Social Sciences – Bachelor's level (all)
Political Science
Courses in Political Science are usually only open for incoming exchange students majoring in Political Science and for exchange students at the School of Social Sciences (Sociology, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/
Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have basic knowledge in political science and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-pol@uni-mannheim.de.
A1 Welcome Event Exchange Students School of Social Sciences (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker, Dr. Gledis Londo
Date(s):
| Thursday (single date) | 29.08.2024 | 14:00 – 15:30 | B 144 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Join us, your International Coordinators, for a brief yet informative introduction session. We will guide you through organizing your studies at the University of Mannheim, provide essential links, and explain the course and exam registration process. We will conclude with an overview and a list of upcoming events, ensuring you don't miss out on any opportunities here in Mannheim.
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
A2 Open FAQs-Session for Exchange Students (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker, Dr. Gledis Londo
Date(s):
| Thursday (single date) | 12.09.2024 | 15:00 – 16:00 | B 316 Sitzungszimmer; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
For an even easier start to the new semester, we are pleased to invite you to our FAQ session. This event is a great opportunity to clarify any questions you may have about your studies at the start of the new semester. Whether you need information on the right contact persons for various concerns or other important topics – here you will get the answers and the time for your questions!
What to expect?
- Ask your questions – we will have the answers for you
- Find the right contact person: We explain who you can contact if you have questions on various topics, be it the student advisory service, examination office or department.
- Further information: Get tips and tricks on how to study successfully and useful advice on other important aspects of your everyday life as a student.
This FAQ session is the perfect opportunity to clear up any uncertainties and get your semester off to a good start. Take this opportunity to address your questions directly to the responsible persons and receive helpful information at first hand.
We look forward to your participation and wish you a successful start to the new semester!
A3 Techniques for Academic Work (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Instructor(s):
Janina Heker, Melina Bähr, Judith Gabler
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 203 Unterrichtsraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
In this course we will examine and practise various building blocks of scientific work. Particular attention will be paid to the presentation and discussion of your own ideas. Building blocks that we will touch on include giving presentations, writing and understanding primary scientific literature, using learning strategies and dealing with stress. Furthermore, the presented content will be discussed in an intercultural context.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in International Relations: Coalition Governments and National Parliaments (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
term paper
Instructor(s):
Xiaoyu Ye
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Coalition Governments and National Parliaments
This seminar explores the design, dynamics, and effectiveness of coalition governments and national parliaments through an analytical and empirical lens. Students will examine why these political institutions take their specific forms and how they address challenges in policymaking. Key topics include the representation interests in politics, the mechanics of multiparty and minority governance, the role of opposition, the impact of parliamentary debates on polarization, and the scrutiny of legislation. By integrating theoretical and empirical approaches, the course aims to provide students with a nuanced understanding of how institutional arrangements influence political outcomes and governance across different systems.
The course assessment is in the form of term paper. The examination requirement will be graded on a scale from 1,0 (sehr gut) to 5,0 (nicht ausreichend) and will be the grade for the entire course.
This seminar explores the design, dynamics, and effectiveness of coalition governments and national parliaments through an analytical and empirical lens. Students will examine why these political institutions take their specific forms and how they address challenges in policymaking. Key topics include the representation interests in politics, the mechanics of multiparty and minority governance, the role of opposition, the impact of parliamentary debates on polarization, and the scrutiny of legislation. By integrating theoretical and empirical approaches, the course aims to provide students with a nuanced understanding of how institutional arrangements influence political outcomes and governance across different systems.
The course assessment is in the form of term paper. The examination requirement will be graded on a scale from 1,0 (sehr gut) to 5,0 (nicht ausreichend) and will be the grade for the entire course.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in International Relations: Free Speech and Censorship (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Richard Traunmüller
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
The aim of this course is to discuss contemporary scholarly research on the politics of free speech and censorship. Why is free expression so important? Why and how do states regulate free speech and what are the effects of this regulation? How does cultural diversity and digital communication impact on these questions? Next to substantive discussion the course will place great emphasis on the practice of quantitative political research and provide ample space for students’ projects.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in International Relations: Protests in Authoritarian Contexts (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper (graded)
Instructor(s):
Marie-Therese Meye
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 08:30 – 10:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In this seminar, we engage with contemporary research on protests and social movements in authoritarian contexts. While the study of protests and social movements originally emerged in the context of western industrialized democracies, there has been an increased scholarly interest for the study of contentious politics in countries like China, Thailand, Kazakhstan, Russia, Iran, Iraq, Egypt, Syria, Algeria, Sudan, Uganda, Haiti, Venezuela, etc. Due to a series of political developments and methodological innovation, the study of protests and social movements has been expanded to include a broader range of social, economic, and political contexts. How does this literature inform our understanding of protests? Does it challenge or confirm existing theories and concepts? We will address these questions (among others) and discuss existing approaches to answer them.
The seminar contains four parts. In the first part, we will look at the key concepts for the study of protests in authoritarian regimes. In the second part of the seminar, we will explore some of the key debates on the origins of protest movements and which factors facilitate mobilization for contentious collective action. The third part of the seminar deals with topics concerning protest dynamics including the repertoire of protest movements (non-violence vs. violence), the various state responses to protests, and the international dimensions of contentious politics. The course concludes with broader discussions on the impact of protests in non-democratic regimes and a reflection on what has been learned during the seminar.
The seminar will put particular emphasis on immersive learning techniques and will employ practical activities in the form of games and simulations to have students critically engage with the seminar material.
The seminar contains four parts. In the first part, we will look at the key concepts for the study of protests in authoritarian regimes. In the second part of the seminar, we will explore some of the key debates on the origins of protest movements and which factors facilitate mobilization for contentious collective action. The third part of the seminar deals with topics concerning protest dynamics including the repertoire of protest movements (non-violence vs. violence), the various state responses to protests, and the international dimensions of contentious politics. The course concludes with broader discussions on the impact of protests in non-democratic regimes and a reflection on what has been learned during the seminar.
The seminar will put particular emphasis on immersive learning techniques and will employ practical activities in the form of games and simulations to have students critically engage with the seminar material.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in International Relations: Replicating European Studies (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas König
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Replicating European Studies
In this seminar we will replicate and complement studies, which investigate European politics on a horizontal (comparative) and vertical (integration) dimension. Replication requires that participants select a study of their choice, download the materials, and reproduce the tables and figures with the findings. Complementation means that participants develop an idea on how to improve the findings – either in an empirical, methodological or theoretical direction.
This seminar prepares participants for their BA thesis. They have to write a term paper (12–15 pages), which starts with an intro into the state of the art and the selected study’s contribution to it (about 2 pages). Next, the research design is presented, including the conceptual decisions of the study (about 2 pages). It follows the presentation of the findings with discussion of pros and cons, eventually adding robustness checks (about 3–4 pages). Finally, the own contribution is discussed and the additional findings presented (about 3–4 pages).
In this seminar we will replicate and complement studies, which investigate European politics on a horizontal (comparative) and vertical (integration) dimension. Replication requires that participants select a study of their choice, download the materials, and reproduce the tables and figures with the findings. Complementation means that participants develop an idea on how to improve the findings – either in an empirical, methodological or theoretical direction.
