anfängen bei den Griechen bis auf unsere Zeit. Band II/1: Die Römer. Stuttgart/Weimar: Metzler 2002.
Reese-Schäfer, Walter. Antike politische Philosophie zur Einführung. Hamburg: Junius 1998.
Examination achievement:
Hausarbeit oder mündliche Prüfung (je nach PO und Modul)
Instructor(s):
Martin Brecher
Description:
Wie die westliche Philosophie insgesamt, so hat auch die Reflexion auf das menschliche Zusammenleben in der Gemeinschaft ihren Ursprung in der Antike. Viele Themen, die bis heute zum festen Inventar der politischen Theoriebildung gehören haben, entstammen der antiken Diskussion: das Verhältnis von Gerechtigkeit und Politik, die Rolle der Gemeinschaft für das gute Leben des Einzelnen, die Vorzüge und Nachteile verschiedener Staats- und Regierungsformen, der Gegensatz von Kollektivismus und Individualismus usw.

Im Seminar werden wir anhand ausgewählter Texte die wichtigsten Stationen der antiken politischen Philosophie in den Blick nehmen: (1) Platons Entwurf des idealen Staates als makroskopischer Realisation der Idee der Gerechtigkeit, (2) Aristoteles’ Vorstellung der Polis als natürlicher Ort des glücklichen Lebens, (3) Ciceros Argumentation für die Vorzüglichkeit der römischen Mischverfassung sowie (4) Augustinus’ Verhältnisbestimmung von irdischem Staat und göttlichem Gemeinwesen.
Pornography (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
All text will be made available on ILIAS.
Instructor(s):
Felix Bräuer
Description:
Pornography, of all kinds of shapes and forms, seems to be omnipresent. It is consumed, condemned, and defended. But what exactly is pornography? Is it morally wrong to produce or to consume it? And, if the answer to the last question is “Yes”, which features of pornography make it the case that it is morally wrong to consume or to produce it? Moreover, what is the relation between pornography and art? Are the two mutually exclusive, or is there, at least potentially, an overlap between the two? The aim of the seminar is to discuss these and related issues. Due to the sensitive nature of the seminar topic, students wishing to participate should be prepared to engage with topics that some may find offensive.
A Theory of Justice (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Zur Anschaffung empfohlene Literatur:
Rawls, John: Eine Theorie der Gerechtigkeit, Suhrkamp 1979 oder
Rawls, John: A Theory of Justice, Revised Edition, Belknap 1999.
Instructor(s):
Andreas Cassee
Description:
Auf welche Gerechtigkeitsgrundsätze würden wir uns einigen, wenn wir hinter einem „Schleier des Nichtwissens“ entscheiden müssten – also ohne etwas über unsere eigene gesellschaftliche Stellung, unsere persönlichen Fähigkeiten oder unsere Vorstellungen von einem gelingenden Leben zu wissen? Dieses Gedankenexperiment zieht John Rawls heran, um eine Antwort auf konkretere Gerechtigkeitsfragen zu entwickeln: Wie sieht eine gerechte Verteilung der Früchte der gesellschaftlichen Zusammenarbeit aus? Welche Grundfreiheiten sollten alle Menschen in einem Staat genießen? Und mit welchen Mitteln ist gegen allfällige Ungerechtigkeiten vorzugehen? Das Proseminar widmet sich vorwiegend der kritischen Lektüre der „Theorie der Gerechtigkeit“. Daneben sollen aber auch Einwände etwa aus kommunitaristischer und libertärer Perspektive zur Sprache kommen.
Transformation of Society towards Sustainability (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Gesang, B. (2020) mit kühlem Kopf. Vom Nutzen der Philosophie für die Klimadebatte, Hansa
Instructor(s):
Bernward Gesang
Description:
Am Montag, den 15.3.2021 findet in B7 eine Vorbesprechung statt.
In der praktischen Philosophie setzen wir einen Schwerpunkt auf Philosophie der Nachhaltigkeit. Worin besteht diese und wie ist sie zu begründen? Der Kurs richtet sich insbesondere an neu gestartete Masterstudierende, die in den diesen Schwerpunkt eingeführt werden wollen, was sich für alle Masterstudierenden empfiehlt. Im Seminar werden verschiedene Antworten, wie man die Gesellschaft zur Nachhaltigkeit transformieren kann aus Perspektive der Individuen, der Unternehmen und Staaten durchgespielt. Ein Überblick über diese Transformation wird gegeben und Fragen der Konsumentenethik und des Designs der Demokratie werden besonders vertieft.
Free Will (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Literature:
G. Watson (Hg.): Free Will. Second Edition. Oxford: OUP 2003.
Instructor(s):
Julius Schälike
Description:
Unserem Selbstverständnis nach sind wir Wesen, die vielleicht nicht immer, aber doch im Normalfall über die Fähigkeit verfügen, unseren Willen frei zu bilden. Unsere Handlungsfreiheit mag durch Fesseln oder die vorgehaltene Waffe eines Gangsters eingeschränkt sein, aber wenn wir nicht gerade unter einer Sucht, einer Phobie etc. leiden, unterliegt unser Wille keinen Schranken. Ob Sie sich dafür entscheiden, diesen Kurs zu besuchen oder nicht, liegt ganz bei Ihnen, zwingende Faktoren scheint es nicht zu geben. Was aber, wenn die Welt sich als determiniert erweist? Dann wäre es grundsätzlich möglich, exakt zu prognostizieren, welchen Willen Sie bilden werden. Ob wir uns im FSS 21 im Zoom-Seminar treffen, steht dann schon seit dem Urknall fest. Dann aber scheint es nicht wirklich bei Ihnen zu liegen, ob Sie kommen, denn wenn dies durch Faktoren festgelegt ist, die weit vor Ihrer Geburt datieren, können Sie offenbar keinen Einfluss mehr nehmen. Aber auch falls die Welt nicht determiniert sein sollte, ist nicht klar, ob Sie Willensfreiheit genießen können. Denn wenn Ihre Willensbildung indeterminiert verläuft, ist sie eben auch nicht durch Ihre eigenen Wünsche und Überlegungen determiniert. Vielmehr scheint der blinde Zufall ins Spiel zu kommen, und eine bloß zufällige, unkontrollierte Willensbildung ist sicher nicht das, was man unter Willensfreiheit versteht. Willensfreiheit scheint jedoch Voraussetzung dafür, jemanden für sein Handeln moralisch verantwortlich zu machen. Wenn Willensfreiheit aber weder unter den Bedingungen des Determinismus, noch unter denen des Indeterminismus möglich sein sollte, scheinen gravierende Korrekturen an unserem Selbstverständnis und der Praxis der Zuschreibung von Verantwortung erforderlich.
Im PS diskutiert werden, unter welchen Bedingungen moralische Verantwortung möglich ist, wie sich die Frage der Determination zu diesen Bedingungen verhält und ob Freiheit Indetermination voraussetzt. Die Veranstaltung hat den Charakter einer Vorlesung mit umfangreichen diskursiven Elementen.
Business Ethics (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
3
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Literatur: Gesang, B. “Wirtschaftsethik und Menschenrechte”, Tübingen 2016 – BITTE ANSCHAFFEN!

Bitte melden Sie sich zur Veranstaltung an, um auf ILIAS auf die Vorlesungsunterlagen zugreifen zu können

Hinweise zur Anmeldung:
• Bei Anmeldungsproblemen finden Sie weitere Informationen und Ansprechpartner unter http://philosophie.phil.uni-mannheim.de/studium/onlineanmeldung/index.html
• Bitte wenden Sie sich bei technischen Problemen nicht an den Dozenten
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Bernward Gesang
Description:
In der Vorlesung wird die soziale Marktwirtschaft als Lösung für die moralischen Probleme des Wirtschaftens vorgestellt und kritisiert. Dabei werden die Grundüberlegungen dargestellt und in Podiumsdiskussionen vertieft. Sodann wird gefragt wie Unternehmen ethische Belange in ihren Alltag einbauen können

Romanistik

Introduction into Romance Literature and Media (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Inge Beisel
Description:
Die Einführungsveranstaltung vermittelt das Basiswissen, auf dem das Studium der romanischen Literatur- und Medienwissenschaft aufbaut. Die Veranstaltung schließt mit einer Klausur ab.
Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen und Begriffe, führt die Vorlesung in Gegenstandsbereiche, Gattungen und literatur- und medienwissenschaftliche Arbeitsweisen ein. Darüber hinaus sollen unter Rückgriff auf literatur- und kulturtheoretische Ansätze verschiedene Methoden des Lesens, Textverstehens und Interpretierens vorgestellt und eingeübt werden.
Voraussetzungen: keine
Introduction into Romance Literature and Media (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Inge Beisel
Description:
Die Einführungsveranstaltung vermittelt das Basiswissen, auf dem das Studium der romanischen Literatur- und Medienwissenschaft aufbaut. Die Veranstaltung schließt mit einer Klausur ab.
Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen und Begriffe, führt die Vorlesung in Gegenstandsbereiche, Gattungen und literatur- und medienwissenschaftliche Arbeitsweisen ein. Darüber hinaus sollen unter Rückgriff auf literatur- und kulturtheoretische Ansätze verschiedene Methoden des Lesens, Textverstehens und Interpretierens vorgestellt und eingeübt werden.
Voraussetzungen: keine
Conceptualizing Feminity in Postcolonial Algeria (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Lisa Bireche
Description:
Dozentin: Lisa Bireche

Zur Zeit des Unabhängigkeitskrieges kämpften algerische Frauen bewaffnet an der Seite der Männer gegen die französische Kolonialmacht. Das Versprechen von Freiheit wurde für die Mehrheit der Frauen nach Erreichen der Unabhängigkeit (1962) jedoch nicht eingelöst. Ihr angesehener Status der Revolutionärin wandelte sich rasch in jenen der Hausfrau und Mutter, was zur weitgehenden Verdrängung aus dem öffentlichen Raum führte. Mit Einführung des Code de la famille (1984) wurde die Ungleichheit zwischen Mann und Frau dann auch rechtlich festgeschrieben, denn dieser machte Frauen faktisch von einem männlichen Vormund (Ehemann, Vater, Bruder etc.) abhängig. Ihre Abhängigkeit spitzte sich im Zuge des Erstarkens der islamistischen FIS-Partei in den 1980er Jahren sowie im blutigen Bürgerkrieg der 1990er Jahre weiter zu. Beispielsweise treten Frauen von da an immer häufiger verschleiert in Erscheinung. Doch wo Unterdrückung, da immer auch Widerstand. Zu jeder Zeit gab und gibt es mutige weibliche Stimmen, die in ihren Texten und Filmen gegen den patriarchalen Status quo aufbegehren und alternative Perspektiven von Weiblichkeit entwerfen.
Das Seminar möchte einen Einblick in feministische Diskurse aus Nordafrika bieten und beschäftigt sich, ausgehend von Grundlagen feministischer Theorie, mit einigen bedeutenden Autorinnen und Regisseurinnen. Gemeinsam analysieren wir Femmes d’Alger dans leur appartement (Assia Djebar, 1980) und Au commencement était la mer (Maissa Bey, 1996) sowie Filme von Mounia Meddour, Sofia Djama und Rayhana Obermayer vor ihrem sozio-historischen und kulturellen Hintergrund. Da die Texte die Grundlage unserer Arbeit bilden, ist deren Lektüre für die Teilnahme am Seminar obligatorisch.
Women's texts, texts about women: a diachronic approach to Italy's literature, cinema and comic books. (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Stephanie Neu-Wendel
Description:
Im italienischen Literaturkanon fällt bereits bei einer kursorischen Lektüre auf, dass Schrifstellerinnen bzw. Regisseurinnen in der Minderheit sind. „Dove sono le altre?“ lautet entsprechend z.B. eine provokante Leitfrage des Projekts „Oltrecanone“ (www.societadelleletterate.it/oltrecanone), das durch Publikationen und Kampagnen auf die Werke bisher nur marginal betrachteter Autorinnen aufmerksam macht.
Ziel des Seminars ist es ebenfalls, zumindest in Ansätzen eine Korrektur der männlich dominierten Perspektive vorzunehmen und zu hinterfragen, welche Mechanismen dafür sorgen, dass es zu entsprechenden Ausgrenzungsphänomen kommen konnte (und kommen kann).
Zu diesem Zweck sollen – mit einer diachronen Herangehensweise – Werke von Schriftstellerinnen und Regisseurinnen beleuchtet und in den literarischen/medialen bzw. gesellschaftlichen Diskurs der jeweiligen Zeit eingeordnet werden. Ergänzend dazu beschäftigen wir uns ebenfalls mit der Darstellung von Frauenfiguren in Literatur und Film, um z.B. über Stereotype und Gender-Klischees zu sprechen.
Als theoretische Grundlagen dienen u.a. Gender-Theorien sowie erzähltheoretische Modelle der Figurenanalyse in verschiedenen Medien.
Der Zeitraum, mit dem wir uns befassen werden, beginnt im Cinquecento, mit petrarkistischen Dichterinnen wie Vittoria Colonna und Gaspara Stampa, und endet (vorläufig) bei transkulturellen und postkolonialen Texten, die in großer Zahl von Frauen verfasst werden und in deren Fokus häufig Frauenfiguren stehen. Feministische Filme italienischer Regisseurinnen wie Alina Marazzis Vogliamo anche le rose (2007) werden ebenfalls in die Betrachtung einbezogen; ein Exkurs zu Comics und Graphic Novels ist ebenfalls möglich.

Da das Seminar thematisch mit dem Hauptseminar von Eva-Tabea Meineke zu „Letteratura e film al femminile dal Novecento ad oggi“ verknüpft ist, werden wir einige Sitzungen (mit Gastvorträgen) gemeinsam gestalten.

Das Thema des Seminars kann auch von Prof. Dr. Cornelia Ruhe und PD Dr. Eva-Tabea Meineke geprüft werden.
Literature in the context of the Spanish Enlightment (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Inge Beisel
Description:
Ziel des Proseminars ist es, anhand der Analyse ausgewählter Primärtexte unterschiedlicher Genres (Essay, Roman, Drama, etc.) einen ersten Einblick in das intellektuelle und literarische Schaffen der spanischen Aufklärung zu geben. Die einfüahrenden Sitzungen sollen dazu dienen, in den kulturpolitischen und sozio-historischen Kontext einzuführen, in dem sich die zu analysierenden Werke situieren. Ein thematischer Schwerpunkt des Proseminars bildet voraussichtlich die Analyse von ausgewählten Essays aus Benito Jerónimo Feijoos Teatro crítico universal (1726-1740), in dem u.a. zu verschiedenen Bereichen des gesellschaftlichen Diskurses sowie zu Errungenschaften der Epoche Stellung genommen wird. Weitere Werke, die als Gegenstand der Untersuchung in den Fokus rücken sollen, umfassen Gaspar Melchor de Jovellanos‘ El delincuente honrado (1773), das ein herausragendes Beispiel der so genannten comedia sentimental darstellt, José Cadalso y Vázquez´ Cartas marruecas (1774 / 1789), die als spanisches Pendant zu den 1721 publizierten Lettres persanes von Montesquieu gedeutet werden können, sowie die im Rahmen der Debatte um den Neoclasicismo entstandenen Werke von Leandro Fernández de Moratín, La nueva comedia (1792) und El sí de las niñas (1806)
The historical whodunit and the Algerian War (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Daniela Kuschel
Description:
Das Genre des „roman policier historique“ ist als Subgenre des Polizeiromans oder Krimis zu verstehen und zeichnet sich durch die Verbindung von Kriminalhandlung und Verortung der Handlung in einem historischen Kontext aus.
Im Seminar gilt es zunächst die Charakteristika des (Sub-)Genres zu diskutieren, um anschließend anhand von vier Texten: „Meurtres pour mémoire“ (Didier Daeninckx, 1983), „Alger, la noire“ (Maurice Attia, 2006), „1994“ (Adlène Meddi 2018) und „Marseille 73“ (Dominique Manotti 2020) zu untersuchen, wie die Bezüge zum historischen Kontext, dem Algerienkrieg und seinen Nachwehen geartet sind und welche Gedächtnis- bzw. erinnerungskulturelle Arbeit die Werke leisten können.