This seminar prepares participants for their BA thesis. They have to write a term paper (12–15 pages), which starts with an intro into the state of the art and the selected study’s contribution to it (about 2 pages). Next, the research design is presented, including the conceptual decisions of the study (about 2 pages). It follows the presentation of the findings with discussion of pros and cons, eventually adding robustness checks (about 3–4 pages). Finally, the own contribution is discussed and the additional findings presented (about 3–4 pages).
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Political Sociology: Citizen Attitudes towards European Integration (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Harald Schoen
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Citizen Attitudes towards European Integration
European integration is a process that affects many Europeans. It has also become a hotly debated issue in European countries. Against this backdrop, this seminar tackles the question of how citizens perceive and form attitudes toward European integration. The seminar will address conceptual, theoretical, and methodological issues in the analysis of citizen attitudes toward European integration. Students will review the studies in the field and prepare research papers in which they analyze specific questions using available data sets.
European integration is a process that affects many Europeans. It has also become a hotly debated issue in European countries. Against this backdrop, this seminar tackles the question of how citizens perceive and form attitudes toward European integration. The seminar will address conceptual, theoretical, and methodological issues in the analysis of citizen attitudes toward European integration. Students will review the studies in the field and prepare research papers in which they analyze specific questions using available data sets.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Political Sociology: Critical, dissatisfied, skeptical? Citizen support for democracy (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Harald Schoen
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Critical, dissatisfied, skeptical? Citizen support for democracy
Public support is considered a requirement for the persistence of democracy. However, it cannot be taken for granted that citizens support liberal-democratic regimes; rather, under certain conditions, public support may erode or even collapse. The goal of this seminar is to address citizen attitudes toward the political system. This seminar will address conceptual, theoretical, and methodological issues in the analysis of citizen attitudes toward the political system. Students will review the studies in the field and prepare research papers in which they analyze specific questions using available data sets.
Public support is considered a requirement for the persistence of democracy. However, it cannot be taken for granted that citizens support liberal-democratic regimes; rather, under certain conditions, public support may erode or even collapse. The goal of this seminar is to address citizen attitudes toward the political system. This seminar will address conceptual, theoretical, and methodological issues in the analysis of citizen attitudes toward the political system. Students will review the studies in the field and prepare research papers in which they analyze specific questions using available data sets.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Political Sociology: Public Opinion on Foreign and Security Policy (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Harald Schoen
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Public Opinion on Foreign and Security Policy
At least in times of international conflicts, foreign and security policy issues attract much public attention. However, critics argue that citizens are not very knowledgeable and do not form meaningful attitudes toward issues in this policy domain; accordingly, public opinion should not play a role in affecting public policy in this domain. Against this backdrop, the seminar will address substantive, conceptual, theoretical, and methodological issues in the analysis of citizen attitudes toward foreign and security policy. Students will review studies in the field and prepare research papers in which they analyze specific questions using available data sets.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Comparative Government: Institutional Decision Making in the US Political System (Seminar (Advanced Level))
DE
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Marc Debus
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Die institutionelle Konfiguration sowie die kulturellen Grundlagen des politischen Systems der USA unterscheiden sich deutlich von denjenigen europäischer – parlamentarischer – Demokratien. Dies gilt auch für innerparteiliche Organisation, Willensbildungsprozesse und das Verhalten parteipolitischer Akteure in legislativen Entscheidungsverfahren. Im Hauptseminar werden diese Facetten des politischen Systems der USA detailliert untersucht und im Vergleich mit den politischen Systemen Europas diskutiert.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Comparative Government: Political Economy (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Expected examination performance: Term paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas Bräuninger
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Political Economy is the study of political phenomena, political behavior, and institutions with tools developed mostly in economics. This course starts by introducing the fundamentals of political economy models of democracy and concludes by discussing current research topics. The course will examine topics such as voting rules, electoral compeitition, collective action, lobbying, policy reform, corruption, bureaucracies, courts, media, and propaganda.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Comparative Government: Political Elite Communication (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper (4000-5000 words)
Instructor(s):
Julius Diener
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
How do political elites communicate to voters but also between each other? When do parties pick up certain topics and how do they frame them? Do politicians make strategic use of emotions and morality? How does party communication differ between platforms? Do minority politicians communicate differently? Studying how key political actors communicate is important for understanding political competition and public opinion formation.
In this seminar we will take a close look at the communication of political elites. Among other topics, we will study the goals of political elite communication and differences in communication between platforms like manifestos, speeches and social media. We will learn when and how parties pick up certain topics and how they frame them. Additionally, we will study how politicians appeal to emotions and moral values and investigate whether the personal characteristics of politicians influence how they communicate. In addition to these substantial topics, we will have sessions introducing you to different methods of studying political communication. Finally, we will finish the seminar with a small student conference where you can present your idea for your term paper and get feedback from me and your peers.
During the semester, you are expected to participate actively during the seminar, comment on the literature and write and present a research proposal for your final paper. Your final grade will be determined by a term paper consisting of 4000-5000 words, including a small quantitative analysis of a topic of your choice related to the contents of the seminar.
In this seminar we will take a close look at the communication of political elites. Among other topics, we will study the goals of political elite communication and differences in communication between platforms like manifestos, speeches and social media. We will learn when and how parties pick up certain topics and how they frame them. Additionally, we will study how politicians appeal to emotions and moral values and investigate whether the personal characteristics of politicians influence how they communicate. In addition to these substantial topics, we will have sessions introducing you to different methods of studying political communication. Finally, we will finish the seminar with a small student conference where you can present your idea for your term paper and get feedback from me and your peers.
During the semester, you are expected to participate actively during the seminar, comment on the literature and write and present a research proposal for your final paper. Your final grade will be determined by a term paper consisting of 4000-5000 words, including a small quantitative analysis of a topic of your choice related to the contents of the seminar.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in Comparative Government: Political Opposition in Modern Democracies (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper (maximum 6,000 words)
Instructor(s):
Or Tuttnauer
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
“Democracy is an ideology of opposition as much as it is one of government” (Shapiro 1996). This seminar will introduce students to the theoretical and normative importance of the concept of opposition as well as its empirical ubiquity in modern democracy. We will draw on classic literature to engage in questions such as what constitutes a successful opposition and whether a country can be considered democratic without a viable opposition. We will then delve into the recently flourishing literature on the behaviour of opposition parties, both in parliament and in the electoral arena.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to International Relations: Causes and Consequences (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper (graded)
Instructor(s):
Amelie Freiberg
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Causes and Consequences
In this seminar, we will cover various forms of armed conflict in order to achieve an in-depth understanding of the causes and consequences such as, rebellion, civil war and terrorism. Our primary goal is an in-depth understanding of the causes and consequences of armed conflicts. We will analyse, compare, and evaluate the strengths and weaknesses of international relations theories and concepts. Various methodological approaches, both qualitative and quantitative, will be introduced with regard to the final paper. The seminar will prepare students for writing their final paper and provide the opportunity to take a closer look at the various datasets commonly used in international relations and empirical methods researchers use when studying armed conflicts.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to International Relations: Climate conflicts (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Melanie Sauter
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
This seminar offers an introduction to the link between climate change and conflict. Key topics covered include the impacts of climate change on resource scarcity, migration patterns, and social tensions, as well as the role of environmental degradation in exacerbating existing conflicts and fostering new ones. Through case studies and empirical research, students will analyze the diverse manifestations of climate-related conflicts across different regions and contexts, from water scarcity disputes in the Middle East to climate-induced displacement in vulnerable coastal communities. Furthermore, the course examines various strategies and frameworks for addressing climate-related security risks, including conflict prevention, climate adaptation, and climate diplomacy.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to International Relations: Gender & International Relations (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Seminar paper (graded, worth 100 %): The core assignment of this course is a research design
paper (roughly 4,000 words excluding references). Students are expected to identify a pertinent
research question and to derive testable hypotheses grounded on theory. Particular importance
should be given to clearly explicate how the research question is going to be addressed
empirically. Students will not need to perform the empirical analysis
paper (roughly 4,000 words excluding references). Students are expected to identify a pertinent
research question and to derive testable hypotheses grounded on theory. Particular importance
should be given to clearly explicate how the research question is going to be addressed
empirically. Students will not need to perform the empirical analysis
Instructor(s):
Dr. Alina Greiner
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
The objective of this course is to introduce students to central areas of international relations
research through a gender lens. We will survey key topics such as international determinants of
gender inequality, gendered norms of protection, cooperation and violence, or the role of gender
in political leadership, diplomacy, and political violence. Furthermore, we will discuss potential
implications of „gender-blindness“ in quantitative political science research and related issues
of gender-sensitive measurement and data collection. Throughout the course, particular
emphasis will be on familiarizing students with the foundations of academic writing and
independent research. After completing this course, students will be able to i) critically assess
and reflect potentials and pitfalls of the gender and IR literature, and ii) to identify and sketch
out a research project within the broad area of gender and IR.
research through a gender lens. We will survey key topics such as international determinants of
gender inequality, gendered norms of protection, cooperation and violence, or the role of gender
in political leadership, diplomacy, and political violence. Furthermore, we will discuss potential
implications of „gender-blindness“ in quantitative political science research and related issues
of gender-sensitive measurement and data collection. Throughout the course, particular
emphasis will be on familiarizing students with the foundations of academic writing and
independent research. After completing this course, students will be able to i) critically assess
and reflect potentials and pitfalls of the gender and IR literature, and ii) to identify and sketch
out a research project within the broad area of gender and IR.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to International Relations: Gender Studies and Queer Rights in International Relations (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Clara Husson
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
What do feminist and queer perspectives contribute to the study of politics? This course introduces students to theories and methods for tackling questions at the intersection of gender, sexuality and politics. Next to an introduction to queer and feminist theories, the course will focus in particular on their perspective on the analysis of states, institutions, policymaking and politics. In doing so, the course material will include the emergence and evolution of LGBT+ rights over the past half century, their roles as interest groups, and an analysis of their impact on and place in politics. This course will place great emphasis on intersectional analysis and the practice of quantitative political research.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to International Relations: International Forced Migration (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Alexandra Kommol
Date(s):
| Friday (block date + sat) | 11.10.2024 – 12.10.2024 | 10:00 – 17:00 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
| Friday (block date + sat) | 25.10.2024 – 26.10.2024 | 10:00 – 17:00 | 209 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
Global forced migration is one of the most important social and political challenges of our time. In 2023, more than 115 million people worldwide were displaced, often due to political conflicts, political persecution or wars. Many forced migrants cross national borders and seek international protection in other countries.
In this seminar we will look at global forced migration from the perspective of international relations. The course offers an introduction to terms and concepts as well as theories of international relations in the context of displacement. We will examine the causes and consequences of, as well as the reactions to, forced migration in the countries of origin and host countries and the bilateral and multilateral relations between them. We will also examine the role of other political actors such as supranational unions (e.g. the EU), the UN and international NGOs. Additionally, we will examine case studies of some significant global refugee movements, including, for example, the refugee movement from Syria.
The proseminar will be organized as a full-day block seminar (4 sessions in HWS 2024).
In this seminar we will look at global forced migration from the perspective of international relations. The course offers an introduction to terms and concepts as well as theories of international relations in the context of displacement. We will examine the causes and consequences of, as well as the reactions to, forced migration in the countries of origin and host countries and the bilateral and multilateral relations between them. We will also examine the role of other political actors such as supranational unions (e.g. the EU), the UN and international NGOs. Additionally, we will examine case studies of some significant global refugee movements, including, for example, the refugee movement from Syria.
The proseminar will be organized as a full-day block seminar (4 sessions in HWS 2024).
PS Introduction to International Relations: The politics of humanitarian aid (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term Paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Melanie Sauter
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
What exactly is humanitarian aid and why is it political? In this seminar, we delve into the historical evolution, principles, and ethical considerations underpinning humanitarian action. Through a blend of theoretical frameworks and practical case studies, students will develop a nuanced understanding of the complex challenges faced by humanitarian actors in diverse contexts, including conflict zones, natural disasters, and complex emergencies. Furthermore, we see how states use aid as a foreign policy tool, and how autocratic governments co-opt humanitarian actors.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to International Relations: Understanding Political Violence (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper (graded)
Instructor(s):
Amelie Freiberg
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In this seminar, we will explore how, and to what end, violence is practiced. Our primary goal is an in-depth understanding of the causes and consequences of political violence. We will address directly some of the biggest and oldest questions in regard to political violence: Why are some societies prone to civil conflict, while others are not? Why do individuals participate in collective violence? How, if at all, do the perpetrators of political violence justify their actions? Why are some societies prone to political violence, while others are not? How, and under what conditions, does violence end? Various methodological approaches, both qualitative and quantitative, will be introduced with regard to the final paper. The seminar will prepare students for writing their final paper and provide the opportunity to take a closer look at the various datasets commonly used in international relations and empirical methods researchers use when studying armed conflicts.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to Political Sociology: Elections and Voting (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
van der Eijk and Franklin (2009) “Elections and Voters”, Palgrave Macmillan
Duch and Stevenson (2008) “The Economic Vote”, Cambridge University Press
Duch and Stevenson (2008) “The Economic Vote”, Cambridge University Press
Examination achievement:
Term paper (circa 3000 words)
Instructor(s):
Sean Damien Carey Ph.D.
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Elections are one of the few methods that enable a society to reach a collective decision based on individual preferences. Elections serve as a means of linking citizens to government and national elections are widely considered to be the central focus of political activity in established democracies. We will consider competing theoretical and empirical explanations of voting behaviour and the electoral process. We will investigate factors at the core of democratic legitimacy, such as why individuals vote – or do not vote, as well as innovative areas of exploration, such as biological explanations for voting behaviour.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to Political Sociology: Identity and politics (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
1. Understanding the role of identity – as a (political) determinant and outcome, its usage in political science and its limitations
2. Critical reading of scientific literature
1. Understanding and criticising a theoretical argument
2. Evaluating a research design 3. Interpret empirical results
3. Formulation and discussion of a theoretical argument and hypotheses
4. Formulation and discussion of a research design
2. Critical reading of scientific literature
1. Understanding and criticising a theoretical argument
2. Evaluating a research design 3. Interpret empirical results
3. Formulation and discussion of a theoretical argument and hypotheses
4. Formulation and discussion of a research design
Examination achievement:
At the end of the semester, you will submit a term paper (4.000 words +/- 10%) which theoretically and empirically addresses an original research question related to identity and politics. Since you will have already developed at least an outline of your research proposal, including the research question, theoretical argument, hypotheses, and research design, over the course of the seminar, the term paper is simply an extension of your proposal.