Das Seminar schließt mit einer Hausarbeit oder mündlichen Prüfung, je nach studierter PO.
Während des Semesters sind die Primärwerke verpflichtend zu lesen (ggf. Lektüretest), eine Präsentation (in der Gruppe) zu erarbeiten, sowie weitere kleinere schriftliche Aufgaben zu übernehmen.
The aesthetic achievement of Federico Garcia Lorca (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Inge Beisel
Description:
Ziel des Proseminars ist es, anhand der Analyse ausgewählter Texte einen ersten Einblick in das literarische und kunsttheoretische Schaffen eines Autors zu gewinnen, welcher längst als Klassiker gilt – und dies nicht nur in Spanien. Die herausragende Stellung, die Federico García Lorca als Schriftsteller des 20. Jahrhunderts genießt, beruht nicht zuletzt auf der Radikalität, mit der er bis heute aktuell gebliebene gesellschaftspolitische Fragestellungen und avantgardistische Tendenzen in lyrischen, dramatischen und literaturtheoretischen Werken zur Anschauung bringt. Als Universalkünstler (Lyriker, Dramenautor, Kunsttheoretiker, Schauspieler, Regisseur, etc.) und Vertreter der 27er-Generation verarbeitet er hierbei auf innovative Weise bekannte (u.a. auch populäre) literarische Traditionen, indem er sie mit neuen künstlerischen Ausdrucksformen verbindet und weiterentwickelt.
Im Zentrum des Proseminars wird nach einer kurzen Einführung in den kulturpolitischen und ästhetischen Kontext der Zeit die umfassende Analyse repräsentativer Gedichte sowie voraussichtlich der Dramen Mariana Pineda (1927) Bodas de sangre (1933),  Yerma (1934) und La casa de Bernarda Alba (1936), stehen. Die Untersuchung und Diskussion zentraler literaturtheoretischer Schriften García Lorcas (wie z.B. die berühmt gewordenen Vorträge „La imagen poética de Góngora“ und „Charla sobre teatro“) im Rahmen o.g. ästhetischen Erneuerungsbewegungen soll die Einsicht in das in vieler Hinsicht bereichernde Schaffen dieses Autors vertiefen.
Introduction to Romance Linguistics (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Jessica Stefanie Barzen, Amina Kropp, Johannes Müller-Lance, Ulla Theis
Description:
Wie sind die romanischen Sprachen entstanden? Wie ist ihre Ausdifferenzierung zu erklären, ihre heutige ‚Gestalt‘ zu beschreiben? Welche Begriffe, Theorien und Methoden stellt die moderne Sprachwissenschaft dafür zur Verfügung? Welche Anwendungsbereiche eröffnen sprachwissenschaftliche Theorien und Methoden (z.B. Textlinguistik, Gesprächsanalyse, Medienanalyse, Spracherwerb und Mehrsprachigkeit, Soziolinguistik...)? Diese und ähnliche Fragen werden in der Ringvorlesung behandelt und dabei gemeinsame Grundlagen für das weitere sprachwissenschaftliche Studium vermittelt.
Linguistic variation with focus on North America (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Jessica Stefanie Barzen
Description:
In diesem Seminar werden wir uns mit den soziohistorischen Entstehungsbedingungen der französischen Varietäten in Nordamerika und derer spezifischer sprachlicher Charakteristika unter einer variationslinguistischen Perspektive beschäftigen. Zentrum der nordamerikanischen Frankophonie ist die Provinz Québec, in der das Französische alleinige Amtssprache ist. Die wichtigsten frankophonen Gebiete in den USA sind Louisiana und die Neuenglandstaaten (Maine, Vermont, New Hampshire, Massachusetts, Rhode Island und Connecticut). Im Bundesstaat Louisiana wird außerdem das sogenannte Cadien (engl. Cajun) gesprochen, das als Folge der Vertreibung der Akadier während des Grand Dérangement im 18. Jahrhundert nach Louisiana gelangte. Aus historischer Perspektive werden wir uns mit dem Begriff des français colonial auseinandersetzen, das von den an der Eroberung und Kolonisierung der Neuen Welt beteiligten Kolonisten gesprochen wurde. Im Unterschied zum français normé zeichnete sich dieses Kolonialfranzösische besonders durch die Nähe zum français populaire des 17. und 18. Jahrhunderts aus, was sich noch heute in lautlichen, grammatischen und lexikalischen Besonderheiten verschiedener nordamerikanischer Varietäten äußert. Darüber hinaus sind ebenfalls vielfältige Innovationstendenzen im Französischen Kanadas und der USA zu beobachten, die insbesondere auf den intensiven Kontakt zum Englischen zurückzuführen sind. Gerade in den jugendsprachlichen Varietäten Québecs, auf die wir im Seminar ebenfalls einen Blick werfen werden, sind eine Vielzahl von Sprachkontaktphänomenen zu beobachten, von denen gerade das Codeswitching zwischen Englisch und Französisch die dynamische und spielerische Verwendung beider Sprachen im Alltag bilingualer SprecherInnen verdeutlicht.
The position of Catalan within the Romance language family (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Description:
Der Stand des Katalanischen ist seit Anfang des 20. Jahrhunderts ein nicht unwesentliches Thema der Romanistik. Die Sprache wird oft als „Brückensprache“ eingestuft, die eine Zwischenrolle zwischen der iberoromanischen und der galloromanischen Gruppe einnimmt.
Was hat es aber mit diesem „Brückenkonzept“ auf sich? Wie gliedert sich der Erbwortschatz des Katalanischen? Wie steht es um die Syntax im Verhältnis zu den Nachbarsprachen? Und um
die Phonologie? Es wird, teils diachron teils synchron, auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Lexik (insbesondere dem Erbwortschatz), Morphosyntax und Phonologie eingegangen, um das Verhältnis des Katalanischen zur
iberoromanischen und zur galloromanischen Gruppe aufzuzeigen. Dabei liegt der Schwerpunkt bei der didaktisch allzu oft unberücksichtigten Gegenverständlichkeit innerhalb von der Romania (insbesondere von der Zentralromania), deren Möglichkeiten für die Lernenden fast unerschöpflich sind. Durch eine sprachvergleichende Übung der Zentralromania/Westromania mit dem Katalanischen als roten Faden können die Studierenden Grundlagen mehrerer Sprachen erwerben. Eine tolle Chance, nicht nur die
sprachwissenschaftlichen Kenntnisse über die romanische Welt zu erweitern, sondern auch Basics mehrerer romanischer Sprachen gleichzeitig zu lernen!
Intercultural Business Communication (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Carla Seeger
Description:
Angesichts der zunehmenden Internationalisierung der Märkte bauen immer mehr Unternehmen Geschäftsbeziehungen zu Firmen aus anderen Sprach- und Kulturräumen auf. Hierbei ist zu beachten, dass nicht die gleichen Strategien wie im Ursprungsland angewandt werden können, da sprachliche und kulturelle Unterschiede bestehen, durch deren mangelnde Kenntnis Umsätze verloren gehen.
In diesem Proseminar widmen wir uns den Zusammenhängen von Sprache, Kultur und Wirtschaft. Wir betrachten die historische Entwicklung des Forschungsgebietes der interkulturellen Wirtschaftskommunikation und die interdisziplinären Ausprägungen. Neben frühen Modellen von Hofstede und Hall lernen wir modernere Ansätze wie kulturelle Konzeptualisierungen und die Verbindungen zur kognitiven und angewandten Linguistik kennen.
Im Seminar werden sowohl die interne als auch die externe Kommunikation multinationaler Unternehmen behandelt. Wir untersuchen Sprachbedarf und -praktiken in der Wirtschaft und fokussieren die Kommunikation zwischen deutschen, französischen und spanischsprachigen Unternehmen. Auch auf Englisch als Lingua Franca und die Probleme und Chancen, die damit einhergehen, wird eingegangen.
ROM 324–01 It Italian as heritage language (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Amina Kropp
Description:
Italienisch ist nicht nur „die klassische Europas“ (Bossong 2008: 197), sondern stellt heute aufgrund von Migration auch eine der wichtigsten romanischen Herkunftssprachen dar. In den Aufnahmeländern hat das Italienische somit den Status einer „neuen“ (allochthonen) Minderheitensprache, die unter besonderen soziolinguistischen Bedingungen weitergegeben, erworben und erhalten wird.

Im Rahmen des Seminars wollen wir uns zunächst um Italien und das Italienische aus sprachhistorischer und soziolinguistischer Sicht befassen. Hierauf aufbauend widmen wir uns den Besonderheiten des Italienischen als Herkunftssprache sowie den spezifischen Kompetenzen, Kommunikationsformen und sprachbezogenen Einstellungen von italienstämmigen Herkunftssprechern. Ein besonderer Fokus soll dabei auch auf dem Umgang mit dem Italienischen als Herkunftssprache im schulischen Kontext liegen.

Bossong, Georg (2008): Die romanischen Sprachen: eine vergleichende Einführung. Hamburg: Buske (Kap. 7. Italienisch).
Cantone, Katja/Olfert, Helena (2015): „Spracherhalt im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit Italienisch/Deutsch – Methodologische Überlegungen“. In: Fernández Ammann, Eva Maria/Kropp, Amina/Müller-Lancé, Johannes (Hrsg.): Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen. Berlin: Frank & Timme, S. 25-42.
ROM 324–02 Sp sociolinguistics – between prestige, linguistic variation and identity (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Andrea Tania Jazmín Chagas López
Description:
Sprache ist viel mehr als nur eine Botschaft übermitteln. Wie viele Sprachen koexistieren in einer Gesellschaft? Werden diese Sprache von allen Sprecher*innen bzw. Akteur*innen gleich interpretiert und wahrgenommen? Warum sprechen wir, in der sogenannten dritten Welle der Soziolinguistik, eher von Akteuer*innen und Agency der jeweiligen sozialen Personen als nur von Sprecher*innen bzw. Hörer*innen?
Die Soziolinguistik beschäftigt sich mit Sprechen und Sprache(n) in gesellschaftlichen Kontexten. Sie steht in enger Beziehung zu der angewandten Linguistik und auch zu anderen Disziplinen, wie die Soziologie, Anthropologie, Ethnologie, Sozialpsychologie aber auch zu den Erziehungswissenschaften. Ihr Gegenstand, genauso wie ihr Methodenkoffer, ist weitgefächert und beschäftigt sich einerseits auf der Makroebene mit der Bedeutung sprachlicher Systeme in Relation zu den gesellschaftlichen, politischen und kulturellen Rahmen. Anderseits beschäftigt sie sich auch auf der Mikroebene mit der Funktion und dem Gebrauch von unterschiedlichen Registern.
In diesem Seminar werden wir uns mit der Fragestellung beschäftigen, wie die obengenannten Rahmenbedingungen die Sprachlichkeit bzw. die sprachliche Wirklichkeit(en) beeinflussen. Dafür werden wir folgende Themen heranziehen:
  • Sprachliche Variation unterschiedlicher Schichten, Gruppen, Geschlechter
  • soziale Welten, soziale Räume, soziale Arenen, soziale Netze, soziale Stile
  • Sprachpolitik, ‚Sprachrechte’, Bildungspolitik, Schulsprachenpolitik (Politolinguistik)
  • Bewertung, Dominanz, Prestige
  • Norm, Normierung, Normalisierung
  • Sprachwandel, Sprachvariation
  • Sprache und Identität
  • Diskursanalyse
  • Lernsprachenforschung
Baudelaire and the Arts (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Jutta Weiser
Description:
Charles Baudelaires 200. Geburtstag, den wir im April 2021 begehen, bietet einen Anlass, sich erneut mit dem Werk des Begründers der modernen Lyrik in Frankreich  auseinanderzusetzen. Im Seminar wollen wir  Baudelaire sowohl als Autor der Fleurs du Mal als auch als Kunstkritiker in den Blick nehmen. Unter dem Aspekt der Intermedialität, d.h. mit Blick auf das Verhältnis von Malerei und Dichtung ebenso wie Musik und Dichtung, werden wir seine spezifische Ästhetik der Moderne gemeinsam erschließen.
Eine (beliebige) Ausgabe von Baudelaires Les fleurs du Mal sollte von allen Teilnehmer/inne/n angeschafft werden. Alle weiteren Texte werden auf ILIAS zur Verfügung gestellt.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Claudia Gronemann geprüft werden.
Women's Literature and Film from the 20th century up to the present (Seminar (Advanced Level))
IT
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
Italian
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Description:
Questo seminario si propone di approfondire la letteratura e il film al femminile concentrandosi sulle opere del Novecento: del modernismo e dell’avanguardia, del neorealismo e della generazione del „pensiero della differenza sessuale“ fino alle voci postcoloniali e alle più nuove espressioni del presente. Dopo un approccio teorico alla tematica si studieranno brani scelti dalle opere letterarie di Grazia Deledda, Sibilla Aleramo, Renata Viganò, Anna Banti, Elsa Morante, Natalia Ginzburg, Dacia Maraini, Helena Janeczek e Igiaba Scego. Anche il film al femminile sarà al centro dell’interesse, con il documentario Registe (2013) di Diana Dell’Erba, e sarà discussa la ‚prospettiva dell’occhio femminile‘. Saranno infine anche oggetto di analisi altri due film recenti, diretti da donne: La quarta via (2012) di Kaha Mohamed Aden (insieme a Simone Brioni) e Simple Women (2019) di Chiara Malta.

Letteratura critica:
Lucamante, Stefania: A Multitude of Women: the Challenge of the Contemporary Italian Novel, Toronto 2008.
Cox, Virgina/Ferrari, Chiara (a cura di): Verso una storia di genere della letteratura italiana. Percorsi critici e gender studies, Bologna 2012.
Kahlert, Heike: Differenz, Genealogie, Affidamento: Das italienische ‚Pensiero della differenza sessuale‘ in der internationalen Rezeption, in: Becker, Ruth/Kortendiek, Beate (Hg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung: Theorie, Methoden, Empirie. Wiesbaden 2010, 94-102.
Panizza, Letizia (Hg): A History of Women’s Writing in Italy. Cambridge 2000.
Russell, Rinaldina: The Feminist Encyclopedia of Italian Literature, Westport 1997.
Scharold, Irmgard (Hg.): Scrittura femminile. Italienische Autorinnen im 20. Jahrhundert zwischen Historie, Fiktion und Autobiographie, Tübingen 2002.
Da das Seminar thematisch mit dem Proseminar von Stephanie Neu-Wendel zu „Texte von Frauen, Texte über Frauen: ein diachroner Blick auf Italiens Literatur, Film und Comics“ verknüpft ist, werden wir einige Sitzungen (mit Gastvorträgen) gemeinsam gestalten.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Stefanie Neu-Wendel und Prof. Dr. Cornelia Ruhe geprüft werden.
Literary Adaptations in Comics – Don Quijote, La vida es sueño and Soldados de Salamina (Seminar (Advanced Level))
ES
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
Spanish
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Daniela Kuschel
Description:
Hay numerosas adaptaciones de obras literarias al cómic que dan cuenta de la versatilidad del „noveno arte“. El lenguaje específico del cómic (también llamado ‚historieta‘), que está formado por códigos lingüísticos, icónicos y gráficos, se diferencia mucho de la escritura novelesca, lo que abre nuevas posibilidades de interpretación y “permite el aporte de nuevos contenidos y llevar a la luz aspectos que pueden ser no tan evidentes en el texto fuente” (Favero 2017: 285).
En algunos casos, como en la Versión del Quijote del dibujante alemán Flix, conviene hablar de una „transposición intersemiótica“, ya que no se trata de una mera adaptación en un nuevo medio, sino que de una transformación del contenido. La transposición de la literatura al cómic puede dar acceso al texto literario, pero también “recontextualizar y actualizar el texto y leerlo bajo la luz de otra temperie cultural” (Favero 2017: 286).
En clase aprenderemos el vocabulario básico, o sea, el lenguaje del cómic y discutiremos las características y convenciones gráficas del supuesto género de “adaptaciones literarias” al cómic, que figuran también bajo el término ‘novelas gráficas’.
Analizaremos cuatro obras diferentes: las dos versiones del Quijote (de Flix y de Rob Davis), la adaptación de La vida es sueño de Mario Ceballos y Ricardo Vilbor y la versión en cómic de Soldados de Salamina (de José Pablo García).

Es necesario leer y conocer también las obras literarias en las que se basan las adaptaciones!
Miguel de Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha (1ª y 2ª parte),
Calderón de la Barca: La vida es sueño y Javier Cercas: Soldados de Salamina.

Das Seminar schließt mit einer Hausarbeit oder mündlichen Prüfung, je nach studierter PO.
Während des Semesters sind die Primärwerke verpflichtend zu lesen (ggf. Lektüretest), eine Präsentation (in der Gruppe) zu erarbeiten, sowie weitere kleinere schriftliche Aufgaben zu übernehmen.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Cornelia Ruhe geprüft werden.
Camus, an intermedial perspective (Seminar (Advanced Level))
FR
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
French
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Cornelia Ruhe
Description:
Albert Camus est l’un des auteurs français le plus lu et étudié dans le monde, L’étranger est certainement son roman le plus connu. Toutefois, les textes de Camus ne sont pas uniquement l’objet de bien des études critiques, ils donnent aussi lieu à des adaptations dans d’autres contextes médiatiques. Le dessinateur Jacques Ferrandez publie sa version de L’étranger en bande dessinée ; avec Meursault, contre-enquête, l’auteur algérien Kamel Daoud produit une ‘version algérienne’ de l’histoire camusienne. L’hôte, l’une des nouvelles d’Albert Camus, a récemment fait l’objet d’une adaptation éponyme en BD de Jacques Ferrandez, alors qu’en 2014, David Oelhoffen en réalise sa version filmique Loin des hommes.
L’intérêt récent pour l’œuvre de Camus ainsi que le réseau intermédial au cœur duquel ses œuvres se situent seront analysés au cours du séminaire.
ROM 416–02 Sp The novels of Rafael Chirbes (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Description:
Das Seminar widmet sich einem der wichtigsten Schriftsteller der zeitgenössischen spanischen Literatur: Die Romane von Rafael Chirbes (1949-2015) erzählen von zentralen Umbruchsmomenten der zeitgenössischen spanischen Geschichte: dem Tod Francos, der transición, der Korruption während des Baumbooms und der Wirtschaftskrise. Dabei kennzeichnen sie sich durch die Vielstimmigkeit prekärer Erzähler, die in (Familien)schuld und Schulden verstrickt sind und kollektive Erinnerungsdiskurse subvertieren.

Das Seminar untersucht folgende Romane:
Mimoun (1988)
Crematorio (2007)
En la Orilla (2013)

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Gronemann geprüft werden.
French in Africa (Seminar (Advanced Level))
FR
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
French
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Johannes Müller-Lance
Description:
Afrika bietet eine große Anzahl französischer Varietäten und Kontaktsprachen, vor allem aber auch sehr heterogene Verwendungsweisen des Französischen: als Muttersprache, als Verkehrssprache oder als Bildungssprache der Eliten. Die jeweilige Stellung des Französischen ist eng verknüpft mit der Kolonialgeschichte Frankreichs – so finden sich unter den französischsprachigen Gebieten französische Übersee-Départements bzw. -regionen (Réunion, Mayotte), aber mit Algerien auch ein Land, das nicht einmal der Organisation der Francophonie angehören möchte.
Im Seminar sollen vier afrikanische Regionen französischer Sprache behandelt werden: Der Maghreb, Westafrika, Zentralafrika sowie die Inseln im Indischen Ozean (Madagascar, Réunion, Mauritius, Mayotte, Seychellen).
Ausgewählte Länder aus diesen Territorien sollen unter sprachpolitischen und varietätenlinguistischen Gesichtspunkten sowie aus der Perspektive der Kontaktsprachenforschung analysiert werden. Eine eigene Sitzung soll dem Thema der afrikanischen Migration in Frankreich und der Analyse der sozialen und religiösen Konflikte gewidmet sein, die gerade in Frankreich immer wieder zu islamistischen Anschlägen führen.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Eckkrammer geprüft werden.
Language Contact in America: sociolinguistic and psycholinguistic perspectives (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Jessica Stefanie Barzen
Description:
In diesem Seminar werden wir uns mit den soziohistorischen Ursachen der Entstehung und Herausbildung verschiedener Kontaktzonen in Amerika und mit verschiedenen aktuellen Kontaktsituationen im amerikanischen Sprachraum beschäftigen. Aus psycholinguistischer Perspektive werden die verschiedenen Erwerbskonditionen mehrsprachiger Sprecher*innen, deren Kompetenzspektrum und mögliche Sprachverlustprozesse (Sprachattrition) untersucht. Auf soziolinguistischer und sprachpolitischer Ebene werden die verschiedenen Funktionen, die den jeweiligen Codes im Alltag mehrsprachiger Sprachgemeinschaften zugewiesen werden, mögliche Macht- und Prestigegefälle zwischen Mehrheits- und Minderheitensprachen sowie deren Anerkennung, Kodifizierung und Pflege durch nationale und lokale Sprachinstitutionen in den Fokus gerückt. Auch die sprachlichen Resultate des Kontakts (Codeswitching, Entlehnung, Konvergenz, kontaktinduzierter Wandel, etc.) werden für unsere Analyse von zentralem Interesse sein.
Mögliche Kontaktzonen, denen im Seminar ein besonderes Augenmerk entgegengebracht werden kann, beinhalten den nordamerikanischen Raum mit Kontakt zwischen dem Englischen und dem Französischen in Kanada (insbesondere die Provinz Québec) und in den USA (Louisiana, Neuenglandstaaten) sowie zwischen dem Englischen und dem Spanischen. Für Mittelamerika und die Karibik wird insbesondere die Herausbildung verschiedener romanischbasierter Kreolsprachen von Interesse sein. Für den südamerikanischen Raum können der Kontakt zwischen dem Spanischen und verschiedenen lenguas generales (z.B. das Andenspanische mit starkem Einfluss des Quechua), zwischen Spanisch und Italienisch in Argentinien (Cocoliche) sowie zwischen Spanisch und Portugiesisch in spanischsprachigen und brasilianischen Grenzgebieten mögliche Untersuchungsfelder darstellen.
Divide et impera – Linguistic Minorities in Northern Italy: Landin Dolomitian (Seminar (Advanced Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Eva Martha Eckkrammer
Description:
Aufbauend auf dem Kurs zur ladinischen Sprache und Kultur von Rut Bernardi im HWS 2020, dessen Unterlagen online einsehbar sind, befassen wir uns im Rahmen dieses Seminars (in Exkursionsform) mit den Ladinern und ihren Talschaftsidiomen Gherdëina, Fascian, Fodom, Anpezan und Badiot. Im Fokus steht die Sprachgeschichte und aktuelle Entwicklung dieser norditalienischen Sprachminderheit, welche zunächst in einer Introeinheit aus linguistischer Perspektive reiteriert wird, um in der Folge vor Ort die Kon- und Divergenzen der Idiome sowie ihre räumliche Verankerung genau kennenzulernen. Im Rahmen individueller Projektarbeiten, welche den Exkursionsreader ergeben, wird ausgewählten sprachwissenschaftlichen Themen (u.a. der Verschriftlichung und Sprachpolitik, die bildungspolitische Verankerung oder der Umgang mit der Variation) nachgegangen, damit diese vor Ort im Beisein von SpezialistInnen des Ladnischen (u.a. Paul Videsott, Rut Bernardi) diskutiert und vertieft werden können.
The Castilian dialect on its way to becoming the national language – the linguistic and dialectal landscape of the Iberian Peninsula during the time of Alfonso el Sabio (Seminar (Advanced Level))
ES
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
Spanish
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Jessica Stefanie Barzen
Description:
In diesem Seminar werden wir uns mit dem Aufstieg des Kastilischen zur Nationalsprache und der Sprachen- und Dialektlandschaft Spaniens zur Zeit Alfons X. (1252-1284) beschäftigen, im Volksmund auch Alfons der Weise (Alfonso el Sabio) genannt. Die Epoche des Hochmittelalters war in Spanien sowohl soziopolitisch als auch kulturell eine Zeit der Umbrüche: Wir befinden uns in den letzten Jahrhunderten der Reconquista, als die christlichen Königreiche des Nordens in ihrer Expansion gen Süden das Nasridenreich immer weiter zurückdrängen, bis im Annus Mirabilis 1492 die letzte maurische Bastion Granada fällt und die Reconquista somit beendet ist. Im Rahmen der Ausbreitung des Königreichs Kastilien kommt es zur Expansion des Kastilischen und zum Überdachungsprozess über die restlichen Primärdialekte der Iberischen Halbinsel, der durch gezielte sprachpolitische Maßnahmen des Königs Alfons X. von einem intensiven und extensiven Ausbau begleitet wird. Das Kastilische rückt zur Zeit Alfons’ des Weisen in die wichtigsten distanzsprachlichen Bereiche ein. Dieser Prozess erforderte sowohl die Selektion bestimmter Formen und Regeln als auch die Schaffung neuer Wörter und syntaktischer Ausdruckmittel. Beim Ausbau des Kastilischen ließ Alfons X. deutlich ein bestimmtes Normbewusstsein erkennen, denn er selbst achtete darauf, dass die in seinem Umfeld produzierten Texte und Übersetzungen in einem castellano drecho („richtigem Kastilisch“) verfasst wurden (in der Literatur findet sich für diese Sprachform auch die Bezeichnung castellano alfonsí). Neben der Darstellung der soziohistorischen und sprachpolitischen Prozesse, die zum Aufstieg des Kastilischen führten, besteht das Ziel des Seminars ebenfalls in der Herausarbeitung der charakteristischsten Züge des Altspanischen (Lautung, Grammatik und Lexik/Semantik); im Bereich der konsonantischen Lautwandelprozesse erfolgt darüber hinaus ein kurzer Ausblick auf das Mittelspanische.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Müller-Lancé und Prof. Dr. Eckkrammer geprüft werden.
Media – Communication – Economy. Case studies in Romance Languages and Literatures (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Instructor(s):
Eva Martha Eckkrammer, Claudia Gronemann, Johannes Müller-Lance, Cornelia Ruhe
Description:
Voraussetzungen: Grundkenntnisse in einer der romanischen Sprachen; Leistungsnachweise: regelmäßige Teilnahme und Abschlussklausur
Die Vorlesung bietet einen breiten Überblick über sprach- und literaturwissenschaftliche Themen verbunden mit allen drei Sprachen und unter besonderer Konturierung des Medienbegriffs. Es werden verschiedenste Formen der Kommunikation beleuchtet und speziell ökonomische, aber auch kulturelle und politische Zusammenhänge hergestellt. Neben klassischen Medien (Buch, Film, TV, Presse) werden Konzepte digitaler Interaktion besprochen (u.a. Blogs, Foren, Chats, Snaps) und dabei Übergänge zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit, Text und Bild als Multimodalität und im Hinblick auf multimodales Lernen thematisiert. In den Fallbeispielen kommen wirtschaftliche Aspekte wie die Kulturspezifik kommunikativer Handlungsmuster oder wirtschaftskommunikative Aspekte zur Sprache. Im Bereich der Literatur- und Filmstudien werden kultursoziologische und -theoretische Konzepte berücksichtigt, anhand derer z.B. ökonomische Aspekte der Produktions- und Rezeptionsbeziehungen analysiert werden. Darüber hinaus stellen wir Konzepte für die Analyse von Autorschaft, Intermedialität, Interkulturalität und Film genauer vor.