Instructor(s):
Leonie Rettig
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Identity and politics
In this seminar, we will dive3, into how our sense of self shapes our political beliefs and actions, and how identity plays a crucial role in shaping societies. Since the late 1960s, political science has recognized the profound influence of identities on politics, making it an essential subject for both political and social scientists to study. We will explore this complex relationship by covering classical theoretical literature from socio-psychology and political science on identity and politics. Firstly, we will establish a shared foundation for our journey through identity politics by examining the concept of (social) identity. We will explore classical and recent literature to understand the relationship between identity and politics using interactive discussions and thought-provoking exercise to apply them on contemporary political issues. We are aiming to not only learn about the current state of identity research, but also to improve your academic skills through academic writing exercises during the semester. Active participation in class exercises, as well as assignments, is thus recommended for a successful learning experience.
In this seminar, we will dive3, into how our sense of self shapes our political beliefs and actions, and how identity plays a crucial role in shaping societies. Since the late 1960s, political science has recognized the profound influence of identities on politics, making it an essential subject for both political and social scientists to study. We will explore this complex relationship by covering classical theoretical literature from socio-psychology and political science on identity and politics. Firstly, we will establish a shared foundation for our journey through identity politics by examining the concept of (social) identity. We will explore classical and recent literature to understand the relationship between identity and politics using interactive discussions and thought-provoking exercise to apply them on contemporary political issues. We are aiming to not only learn about the current state of identity research, but also to improve your academic skills through academic writing exercises during the semester. Active participation in class exercises, as well as assignments, is thus recommended for a successful learning experience.
PS Introduction to Political Sociology: Moving in ideological space: How ideology, ideologies and belief systems shape political behaviour (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Klara Müller
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Moving in ideological space: How ideology, ideologies and belief systems shape political behaviour
Ideology is a pervasive concept in the political sphere and discourse: terms like “left”, “right”, “liberal”, “conservative”, and “progressive”, to name a few, are routinely used when talking about politics. But what do these terms represent and refer to? How can they be used to describe and understand individuals’ stances, thinking and actions in the political space?
In this seminar, we study the causes and consequences of political ideology, ideologies, and belief systems from a political science and sociopsychological perspective. This course is structured by three main questions: First, what is ideology, what are ideologies and belief systems? In how far do these concepts differ; where do they overlap? Second, what are the structural and psychological determinants of one’s ideological stances? What role do personality, values, beliefs, and group orientation play in this regard? Turning away from the causes towards the consequences of ideology we, in a third block, question how and to what extent ideology affects individuals’ political behaviour as well as the political discourse. We address and critically discuss these questions on theoretical level and against the backdrop of timely empirical research. The aim of this seminar is to provide students with an understanding of the role of ideology in political thinking, political behaviour and the political discourse. Further, students will develop a routine in critically engaging with scientific literature.
Ideology is a pervasive concept in the political sphere and discourse: terms like “left”, “right”, “liberal”, “conservative”, and “progressive”, to name a few, are routinely used when talking about politics. But what do these terms represent and refer to? How can they be used to describe and understand individuals’ stances, thinking and actions in the political space?
In this seminar, we study the causes and consequences of political ideology, ideologies, and belief systems from a political science and sociopsychological perspective. This course is structured by three main questions: First, what is ideology, what are ideologies and belief systems? In how far do these concepts differ; where do they overlap? Second, what are the structural and psychological determinants of one’s ideological stances? What role do personality, values, beliefs, and group orientation play in this regard? Turning away from the causes towards the consequences of ideology we, in a third block, question how and to what extent ideology affects individuals’ political behaviour as well as the political discourse. We address and critically discuss these questions on theoretical level and against the backdrop of timely empirical research. The aim of this seminar is to provide students with an understanding of the role of ideology in political thinking, political behaviour and the political discourse. Further, students will develop a routine in critically engaging with scientific literature.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to Political Sociology: Political Communication and Party Competition (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Examination achievement:
Schriftliche Hausarbeit
Instructor(s):
Dr. Lena Huber
Date(s):
| Friday (weekly) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Dieses Seminar konzentriert sich auf die Thematik der politischen Kommunikation und des Parteienwettbewerbs in vergleichender Perspektive. In jeder Einheit erarbeiten wir Theorien des Parteienwettbewerbs und beschäftigen uns damit, wie Parteien verschiedene Kommunikationsstrategien für den politischen Wettbewerbs nutzen. Beispielsweise diskutieren wir, auf welche Weise Parteien mittels der Hervorhebung bestimmter Themen oder ihrer Positionierung zu politischen Fragen versuchen Wähler*innen zu überzeugen, wie sie versuchen ihre politischen Gegner mittels Negative Campaigning zu diskreditieren, sowie Wettbewerb mittels Personalisierung führen. Dafür werden die Studierenden empirische Studien zum Parteienwettbewerb lesen, die die Grundlage für inhaltliche Vorträge und Diskussionen in der Lehrveranstaltung bilden. Die Studierenden haben im Rahmen der Lehrveranstaltung außerdem die Möglichkeit, exemplarisch eine Inhaltsanalyse zur Bundestagswahl 2021 durchzuführen und einzelne diskutierte Theorien zu testen. Der Kurs zielt darauf ab, den Studierenden ein fundiertes Verständnis von politischen Parteien und ihrer Kommunikationsstrategien zu vermitteln. Durch die Kombination von theoretischen Konzepten, empirischer Forschung und praktischer Anwendung können die Studierenden ihre analytischen Fähigkeiten entwickeln und anhand konkreter Beispiele aus der politischen Realität vertiefen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to Political Sociology: Public attitudes to European integration (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Lauren McLaren (2006) “Identity, Interests and Attitudes to European Integration”, Palgrave MacMillan.
Examination achievement:
Term paper (circa 3000 words)
Instructor(s):
Sean Damien Carey Ph.D.
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Public attitudes to European integration
In Europe the issue of regional integration has long been one that has dominated relationships between states. But in recent decades the attitudes of citizens to European integration have played an increasingly important role, influencing electoral behaviour, party systems and affecting politics in a myriad of ways. On this course we will focus on how citizens form attitudes to European integration and how these attitudes influence politics. Through the prism of this important issue, we will investigate many of the key themes of political sociology, including relations between elites and mass publics, identity, partisanship, communication, economic influences and many others. We will concentrate on the European Union as a social and political entity and how understanding public opinion to European integration helps us understand politics and policy making at the national, supra-national and sub-national levels.
In Europe the issue of regional integration has long been one that has dominated relationships between states. But in recent decades the attitudes of citizens to European integration have played an increasingly important role, influencing electoral behaviour, party systems and affecting politics in a myriad of ways. On this course we will focus on how citizens form attitudes to European integration and how these attitudes influence politics. Through the prism of this important issue, we will investigate many of the key themes of political sociology, including relations between elites and mass publics, identity, partisanship, communication, economic influences and many others. We will concentrate on the European Union as a social and political entity and how understanding public opinion to European integration helps us understand politics and policy making at the national, supra-national and sub-national levels.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to Political Sociology: Theory and Empirical Evidence on Voting Behavior and Party Competition (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Seminararbeit (ca. 10–12 Seiten), die bis zum 9. Januar 2025 als Hardcopy mit einer im Original unterschriebenen Selbstständigkeitserklärung abzugeben ist.
Instructor(s):
Prof. Dr. Marc Debus
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Bürgerinnen und Bürger entscheiden sich aufgrund des inhaltlichen Angebots von Parteien und ihren Kandidatinnen und Kandidaten für oder gegen eine Teilnahme an Wahlen und in einem zweiten Schritt für eine Partei und deren Repräsentanten, die im Lauf der Legislaturperiode ihre Interessen in Parlament und Regierung vertreten sollen. Im Proseminar werden theoretische Ansätze und ihre empirische Evidenz diskutiert, die sich mit (1) den Effekten des programmatischen Profils politischer Akteure auf das individuelle Wahlverhalten beschäftigen und (2) die Effekte von Wahlergebnissen und Veränderungen in den Mustern von Parteienwettbewerb auf das programmatische Ausrichtung parteipolitischer Akteure bei folgenden Wahlen thematisieren. In diesem Kontext werden auch die Effekte unterschiedlicher Wahlsysteme auf die programmatischen Strategien und das legislative Verhalten von Parteien und Repräsentanten diskutiert.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Introduction to Political Sociology: Between virtual worlds and real interactions: How intergroup-relations impact society (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
- Hausarbeit
Instructor(s):
Leonard Wendering
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Wann kann ein harmonisches Zusammenleben zwischen Mehrheiten und Minderheiten gelingen? Und warum verändern digitalen Medien die Art undWeise, wie sich Beziehungen zwischen Gruppen entwickeln? Die Antworten auf diese und ¨ahnliche Fragen sind Thema des Seminars: ”Konflikt und Konsens: Wie Intergruppenbeziehungen die Gesellschaft prägen”. Die theoretische Grundlage des Seminars stützt sich auf die Gruppenbildung, die Bevorzugung eigener Gruppen, den sozialen Zusammenhalt und die Entscheidungsfindung in Gruppen. Darauf aufbauend werden Theorien von Intergruppenbeziehungen diskutiert, darunter die soziale Identitätstheorie, die realistischen Konflikttheorie und die Kontakthypothese. Anschließend werden diese Theorien auf Themen wie ökonomische Ungleichheit, Migration, sexuelle Orientierung oder psychische Gesundheit angewendet. Die Untersuchung dieser Themen durch das Auseinandersetzen mit Beiträgen in Fachzeitschriften ermöglicht den Vergleich verschiedener methodischer Ansätze. Im letzten Teil des Kurses wird untersucht, wie sich digitale Medien auf die Beziehungen zwischen Gruppen auswirken und welche Chancen und Risiken sich daraus f¨ur den sozialen Zusammenhalt in heutigen Gesellschaften ergeben.
PS Introduction to Political Sociology (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Janita Köster
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 01.10.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | D 007 Seminarraum 2; B 6, 27–29 Bauteil D |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Seyed-Farnud Atyabi
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 02.10.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 203 Unterrichtsraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Ara Nazaryan
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 02.10.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Luca Biegel
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 02.10.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Luca Biegel
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 02.10.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Seyed-Farnud Atyabi
Date(s):
| Thursday (weekly) | 03.10.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Ara Nazaryan
Date(s):
| Thursday (weekly) | 03.10.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Tutorial: Empirical Political Research (Tutorial)
EN
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. Please take the course only if you are taking the corresponding lecture. This course is optional and does not award credit points.
Instructor(s):
Janita Köster
Date(s):
| Thursday (weekly) | 03.10.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
The tutorial “Empirical Political Research” accompanies the respective lecture. The tutorial will concentrate on the discussion and practice of research design that enables students to address questions relating to their own research interests in political science.
Ü Methods of International Relations: Data Analysis for IR and Conflict Research (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Data essay (graded, worth 100 %): At the end of the semester, students are required to write a data essay which combines the skills they have learned over the course of the semester.
Instructor(s):
Dr. Alina Greiner
Date(s):
| ⚠ Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
The objective of this course is to introduce students to the basic statistical concepts and programming skills needed to address social science questions in the fields of international relations and conflict research. The course offers a hands-on introduction to the free and versatile software R as well as the tidyverse, a system of R packages for data manipulation, exploration and visualization. Using real-world data from publications in IR and conflict research, students will go through each step of the statistical analysis, from preprocessing and preparing the data, to (visually) exploring quantities of interest, to estimating statistical models, visualizing results, as well as interpreting and evaluating results in the context of the respective research question.
After completing this course, students will be able to i) preprocess the data required to answer their own research questions, ii) identify the correct statistical model for different types of data as well as iii) justify their decision, iv) correctly specify and implement models in R and v) to describe and visualize the results as well as to evaluate and interpret them in light of the research question. The goal is to provide students with the necessary foundational skills to perform their own analyses (e.g., for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests and to become critical consumers of statistical claims made in the news, policy reports and academic research.
After completing this course, students will be able to i) preprocess the data required to answer their own research questions, ii) identify the correct statistical model for different types of data as well as iii) justify their decision, iv) correctly specify and implement models in R and v) to describe and visualize the results as well as to evaluate and interpret them in light of the research question. The goal is to provide students with the necessary foundational skills to perform their own analyses (e.g., for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests and to become critical consumers of statistical claims made in the news, policy reports and academic research.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Ü Methods of International Relations: Designing Experimental Research (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Dr. Nan Zhang
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 162 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Description:
This tutorial will provide a collaborative and immersive research experience where students work together with the instructor to design, implement, and analyze a survey experiment to study topical questions related to international politics. Upon completion of this course, students will have first-hand experience with the entire “research process cycle” from ideation, study design and pre-analysis planning, fieldwork and data collection, to statistical analysis and paper writing. This course will provide students substantial preparation for writing their own BA theses.
Ü Methods of International Relations: Quantitative Methods in International Relations (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wickham, Hadley, Mine Çetinkaya-Rundel, and Garrett Grolemund. 2023. R for Data Science. 2nd ed. “O'Reilly Media, Inc.”
Examination achievement:
Final Exam (Take Home Exam)
Instructor(s):
Stefan Eschenwecker
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Quantitative Methods in International Relations
This course will teach students how to address social science questions in the fields of international relations and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about data management, basic principles for statistical inference, techniques for dealing with continuous and binary dependent variables and data visualization.
The course assessment consists of two components: coursework (“Studienleistungen”) and examination (“Prüfungsleistungen”). Coursework is graded as pass/
This course will teach students how to address social science questions in the fields of international relations and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about data management, basic principles for statistical inference, techniques for dealing with continuous and binary dependent variables and data visualization.
The course assessment consists of two components: coursework (“Studienleistungen”) and examination (“Prüfungsleistungen”). Coursework is graded as pass/
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Ü Methods of Political Sociology: Causal Inference (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Dr. Nan Zhang
Date(s):
| Friday (weekly) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 358 Pool-Raum; L 7, 3–5 |
Description:
This course will teach students how to analyze questions from the field of political sociology through the application of causal inference methods. We will begin by asking what it means for X to cause Y using the framework of potential outcomes. We will then look at the most popular research designs in causal analysis including experiments, regression discontinuity designs, difference-in-differences and instrumental variables. Students will learn to apply these methods to real data in Stata. The overarching goal is to provide students with the foundation to perform their own analyses (e.g. for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests.