Das Thema der Vorlesung kann von allen an der Vorlesung beteiligten Professoren geprüft werden.
Queer Cinema (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Cornelia Ruhe, Thomas Wortmann
Description:
Das Seminar ist komparatistisch angelegt und widmet sich europäischen und nordamerikanischen Filmen seit 2000, die um queere Protagonist*innen/Partnerschaften/Themen kreisen. Nach einigen grundlegenden Sitzungen zu Gender- und Queer-Theorie werden wir in jeder Sitzung jeweils einen Film besprechen, um uns auf diese Weise einen Überblick über Kontinuitätslinien und Modifikationen, über Entwicklungen und Tendenzen des Queer Cinema zu verschaffen. Neben der filmwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Material wird es darum gehen, die Filme jeweils in ihrem historischen und sozialen Kontext zu verorten – und auf dieser Basis kulturvergleichende Analysen zu erarbeiten.
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist neben einem Interesse an kulturwissenschaftlichen Fragestellungen die Bereitschaft, sich jede Woche intensiv mit einem neuen Film auseinandersetzen. Zu diesen Filmen zählen unter anderem „Brokeback Mountain“ (Ang Lee, USA 2005), „Fremde Haut“ (Angelina Maccarone, D 2005), „Laurence Anyways“ (Xavier Dolan, CA 2012), „Carol“ (Todd Haynes, USA 2015), „Moonlight“ (Barry Jenkins, USA 2016), „Quand on a 17 ans“ (André Téchiné, F 2016), „120 bpm“ (Robin Campillo, F 2017), „Portrait de la jeune fille en feu“ (Céline Sciamma, F 2019) und „Futur drei“ (Faraz Shariat, D 2020). Alle Filme sind über Streamingportale verfügbar.
Spiritual Nutrition and Bodily Food: Cultures of eating in Literary and Media Studies (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Claudia Gronemann
Description:
Angesichts der medialen Dauerpräsenz des Themenbereiches Ernährung – ganz wörtlich oder auch im metaphorischen Sinne – verwundert die eher seltene Reflexion des Essens und seiner Diskurse in den Geisteswissenschaften. Birgt doch gerade die Betrachtung des leiblichen und geistigen Speisens ein hohes kulturelles und historisches Erkenntnispotential, wenn etwa die Moderne „Feinschmecker und Bücherfresser“ geradezu hervorbringt (Ott 2011).
Vor diesem Hintergrund bietet das Seminar zunächst einen Überblick über die verschiedenen Bedeutungsbereiche des Essens mit Beispielen aus den romanischen Literaturen vom Mittelalter bis zur Moderne. Wir werden auf hier entworfene Denkmodelle eingehen (von Rabelais bis Proust). Anschließend widmen wir uns der Analyse ausgewählter literarischer und filmischer Werke aus dem Bereich der Hispanistik und Französistik, an denen sich kultur- und diskursgeschichtliche Phänomene rund um den Bereich der Ess- und Lesekultur beschreiben lassen. Ziel der Veranstaltung ist es, Kulinarik und Literatur anhand von epistemologischen, kulturellen und medialen Fragestellungen zu verknüpfen, dies zunächst in historischer Perspektive und anschließend am Beispiel relevanter Werke aus Literatur und Film der Gegenwart (Marie Darieussecq, Michel Houellebecq, Laura Esquivel, Abdellatif Kechiche u.a.).
Das Programm des Seminars und die Bibliographie finden Sie vor Semesterbeginn auf ILIAS.
Lepanto (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Cornelia Ruhe
Description:
Die Seeschlacht von Lepanto am 7. Oktober 1571 gilt als der endgültige Sieg der Christen über das osmanische Reich und die Korsaren. Das Seminar hat zum Ziel, die intertextuelle und intermediale Bearbeitung dieser größten Seeschlacht der Geschichte zu untersuchen. Im Zentrum des Seminars wird La otra mano de Lepanto, der 2005 erschienene Roman Carmen Boullosas stehen. Der Text ist als intensive intertextuelle Auseinandersetzung mit dem Siglo de Oro, der Blütezeit der spanischen Literatur zu sehen, die zugleich eine Epoche der kriegerischen religiösen und ethnischen Konflikte war, in deren Zentrum Spanien stand. Boullosa konzentriert sich dabei nicht, wie man aufgrund ihrer Herkunft vermuten könnte, auf die Eroberung Amerikas, sondern vielmehr auf die Zeit der Vertreibung der Andersgläubigen von der iberischen Halbinsel sowie auf die Auseinandersetzungen mit den islamischen Korsaren im Mittelmeer. Die Protagonisten, die Boullosa dabei ins Zentrum stellt, sind nicht ihrer eigenen Phantasie entsprungen, sondern den Texten vor allem Miguel de Cervantes'.
Ce qui n'est pas nommé n'existe pas – Language, thinking, cognition (Master-Semiar)
FR
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
French
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Eva Martha Eckkrammer
Description:
In diesem Seminar wird zunächst der Achse zwischen Sprache und Denken (beginnend mit Humboldt 1836) nachgegangen, um auf dieser Grundlage zu den Eckpfeilern der kognitiven Wende in der Linguistik zu gelangen. Wir befassen uns ausführlich mit verschiedenen Ansätzen der kognitiven Linguistik, so dass die Verbindungslinien zur Semantik, Lexik und Morphologie deutlich werden, welche wir anhand von konkreten genderlinguistischen Fragestellungen im Rahmen konkreter individueller Projekte erforschen.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Müller-Lancé geprüft werden.
Social networks from a linguistic point of view (Master-Semiar)
DE
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Johannes Müller-Lance
Description:
Soziale Netzwerke gehören zu den auffälligsten und meistgenutzten Innovationen der Internet-Ära. Im Seminar sollen sie, nach einem historischen Überblick über ihre Entwicklung, aus vier Perspektiven untersucht werden:
1. Textsorten und Diskurstraditionen: Gerade weil es kaum entsprechende Vorläufer aus analogen Epochen gibt, stellt sich die Frage, aus welchen Textsorten und Diskurstraditionen sich diese neuen Kommunikationsformen zusammensetzen und inwiefern hier das stilistische Trägheitsprinzip (Hauser 2008) gilt. Außerdem ist interessant, wie frühe Soziale Netzwerke (z.B. LinkedIn, XING, Myspace, Facebook) ihrerseits neue Diskurstraditionen geprägt haben, die in vergleichsweise späten Netzwerken (z.B. Instagram) fortgesetzt werden.
2. Trennung von Werbung und Redaktion: Netzwerke wie Instagram haben die Vermengung von Unterhaltung, Information und Werbung (incl. Selbstvermarktung) auf ein neues Level gehoben. Im Seminar sollen Formen dieser Grenzverwischung analysiert und im Hinblick auf juristische Zulässigkeit geprüft werden.
3. Multimodalität: Unter diesem Gesichtspunkt sollen Fragen der Bildauswahl, der Gewichtung und der Beziehungen von Bild und Text untersucht werden.
4. Sprache: Behandelt werden die Sprachenwahl (In welchen Netzwerken dominiert welche Sprache? Welche Sprache wird für welche Zwecke eingesetzt?), die sprachliche Variation (Diatopik, Fach- und Jugendsprache etc.), Orthographie (Standard vs. innovative Graphien), gendersensibler Sprachgebrauch, Formen von Netiquette und Hate Speech.
Im Zentrum des Seminars sollen Netzwerke bzw. Profile mit dominant romanischen Sprachen stehen. Zu Vergleichszwecken oder allgemeineren Veranschaulichungen können aber auch englisch- und deutschsprachige Beispiele herangezogen werden.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Eckkrammer geprüft werden.
Spanish in situations of language contact (Master-Semiar)
ES
Lecture type:
Master-Semiar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
Spanish
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
REGISTRATION: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the Registration Form which will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact: incoming phil.uni-mannheim.de ANMELDUNG: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per Email zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: incoming phil.uni-mannheim.de
Instructor(s):
Johannes Müller-Lance
Description:
Im Seminar sollen unterschiedliche Situationen historischen und aktuellen Kontakts des Spanischen mit anderen Sprachen thematisiert werden. Nach einer Rekapitulation der zentralen Konzepte und Kategorisierungen von Sprachkontakt- (Diglossie, Entlehnung, Code Switching, Code Mixing etc.) und Spracherwerbsphänomenen (Interkomprehension, Interlanguage, Interferenz, Fossilisierung, Pidgin, Kreol etc.) werden in chronologischer Folge Kontaktsituationen und ihre sprachlichen Konsequenzen analysiert, die für die weltweite Geschichte des Spanischen von besonderer Bedeutung waren. Zu denken wäre z.B. an den spanisch-arabischen und spanisch-hebräischen Kontakt im Mittelalter (Mozarabisch, Judenspanisch => Jarchas), an den peninsularen Kontakt zum Portugiesischen/Galizischen, Baskischen und Katalanischen, an den Kontakt zu den lenguas generales in Lateinamerika (Nahuatl, Quechua, Mapuche, Guaraní), an den Kontakt zum Portugiesischen im brasilianischen Grenzgebiet (Portunhol), an den Kontakt zum Italienischen in Argentinien (Cocoliche) und an den heutigen Kontakt zum Englischen in den USA (sog. „Spanglish“). Insbesondere wird auf die Unterscheidung zwischen Kontaktsituationen mit und ohne Interkomprehension bzw. mit und ohne gemeinsame Schreibtradition eingegangen.

Das Thema des Seminars kann in Abschlussprüfungen auch von Prof. Dr. Eckkrammer (alle Studiengänge) sowie von Dr. Amina Kropp (Staatsexamen) geprüft werden.

Medien- und Kommunikationswissenschaften

MKW 312 Theorien der Medien- und Kommunikationswissenschaft / Theories of Media and Communication Studies (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
8
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Matthias Kohring
Description:
Die Vorlesung soll die Studierenden mit ausgewählten Theorien vertraut machen, die für das weitere Studium am Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft zentral sind. Dabei werden die Lehrgebiete aller Professorinnen und Professoren berücksichtigt. Der Bogen wird sich daher von psychologischen Lerntheorien über Kommunikationstheorien bis hin zu Theorien zum Verhältnis von Öffentlichkeit und Gesellschaft spannen.
MKW 351 Theorien zu Mediennutzung und Wohlbefinden / Theories of media use and well-being (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
  • Einen Überblick über theoretische Ansätze an der Schnittstelle Mediennutzung und Wohlbefinden erhalten
  • Grundlegende Konzepte aus der Wohlbefinden-Forschung kennen lernen
  • Aktiv über diese theoretischen Konzepte und empirische Erkenntnisse diskutieren
  • Anwenden dieser Konzepte und Erkenntnisse auf die wissenschaftliche Bearbeitung alltäglicher Probleme
  • Lernen wie man theoretische Texte, Reviews und Buchkapitel effizient liest
  • Das Lesen englischsprachiger Wissenschaftspublikationen zur Routine machen
  • Üben, lange und komplexe Texte in konzise und pointierte Impulsreferate zu übersetzen
  • Sich in interaktiven Online-Gruppenarbeiten engagieren und diese anleiten
  • Ausgehend von einer Ideensammlung, wissenschaftliche Problemstellungen spezifizieren und bearbeiten
  • (hoffentlich) mit Spaß und Freude dabei lernen :)
Examination achievement:
Hausarbeit (Bearbeitungszeit: max. 8 Wochen; Bearbeitungszeitraum: Juni, Juli, August; Themenvergabe: 11. Juni; späteste Abgabe 6. August)

Weitere Details zu Leistungsanforderungen, Literatur und Veranstaltungsablauf erhalten Sie in der ersten Sitzung.
Instructor(s):
Frank Schneider
Description:
Die allgegenwärtigen Kommunikations- und Medienangebote ermöglichen uns, nahezu ununterbrochen mit anderen Menschen in Kontakt zu treten und zu bleiben, uns jederzeit und überall der Informationsfülle im Internet zu bedienen oder uns mit Netflix und Co. permanent zu unterhalten. Aber warum, wie und mit welchen Folgen nutzen wir diese Medien? Diese klassischen Fragen der Rezeptions- und Wirkungsforschung sind auch in Zeiten von 'permanently online, permanently connected (POPC)' hoch aktuell. Ein Schwerpunkt bisheriger Forschung lag oft auf den negativen Konsequenzen: Mediennutzung in einer POPC-Welt führe zu Stress, Abhängigkeit oder Depression. Dass die Nutzung von Medien auch durchaus positive Aspekte haben können, rückt jedoch immer stärker in den Fokus. Die Befriedigung menschlicher Bedürfnisse und das Streben nach Glück und Selbstbestimmung sowie die Art und Weise, wie wir mit persönlichen oder situativen Stressoren umgehen, spielen dabei eine zentrale Rolle. 

Ziel des Proseminars ist es, wissenschaftliche Literatur zu theoretischen und empirischen Ansätzen in der Forschung zu Mediennutzung und Wohlbefinden zu lesen, zu verstehen und kritisch zu beleuchten.

Diese Lehrveranstaltung orientiert sich an den Grundprinzipien des aktiven und kooperativen sowie des problembasierten Lernens: 
1) Kooperatives Lernen bedeutet nicht nur alleine lernen, sondern Lernen in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner-, Gruppen- und Plenumsarbeit). Dadurch sollen positive, wechselseitige Interdependenzen entstehen.
2) Dabei trägt jede teilnehmende Person sowohl individuelle Verantwortung für den eigenen Lernfortschritt als auch für das Gelingen und das Ergebnis der Partner-, Gruppen- oder Plenumsarbeit.
3) Die Prozesse während der Arbeit in den verschiedenen Sozialformen werden reflektiert und evaluiert (z.B. im Rahmen von Feedbackgesprächen).
MKW 352 Öffentlichkeitstheorien / Theories of the Public Sphere (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Wessler, H., Freudenthaler, R., Haffner, P. & Jakob, J. (2020). Öffentlichkeitstheorien. In I. Borucki (Hrsg.), Handbuch Politische Kommunikation (S. 1–16). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26242-6_3-1
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Hartmut Wessler
Description:
Neben Medien und Kommunikation stellt Öffentlichkeit einen dritten Zentralbegriff der MKW dar. Mediale Öffentlichkeiten sind soziale Räume, in denen Themen von allgemeiner Bedeutung offen und frei diskutiert werden (sollen). Wir wollen in diesem Seminar einerseits untersuchen, welche konkreten Anforderungen Massenmedien und digitale Netzwerkmedien erfüllen müssen, um diesem Anspruch gerecht zu werden. Andererseits arbeiten wir anhand empirischer Studien heraus, wer sich in Öffentlichkeiten am ehesten durchsetzt, wie Akteure in Konflikt geraten und wie sich einzelne Bürger/innen an öffentlicher Kommunikation beteiligen können. Die theoretischen Konzepte werden jeweils anhand von aktuellen Beispielen aus der politischen Kommunikation illustriert.
MKW 353 Einführung in die politische Kommunikationsforschung / Introduction to political communication research (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Examination achievement:
Am Ende des Kurses steht eine Hausarbeit.
Instructor(s):
Rainer Freudenthaler
Description:
Dieser Kurs beschäftigt sich mit den spannungsreichen Beziehungen zwischen Politik, (Massen-)Medien und Bürgern und der kommunikationswissenschaftlichen Erforschung dieser Beziehungen. Die zentralen Fragestellungen betreffen die Prozesse und das Ausmaß des wechselseitigen Einflusses auf politische Darstellungen, Einstellungen, Handlungen und Entscheidungen. Thematische Schwerpunkte sind unter anderem die Geschichte der politischen Kommunikationsforschung, aktuelle Entwicklungen im Nachrichtenjournalismus, Theorien der Einstellungsbildung, die Beziehungen zwischen Journalismus und politischer Öffentlichkeitsarbeit, Wahlkämpfe und Wahlentscheidungen, sowie die politische Sozialisation durch Massenmedien. Besonderes Augenmerk gilt dabei auch der kritischen Reflexion von Theorien zur politischen Kommunikation und deren empirischen Evidenzen.
MKW 354 Theorien des Meinungswettstreits – Framing, Agenda-Building, Schweigespirale / Theories of public opinion formation – Framing, Agenda Building, Spiral of Silence (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Examination achievement:
Am Ende des Kurses steht eine Hausarbeit.
Instructor(s):
Rainer Freudenthaler
Description:
Die Frage, wie sich öffentliche Meinung bildet und welche Rolle politische und journalistische Akteure und das Publikum in Meinungsbildungsprozessen spielen, ist für die politische Kommunikationsforschung seit Anbeginn des Fachs von Interesse. Wir beobachten in den letzten Jahren einerseits ein gestiegenes öffentliches Interesse an politischer Polarisierung, an einem als rauer wahrgenommenen Meinungswettstreit und an der strategischen Kommunikation politischer Akteure, während sich andererseits die Rolle des Journalismus durch digitale Kommunikation wandelt. Sie werden in diesem Seminar Theorien der Kommunikationswissenschaft zu Meinungsbildung und Meinungswettstreit kennenlernen, deren empirische Evidenzen diskutieren und ihre theoretische und praktische Bedeutung reflektieren. Dabei werden wir zunächst den Fokus auf zentrale Theorien der politischen Kommunikationswissenschaft (u. a. Framing, Agenda Building, Schweigespirale) legen und am Ende mit einem Ausblick auf soziologische Theorien zur öffentlichen Meinungsbildung in modernen Gesellschaften verknüpfen.
MKW 355 Von der psychoanalytischen zur feministischen Theorie in den Medien / From Psychoanalytic to Feminist Theories in the Media (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Examination achievement:
Hausarbeit (qualitative Analyse eines frei wählbaren 
Medienerzeugnisses)
Description:
Den einflussreichsten Texten aus dem Bereich der Feministischen (Film)Theorie ist gemein, dass ihre Autorinnen damit oft harsche Gegenposition zu den psychoanalytischen Annahmen von Sigmund Freud und/oder Jacques Lacan bezogen haben.
  Um also die Arbeiten von u. a. Joan Riviere, Laura Mulvey, Mary Ann Doane, Teresa de Lauretis, aber auch Donna Haraway und Judith Butler in ihrer Tiefe verstehen zu können, ergeht im Seminar zum einen der Versuch einen groben historischen Verlauf der wissenschaftlichen Disziplin der Psychoanalyse nachzuzeichnen. Insbesondere die interdisziplinären Verschränkungen ab Ende der 1960er sind hier von 
Bedeutung, so wurden doch damals die Grundüberlegungen dieser wissenschaftlichen ‚Untersuchungen der Seele‘ munter mit Semiotik, 
Marxismus und sogar Filmkritik kombiniert (Meta-Psychologie, psychoanalytische Filmtheorie).
Zum anderen sollen die Vorwürfe und Kritikpunkte am freudianischen oder lacanschen Denken in Augenschein genommen werden, nicht zuletzt, da diese vor allem im Bereich der Feministischen Theorie zu fruchtbaren Abhandlungen und entscheidenden Weiterentwicklungen 
geführt haben.

Am Ende sollen die gewonnenen Erkenntnisse die Voraussetzung für eine qualitative Medienanalyse bieten können, wahlweise 
psychoanalytisch oder feministisch perspektiviert.
MKW 356 Theorien der Medienselektion / Theories of Media Selection (Seminar (Intermediate Level))
DE
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Hartmann, T. (Hg.). (2009). Media choice: A theoretical and empirical overview. New York, NY: Routledge.

Knobloch-Westerwick, S. (2014). Choice and preference in media use: Advances in selective exposure theory and research. New York, NY: Routledge.
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Sarah Lutz
Description:
In der heutigen Zeit steht uns eine Vielzahl an Medien(inhalten) zur Verfügung: Wir können Filme und Serien schauen; Musik, Hörbücher und Podcasts hören; Videospiele spielen; Bücher, Zeitungen und Zeitschriften lesen; uns mit FreundInnen über WhatsApp, Facebook oder Instagram austauschen – um nur einige zu nennen. Da wir all das nicht gleichzeitig machen können, müssen wir aus dieser Fülle an Möglichkeiten stets bestimmte Aktivitäten auswählen. Dabei verfolgen wir – manchmal unterbewusst, manchmal aber auch reflektiert – bestimmte Ziele: So sind wir zum Beispiel auf der Suche nach Unterhaltung, Ablenkung, Entspannung oder Informationen.

Innerhalb dieser Lehrveranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie sich dieser Prozess der Medienselektion erklären lässt. Hierfür werden die Studierenden verschiedene theoretische Ansätze vorstellen, diskutieren und im Rahmen einer Hausarbeit auf ein selbst gewähltes Thema übertragen.
MKW 421 Film: Geschichte, Theorie, Genre und Analyse / Film: History, Theory, Genre and Analysis (Lecture)
DE
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Examination achievement:
Klausur oder Take Home Exam (je nach Corona-Lage)
Instructor(s):
Andreas Wagenknecht
Description:
Die Vorlesung gibt einen Ein- und Überblick in die Geschichte und Theorie des Films und zeigt ausgewählte Bereiche der filmwissenschaftlichen Forschung exemplarisch auf. Kanonische Werke und Entwicklungsphasen des Films werden ebenso thematisiert wie der “Kampf” um die (künstlerische) Wesensbestimmung des Films, die Unterscheidung zwischen fiktionalen und dokumentarischen Formen oder beispielsweise die Rolle der Musik im Film.

International Cultural Studies

IDV 401 International Cultural Studies: Lecture A (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture B (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture C (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture D (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture E (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.

On Thursday February 25th, 7:00pm, there will be an introductory lecture for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional information and recap sessions for all parallel groups during the semester (further details will follow soon).
IDV 401 International Cultural Studies: Lecture F (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live & recorded
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Written Exam
Instructor(s):
Philipp Gassert, Ana-Sofia Uhl, Aline Schmidt
Description:
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.

Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of a weekly lecture (45 minutes) followed by a discussion session (45 minutes).
Each lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session. Each discussion session will focus on topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Since lecture recordings are made available a week before the discussion session, students will be able to prepare for the discussion on their own time.
IDV 402 Communication Across Cultures (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Term Paper: 10–15 pages (due date: 10.05.21!)
Instructor(s):
Ana-Sofia Uhl
Description:
In the context of culture and communication, we come across a huge variety of terms and concepts. In this course, we take a critical look at major theoretical concepts like language, identity, stereotypes, othering and racism, gender and hybridity in the broad context of inter-/multi-/transcultural communication. Furthermore, we will highlight the challenges of intercultural communication and globalization with a special focus on the internet/social media. Finally, we will investigate the specific relationship between food and culture.
Along with analyzing the theoretical concepts, participants will also be involved in role-play, group work, activities, and discussions on the topic. In addition, students will have the chance to reflect upon personal intercultural experiences.
By the end of the semester, participants will have a broad understanding of the variety of concepts of intercultural communication. Further, participants will be able to critically evaluate different approaches based on theoretical input and interdisciplinary perspectives.  Due to the international setting of the class, participants will have their individual experiences in working and learning in an intercultural environment.
This seminar will take place online (synchronic and asynchronic) on a weekly basis. Students will have to prepare a short presentation, participate actively in in-class and forum discussions and write a term paper (10-15 pages) to successfully complete this seminar. Please note: term papers for this seminar have to be handed in by May, 10th 2021, the latest!


Course Work:
Reading of Texts,
Participation in In-class and Forum Discussions,
Presentation
IDV 402 In the Name of Humanity: History of Humanitarian Aid since the 19th Century (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Term Paper (10-15 pages)
Instructor(s):
Ana-Sofia Uhl
Description:
This course provides an examination of history of humanitarian aid, ideologies and actors from their missionary and anti-slavery ancestors to the present times. Classes will cover the longue durée development of international humanitarian intervention with a major focus on the period from the 1860s to the 1960s. We will explore central themes such as humanitarianism, diplomacy, international law, aid and development, militarization and modern politics. The course offers an in-depth study of relevant historiography and debates within the field. The aim is to focus on reading, discussing relevant work and archival material, writing a paper and providing an oral presentation. This seminar is useful for students who interest in humanitarian studies with a particular focus on international/transnational history. It also introduces students to the vocabulary useful for the understanding of humanitarianism by discussing approaches, explanations and interpretations of the major scholars, and the documents they use to write this history. It presents the main events, the actors, ideas, institutions, and questions. Finally, it helps make sense of the current situation of humanitarian aid, which is complex and controversial, and which represents an increasingly large domain of social life and public action. By the end of the class, students should be familiar to the multiple dimensions of humanitarian aid and be capable of critically discussing the merits of different approaches used within the field.
IDV 402 Intercultural Communication (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
 

Term paper

 

Instructor(s):
Tanyasha Michelle Yearwood, Ana-Sofia Uhl
Description:
This course offers its participants an opportunity to experience, reflect on and apply a goal-oriented approach to intercultural learning. In addition to exploring some of the recommendations offered by researchers on facilitating intercultural communication and deepening understandings of one's own and the other's culture, the course takes on a rather hands-on approach, allowing students to perform cultural mini-dramas, view video clips as the basis for analyzing key concepts discussed, write about critical incidents and discuss evolving understandings of the nature of interaction in intercultural encounters.

The overarching aim of the course, therefore, is to develop skills and competences which facilitate an openness towards and understanding of other cultures in local as well as foreign contexts.

Please note: This course approaches the concept of Intercultural Communication from  a Cultural Studies rather than a Business Studies perspective and is, therefore, not a class on Business Communication.
IDV 402 Postcolonial Narratives – Imaginations of the Secret Self (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Term Paper: 10 – 15 pages
Instructor(s):
Kathrin Meissner
Description:
Postcolonial Studies encompass a wide field of research within Cultural Studies. They concern various approaches of the long history of colonializations, e.g., political and cultural narratives, as well as societal structures. They ask how colonial concepts and stereotypes still shape today’s western thought and culture – a question that is needed to be answered to gain deeper insights into movements like “Black Lives Matter.”
This class will focus on the intercultural encounter of colonized and colonizers. To develop an understanding of the various processes that shaped former encounters – and that are still shaping encounters with the unknown today – we will read sections of fundamental research literature, like Edward Said’s “Orientalism” (1978), and Homi K. Bhabha’s “The Location of Culture” (1994). In exemplary analyses in art, literature, and movies, we will seek hidden processes that play an important role in the individual’s understanding of “self” and “other.”
 


 

IDV 402 Screening Culture: Race, Class, and Gender in Mainstream Television and Cinema (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Term paper (10-15 pages)
Description:
Television and film have become dominant media of our culture and allow an investigation of how ideology and power shape and are shaped by them, but also how they subvert dominant structures of power. This course introduces students to the vibrant and inherently interdisciplinary field of cultural studies via the media they are perhaps most familiar with, television and cinema, and offers a new and exciting approach to them. Through the study of films and TV shows as diverse as e.g. Joss Whedon’s Buffy the Vampire Slayer, ABC’s The Bachelorette, Disney, Ridley Scott’s Alien or Spike Lee’s Do the Right Thing, participants will be familiarized with core concepts of race, class, and gender in cultural studies and acquire basic skills in the analysis and interpretation of television and film.
The seminar will take place online and (predominantly) live, a setting that will allow students to best profit from the international and interdisciplinary setting of the class and reflect upon their own intercultural experiences. After a short introductory session, this seminar will consist of three blocks devoted to its core questions of race, gender, and class, supplemented by an asynchronous session providing an outlook on other aspects of cultural studies and a guide toward researching and writing papers in cultural studies.
To successfully complete this course, students will have to prepare a short presentation on a selected text, participate actively in class and write a term paper (10-15 pages) on a topic of their choice.

Anglistik

ANG 210 Phonetics Lecture, Course A (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Philip Griffiths
Description:
Designed specifically to help students improve their English pronunciation, the Phonetics Lecture focuses on the key features of English phonetics and phonology. First, the course will cover speech production and perception (the anatomy and physiology of speech, acoustic as well as auditory phonetics) and introduce key phonological concepts. We will then focus on the patterns of speech sounds found in the English language (vowels and consonants) before moving on to an analysis of phonetic and phonological variation in English around the world. In combination with the Phonetics Übung – a weekly practice session in our language lab – the lecture will help students become more aware of their own pronunciation problems in English while also teaching them to appreciate the phonological diversity of World Englishes. The course offers insights into some of the major problems German native speakers face when they learn English as a second language, thereby making it easier for future teachers to identify and, if necessary, rectify their pupils' pronunciation errors.
ANG 210 Phonetics Lecture, Course B (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Philip Griffiths
Description:
Designed specifically to help students improve their English pronunciation, the Phonetics Lecture focuses on the key features of English phonetics and phonology. First, the course will cover speech production and perception (the anatomy and physiology of speech, acoustic as well as auditory phonetics) and introduce key phonological concepts. We will then focus on the patterns of speech sounds found in the English language (vowels and consonants) before moving on to an analysis of phonetic and phonological variation in English around the world. In combination with the Phonetics Übung – a weekly practice session in our language lab – the lecture will help students become more aware of their own pronunciation problems in English while also teaching them to appreciate the phonological diversity of World Englishes. The course offers insights into some of the major problems German native speakers face when they learn English as a second language, thereby making it easier for future teachers to identify and, if necessary, rectify their pupils' pronunciation errors.
ANG 301 Introduction to Linguistics (Introductory course)
EN
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
This course is not really well suited for incoming students. If you are planning to take it as an incoming student, please get in touch with me before the semester starts.
Learning target:
Intended Learning Outcomes:

In this course you have a chance to
  • learn about the basics of synchronic linguistics,
  • get to know some descriptive and analytic tools used in linguistics,
  • practice linguistic analyses in the areas of sounds, words, and sentences,
  • find out what is of interest to you in linguistics,
  • learn to work with English textbooks,
  • and learn to accumulate and aggregate information from different sources.
Literature:
Basic text, please buy:

Radford, Andrew, Martin Atkinson, David Britain, Harald Clahsen, Andrew Spencer. (2009). Linguistics: an Introduction. (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Examination achievement:
Passing the final 90 min exam (most likely online).
Instructor(s):
Ira Gawlitzek
Description:
This course is designed to introduce beginning students to the central topics and terms in current (English) linguistics. We will discuss the sound system of English, how words are formed and modified in English and how words are combined to form sentences.

Or in technical terms: We will cover phonetics, phonology, morphology, semantics, syntax, major (syntactic) contrasts between English and German and occasionally glimpse at the historical development of English. We will also occasionally look at how these topics are relevant in language acquisition, language storage and processing in the human brain, and language variation over time and in society.

Note that this class will be taught as a flipped classroom, which means that you prepare sessions individually by reading the textbook chapter and watching video clips online BEFORE the sessions. In class your questions will be answered and tasks and problem cases solved. You’ll learn more about this in the first session.
ANG 302 Linguistics: Quantitative Research, Course A (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
After this course students will:
•    approach linguistic research in a methodical and systematic manner
•    understand why empirical research is important to gain scientific knowledge
•    be able to find and understand academic literature in linguistics
•    understand research designs and will be able to apply them to investigate their own (research) questions
•    understand the purpose of numbers and statistics in linguistics
•    make active use of statistics
•    document their own (research) work in term papers and theses convincingly and in formally appropriate terms
•    transfer the methodological knowledge and skills acquired in this course to other and future areas of study and work
Literature:
Rasinger, S. (2013). Quantitative research in linguistics: An introduction (2nd ed.). London: Continuum.
Examination achievement:
final exam + take-home project that will involve statistical data analysis
Description:
First, you learn about the basics of the scientific method, research designs, data collection and why we need statistics in linguistics.

Second, we look at authentic linguistic research in the areas of Sounds, Sentences, and Words, and you learn to understand and evaluate it.

Third, we turn to analysing empirical data with descriptive statistics and to statistical hypotheses testing. You will apply your new statistical knowledge during hands-on exercises with the use of statistical software packages.

Along the way, we consider essentials of creating and reporting research. We address key issues such as finding relevant literature, finding research questions, creating items, and working with references. All topics will be illustrated with authentic research (data) from psycho- or sociolinguistics.
ANG 302 Linguistics: Quantitative Research, Course B (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
After this course students will:
•    approach linguistic research in a methodical and systematic manner
•    understand why empirical research is important to gain scientific knowledge
•    be able to find and understand academic literature in linguistics
•    understand research designs and will be able to apply them to investigate their own (research) questions
•    understand the purpose of numbers and statistics in linguistics
•    make active use of statistics
•    document their own (research) work in term papers and theses convincingly and in formally appropriate terms
•    transfer the methodological knowledge and skills acquired in this course to other and future areas of study and work
Literature:
Rasinger, S. (2013). Quantitative research in linguistics: An introduction (2nd ed.). London: Continuum.
Examination achievement:
final exam + take-home project that will involve statistical data analysis
Instructor(s):
Gunnar Jacob
Description:
First, you learn about the basics of the scientific method, research designs, data collection and why we need statistics in linguistics.

Second, we look at authentic linguistic research in the areas of Sounds, Sentences, and Words, and you learn to understand and evaluate it.

Third, we turn to analysing empirical data with descriptive statistics and to statistical hypotheses testing. You will apply your new statistical knowledge during hands-on exercises with the use of statistical software packages.

Along the way, we consider essentials of creating and reporting research. We address key issues such as finding relevant literature, finding research questions, creating items, and working with references. All topics will be illustrated with authentic research (data) from psycho- or sociolinguistics.
ANG 302 Linguistics: Quantitative Research, Course C (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
After this course students will:
•    approach linguistic research in a methodical and systematic manner
•    understand why empirical research is important to gain scientific knowledge
•    be able to find and understand academic literature in linguistics
•    understand research designs and will be able to apply them to investigate their own (research) questions
•    understand the purpose of numbers and statistics in linguistics
•    make active use of statistics
•    document their own (research) work in term papers and theses convincingly and in formally appropriate terms
•    transfer the methodological knowledge and skills acquired in this course to other and future areas of study and work
Literature:
Rasinger, S. (2013). Quantitative research in linguistics: An introduction (2nd ed.). London: Continuum.
Examination achievement:
final exam + take-home project that will involve statistical data analysis
Instructor(s):
Pernelle Clémence Lorette
Description:
First, you learn about the basics of the scientific method, research designs, data collection and why we need statistics in linguistics.

Second, we look at authentic linguistic research in the areas of Sounds, Sentences, and Words, and you learn to understand and evaluate it.

Third, we turn to analysing empirical data with descriptive statistics and to statistical hypotheses testing. You will apply your new statistical knowledge during hands-on exercises with the use of statistical software packages.

Along the way, we consider essentials of creating and reporting research. We address key issues such as finding relevant literature, finding research questions, creating items, and working with references. All topics will be illustrated with authentic research (data) from psycho- or sociolinguistics.
ANG 303 Meaning in Language (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
You will:
  • develop a comprehensive understanding of the linguistic study of meaning
  • encounter different theoretical approaches to meaning and learn to critically evaluate them
  • make connections between Semantics and other related disciplines
  • familiarise yourself with the scope of cross-linguistic variation in meaning
  • enhance your team work and presentation skills
  • develop your critical thinking skills by assessing different theoretical approaches
  • improve your academic reading and writing skills
Recommended requirement:
Literature:
Textbook:
Saeed, J. I. (2015). Semantics (4 ed.). Malden, Mass.: Wiley Blackwell.