Ü Methods of Political Sociology: Ideological and Affective Polarization (Scientific exercise)
DE
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Seminararbeit (Replikation eines selbstgewählten Forschungsartikels)
Instructor(s):
Felix Münchow
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Ideologische und Affektive Polarisierung
In dieser praxisorientierten Übung wird die selbstständige Anwendung statistischer Verfahren erlernt, um gegenwärtige Fragen im Hinblick auf gesellschaftliche Polarisierungstendenzen zu untersuchen. Inwiefern können wir überhaupt von einer Polarisierung sprechen? Was sind mögliche Ursachen und Folgen von Polarisierung? Mit diesen und ähnlichen Fragen setzen wir uns auf der Grundlage aktueller Forschungsliteratur kritisch auseinander. Studierende lernen, die statistischen Analysen dieser Literatur zu verstehen, zu interpretieren und durch eigene Replikationen zu überprüfen. Im Zentrum steht die selbstständige Durchführung von empirischen Analysen mit Hilfe des Statistikprogramms R.
Zu Beginn des Semesters widmen wir uns zunächst den Grundlagen des Statistikprogramms R, machen uns mit den Befehlen zur Datenmodifikation und -analyse vertraut und wiederholen die korrekte Interpretation von Regressionsergebnissen. In den folgenden Sitzungen stehen die Auseinandersetzung und Replikation aktueller Forschungsergebnisse zum Thema Ideologische und Affektive Polarisierung im Vordergrund. In jeder Sitzung diskutieren wir die theoretische Argumentation eines Aufsatzes aus der einschlägigen Forschungsliteratur. Wir stellen uns die Frage, inwieweit das Studiendesign zur Beantwortung der untersuchten Forschungsfrage geeignet ist und ob die von den Autor:innen gezogenen Schlussfolgerungen zulässig sind. Anschließend replizieren die Studierenden die empirische Analyse des Aufsatzes in R. In der Seminararbeit replizieren die Studierenden eigenständig einen Forschungsaufsatz mit aktuellen Daten, begründen ihre Analyseentscheidungen und interpretieren die empirischen Befunde.
In dieser praxisorientierten Übung wird die selbstständige Anwendung statistischer Verfahren erlernt, um gegenwärtige Fragen im Hinblick auf gesellschaftliche Polarisierungstendenzen zu untersuchen. Inwiefern können wir überhaupt von einer Polarisierung sprechen? Was sind mögliche Ursachen und Folgen von Polarisierung? Mit diesen und ähnlichen Fragen setzen wir uns auf der Grundlage aktueller Forschungsliteratur kritisch auseinander. Studierende lernen, die statistischen Analysen dieser Literatur zu verstehen, zu interpretieren und durch eigene Replikationen zu überprüfen. Im Zentrum steht die selbstständige Durchführung von empirischen Analysen mit Hilfe des Statistikprogramms R.
Zu Beginn des Semesters widmen wir uns zunächst den Grundlagen des Statistikprogramms R, machen uns mit den Befehlen zur Datenmodifikation und -analyse vertraut und wiederholen die korrekte Interpretation von Regressionsergebnissen. In den folgenden Sitzungen stehen die Auseinandersetzung und Replikation aktueller Forschungsergebnisse zum Thema Ideologische und Affektive Polarisierung im Vordergrund. In jeder Sitzung diskutieren wir die theoretische Argumentation eines Aufsatzes aus der einschlägigen Forschungsliteratur. Wir stellen uns die Frage, inwieweit das Studiendesign zur Beantwortung der untersuchten Forschungsfrage geeignet ist und ob die von den Autor:innen gezogenen Schlussfolgerungen zulässig sind. Anschließend replizieren die Studierenden die empirische Analyse des Aufsatzes in R. In der Seminararbeit replizieren die Studierenden eigenständig einen Forschungsaufsatz mit aktuellen Daten, begründen ihre Analyseentscheidungen und interpretieren die empirischen Befunde.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Ü Methods of Political Sociology: Statistical Analysis in Space and Time (Scientific exercise)
DE
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Examination achievement:
Seminararbeit
Instructor(s):
Lukas Isermann
Date(s):
| Friday (weekly) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 15:30 – 17:00 | C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (single date) | 13.09.2024 | 10:15 – 11:45 | C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Statistische Analysen in Raum und Zeit
Diese Übung vermittelt einen Überblick über hierarchisch strukturierten Daten und führt die Studierenden in die Techniken der Mehrebenenanalyse ein. Am Beispiel nationaler und international vergleichender Befragungen sollen Anwendungsbeispiele in Bezug auf die Untersuchung von politischem Wissen, Einstellungen und Verhalten eigenständig bearbeitet werden.
In der ersten Hälfte der Übung werden Grundlagen der Datenanalyse wiederholt. Hierbei werden wir uns auf Datenmanipulationen sowie lineare und logistische Regressionen fokussieren. In der zweiten Hälfte der Übung erhalten die Teilnehmenden zunächst eine inhaltliche Einführung in die Untersuchung von hierarchisch strukturierten Daten und ihren Konsequenzen für die empirische Untersuchung. Darauf aufbauend werden verschiedene Techniken der Mehrebenenanalyse sowie deren Präsentation und Interpretation vertieft. Die behandelten Verfahren ermöglichen den Studierenden, das Potential von hierarchisch strukturierten Daten voll auszuschöpfen. Diese Techniken werden ausführlich an den Daten des European Social Surveys und anderen ausgewählten Studien wie der Deutschen Wahlstudie (GLES) mit den Statistikprogrammen Stata und R gemeinsam geübt. Von den Teilnehmenden wird verlangt, dass sie die Inhalte der Übung in wöchentlichen Hausaufgaben anwenden und so ihre Kenntnisse weiter vertiefen. Am Ende des Semesters müssen die Studierenden eine kurze empirische Seminararbeit mit Hilfe eines Mehrebenenmodells zu einem selbst gewählten Thema verfassen. Für die gesamte Übung können die Teilnehmenden frei entscheiden, ob sie die Inhalte mit Stata oder R bearbeiten möchten. Während der Großteil der Beispiele während den Sitzungen Stata nutzen wird, werden alle Materialien sowohl als Stata-, als auch als R-Code zur Verfügung gestellt.
Es wird vorausgesetzt, dass die Studierenden ein grundlegendes Verständnis der Datenanalyse und der Verwendung von Stata oder R mitbringen.
Diese Übung vermittelt einen Überblick über hierarchisch strukturierten Daten und führt die Studierenden in die Techniken der Mehrebenenanalyse ein. Am Beispiel nationaler und international vergleichender Befragungen sollen Anwendungsbeispiele in Bezug auf die Untersuchung von politischem Wissen, Einstellungen und Verhalten eigenständig bearbeitet werden.
In der ersten Hälfte der Übung werden Grundlagen der Datenanalyse wiederholt. Hierbei werden wir uns auf Datenmanipulationen sowie lineare und logistische Regressionen fokussieren. In der zweiten Hälfte der Übung erhalten die Teilnehmenden zunächst eine inhaltliche Einführung in die Untersuchung von hierarchisch strukturierten Daten und ihren Konsequenzen für die empirische Untersuchung. Darauf aufbauend werden verschiedene Techniken der Mehrebenenanalyse sowie deren Präsentation und Interpretation vertieft. Die behandelten Verfahren ermöglichen den Studierenden, das Potential von hierarchisch strukturierten Daten voll auszuschöpfen. Diese Techniken werden ausführlich an den Daten des European Social Surveys und anderen ausgewählten Studien wie der Deutschen Wahlstudie (GLES) mit den Statistikprogrammen Stata und R gemeinsam geübt. Von den Teilnehmenden wird verlangt, dass sie die Inhalte der Übung in wöchentlichen Hausaufgaben anwenden und so ihre Kenntnisse weiter vertiefen. Am Ende des Semesters müssen die Studierenden eine kurze empirische Seminararbeit mit Hilfe eines Mehrebenenmodells zu einem selbst gewählten Thema verfassen. Für die gesamte Übung können die Teilnehmenden frei entscheiden, ob sie die Inhalte mit Stata oder R bearbeiten möchten. Während der Großteil der Beispiele während den Sitzungen Stata nutzen wird, werden alle Materialien sowohl als Stata-, als auch als R-Code zur Verfügung gestellt.