A comprehensive reading list including original research papers will be made available in the first session.
Instructor(s):
Helen Engemann
Description:
Please note that this course will commence after the Easter break on 15/04/2021, which will be compensated for by two additional 3-hour double sessions on Friday 14/05 and Friday 04/06 (each 13:45-17:00).

We use language in order to convey meaning to others. As such, meaning is one of the most essential aspects of language and communication. Semantics is the branch of linguistics, which, along with Pragmatics, deals with meaning in language. But what does 'meaning' actually mean? Are meanings dictionary definitions, objects in the world or speakers' intentions? Consider (1) – (3) illustrating these different types of meaning (from Riemer, 2010: 7):

(1) 'Stout' means 'short and fat'
(2) In Sydney, 'the bridge' means the Harbour Bridge.
(3) By turning off the music I didn't mean that you should go.

This course will provide an overview of the field of linguistic Semantics and Pragmatics. It will introduce essential concepts for understanding the ways in which meaning can be analysed in linguistics, and acquaint students with major theoretical approaches and current debates in the field. We will investigate what units of language (morphemes, words, sentences) bear meaning and what conceptual tools are used to analyse meaning.

Throughout the course, we will work out connections between Semantics and other areas of linguistics you encountered in the Introduction to English Linguistics, but also with psychology, anthropology, language acquisition and change. We will use cross-linguistic data to illustrate semantic phenomena and their range of variation. In each session, we will cover designated passages from the textbook along with selected original research papers.
ANG 303 Morphology (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
The students will:
  1. Review terms and concepts from the introduction to (diachronic) linguistics
  2. Enhance their skills in analysing linguistic data
  3. Enhance their skills in discussion and evaluation of key concepts and theo-ries of morphology in a group of peers
  4. Document and present an individual project
  5. Reflect on their learning process throughout the course
Recommended requirement:
Examination achievement:
  • Presentation of one topic (50% of the final grade)
  • Writing a portfolio (12-15 pages of text = 5,000-7,500 words) (50% of the final grade)
All individual assignments must be passed (4,0).Discussion of your topic in an office hour is required prior to giving your presenta-tion or handing in your portfolio.Note that for the preparation of your presentation as well as your term paper Iexpect you to be familiar with the ABCs of style and that you apply the formalconventions discussed therein. For details see the information sheet.
Instructor(s):
Carola Trips
Description:
This seminar provides an overview of the field of morphology, i.e. the study of the internal structure of words. We will start by refreshing your knowledge from the
lecture Introduction to Linguistics, which includes classifying morphological phenomena
in terms of word-formation and inflection, defining terms like morph, morpheme
and allomorph, and drawing structures of words. We will then deal with
the form and function of a number of these phenomena in more detail like derivation
(e.g. kingdom), inflection (I go vs. hegoes), compounding (e.g. love letter,
the “I love youglance), conversion (e.g. the butter => to butter ) and how they
can be analysed in different morphological models. Moreover, we will examine
psycholinguistic aspects like the processing and acquisition of words, instances of
morphological change (e.g. the borrowing of suffixes like -able), and the peculiarities
of texting (the Gr8 Db8).

This class will be taught in the FSS2021 as an online course in a hybrid flipped
classroom format. This means that the course material will be presented as self
study materials for weekly asynchronous learning. A weekly digital synchronous
session via Zoom will give you the opportunity to discuss the prepared materials,
present a topic that you have prepared, and work together to gain an understand
ANG 303 Phonetics and Phonology (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:

You will revise and deepen your knowledge of linguistic core concepts in the area of sounds.
You will develop an understanding of how speech can be described with respect to its phonetic correlates and its phonological characteristics.
You will become familiar with tools used by phoneticians to measure and annotate speech.
You will practice your skills in applying linguistic knowledge.
Literature:

Textbooks
Ashby, M. & Maidment, J. (2010). Introducing phonetic science. Cambridge: CUP.
Odden, D. (2005). Introducing phonology. Cambridge: CUP.
[McMahon, A. (2002). An introduction to English phonology. Edinburgh: EUP.]
[McCully, C. (2009). The sound structure of English. Cambridge: CUP.]
Examination achievement:

Assessment Options
This course earns 5 ECTS for an oral exam and 6 ECTS for a written exam.

Grading
Exercises, active participation in class (25%); written or oral exam (75%).
Instructor(s):
Nicole Altvater-Mackensen, Dieter Thoma
Description:
This course is taught by Prof. Dr. Nicole Altvater-Mackensen, https://altvater-mackensen.net/

How can we describe language and speech at the level of sound structure? What is the difference between phonetics and phonology? This course provides you with an overview of the main concepts of phonology and phonetics. We will look at the acoustic and articulatory correlates of speech sounds, we will learn how sounds are influenced by the context and changed by phonological processes, we will discuss how production relates to perception, and we will explore the limits of abstract phonological categories.
 
Each week, we will discuss selected chapters from the textbooks and apply our knowledge in hands-on exercises.
ANG 303 Sentences (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
In this class you have a chance to …
… revise and deepen your knowledge of syntactic and semantic sentence analysis.
… learn how sentence meaning is compositionally derived from the words in the sentence.
… practice syntactic and semantic analyses and
… apply them to areas where English and German exhibit systematic contrasts
… gain deeper understanding of how English works and how it differs from German.
… practice your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Literature:
Basic Text – please get:

Beck, Sigrid & Remus Gergel. (2014). Contrasting English and German Grammar: An Introduction to Syntax and Semantics. Berlin: de Gruyter Mouton.

Selected chapters from:

Green, G. M., & Morgan, J. L. (2002). Practical guide to syntactic analysis (2. ed.). CSLI lecture notes: Vol. 135. Stanford, Calif.: CSLI Publ.

Trips, C. (2015). English syntax in three dimensions: History – synchrony – diachrony. De Gruyter Mouton textbook. Berlin: De Gruyter Mouton.

and others available on ILIAS.
Examination achievement:
Termpaper
Instructor(s):
Ira Gawlitzek
Description:
Could you still analyse the sentence Mount Everest is covered in snow and ice (Beck & Gergel, 2014, p. 107)? If not, don’t worry. In this class we will revise the syntactic analysis of English sentences and extend it to the semantic level. How is the meaning of sentences generated and how can it be systematically explained and described? Once we have laid a foundation of how to do syntactic and semantic analyses we will use these skills to apply our new analytic skills and also investigate some German-English contrasts.
ANG 303 The Mental Lexicon (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
  • Deepen your knowledge about words, specifically about the organisation of the mental lexicon, about word access and activation, and about the acquisition of words.
  • Critically evaluate different theoretical approaches to the mental lexicon.
  • Understand how the mental lexicon is affected by variables such as monolingualism versus bilingualism, first versus second language acquisition, and age.
  • Become familiar with methodologies used to investigate the mental lexicon.
  • Develop your ability to (critically) read and reflect upon scientific articles. 
Literature:
Textbook: 
Aitchison, J. (2012). Words in the mind: An introduction to the mental lexicon. John Wiley & Sons.

Compulsory readings will also include book chapters and journal articles which will be made available via ILIAS.
Examination achievement:
Term paper or oral exam.
The term paper (Hausarbeit) takes the form of an online take-home exam.
Instructor(s):
Pernelle Clémence Lorette
Description:
How are words represented in our brain? How do we extract words from speech and attach meaning to them? How do children learn new words? Do bilinguals have two independent mental lexicons? These are some of the questions we will explore in this course.
We will review different models of the mental lexicon und examine the key differences between those approaches. In this way, we will understand why different conclusions have been reached so far about the nature of the knowledge stored in the mental lexicon and about the organisation of the mental lexicon. We will also focus on different methodologies used to investigate the mental lexicon, such as lexical decision tasks and other psycholinguistic experiments. In our exploration of the mental lexicon, we will consider various topics, including first and second language acquisition, bilingualism, and aging.
ANG 307 Introduction to Diachronic Linguistics, Course A (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
  • Apply basic knowledge of linguistic levels of description to diachronic linguistics
  • Develop a basic understanding of the dynamics of language change
  • Learn to apply appropriate terminology and theories to describe the phenomenon of language change
  • Learn to understand how diachronic texts are constructed linguistically
  • Enhance your skills in critical reflection and academic reading, writing and analyzing
Recommended requirement:
Examination achievement:
Assessment options:
  • Pass a final open-book take-home exam, or
  • Write a term paper
Instructor(s):
Wiebke Elter
Description:
It is a universal truth that language is constantly in flux – and the English language is the best example as it has changed enormously in the course of time like almost no other language. Just take, for instance, the first lines of the Lord's Prayer:

Our Father, who art in heaven,
Hallowed be thy Name. Thy kingdom come.


In Shakespeare's times, these lines looked different:
Our father which art in heauen,
hallowed be thy name. Thy kingdome come. 


Three hundred years before that, even more so:
Oure fadir that art in heuenes,
halewid be thi name; thi kyngdoom come to.  


And right at the beginning of English language history, these lines are almost unrecognizable:
ure fæder, þu þe on heofonum eardast, ...
Sy þinum weorcum halgad …Cyme þin rice wide.


This course will help you understand how the English language could change so drastically and develop into today's shape over the past centuries. It will provide a concise introduction to diachronic linguistics, which will also include an overview of the history of the English language. The course will be primarily concerned with language change on all levels of linguistic survey, and it will put key concepts which are familiar from the “Introduction to Linguistics” into a diachronic perspective. Accordingly, the main focus will be on phonological, morphological, syntactic as well as semantic and lexical change. All phenomena will be illustrated by examples taken from the English language history which spans almost sixteen centuries.

This class will be taught in the FSS2021 as an online course in a hybrid flipped classroom format. This means that the course material will be presented as self study materials for weekly asynchronous learning. A weekly digital synchronous session via Zoom will give you the opportunity discuss the prepared materials, apply what you’ve learned in text analysis tasks, work together on understanding the underlying mechanisms of language change and create your personal learning portfolio.

Self study materials will include a mix of readings, slides and video input as well as asynchronous tasks for the learning portfolio.
ANG 307 Introduction to Diachronic Linguistics, Course B (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
  • Apply basic knowledge of linguistic levels of description to diachronic linguistics
  • Develop a basic understanding of the dynamics of language change
  • Learn to apply appropriate terminology and theories to describe the phenomenon of language change
  • Learn to understand how diachronic texts are constructed linguistically
  • Enhance your skills in critical reflection and academic reading, writing and analyzing
Recommended requirement:
Examination achievement:
Assessment options:
  • Pass a final open-book take-home exam, or
  • Write a term paper
Instructor(s):
Lena Kaltenbach
Description:
It is a universal truth that language is constantly in flux – and the English language is the best example as it has changed enormously in the course of time like almost no other language. Just take, for instance, the first lines of the Lord's Prayer:

Our Father, who art in heaven,
Hallowed be thy Name. Thy kingdom come.


In Shakespeare's times, these lines looked different:
Our father which art in heauen,
hallowed be thy name. Thy kingdome come. 


Three hundred years before that, even more so:
Oure fadir that art in heuenes,
halewid be thi name; thi kyngdoom come to.  


And right at the beginning of English language history, these lines are almost unrecognizable:
ure fæder, þu þe on heofonum eardast, ...
Sy þinum weorcum halgad …Cyme þin rice wide.


This course will help you understand how the English language could change so drastically and develop into today's shape over the past centuries. It will provide a concise introduction to diachronic linguistics, which will also include an overview of the history of the English language. The course will be primarily concerned with language change on all levels of linguistic survey, and it will put key concepts which are familiar from the “Introduction to Linguistics” into a diachronic perspective. Accordingly, the main focus will be on phonological, morphological, syntactic as well as semantic and lexical change. All phenomena will be illustrated by examples taken from the English language history which spans almost sixteen centuries.

This class will be taught in the FSS2021 as an online course in a hybrid flipped classroom format. This means that the course material will be presented as self study materials for weekly asynchronous learning. A weekly digital synchronous session via Zoom will give you the opportunity discuss the prepared materials, apply what you’ve learned in text analysis tasks, work together on understanding the underlying mechanisms of language change and create your personal learning portfolio.

Self study materials will include a mix of readings, slides and video input as well as asynchronous tasks for the learning portfolio.
ANG 310- Introduction to Literary Studies (Introductory course)
EN
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
Learning Objectives
In the course of the semester you will
•    think about what literature and what literary studies are and what roles they play in society,
•    familiarize yourself with the basics of formal literary analysis,
•    get an overview of some key critical approaches to literature,
•    read a number of texts from English speaking countries,
•    apply formal and critical analysis to texts written in different genres and historical periods, 
•    begin to see how a critical reading differs from an ‘everyday reading’.
Literature:
Course Materials 
  A PDF reader with the mandatory texts will be made available at the beginning of the semester. Additional materials such as videos and homework tasks will be uploaded to ILIAS. 

Students are als expected to purchase a copy of David Henry Hwang’s play M. Butterfly (1988) for the lectures on drama.
Examination achievement:
Your grade will be based on a 90 minute written final exam.
Instructor(s):
Jan Dominik Kucharzewski
Description:
Course Description
  During this course students will learn the basic skills and methodologies necessary for the study of literature, especially with regard to anglophone letters and cultures. Students will learn how to analyze poetry, prose, and drama by studying major works of British and American literature from the sixteenth to the twenty-first centuries. The focus will be on the technical as well as cultural aspects of works of literature and their historical contexts. By the end of the course students will have gained knowledge of the key literary genres, technical aspects, and critical terms that will form the foundation for the further development of an academic understanding of the wide-ranging scope of British and American literatures. 

The course will start by answering the question what literature and the study of literature actually are and then provide an introduction to the three main genres of literature written in English (prose, drama, and poetry). In discussing these genres, we will take a closer look at key theoretical concepts and tools for the analysis of literary texts. Besides, we will also identify important periods in the history of British and American literature.

The lecture will be accompanied by a mandatory tutorial. The time slots for the tutorial will be announced as soon as possible. 
  Syllabus
  04.03.2021: What is Literature?    
11.03.2021: Literary Studies and Cultural Studies   
18.03.2021: A Very Brief and Entirely Incomplete History of British Literature   
25.03.2021: A Very Brief and Entirely Incomplete History of American Literature     
15.04.2021: Poetry I - What is Poetry?   
22.04.2021: Poetry II -  Romanticism  
29.04.2021: Poetry III - Modernism    
06.05.2021: Drama I - Henry David Hwang, M. Butterfly
20.05.2021: Drama II – Henry David Hwang, M. Butterfly 
27.05.2021: Narrative I: Consciousness and Time   
10.06.2021: Narrative II: Narration and Focalization   
17.06.2021: Literary Theory: Postcolonialism  
ANG 310–1 Tut Introduction to Literary Studies (Madita Neumeier), Course A (Introductory course)
DE
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Jan Dominik Kucharzewski
ANG 310–1 Tut Introduction to Literary Studies (Madita Neumeier), Course B (Introductory course)
DE
Lecture type:
Introductory course
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Jan Dominik Kucharzewski
ANG 312 Adapting Great Expectations (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Language: English
Literature:
Texts
Charles Dickens. Great Expectations. David Trotter (ed.). Penguin Classics
Peter Carey. Jack Maggs. Faber & Faber
Lloyd Jones. Mister Pip. any edition
Secondary Literature: take a look at the wide range of companions/handbooks published by Cambridge UP and Wiley Blackwell, which are available in print and as downloads from Primo.
Examination achievement:
Hausarbeit (10-page term paper) or oral exam (20 minutes). Students will also be expected to take part in group work, presentations etc. (Studienleistungen) as a mandatory requirement for taking the final exam. The Studienleistungen will be specified at the beginning of term.
Instructor(s):
Stefan Glomb
Description:
Charles Dickens’ 1861 novel Great Expectations is an undisputed classic of Victorian literature. Telling his life’s story, the protagonist Pip – in a mix of fictional autobiography and Bildungsroman – is made to undergo a development which turns out to be emblematic of a number of Victorian concerns, chief among them the problem of upward social mobility, materialism, the gentleman-ideal, and – as usual with Dickens – crime. Pinpointing the ways in which a young person’s life can go awry, the novel is one of the most vocal indictments of Victorian societal ills and the skewed value systems underlying them. The novel is recognizably Dickensian in its combination of humour, suspense, absurdity, sentiment, and social criticism – and it is this formula among other things that has incited authors of literature as well as filmmakers to adapt this novel by infusing it with their own concerns. In this seminar, we will discuss two of the most famous adaptations: Peter Carey’s Jack Maggs (1997) and Lloyd Jones’ Mister Pip (2006). Carey’s neo-Victorian novel shifts the focus away from Pip towards the transported and illegally returned criminal Magwitch, who re-merges here as Jack Maggs, thus also introducing a thematic shift towards a critique of colonialism. By contrast, Jones’ novel is not set in the Victorian age but in 1990 on the island of Bougainville during civil war. The novel’s protagonist is Matilda, a girl who is introduced to Great Expectations by her teacher, as a result of which the novel remains important to her for the rest of her life. We will start with an introduction to the theory of adaptation before moving on to interpretations the novels, which will be supplemented by discussions of secondary texts.
ANG 312 Exotic Worlds, Dangerous Expeditions: Adventures in (Post-) Colonial Fiction (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Examination achievement:
oral exam or term paper, depending on your course of study
Instructor(s):
Lisa Schwander
Description:
Stories of characters having to prove themselves in a dangerous foreign locale recur throughout the history of the novel written in English. Pointing to the extent to which these stories negotiate an imagination of the ‘Other’ that serves colonial hierarchies and help to develop the notion of a heroic British mission in the world, critical discourse has read adventure tales as “the energizing myth of English imperialism” (Martin Green). In this seminar, we will analyse H. Rider Haggard’s King Solomon’s Mines (1885), Rudyard Kipling’s Kim (1901), Amitav Ghosh’s The Hungry Tide (2004) and Kamila Shamsie’s A God in Every Stone (2014) against the background of the adventure tradition. These novels allow us to interrogate how two seminal examples of adventure fiction taken from the heyday of British imperialism relate to debates, politics and imaginations of their time, as well as to discuss how contemporary postcolonial novelists engage with the traditions of the adventure tale and modify these to new ends.
ANG 312 Shakespeare's 'happy' Comedies (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Language: English
Literature:
Texts:
Please make sure to by the following Arden Shakespeare editions:
William Shakespeare. A Midsummer Night’s Dream. Sukanta Chaudhuri (ed.)
William Shakespeare. As You Like It. Juliet Dusinberre (ed.)
William Shakespeare. Twelfth Night. Keir Elam (ed.).