Es wird vorausgesetzt, dass die Studierenden ein grundlegendes Verständnis der Datenanalyse und der Verwendung von Stata oder R mitbringen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Ü Methods of Comparative Government: Automated Data Collection with R (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
- Assignments
- Data project
Instructor(s):
David Schweizer
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Against the background of the ever-increasing availability of (unstructured) online data, the goal of this course is to equip the students with the necessary skills to collect large quantities of data for their own research projects, to process the data, and to automate this workflow in a reproducible way.
The course introduces students to automated data collection using a very practical approach with the R programming language. The course consists of three major modules. First, you will be guided into the programming language learning the fundamentals of R and the data science workflow: Import, tidy, transform, & visualize data. No prior experience with R is necessary! Second, we will focus on the workflow for reproducible research and how to communicate our results, also in an interactive way. For example, this includes version control via Github. Third, we will cover static and dynamic web scraping as well as APIS’s from a conceptual perspective and use these tools to collect web data. Finally, we will also learn how to automate this process.
The course introduces students to automated data collection using a very practical approach with the R programming language. The course consists of three major modules. First, you will be guided into the programming language learning the fundamentals of R and the data science workflow: Import, tidy, transform, & visualize data. No prior experience with R is necessary! Second, we will focus on the workflow for reproducible research and how to communicate our results, also in an interactive way. For example, this includes version control via Github. Third, we will cover static and dynamic web scraping as well as APIS’s from a conceptual perspective and use these tools to collect web data. Finally, we will also learn how to automate this process.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Ü Methods of Comparative Government: Beyond linearity (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Literature:
- Wooldridge, J. M. (2016). Introductory econometrics: A modern approach. Nelson Education.
Examination achievement:
A final paper (of about 2000 words) in which you apply the statistical skills you learned in this seminar. The paper will focus on empirics and is similar to the research design and results parts of a scientific article.
Instructor(s):
Dr. Ron David Lehrer
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This seminar's central focus is to prepare you for writing the empirical part of a Bachelor dissertation using non-linear Political Science data. We will learn what the assumption of linearity in econometric models implies, and how it can be relaxed. We will cover interaction models, log-linear regression, binary choice models, ordered and multinomial choice models, and maximum likelihood estimation.
The seminar will combine econometric theory, data visualization, Stata assignments, research examples that use the methods discussed in classes, and assignments to practice the development of an empirical part of a research paper.
Prior to the seminars, participants need to be familiar with the basics of OLS regressions.
The seminar will combine econometric theory, data visualization, Stata assignments, research examples that use the methods discussed in classes, and assignments to practice the development of an empirical part of a research paper.
Prior to the seminars, participants need to be familiar with the basics of OLS regressions.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Ü Methods of Comparative Government: Introduction to Computational Text Analysis and NLP in R (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper (3,000 to 4,000 words)
Instructor(s):
Johannes Lattmann
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Do different parties communicate differently? What do parties and politicians talk about? Can we extract information based on how politicians speak and write? Computational Text Analysis allows us to find answers for questions like this by quantifying information from large amounts of text.
The course lays a theoretical foundation for text analysis but mainly takes a very practical and applied approach, so that students learn how to apply these methods in actual research. Analyses in this course will be done in R. R is an open-source statistical software without any license costs, that is used in many scientific and economic fields. In this course, I will first give you an introduction into the general functions of R. We will reiterate basic analysis methods and learn how they are implemented in R. We will then lay a theoretical foundation about the theoretical underpinnings of Computational Text Analysis. We will cover basic techniques of pre-processing. Lastly, we analyze large quantities of text data that will ultimately empower you to pursue your own projects using Computational Text Analysis.
You do not have to have any prior experience in working with R, although experience with any statistical software is helpful. We do however assume that you have an understanding of basic statistics.
You will be required to submit homework assignments and occasionally read texts to pre- and post-pare our sessions.
At the end of the course, you will be required to write a term paper, developing your own small research project using computational text analysis.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Selected Topics in International Relations: Political Violence (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
7
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
The lecture is open to students from advanced semesters who already had courses during their studies in Political Science or International Relations, it is not suited to students who are still at the beginning of their studies. Students who were not nominated for the Department of Political Science can send their Transcript of Records by mid/
Examination achievement:
Written exam
Instructor(s):
Prof. Ph. D. Sabine Carey
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This lecture introduces students to key topics on political violence. We will cover classic and current debates on interstate warfare, civil war, insurgencies and armed groups, coup d’états, terrorism and state repression. Given the vast amount of research in this broad field, we will not be able to cover all aspects in depth, but you will be equipped with key insights and conceptual and analytical frameworks and tools to better understand characteristics and causes of different forms of political violence.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Selected Topics in Political Sociology: Elections, Voters, Democracy: Essentials of the Elections and Political Behavior Research (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
7
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
The lecture is open to students from advanced semesters who already had courses during their studies in Political Science, it is not suited to students who are still at the beginning of their studies. Students who were not nominated for the Department of Political Science can send their Transcript of Records by mid/
Literature:
Arzheimer, Kai/
Bytzek, Evelyn, und Sigrid Roßteutscher (Hrsg.), 2011: Der unbekannte Wähler? Mythen und Fakten zum Wahlverhalten der Deutschen, Frankfurt: Campus.
Dalton, Russell J. 2014: Citizen Politics. Public Opinion and Political Parties in Advanced Industrial Democracies, 6. Auflage, Washington, DC: CQ Press.
Fisher, Justin, et al. (Hrsg.), 2018: The Routledge Handbook of Elections, Voting Behavior and Public Opinion, New York: Routledge.
Gabriel, Oscar W./Westle, Bettina (Hrsg.), 2012: Wählerverhalten in der Demokratie. Eine Einführung, Baden-Baden: Nomos.
Bytzek, Evelyn, und Sigrid Roßteutscher (Hrsg.), 2011: Der unbekannte Wähler? Mythen und Fakten zum Wahlverhalten der Deutschen, Frankfurt: Campus.
Dalton, Russell J. 2014: Citizen Politics. Public Opinion and Political Parties in Advanced Industrial Democracies, 6. Auflage, Washington, DC: CQ Press.
Fisher, Justin, et al. (Hrsg.), 2018: The Routledge Handbook of Elections, Voting Behavior and Public Opinion, New York: Routledge.
Gabriel, Oscar W./Westle, Bettina (Hrsg.), 2012: Wählerverhalten in der Demokratie. Eine Einführung, Baden-Baden: Nomos.