Secondary Literature:
take a look at the wide range of companions/handbooks published by Cambridge UP and Wiley Blackwell, which are available in print and as downloads from Primo.
Examination achievement:
Hausarbeit (10-page term paper) or oral exam (20 minutes). Students will also be expected to take part in group work, presentations etc. (Studienleistungen) as a mandatory requirement for taking the final exam. The Studienleistungen will be specified at the beginning of term.
Instructor(s):
Stefan Glomb
Description:
Shakespeare’s comedies are commonly subdivided into the early ‘happy’ comedies, the ‘problem plays’ and the late comedies or ‘romances’. As is usually the case with genre designations like these, they are only partially reliable. Thus, the idea of a happy comedy may easily convey the impression that these are plays whose thematic focus is restricted to falling in and out of love – as the alternative designation ‘romantic comedies’ seems to imply. While it is true that A Midsummer Night’s Dream (1595), As You Like It (1599/1600), and Twelfth Night (1601) are also love comedies, there is much else going on besides in terms of more serious undercurrents, and it is this multi-layered quality of Shakespeare’s plays which we will focus on in particular. But first of all, the course will provide an introduction to Shakespeare studies, dealing with the Elizabethan/Jacobean age, Shakespeare’s biography, the production of the plays in the theatres of the time, as well as aspects of textual criticism and different approaches to reading the plays.
ANG 312 Transatlantic Stories: Irish Fictions of Emigration in the 21st Century (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
  • Colm Tóibín, Brooklyn (2009)
  • Sebastian Barry, On Canaan’s Side (2011)
  • Colum McCann, Transatlantic (2013)
  • Anne Enright, The Green Road (2015)
Examination achievement:
Term paper or oral exam, depending on your course of studies.
Instructor(s):
Caroline Lusin
Description:
Few countries have been marked by emigration on such a scale as Ireland. From the mid-nineteenth century onwards at the latest, more and more Irishmen and -women set off from the ‘emerald isle’ to seek a better life elsewhere. As a result of large-scale emigration, the Irish abroad soon outnumbered those living in Ireland itself. Culturally, socially as well as politically, the Irish diaspora is closely entangled with ‘home’, and many Irish families have been shaped by a history of emigration.
    In this seminar, we will discuss four 21st-century novels that investigate into Irish stories of emigration: Colm Tóibín’s Brooklyn (2009), Sebastian Barry’s On Canaan’s Side (2011), Colum McCann’s Transatlantic (2013) and Anne Enright’s The Green Road (2015). What light do these novels shed on Irish history and politics? What do they reveal concerning Irish identities on the intersection of ‘here’ and ‘there’, ‘home’ and ‘abroad’? And finally, how do these transatlantic stories relate to their contemporary moment, and in what ways do they transcend their specific subjects to address more universal issues?
ANG 313 ‘Bad’ Mothers in American Literature (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Learning target:
By studying different literary texts featuring depictions of “bad” mothers, students will critically explore the above-mentioned aspects of motherhood. Furthermore, they will learn to critically question and analyze the contemporary ideal of motherhood.
Examination achievement:
Oral Exam OR Seminar Paper
Description:
In this class, we will analyze the fictional depiction of “bad” mothers in US-American literature to address several critical topics which are connected to the mother figure. These topics include, but are not limited to, the construction of motherhood and the social role of the mother in the United States throughout history, the maternal ideal and its determinants, the affective and emotional implications of motherhood, intersectional factors impacting the experience of maternity, and affective labor and care work. In our class, we will analyze these topics by drawing on literary texts which will help us to explore how the representation of the “bad” mother can function as a critical instrument to uncover the ideologies underlying motherhood.

This class will be held online in a mostly synchronous manner. Therefore, please be prepared to attend the class at the scheduled time.
ANG 313 Afrofuturism (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Learning target:
Over the course of the semester, students...
...will learn how to read literature as a seismograph for socio-political, socio-economic, and socio-cultural phenomena and developments.
...will receive instructions on how to formulate research questions for their term papers.
Literature:
Students are required to buy the following novels. Please purchase the editions listed.
  • Pauline E. Hopkins, Of One Blood; or The Hidden Truth (Poisoned Pen Press, ISBN: 978-1464215063)
  • George S. Schuyler, Black No More (Penguin classics; ISBN: 978-0143131885)
  • Octavia E. Butler, Dawn (Grand Central Publishing; ISBN: 978-1538753712)
Other primary and secondary literature will be provided via Ilias.
Examination achievement:
oral exam OR written exam OR term paper (depending on the individual student's course of studies)
Description:
This class surveys the genre of Afrofuturism in US literature and culture. Afrofuturism is a form of cultural expression that negotiates the experience of the African diaspora, often in relation to technology and through futuristic visions. In a diachronic fashion, we will explore its major themes, styles, and media. We will examine how the genre emerged in the nineteenth century, how it was shaped over the course of the twentieth century by writers like Octavia E. Butler or poet and musician Sun Ra, and how it transformed into a pop-cultural phenomenon featuring prominently in contemporary hip hop and pop and – perhaps most famously – in the Marvel blockbuster Black Panther.
Thus, this seminar illustrates how African American artists have made use of speculative fiction and science fiction to critique systemic racism and to imagine alternative forms of social life. It thereby provides students with a deeper understanding of the history of race and racism in the US, of racial conflicts, and of the relationship between African American culture and politics.
ANG 313 Asian American Literature (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Learning target:

Course Objectives:

– students will acquire an understanding of the range of Asian American literature
– students will acquire an understanding of the major topics of Asian American literature
– students will get familiar with the relevant theoretical and methodological tools
Literature:

Amy Tan. The Hundred Secret Senses.
Joy Kogawa. Obasan.
Chang-Rae Lee. Native Speaker.
Frank Chin. Donald Duk.
Instructor(s):
Sabine Metzger
Description:


Since the late nineteenth century writers of Asian ancestry have formed a multi-faceted and vibrating force in American literature, dealing with complex cultural and social experiences, such as immigration, alienation, assimilation, memory and the construction of identity. This course will examine a wide range of Asian American literature and focus on writers of Chinese, Japanese and Korean descent.
ANG 313 Contagious Disease in American Fiction (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
Texts:
  • Charles Brockden Brown. Arthur Mervyn; or, Memoirs of the Year 1793.
  • Jack London. The Scarlet Plague.
  • Ling Ma. Severance.

Additional texts will be made available on ILIAS.
Instructor(s):
Sabine Metzger
Description:
Covid-19 has triggered an increasing appeal of pandemic fiction. Lists of contagion novels are proliferating and show that the fear of infectious diseases and the invisible world of microbes has inspired and haunted authors from Jewish, Greek and Roman Antiquity to Giovanni Bocaccio, from Daniel Defoe to contemporary writers. Whereas during Antiquity and the Middle Ages epidemics were conceived of as divine punishment, the Enlightenment and the growing insights into the mechanisms of infection brought about a shift of focus in contagion narratives. Writers have started to problematize issues like isolation and survival, illness and the process of recovery, the post-pandemic desolation and the breakdown of infrastructures, but as well other anxieties lurking behind the fear of the invisible microbic enemy.

This course will deal with fictional representations of contagious diseases – historical plagues, metaphorical fevers and fictitious epidemics – in American literature from the late 18th to the 21st centuries. We will consider contagious diseases in Gothic and urban literature, in literary Realism and Naturalism, and in dystopian fiction, and focus on novels by Charles Brockden Brown, Jack London and Ling Ma, and on short fictions by E. A. Poe, Edith Wharton and Katherine Anne Porter.
ANG 313 Race, Class, and Gender: Cultural Studies in Theory and Practice (Seminar (Intermediate Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Literature:
A reader with all the required reading materials will be made available at the beginning of the semester.
Instructor(s):
Jan Dominik Kucharzewski
Description:
03.03.2021: Introduction: What is Culture? What is Cultural Studies?
  • Chris Barker, “An Introduction to Cultural Studies”
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “The Planet” (p.9; ca. 100 words) 
  • “Buddhist Shrine” (p.20; ca. 100 words)
  • “Name three different types of cultural texts” (p.8; one sentence per example
10.03.2021: Cultural Studies and the Linguistic Turn
  • Chris Barker, “Culture, Meaning, Knowledge: The Linguistic Turn in Cultural Studies” 
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
    “The US Flag” (p.40; ca. 150 words)
    “Look up the word ‘text’” (p.43; 20 words),
    “Discourses of Gender” (p.51; ca. 150 words)
17.03.2021: Post-Structuralism and Deconstruction
  • J. Powell, excerpt from Postmodernism for Beginners 
  • Jacques Derrida, “Structure, Sign and Play in the Discourse of the Human Sciences” 
  • Select two quotes from the text by Derrida that could be the central argument of the essay. 
  • Select two quotes from the text by Derrida that you found utterly confusing
24.03.2021: Culture, Power, and Ideology I
  • Chris Barker, “Questions of Culture and Ideology” 
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “Fast Food” (p.77; ca. 100 words)
  • “Symphony Orchestra + The Cavern Club” (p.87-88; ca. 100 words)
  • “How does one class/race/sex justify domination over another” (p.106; you only have to list one example from popular culture per category)
14.04.2021: Culture, Power, and Ideology II   
  • Theodor Adorno and Max Horkheimer, excerpt from “The Culture Industry”  
  • Michel Foucault, excerpt from “The Subject and Power”
  • Watch the clip from the movie Fight Club uploaded to ILIAS and consider it in relation to the critique of culture articulated by Horkheimer and Adorno. 
  • Select three quotes from the text by Foucault that illustrate how Foucault‘s notion of “power“ is similar to or different from the ideas expressed by Adorno and Horkheimer.   
21.04.2021: Media: Reading Film and TV
  • John Fiske, excerpt from Television Culture 
  • Watch the clips from the series Twenty-Four and the movie Knocked Up uploaded to ILIAS and consider them in relation to the text by Fiske. Identify the codes of television and the metadiscourse for each clip (ca. 150 words per clip)
28.04.2021: Subjectivity and Identity 
  • Chris Barker, “Issues of Subjectivity and Identity”
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “Different aspects of your self” (p.142; bullet-points)
  • “Look through women’s/men’s magazines” (p.152; you can use online magazines; bullet-points)
  • “Young Black Man I” (p.153; 3 captions) 
  • “Demonstration for Women’s Rights in Iran” (p.168; ca. 100 words)
05.05.2021: Gender Studies I
  • Judith Butler, excerpt from Gender Trouble 
  • Watch the video from the satire magazine “The Onion” uploaded to ILIAS. 
  • Try to explain the aim of the satire. Is the joke about Trump voters? Gender Studies? The working class? Masculinity? All four categories? Comment on your own experience reading the excerpt from Gender Trouble in relation to the character from the clip. (ca. 150 words) 
12.05.2021: Gender Studies II
  • R.W. Connell, excerpt from Masculinities 
  • Michael Kimmel, “Invisible Masculinity” 
  • Watch the video “Cool Guys Don’t Look at Explosions” uploaded to ILIAS. Discuss the clip in relation to Connell’s idea of hegemonic masculinity. Are the three men in the clip (Will Ferrell, Andy Samberg, J.J. Abrams) representatives of hegemonic masculinity? What does the “cool guys don’t look at explosions” trope in action movies suggest about masculinity (ca. 150 words) 
  • Find one example of “invisible masculinity” as defined by Kimmel (bullet-points)
19.05.2021: Ethnicity, Race, and Nation I 
  • Chris Barker, “Ethnicity, Race, and Nation” 
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “What does ‘white’ mean to you?” (p.217; bullet-points)
  • “American Indian Flag” (p.218; bullet-points) 
  • “Compile a list of the stories…” (p.220; bullet-points)
  • “Young Black Man II” (p.241; 3 captions)
26.05.2021: Ethnicity, Race, and Nation II
  • Doris Bachmann-Medick, “The Postcolonial Turn” 
  • Kimberly Crenshaw, “Demarginalizing the Intersection of Race and Sex”
  • Watch the clip from Aladdin uploaded to ILIAS and offer a post-colonial critique of the material (ca. 150 words).
  • Watch the video “Bodak Yellow” by Cardi B uploaded to ILIAS. Discuss how the clip both undermines and reinforces orientalist stereotypes. Does the clip represent what Crenshaw calls “intersectionality”? (ca. 150 words) 
02.06.2021: Consumer Culture and Simulation 
  • Jean Baudrillard, excerpt from “The Precession of Simulacra” 
  • Watch the clips from The Matrix and from Fight Club uploaded to ILIAS. Discuss both texts in relation to Baudrillard’s theory. Which text is more accurate in its representation of what Baudrillard calls “hyperreality”? (ca. 200 words) 
09.06.2021: Digital Cultures 
  • Argue (pro or con): Social media is a tool of social and political progress. (ca. 200 words). 
16.06.2021: Conclusion
ANG 404 Language and Marketing I (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
As a result of this course students will:
  • Have acquired basic knowledge in central areas of psycholinguistics and marketing communication
  • Be able to recognize relations between semantic and processing structures in language and its effects on consumer behavior
  • Be able apply this new knowledge analytically and constructively to solve authentic problems in market research and advertising
  • Have improved their skills in reading and comprehending research articles, giving informative and concise presentations, working in teams effectively
  • Have acquired the basic knowledge and skills to design, conduct, analyze, and interpret an empirical (experimental) study
  • Have prepared a research proposal that builds on previous research and describes a feasible project
  • Have practiced to conduct an empirical or experimental study in a team
  • Have learned how to document and present their research findings on a scientific poster
Literature:
A reading list (textbooks and empirical research papers) will be made available at the beginning of the course.
Most background reading is based on:
  • Harley, T. A. (2014). The psychology of language: From data to theory (4 ed.). Hove, New York: Psychology Press.
  • Saeed, J. I. (2015). Semantics (4 ed.). Malden, Mass.: Wiley Blackwell.
Examination achievement:
Research proposal and scientific poster (teamwork possible, overall assessment is equivalent to a term paper/”Hausarbeit”)
Instructor(s):
Dieter Thoma
Description:
Marketing communication and research heavily rely on language. Advertisers use language to convince consumers to buy a certain product. Market researchers ask consumers what they think about a product or what kind of product consumers think they need. Obviously, the success of such marketing efforts depends on linguistic and psycholinguistic processes.
The application of psycholinguistic theory to marketing communication has become a topic of great prominence in consumer research. The use of certain linguistic structures triggers psychological reactions such as attention, emotion and memory. In this course, we build up psycholinguistic background knowledge and simultaneously analyze recent language-related consumer behavior research. Selected topics are:
  • Interfaces between language, cognition and consumer behavior
  • How principles of sound symbolism and human word recognition can inform brand name construction
  • How needs, expectations and ethics determine the potentials and limits of subliminal advertising
  • How linguistic framing manipulates consumer decision-making
  • How exploiting semantic relations provides structure for consumer learning
  • How flouting the Maximes of Conversation influences persuasive communication
  • How conceptual metaphors influence marketing communication
  • How bilingual language processing affects cognitive and emotional consumer reactions
  • How narrative structure in commercials affects consumers’ emotions and memory
The course uses a practical approach and continuously shows how theory and research evidence are relevant to analyze and criticize authentic examples from marketing practice. Moreover, we work on three extensive case studies that allow students to integrate and productively apply the course content. The cases involve developing a brand name for a pharmaceutical product, building an awareness campaign for a non-profit organization and creating a story for a crowd-sourcing campaign of a start-up company. The cases simulate agency pitches, where students work in small teams, present and peer-vote to select the best campaign.

A central part of the course is that student teams conduct their own research project building on previous research discussed in class.
ANG 404 Language Contact and Change (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
The students will:
  • Review terms and concepts from the introduction to (diachronic) linguistics
  • Acquire basic knowledge of core concepts, theories and methods used in the field of language contact and change
  • Enhance their skills in analysing linguistic (historical) data
  • Enhance their skills in discussion and evaluation of key concepts and theories of contact and change in a group of peers
  • Assess differences and similarities in a variety of contact situations (relating to English)
  • Document and present an individual project in oral and written form
Recommended requirement:
Literature:
Will be announced in the first session. Many sources will be available online.
Examination achievement:
To be announced in the first session.
Instructor(s):
Carola Trips
Description:
In 1990, James Nicoll, an alleged Usenet personality, stated that “The problem with defending the purity of the English language is that English is about as pure as a cribhouse whore. We don’t just borrow words; on occasion, English has pursued other languages down alleyways to beat them unconscious and rifle their pockets for new vocabulary” (Nicoll, James (1990-05-15).“The King’s English”.rec.arts.sf-lovers cited on http://itre.cis.upenn.edu/~myl/languagelog/archives/002579.html).
What the author quite boldly states here is that English has been heavily influenced by contact with other languages which is likely to have changed the language to a considerable degree. This is why we will investigate these two phenomena – language contact and language change – in depth. We will take a look at what can change in a language (lexicon, phonology, morphology, morphosyntax, syntax, semantics, information structure) as well as the internal and external factors that explain changes. We will also deal with a number of models and theories to explain both phenomena.

This class will be taught in the FSS2021 as an online course in a hybrid flipped classroom format. This means that the course material will be presented as self-study materials for weekly asynchronous learning. A weekly digital synchronous session via Zoom will give you the opportunity to discuss the prepared materials, present a topic that you have prepared, and work together to gain an understanding of the underlying mechanisms of contact induced change.
ANG 404 Language Processing (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:

You will revise and deepen your knowledge of linguistic core concepts in the area of sounds and words.
You will develop a basic understanding of the mechanisms of speech perception, of the processes underlying word recognition, and of the structure of the mental lexicon.
You will become familiar with a variety of experimental paradigms used by psycholinguists to study language comprehension.
You will gain experience with the different steps of experimental research.
You will practice your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Literature:

Textbook
Warren, P. (2013). Introducing psycholinguistics. Cambridge: CUP. (Chapters 12-18)
References to the research articles (presentation assignments) will be provided in class.
Examination achievement:

Assessment Options
This course earns 7 ECTS for an oral exam and 8 ECTS for a term paper.
The term paper takes the form of a take-home exam (3000 words).
 
Grading
Presentation, active participation in class (25%); term paper or oral exam (75%).
Instructor(s):
Nicole Altvater-Mackensen, Dieter Thoma
Description:
This course is taught by Prof. Dr. Nicole Altvater-Mackensen, https://altvater-mackensen.net/

How do we process speech? How can we recognize words even when they are spoken in foreign accents? And why do we look more at a speaker’s face at cocktail parties than in seminars? This course provides you with an overview of the basic mechanisms of speech perception. In particular we will look at speech processing from sound to word and investigate how processing is influenced by what we perceive, what we know and what we expect.
 
Each week, we will discuss chapters from the textbook and/or have a presentation of an original research paper in the relevant area. In addition, students devise in-class experiments to illustrate speech perception phenomena.
ANG 404 Psycholinguistics of Bilingualism (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
Textbook (please purchase)
Grosjean, F. & Li, P., (2013) The Psycholinguistics of Bilingualism, Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell

Some of the readings will also be from:
Pavlenko, A. (2014). The bilingual mind: And what it tells us about language and thought. Cambridge University Press

Materials
Electronic copies of all relevant texts and chosen book chapters will be available on the e-learning platform, Ilias.
Description:
This course will address various aspects of bilingualism from the psycholinguistic perspective. It will be initiated with a discussion of what it means to be bilingual for an individual as well as society. Also, ways of studying bilingual people in experimental settings will be discussed. Next bilingual speech comprehension and production will be of major focus. Furthermore, aspects of bilingual reading, writing, as well as language acquisition will be tackled, before discussing bilingual memory, emotions cognitive effects of bilingualism and creativity, including linguistic creativity.

Each week a different element will be discussed based on the core reading, i.e. a chapter from the course textbook or a selected article. Furthermore, each week a group of students will give a presentation on a chosen research paper referring to a currently discussed topic.
ANG 409 Form and Function (Lecture)
EN
Lecture type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:

A syllabus will be available and discussed at the first class session.
Examination achievement:

Requirements:  weekly readings of selected articles and book chapters; credits will be awarded on the basis of a written test or an oral 15–20 min exam, both based on reading assignments and lecture contents.
Instructor(s):
Rosemarie Tracy
Description:

There are about 4–7000 natural languages. It is a safe assumption that their speakers communicate about similar types of events, emotional and cognitive states, and that they engage in roughly the same kinds of speech acts. At the same time, the forms of their utterances (or written texts, if there is a writing system) may differ radically, at least on the surface. So what, then, is the relationship between the formal means, i.e. the architectural properties, of languages and the spectrum of functions languages serve? Are languages shaped the way they are because they have to satisfy specific needs and intentions?  Can discourse functions give rise to specific structural properties of languages?  And if so, how can they be so different? And why are we not more direct when we communicate our intentions?
This lecture provides an overview over dominant theories attempting to come to grips with this “mapping” problem between form and function. We will cover the spectrum from strong functionalist positions to linguists defending the (relative) autonomy of core areas of grammar and the claim that the basic design of all languages is invariant. We will also take a closer look at the way form-function mapping develops in children in the course of language acquisition, and at the formal and functional properties of language mixing and language choice in bilingual speakers.
ANG 414 Ian McEwan (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Language: English
Literature:
Texts

Ian McEwan, The Child in Time, Atonement, Saturday, Machines Like Me.
Examination achievement:
Hausarbeit (15-page term paper) or oral exam (20 minutes). Students will also be expected to take part in group work, presentations etc. (Studienleistungen) as a mandatory requirement for taking the final exam. The Studienleistungen will be specified at the beginning of term.
Instructor(s):
Stefan Glomb
Description:
Ian McEwan is clearly one of the most famous contemporary British authors, whose work has been avidly read, discussed in school and university courses, articles and books, and made into films. One of the reasons for the almost unique standing that the author has achieved is probably his characteristic mix of readability and intellectual stimulation: the novels are unputdownable because they create a high level of suspense, present complex characters and interesting themes that provide plenty of food for thought. Thus The Child in Time (1987) starts with the abduction of the protagonist’s daughter and then moves on to unfold a thematic web dealing with different concepts of time, childhood, as well as neo-liberal politics. Atonement (2001) addresses questions of guilt and responsibility but also includes metafictional elements raising questions about the relevance of narrativity and the possibility of rendering reality faithfully. Saturday (2005), a neo-modernist novel, a condition-of-England novel, a two cultures novel, and a post 9/11 novel all rolled into one, features a neuroscientist who finds himself confronted with an intrusion that threatens to upset the foundations of his life. Finally, Machines Like Me (2019) probes the ramifications of artificial intelligence by creating a counterfactual scenario in the course of which lifelike robots challenge some of the basic assumptions relating to what it means to be human. We will read the novels in chronological order and concentrate in equal measure on the individual character of each work and on themes that recur in variations throughout McEwan’s writing career.
ANG 414 Neo-Victorian Fiction (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Language: English
Literature:
Texts

John Fowles. The French Lieutenant’s Woman
A.S. Byatt. Possession
Sarah Moss. Bodies of Light
Sarah Perry. The Essex Serpent
Examination achievement:
Hausarbeit (15-page term paper) or oral exam (20 minutes). Students will also be expected to take part in group work, presentations etc. (Studienleistungen) as a mandatory requirement for taking the final exam. The Studienleistungen will be specified at the beginning of term.
Instructor(s):
Stefan Glomb
Description:
Paradoxically enough, the Victorian Age appears to be alive and kicking. Judging from the number of novels, films, and series produced year by year, there must be something about the 19th century that still speaks to us: to find out what this might be is one of the objectives of this seminar, which will focus on novels published in the 20th and 21st centuries and set during the reign of Queen Victoria. We will discuss two ‘classics’ of the genre: John Fowles’ The French Lieutenant’s Woman (1969) and A.S. Byatt’s Possession (1990), as well as two more recent examples: Sarah Moss’ Bodies of Light (2014) and Sarah Perry’s The Essex Serpent (2017). Fowles employs an intrusive authorial 20th century narrator to bridge the gap between his Victorian story set in 1867 and the time of the novel’s publication, thus highlighting differences between the two time frames and providing a wealth of background information which helps to contextualize mindsets and events. It is mainly due to the fact that, in doing so, the author also includes metafictional elements, that the novel has been considered to be the first postmodern novel in Britain. Byatt’s Possession also appears to be a prime example of postmodernism, combining metafiction, intertextuality, and a heady mix of genres (it is a historical/campus/detective novel rolled into one): these features along with a suspenseful plot made the novel an instant success both with the general reading public and literary studies departments. Bodies of Light is considerably less playful and humorous, addressing as it does the repercussions of the ‘separate spheres’-ideology which made it virtually impossible for a woman to attain the kind of independence easily granted to men. With the protagonist becoming one of the first woman doctors in Britain, the novel focusses on the painfully slow process of emancipation. This, along with a number of other themes, is also dealt with in The Essex Serpent, a novel which, like many examples of the genre, combines readability with well-researched insights into the problems and challenges besetting the Victorian age. We will read the novels in chronological order.
ANG 414 New York Novels (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
Participating students will get to know three periods of American literary history in fiction (Realism, Modernism, and contemporary) and also films in the genre of social satire, all of these with a focus on the most important American city. Moreover, students will learn to give short yet concise presentations and to participate with significant contributions in seminar discussions.
Literature:
Texts:
  • Edith Wharton: The Age of Innocence (1920)
  • F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby (1925)
  • Ralph Ellison: Invisible Man (1952)
  • Colum McCann: Let the Great World Spin (2009)
(to be bought)
Examination achievement:
Regular participation; a presentation in class; seminar paper (15 pages in English) or oral exam.
Instructor(s):
Ulfried Reichardt
Description:
This seminar will explore the representation of New York City through the course of more than a century. Edith Wharton’s novel analyzes the complex and socially highly differentiated society of New York in the 1870s, F. Scott Fitzgerald’s well known The Great Gatsby presents New York in the Roaring Twenties and the Jazz Age, whereas Ralph Ellison’s novel dramatizes the experience of a young African American man in the 1920s and 1930s, also focusing on important political developments of the times. Colum McCann’s text is a network novel set in 1974 as well as a post-9/11 novel and deals with several interconnected lives, metaphorically linked by Philippe Petit’s tightrope walk between the World Trade Center towers on August 7, 1974. Additionally, we will discuss two symptomatic films about the New York City of the late 1970s and 1980s, Woody Allen’s Manhattan and Oliver Stone’s Wall Street.
ANG 414 Race, Class, and Gender: Cultural Studies in Theory and Practice (Seminar (Advanced Level))
EN
Lecture type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Literature:
A reader with all the required reading materials will be made available at the beginning of the semester.
Instructor(s):
Jan Dominik Kucharzewski
Description:
03.03.2021: Introduction: What is Culture? What is Cultural Studies?
  • Chris Barker, “An Introduction to Cultural Studies”
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “The Planet” (p.9; ca. 100 words) 
  • “Buddhist Shrine” (p.20; ca. 100 words)
  • “Name three different types of cultural texts” (p.8; one sentence per example
10.03.2021: Cultural Studies and the Linguistic Turn
  • Chris Barker, “Culture, Meaning, Knowledge: The Linguistic Turn in Cultural Studies” 
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
    “The US Flag” (p.40; ca. 150 words)
    “Look up the word ‘text’” (p.43; 20 words),
    “Discourses of Gender” (p.51; ca. 150 words)
17.03.2021: Post-Structuralism and Deconstruction
  • J. Powell, excerpt from Postmodernism for Beginners 
  • Jacques Derrida, “Structure, Sign and Play in the Discourse of the Human Sciences” 
  • Select two quotes from the text by Derrida that could be the central argument of the essay. 
  • Select two quotes from the text by Derrida that you found utterly confusing
24.03.2021: Culture, Power, and Ideology I
  • Chris Barker, “Questions of Culture and Ideology” 
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “Fast Food” (p.77; ca. 100 words)
  • “Symphony Orchestra + The Cavern Club” (p.87-88; ca. 100 words)
  • “How does one class/race/sex justify domination over another” (p.106; you only have to list one example from popular culture per category)
14.04.2021: Culture, Power, and Ideology II   
  • Theodor Adorno and Max Horkheimer, excerpt from “The Culture Industry”  
  • Michel Foucault, excerpt from “The Subject and Power”
  • Watch the clip from the movie Fight Club uploaded to ILIAS and consider it in relation to the critique of culture articulated by Horkheimer and Adorno. 
  • Select three quotes from the text by Foucault that illustrate how Foucault‘s notion of “power“ is similar to or different from the ideas expressed by Adorno and Horkheimer.   
21.04.2021: Media: Reading Film and TV
  • John Fiske, excerpt from Television Culture 
  • Watch the clips from the series Twenty-Four and the movie Knocked Up uploaded to ILIAS and consider them in relation to the text by Fiske. Identify the codes of television and the metadiscourse for each clip (ca. 150 words per clip)
28.04.2021: Subjectivity and Identity 
  • Chris Barker, “Issues of Subjectivity and Identity”
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “Different aspects of your self” (p.142; bullet-points)
  • “Look through women’s/men’s magazines” (p.152; you can use online magazines; bullet-points)
  • “Young Black Man I” (p.153; 3 captions) 
  • “Demonstration for Women’s Rights in Iran” (p.168; ca. 100 words)
05.05.2021: Gender Studies I
  • Judith Butler, excerpt from Gender Trouble 
  • Watch the video from the satire magazine “The Onion” uploaded to ILIAS. 
  • Try to explain the aim of the satire. Is the joke about Trump voters? Gender Studies? The working class? Masculinity? All four categories? Comment on your own experience reading the excerpt from Gender Trouble in relation to the character from the clip. (ca. 150 words) 
12.05.2021: Gender Studies II
  • R.W. Connell, excerpt from Masculinities 
  • Michael Kimmel, “Invisible Masculinity” 
  • Watch the video “Cool Guys Don’t Look at Explosions” uploaded to ILIAS. Discuss the clip in relation to Connell’s idea of hegemonic masculinity. Are the three men in the clip (Will Ferrell, Andy Samberg, J.J. Abrams) representatives of hegemonic masculinity? What does the “cool guys don’t look at explosions” trope in action movies suggest about masculinity (ca. 150 words) 
  • Find one example of “invisible masculinity” as defined by Kimmel (bullet-points)
19.05.2021: Ethnicity, Race, and Nation I 
  • Chris Barker, “Ethnicity, Race, and Nation” 
  • Complete the following exercises from the text by Barker (the page numbers refer to the numbers of the reader):
  • “What does ‘white’ mean to you?” (p.217; bullet-points)
  • “American Indian Flag” (p.218; bullet-points) 
  • “Compile a list of the stories…” (p.220; bullet-points)
  • “Young Black Man II” (p.241; 3 captions)
26.05.2021: Ethnicity, Race, and Nation II
  • Doris Bachmann-Medick, “The Postcolonial Turn” 
  • Kimberly Crenshaw, “Demarginalizing the Intersection of Race and Sex”
  • Watch the clip from Aladdin uploaded to ILIAS and offer a post-colonial critique of the material (ca. 150 words).
  • Watch the video “Bodak Yellow” by Cardi B uploaded to ILIAS. Discuss how the clip both undermines and reinforces orientalist stereotypes. Does the clip represent what Crenshaw calls “intersectionality”? (ca. 150 words) 
02.06.2021: Consumer Culture and Simulation 
  • Jean Baudrillard, excerpt from “The Precession of Simulacra” 
  • Watch the clips from The Matrix and from Fight Club uploaded to ILIAS. Discuss both texts in relation to Baudrillard’s theory. Which text is more accurate in its representation of what Baudrillard calls “hyperreality”? (ca. 200 words) 
09.06.2021: Digital Cultures 
  • Argue (pro or con): Social media is a tool of social and political progress. (ca. 200 words). 
16.06.2021: Conclusion
ANG 421 Area Studies UK/British Politics (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
In this course, you will learn how Britain's system of government has developed over many years. You will get to know the institutions that form a part of this system and how they function today. You will gain an insight into the various policies of britain's post-(second-world) war governments and learn how divided all political camps are today after the recent “Brexit” referendum.
Instructor(s):
Ian Bailey
Description:
This course is divided into three sections: the development of the British system of government, the British system of government today, and contemporary British poilitics.
The first section deals with British history with particular emphasis on events relating to the development of the system of government.
The second section looks into the role of Britain's political institutions as they are today. The functions of both houses of parliament are examined, as are the roles played by institutions such as the monarch, government and cabinet. Electoral procedure is also analysed.
The third section looks into the political parties of the UK and their manifestoes. The policies of various post-war governments are examined and important political issues of the day are discussed. Particular emphasis will be given to current developments after the recent referendum on the UK's future outside the EU.
ANG 421 Area Studies UK/Ireland (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:
In this course, you will gain basic knowledge of Irish history. You will understand how Ireland became part of the United Kingdom and then how the South broke away to become independent. You will understand why there has always been a conflict of interest among the inhabitants in the island's northern province. You will also gain basic knowledge in areas of Irish culture such as music, literature and sport.
Instructor(s):
Ian Bailey
Description:
This course is an introduction to Ireland and is divided into two parts. The first part looks at the history of Ireland concentrating on the background to the Troubles. The second part deals with Irish culture and society today. Participants are expected to chose subjects for this part; which they will present to the class. The history of Ireland is presented in a reader, which will be distributed at the beginning of the term.
ANG 422 Cultural Anxiety & American Horror (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
This course is taught in English and requires minimally a B2 / C1 level of proficiency to be able to accomplish the required tasks.
Learning target:
At the end of the semester you have a chance to know about ...
  • cultural issues & anxieties that shaped US society from 1930–2020
  • the development of the horror genre during this time in film and TV
  • what cultural threats monsters, zombies, vampires, ghosts and maniacs pose for US society
  • about how media visualizations  effect our own cultural perceptions about horror
  • identify political / cultural trends and events during a particular era

SKILLS & COMPETENCIES
  • You will have gained experience in analyzing a set of cultural practices in context
  • You gain more experience in working with research literature and applying theory to specific media figures.
  • You will have a chance to analyze a particular show or character in relation to the cultural context.
  • You have a chance to improve your presentation skills through group presentations and feedback.
Literature:
a syllabus will provided on our online platform ILIAS comprised of short texts to be prepared for weekly discussions
Examination achievement:
  • small presentation on a particular weekly topic
  • final exam
  • weekly participation in online activities and discussions either synchronically in Zoom sessions or asynchronically in online forums
  • good communication with instructor and course members
Instructor(s):
Susan Montoya
Description:
Horror as a genre has captivated our attention, titillated our senses and awakened some of our deepest fears. Interestingly, the types of horror, effects and plot lines have changed in response to the times in which the film, TV show, or story have been created. Everything can be scary, but we are not always anxious about the same things during a particular time. By tracing the changes in US horror films and TV shows throughout the 20th and 21st centuries, we can relate these changes to what has / had been going on in US American culture during these times.

For instance, we can start to understand the anxiety during the Cold War era of the 1950s with the inchoate threat of unseen enemies that could snatch our bodies so that aliens can take over US society (The Invasion of the Body Snatchers, The Thing). What happens when modern science in the 1960s goes too far and monsters are created? (The Night of the Living Dead) The problematic standardization of suburban morals celebrating the patriarchic nuclear family is expressed in 1970s films such as Poltergeist where an unseen spirit world can have  physical consequences for the living.  
Why does the idea of moral purity mean that the ‘last girl standing’ in slasher films is usually a virgin? (Halloween) What happens to the transgressors? Why is the perfect girl in many new TV shows already dead? (iZombie, Twin Peaks) Has the fear of feminism seeped into American horror?
In more recent times during the Trump era, directors like Jordan Peele (Get Out, Us) express the fears about racism lying beneath the surface of white liberalism. TV shows such as American Horror Story: Coven dabble in the occult where the unspeakable horrors of slavery still have a hold on us today.
This course is not for the faint of heart! It is, however, for those who would like to get an idea of the historical development of the scary creatures in US media culture and what these creatures are expressing about US American culture.
ANG 422 Seattle (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Foreign/exchange students should have at least B2 English-language skills.
Learning target:
Upon successful completion of this course, students will be able to:
  • Describe and apply basic knowledge of the city from its origins up until today, including a spatial and visual orientation
  • Use approaches from cultural and media studies to analyze media coverage of Seattle regarding protests, crime and celebrities (videos on YouTube, TV shows, etc.)
  • Use approaches from cultural and media studies to analyze examples from US entertainment media and news coverage to understand how this city is presented and presents itself
  • Apply this historical information and different approaches to current events / situations affecting the US today (such as the crime rates/policing, the vast gap between rich and poor, the entanglements between politics and social unrest)
  • Explain what is particularly American about the city
  • Evaluate the city’s strengths, weaknesses, and possible future outcomes
Literature:
A syllabus and course readings will be made available on ILIAS.
Examination achievement:
1 presentation & 1 final exam
Instructor(s):
Jessica Weimer
Description:
Seattle, WA is a place of many names: the Emerald City, Jet City, Rain City, the City of Flowers, or the City of Goodwill. It is currently one of the fastest growing cities in the US, and the largest city in the Pacific Northwest region.
Since its settlement in the mid-19th century, Seattle has always been a location of pioneering spirit, notable for its innovations in art, music, and industry. This class will explore the rich cultural diversity and distinction that makes Seattle what it is today. This could include food, art, architecture, music, literature, sports, history, and politics.
ANG 422 US Soundscapes (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
This course is taught in English and requires minimally a B2 / C1 level of proficiency to be able to accomplish the required tasks.
Learning target:
At the end of the semester you have a chance to know about ...
  • cultural issues involved in the topic of soundscapes with a particular focus on the USA
  • the role cultural plays in the production of sound
  • how the production of sound affects our own cultural perceptions
  • various cultural concepts about sound and soundscapes
  • how the history of technological developments changed the shape of sound
  • how migratory patterns have shaped the soundscape of a particular place
  • how the idea of nature is intrinsically involved in distinctions between sound and noise
You will have gained experience in:
  •  analyzing a particular soundscape and presenting / writing about it
  • working with research literature and applying cultural theory to specific historical examples
  • employing other forms of media such as music, genres, sound bytes, soundtracks to explore this topic
  • developing your presentation skills through group presentations and discussions
  • writing about sound / music / soundtracks / noise
Literature:
Texts will be made available on ILIAS.
Examination achievement:
  • students will work in small groups to present one of the weekly topics
  • students will produce a multi-media essay that reflects their research questions and explores a particular soundscape
Instructor(s):
Susan Montoya
Description:
What is the difference between sound and noise? In our daily environments, we are immersed in soundscapes of place, technology, nature and art. The concept of soundscape is intrinsically linked to histories of mediation and changing technologies that enable us to listen to particular sounds or to tune them out. Historical developments in architecture such as the amphitheater / concert halls make listening to particular types of sounds possible and amplifiers electronically enlarge sounds past natural limits. We encounter and make sense of soundscapes without always pausing to consider their meanings – we are emerged in our aural world, and sometimes actively try to control it with our  ever present earphones.

Soundscapes can be formed from musical communities keeping the beats of the flows of migration and the movements of machines. Soundscapes can emerge from urban life evoking a particular sense of place so that a city is transcribed into a 'sound' – Detroit's Motown, Atlanta Hip Hop, Chicago Blues, Seattle's Grunge, NYC Jazz. Sound events such as Woodstock or Lollapalooza can even define a generation.  

Historical events like the Vietnam War are said to have a soundtrack – the background upon which the action can be displayed and experienced. The soundtrack in films give life and meaning and motion to the story, pulling our emotions to feel with the characters. Emotional soundtracks are used in video gaming making the digital experience  an affective one. Sometimes our real and virtual worlds sound too fast and loud and we can conceive of ( and perhaps long for) empty places or emotions as having the sound of silence.

This class will attempt to hear 'America singing,' sputtering, moaning, wailing, rapping, groaning, and screeching to get at the meanings of these soundscapes. We will listen to each other's interpretations of our weekly topics and the buzzing of our discussions should form a particular soundscape that may just be conducive to considering culture not only with our eyes, but also with our ears.
ANG 425 Soundscapes (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Learning target:

At the end of the semester you have a chance to know about:
  • cultural issues involved in the topic of soundscapes with a particular focus on the USA
  • the role cultural plays in the production of sound
  • how the production of sound affects our own cultural perceptions
  • various cultural concepts about sound and soundscapes
  • how the history of technological developments changed the shape of sound
  • how migratory patterns have shaped the soundscape of a particular place
  • how the idea of nature is intrinsically involved in distinctions between sound and noise

You will have gained experience in:
  •  analyzing a particular soundscape and presenting / writing about it
  • working with research literature and applying cultural theory to specific historical examples
  • employing other forms of media such as music, genres, sound bytes, soundtracks to explore this topic
  • developing your presentation skills through group presentations and discussions
  • writing about sound / music / soundtracks / noise
Literature:
a syllabus will provided on our online platform ILIAS comprised of short texts to be prepared for weekly discussions
Examination achievement:
  • students will work in small groups to present one of the weekly topics
  • students will produce a multi-media essay that reflects their research questions and explores a particular soundscape
Instructor(s):
Susan Montoya
Description:
What is the difference between sound and noise? In our daily environments, we are immersed in soundscapes of place, technology, nature and art. The concept of soundscape is intrinsically linked to histories of mediation and changing technologies that enable us to listen to particular sounds or to tune them out. Historical developments in architecture such as the amphitheater / concert halls make listening to particular types of sounds possible and amplifiers electronically enlarge sounds past natural limits. We encounter and make sense of soundscapes without always pausing to consider their meanings – we are emerged in our aural world, and sometimes actively try to control it with our  ever present earphones.

Soundscapes can be formed from musical communities keeping the beats of the flows of migration and the movements of machines. Soundscapes can emerge from urban life evoking a particular sense of place so that a city is transcribed into a 'sound' – Detroit's Motown, Atlanta Hip Hop, Chicago Blues, Seattle's Grunge, NYC Jazz. Sound events such as Woodstock or Lollapalooza can even define a generation.  

Historical events like the Vietnam War are said to have a soundtrack – the background upon which the action can be displayed and experienced. The soundtrack in films give life and meaning and motion to the story, pulling our emotions to feel with the characters. Emotional soundtracks are used in video gaming making the digital experience  an affective one. Sometimes our real and virtual worlds sound too fast and loud and we can conceive of ( and perhaps long for) empty places or emotions as having the sound of silence.

This class will attempt to hear 'America singing,' sputtering, moaning, wailing, rapping, groaning, and screeching to get at the meanings of these soundscapes. We will listen to each other's interpretations of our weekly topics and the buzzing of our discussions should form a particular soundscape that may just be conducive to considering culture not only with our eyes, but also with our ears.
ANG 601 Language Acquisition in the Digital Age (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Learning target:

You will revise and deepen your knowledge of linguistic core concepts in the area of words.
You will develop a basic understanding of the mechanisms and processes of (child) language acquisition, and how language learning may be supported by different types of media.
You will become familiar with a variety of empirical (observational and experimental) tools used by psycholinguists to study language acquisition.
You will compare different approaches in first language research in terms of their power to account for phenomena observed in acquisition.
You will practice your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Literature:

Textbook
Horst, J. & Torkildsen, J. (2019). International handbook of language acquisition. London: Routledge.
References to the research articles (presentation assignments) will be provided in class.
Examination achievement:

Assessment Options
This course earns 7 ECTS for an oral exam and 8 ECTS for a term paper.
The term paper takes the form of an online take-home exam (3000 words).
 
Grading
Presentation, active participation in class (25%); term paper or oral exam (75%).
Instructor(s):
Nicole Altvater-Mackensen, Dieter Thoma
Description:
This course is taught by Prof. Dr. Nicole Altvater-Mackensen, https://altvater-mackensen.net/

How do children acquire language? How does a typical two-year-old succeed to learn several new words a day? And how is language learning influenced by different types of media? This course provides you with an overview of the basic mechanisms and theoretical accounts of language development. Looking at how children acquire words, we will discuss how the environment, social interaction, and different types of media shape language acquisition.
 
Each week, we will discuss chapters from the textbook and/or have a presentation of an original research paper in the relevant area. In addition, students evaluate a learning app in terms of its scientific foundation.
ANG 601 Language and Marketing II (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Learning target:
As a result of this course students will:
  • Have acquired basic knowledge in central areas of psycholinguistics and marketing communication
  • Be able to recognize relations between semantic and processing structures in language and its effects on consumer behavior
  • Be able apply this new knowledge analytically and constructively to solve authentic problems in market research and advertising
  • Have improved their skills in reading and comprehending research articles, giving informative and concise presentations, working in teams effectively
  • Have acquired the basic knowledge and skills to design, conduct, analyze, and interpret an empirical (experimental) study
  • Have prepared a research proposal that builds on previous research and describes a feasible project
  • Have practiced to conduct an empirical or experimental study in a team
  • Have learned how to document and present their research findings on a scientific poster
Literature:
A reading list (textbooks and empirical research papers) will be made available at the beginning of the course.
Most background reading is based on:
  • Harley, T. A. (2014). The psychology of language: From data to theory (4 ed.). Hove, New York: Psychology Press.
  • Saeed, J. I. (2015). Semantics (4 ed.). Malden, Mass.: Wiley Blackwell.
Examination achievement:
Research proposal and scientific poster (teamwork possible, overall assessment is equivalent to a term paper/”Hausarbeit”)
Instructor(s):
Dieter Thoma
Description:
Marketing communication and research heavily rely on language. Advertisers use language to convince consumers to buy a certain product. Market researchers ask consumers what they think about a product or what kind of product consumers think they need. Obviously, the success of such marketing efforts depends on linguistic and psycholinguistic processes.
The application of psycholinguistic theory to marketing communication has become a topic of great prominence in consumer research. The use of certain linguistic structures triggers psychological reactions such as attention, emotion and memory. In this course, we build up psycholinguistic background knowledge and simultaneously analyze recent language-related consumer behavior research. Selected topics are:
  • Interfaces between language, cognition and consumer behavior
  • How principles of sound symbolism and human word recognition can inform brand name construction
  • How needs, expectations and ethics determine the potentials and limits of subliminal advertising
  • How linguistic framing manipulates consumer decision-making
  • How exploiting semantic relations provides structure for consumer learning
  • How flouting the Maximes of Conversation influences persuasive communication
  • How conceptual metaphors influence marketing communication
  • How bilingual language processing affects cognitive and emotional consumer reactions
  • How narrative structure in commercials affects consumers’ emotions and memory
The course uses a practical approach and continuously shows how theory and research evidence are relevant to analyze and criticize authentic examples from marketing practice. Moreover, we work on three extensive case studies that allow students to integrate and productively apply the course content. The cases involve developing a brand name for a pharmaceutical product, building an awareness campaign for a non-profit organization and creating a story for a crowd-sourcing campaign of a start-up company. The cases simulate agency pitches, where students work in small teams, present and peer-vote to select the best campaign.

A central part of the course is that student teams conduct their own research project building on previous research discussed in class.
ANG 601 Language in Human Resource Management (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Literature:
Chamorro-Premuzic, T., & Furnham, A. (2010). The psychology of personnel selection. Cambridge University Press.

Kanning, U.P. & Staufenbiel, T. (2012). Organisationspsychologie. Hogrefe. ISBN: 9783840921452.

Additional literature will be made available on Ilias.
Examination achievement:
You can choose between a term paper and an oral exam.
Instructor(s):
Gunnar Jacob
Description:
Language is a prominent component of all aspects of personnel selection, from job adverts to CVs, Interviews, ability tests, and assessment centers. The seminar provides an overview of the personnel selection process and the role of language within it. A particular focus of the course will be on common but dangerous misconceptions about how language can and should be utilized in the selection process, such as graphology or computerized language analysis.
ANG 602 Not Ideas About the Thing but the Thing Itself: American Poetry and/as Philosophy (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

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Learning target:
Teaching Objectives
Brilliance (or at leat the ability to fake brilliance)
Literature:
Course Materials 
A reader with all the relevant texts will be made available at the beginning of the semester.
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Jan Dominik Kucharzewski
Description:
Course Description
In a collection of aphorisms the modern American poet Wallace Stevens writes that “in poetry at least the imagination must not detach itself from reality.” 

This statement initially might appear counter-intuitive since poetry is often regarded as an aesthetic form relying on a high degree of abstraction and compression that indicates a removal from the ever elusive “real.” But Stevens and other American poets believed that poetic expression is not only a means of representing a subjective perception/experience of the material world, but also a very concrete way of fundamentally understanding it. Concordantly, one of Stevens’ most famous poems is titled “Not Ideas About the Thing But the Thing Itself” and concludes with the speaker obtaining a “new knowledge of reality.” 

Poetry can therefore be considered an attempt to get closer to the truths of the world by using rhyme, meter, and cadence not as devices of distancing but as organizing principles that reveal rather than obscure (even though the causal connoisseur of verse might beg to differ). As such, poetry closely aligns itself with epistemological and ontological concerns about the nature, constitution, and aspect of the real that are commonly associated with philosophical thinking. 

In this reading and discussion intensive seminar we will tackle this interrelation of poetic expression and philosophical thinking in American literature from Romanticism to Modernism. Using poems by writers such as Emily Dickinson, Walt Whitman, Robert Frost, T.S. Eliot, Gertrude Stein, Wallace Stevens, and Hilda Dolittle as well as philosophical texts by Ralph Waldo Emerson, William James, and Charles Saunders Pierce, we will examine the philosophical underpinnings of American poetry and engage with poetry as a form of philosophical thinking. 
Syllabus 
03.03.2021: Introduction: The Eternal Question of Jar vs. Urn
  • Excerpts from Wallace Stevens, ”Adagia” 
  • John Keats, ”Ode on a Grecian Urn”
  • Wallace Stevens, ”Anecdote of the Jar”
10.03.2021: Introductory Case Study: The Real Ain't What it Used to Be   
  • Bart Eeckhout, ”Stevens and Philosophy”
  • Wallace Stevens, ”The Snow Man”
  • Wallace Stevens, ”The Idea of Order at Key West”
17.03.2021: Rhyme vs. Reason? Questions of Philosophy and Poetry
  • Richard Rorty, “Getting Rid of the Appearance-Reality Distinction”
  • William Wordsworth, ”The World Is Too Much With Us”
  • Robert Frost, ”Neither Out Far Nor In Deep” 
24.03.2021: Transcendentalism: Emerson’s Transparent Eyeballs   
  • Jonathan Levin, ”Divine Overflowings: Emerson's Pragmatic Idealism”
  • Ralph Waldo Emerson, excerpt from Nature
14.04.2021: Transcendentalist(ish…) Poetry 
  • William Cullen Bryant, ”A Forest Hymn” 
  • Ralph Waldo Emerson, ”Each and All”
  • Ralph Waldo Emerson, ”The Snow-Storm”
21.04.2021: Walt Whitman: The Sacred Commute (Until They Built that Bridge)
  • ”One’s-Self I Sing”
  • “Crossing Brooklyn Ferry”
28.04.2021: Emily Dickinson: The Elated Epistemology of — Enjambment
  • Jed Deppman, ”Trying to Think With Emily Dickinson”
  • ”I Dwell in Possibility”
  • ”The Brain is Wider Than the Sky”
  • ”A Route of Evanescence”
  • ”Split the Lark”
05.05.2021: Pragmatism: Whatever Works…  
  • Jonathan Levin, ”William James and the Metaphorics of Transition”
  • William James, ”A World of Pure Experience”
12.05.2021: The Aesthetics of Pragmatism: Some Light Prose to Lighten the Mood
  • Gertrude Stein, ”Picasso”
  • Henry James, ”The Real Thing”
19.05.2021: Robert Frost: Was Cool With Ice  
  • ”Fire and Ice”
  • ”For Once, Then, Something”
  • ”The Road Not Taken”
  • ”Mending Wall”
  • ”The Census-Taker”
26.05.2021: Wallace Stevens I: Was an Ideas Person...
  • Sebastian Gardner, ”Wallace Stevens and Metaphysics: The Plain Sense of Things”
  • ”Not Ideas About the Thing But the Thing Itself”
  • ”Thirteen Ways of Looking at a Blackbird”
  • ”The Plain Sense of Things”
02.06.2021: Wallace Stevens II: ...But He Also Liked Things
  • ”Description Without Place”
  • ”A Primitive Like an Orb”
  • ”Connoisseur of Chaos”
09.06.2021: Back-Up Session (which we will definitely have to use) 

16.06.2021: Conclusion: The Point at Which You Should Know More Than Before
ANG 602 Novels of 2020 (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Literature:
  • Sarah Moss, Summerwater (2020)
  • Evie Wyld, The Bass Rock (2020)
  • Elaine Feeney, As You Were (2020)
And EITHER
  • Douglas Stuart, Shuggie Bain (2020)
OR
  • Ali Smith, Summer (2020)
Examination achievement:
Oral exam or term paper.
Instructor(s):
Caroline Lusin
Description:
In centring on some of the most recently published novels, this seminar explores what is going on in British and Irish literature now. What perspectives do British and Irish novels published in 2020 provide on our day and age? What topics and current issues do they address? What literary techniques do they employ? And what, last but not least, are the benefits of literature as a medium for cultural self-reflection and social criticism?
      In this class, we will discuss four contemporary novels which go together surprisingly well. Set in a remote Scottish holiday park in torrential rain, Sarah Moss' short novel Summerwater investigates into the dynamics of family, community and our digitalised lives. It shares its Scottish setting with Evie Wyld’s The Bass Rock, hailed by a critic as “a fearless vision of toxic masculinity” (Jordan), which harnesses the conventions of the Gothic to explore the dark story of a family across five centuries. The generational trauma haunting the women in The Bass Rock echoes the physical and psychological struggles faced by the female narrator of Elaine Feeney’s As You Were, which features “a run-down hospital ward […] as a microcosm for contemporary Ireland” (Merritt). Where the fourth novel is concerned, the choice will be up to you: we will discuss EITHER Douglas Stuart’s Shuggie Bain, which traces the gritty story of its eponymous working-class protagonist in 1980s Scotland, OR Summer, the powerful conclusion to Ali Smith’s acclaimed seasonal quartet, described by a critic as “the first serious coronavirus novel” (Preston).
ANG 602 Time Travel Through the Ages (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
7.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Learning target:
Participants will get to know important literary texts from the late nineteenth-century to the present, dealing with a wide range of topics usually not discussed under the same heading, and will also think about one of the most complex concepts known in philosophy, physics, and psychology, that is time. While a selection of texts is mandatory, further novels, films or episodes of series may be suggested by the participants.
Literature:
Mandatory Reading:
  • H.G. Wells: The Time Machine (1895)
  • Kurt Vonnegut: Slaughterhouse-Five (1969)
  • Octavia Butler: Kindred (1979)
  • Ted Chiang: “Story of Your Life” (2002)
  • James Gleick: Time Travel (New York: Vintage, 2016)
Examination achievement:
Regular participation, a presentation in class, a seminar paper (20 pages) or oral exam.
Instructor(s):
Ulfried Reichardt
Description:
“Time travel is impossible, because you’d be able to go back and kill your grandfather, in which case, you the murderer, would never have been born.” (Gleick, Time Travel, 221)
“The first main argument against causal order being the temporal order is that temporally causation is possible in cases such as time travel. It seems metaphysically possible that a time traveler enters a time machine at time t1, thus causing her to exit the time machine at some earlier possible time t0.” (The Stanford Encyclopedia of Philosophy). While time traveling is mostly known from Science Fiction novels and films, it has been employed in literature for a long time already and for various reasons. In this seminar, we will look at fictions (novels, short stories, and films) that use the trope of traveling through time to investigate the difficult and almost ungraspable concept of time itself, but also texts that employ time travel to interrogate slavery, the experience of war, to imagine radical otherness and alternative histories, among others. We will see that the trope is at the same time very flexible and adaptable and offering far-reaching possibilities for thinking about history, memory, and the self.
ANG 621 Area Studies: Economy, Business, Society, Course A (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Learning target:
You will:
-analyze the socio-economic changes in the US that led to the rise of Trump

-examine the developments leading to Brexit

-study key issues in international trade and recent changes in Asian economies

-analyse the strategic responses of international companies to these challenges

-learn and apply key concepts in negotiations
Literature:
Rodrik, D (2018), Straight Talk on Trade; Autor, D., Dorn, D., Hansen, G. (2016), China Shock; articles from the Financial Times, The Economist, Harvard Business Review, South China Morning Post
Instructor(s):
Antje Clasen
Description:
How do businesses react to the changing global political landscape – the emerging limits to globalisation? This course examines the relationship between businesses and society in advanced industrial economies and Asia – focussing on key issues and recent developments.
ANG 621 Area Studies: Economy, Business, Society, Course B (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

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Learning target:
You will:
-analyze the socio-economic changes in the US that led to the rise of Trump

-examine the developments leading to Brexit

-study key issues in international trade and recent changes in Asian economies

-analyse the strategic responses of international companies to these challenges

-learn and apply key concepts in negotiations
Literature:
Rodrik, D (2018), Straight Talk on Trade; Autor, D., Dorn, D., Hansen, G. (2016), China Shock; articles from the Financial Times, The Economist, Harvard Business Review, South China Morning Post
Instructor(s):
Antje Clasen
Description:
How do businesses react to the changing global political landscape – the emerging limits to globalisation? This course examines the relationship between businesses and society in advanced industrial economies and Asia – focussing on key issues and recent developments.
Exploring Canada – An Interactive Experience (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Registration: All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via Portal2. For further details, please check the instructions for course registration or contact incoming phil.uni-mannheim.de.

Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming phil.uni-mannheim.de.
Instructor(s):
Philip Griffiths
Description:
Taught in collaboration with two Canadian universities – Guelph and Waterloo –, this course will explore a wide range of core topics that define the Canadian experience, ranging from concepts of Canadian multi-culturalism and ethnicity to representations of Canadian landscapes and environments.
 
We will not approach these topics in a traditional teacher-centred/classroom-centred way; instead, Mannheim students will be paired off with Canadian students from Guelph and Waterloo and will then explore a chosen topic (selected in the first week of class) together. Using a number of tools at your disposal – chat rooms, skype, twitter, blogs etc – you will exchange ideas online and lay the groundwork for a presentation on your chosen topic in the second half of term. In your interactive sessions, your Canadian peers will answer questions you have devised to shed light on your chosen topic; in turn, you will answer questions about German culture and society devised by your Canadian counterparts (all of which are German studies students). In this way, you will not only gain unique insights into what it means to be Canadian but also improve your English language skills and help second-language learners of German gain a sense of what it means to grow up and live in Germany.
 
Please note: Since we will be discussing the key features of the course in our first session, it is vital you come to our first lesson!
Other Worlds? Science Fiction and Fantasy in Film (Seminar)
EN
Lecture type:
Seminar
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Hours per week:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
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Instructor(s):
Philip Griffiths
Description:
Fantasy and Science Fiction are typically ridiculed as escapist dreams produced for teenagers. Indeed, they are often seen as the ”lowbrow, popular, pulp, childish and lightweight poor relation of more highbrow, grownup and serious forms based on the realist (mimetic) arts.” (Jacqueline Furby and Claire Hines) In recent years, however, with the upsurge of interest in the fantasy film, a number of academic studies that deal with a wide range of issues rooted in the fantasy and science fiction genres have documented a shift in academic perception. In keeping with this shift, this course will offer an in-depth look at both genres, supplying theoretical and contextual approaches with the help of which the complex imagery of the science fiction and fantasy film can be decoded. We will then use these insights to analyse popular science fiction and fantasy films (Star Wars, the Harry Potter films, The Lord of the Rings trilogy), treating them not as entities devoid of social commentary (hence the title of the course, Other Worlds?) but as products of dominant values, beliefs and fears and thus as cultural products deeply rooted in our world.


Course requirements will be discussed in our first session.