Examination achievement:
Klausur (90 Min)
Instructor(s):
Prof. Dr. Rüdiger Schmitt-Beck
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 17:15 – 18:45 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Wahlen sind der institutionelle Kern der repräsentativen Demokratie. Deswegen stehen sie auch im Zentrum der politischen Soziologie demokratischer politischer Systeme. Die Vorlesung setzt sich aus normativem, historischem und empirisch-analytischem Blickwinkel mit Wahlen und ihrer realen Bedeutung für die repräsentative Demokratie auseinander. Behandelt werden u.a. folgende Themen: demokratietheoretische Perspektiven auf Wahlen; Entwicklung und Durchsetzung des allgemeinen Wahlrechts; Klassifizierung und Bedeutung von Wahlsystemen; Integrität von Wahlen; Theorien, Methoden und Befunde der empirischen Wahlforschung (Wahlbeteiligung im Vergleich zu anderen Formen der politischen Beteiligung, Hintergründe und Mechanismen der Partei- und Kandidatenwahl).
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Selected Topics in Comparative Government: Decision Processes in Parties, Parliaments and Governments of Modern Democracies (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
7
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
The lecture is open to students from advanced semesters who already had courses during their studies in Political Science, it is not suited to students who are still at the beginning of their studies. Students who were not nominated for the Department of Political Science can send their Transcript of Records by mid/
Examination achievement:
Abschlussklausur (90 Minuten)
Instructor(s):
Prof. Dr. Marc Debus
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In der Vorlesung werden zentrale theoretische und methodische Ansätze der Vergleichenden Regierungslehre (VR) anhand der Analyse von Entscheidungsprozessen in Parteien, Parlamenten und Regierungen westlicher Demokratien vorgestellt und diskutiert. Hierzu werden gängige Konzepte und Theorien der VR wie Repräsentations-, Koalitions- und Delegationstheorien einerseits sowie auf institutionellen Eigenschaften politischer Systeme aufbauende Ansätze andererseits angewendet und ihre empirische Evidenz evaluiert.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Introduction into the Political System of FRG: The Political System of Germany (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. We recommend registration before lecture period starts, since this is helpful for gaining access to the reading materials.
1st year course. No prerequisites.
Examination achievement:
Written exam:
The written examination will cover all topics of the sessions, including the presented slides and the articles listed. Open questions have to be answered shortly.
Exam Date: 14.12.2024
Resit Exam Date: tba
The written examination will cover all topics of the sessions, including the presented slides and the articles listed. Open questions have to be answered shortly.
Exam Date: 14.12.2024
Resit Exam Date: tba
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas König
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 08:30 – 10:00 | A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The Political System of Germany
This lecture introduces into the political system of Germany and the scholarly literature about it. This literature provides different perspectives, ranging from game-theoretical illustrations of major turning points in the history of the German political system, the constitutional foundations, the vertical and horizontal separation of powers to the comparative empirical evaluation of basic political features and developments. To understand the political system of Germany, students should have interest in analytical theory and methodology. They should meet three conditions:
• Firstly, knowledge of the basic literature in comparative politics;
• Secondly, knowledge of the historical principles and features of the BRD;
• Thirdly, high interest political science research, which goes beyond German political narratives
As an accompanying reading, I recommend reading the book by Grotz, Florian and Wolfgang Schroeder. 2023. The Political System of Germany, Palgrave Macmillan/
The lecture is interactive, which means that participants can ask questions. To foster interactive communication, the slides of the lecture will be made available before the session.
Aims:
• Ability to understand and evaluate political science literature on the political system of Germany;
• Excellent knowledge of the constitutional foundations and separation of powers in the political system of Germany;
• Understanding of comparative evaluations of the political system of Germany;
Attendance: Preparation of the listed chapters and articles for active participation in the discussions.
Late Work Policy: Students need to start early with the preparation of the readings, so that they are able to discuss the content. However, should you find yourself in a situation which hinders you from preparing, let me know as soon as you can and not on the day the task is due or afterwards. We will work together to come up with a solution.
Technology Policy: As you surely know, cell phones and computers tend to obstruct attention when used inappropriately. I suggest responsibly using technology during the sessions. Hence, your laptop/
Students with Disabilities or Chronic Illnesses: Contact me, if you need any special support. Please do so early in order to ensure that the appropriate arrangements can be made early on.
Cheating and Plagiarism: In science, plagiarism is sanctioned as it violates property rights. Plagiarising will thus lead to failing the course.
This lecture introduces into the political system of Germany and the scholarly literature about it. This literature provides different perspectives, ranging from game-theoretical illustrations of major turning points in the history of the German political system, the constitutional foundations, the vertical and horizontal separation of powers to the comparative empirical evaluation of basic political features and developments. To understand the political system of Germany, students should have interest in analytical theory and methodology. They should meet three conditions:
• Firstly, knowledge of the basic literature in comparative politics;
• Secondly, knowledge of the historical principles and features of the BRD;
• Thirdly, high interest political science research, which goes beyond German political narratives
As an accompanying reading, I recommend reading the book by Grotz, Florian and Wolfgang Schroeder. 2023. The Political System of Germany, Palgrave Macmillan/
The lecture is interactive, which means that participants can ask questions. To foster interactive communication, the slides of the lecture will be made available before the session.
Aims:
• Ability to understand and evaluate political science literature on the political system of Germany;
• Excellent knowledge of the constitutional foundations and separation of powers in the political system of Germany;
• Understanding of comparative evaluations of the political system of Germany;
Attendance: Preparation of the listed chapters and articles for active participation in the discussions.
Late Work Policy: Students need to start early with the preparation of the readings, so that they are able to discuss the content. However, should you find yourself in a situation which hinders you from preparing, let me know as soon as you can and not on the day the task is due or afterwards. We will work together to come up with a solution.
Technology Policy: As you surely know, cell phones and computers tend to obstruct attention when used inappropriately. I suggest responsibly using technology during the sessions. Hence, your laptop/
Students with Disabilities or Chronic Illnesses: Contact me, if you need any special support. Please do so early in order to ensure that the appropriate arrangements can be made early on.
Cheating and Plagiarism: In science, plagiarism is sanctioned as it violates property rights. Plagiarising will thus lead to failing the course.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Introduction to International Relations (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. We recommend registration before lecture period starts, since this is helpful for gaining access to the reading materials.
2nd year course. Basic knowledge in Political Science is helpful.
Examination achievement:
Written exam
Instructor(s):
Prof. Dr. Valentin Lang
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Description:
This lecture provides an introduction to key concepts, theories, and methods of International Relations. It presents and discusses research on both international security and international political economy. As regards international security, we will look at explanations of international and transnational conflicts, as well as at the conditions for international cooperation and institutionalization. Concerning international political economy, we will examine global economic relations in the areas of trade, finance, and development cooperation. The lecture will also address research on global governance and the role that international organizations play in the globalized world.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Introduction to Political Science (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. We recommend registration before lecture period starts, since this is helpful for gaining access to the reading materials.
No prerequisites required.
Examination achievement:
Schriftliche Klausur (90 min.)
Instructor(s):
Prof. Dr. Marc Debus
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Politikwissenschaft und ist für Studierende im ersten Semester konzipiert. Die Veranstaltung stellt grundlegende Konzepte der politik-wissenschaftlichen Forschung dar und gibt einen Überblick über zentrale Grundbegriffe, Fragen, Theorien und Methoden der Politikwissenschaft.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Introduction to Political Sociology (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. We recommend registration before lecture period starts, since this is helpful for gaining access to the reading materials.
2nd year course. Basic knowledge in Political Science is helpful.
Literature:
Dalton, Russell J., 2014: Citizen politics: Public opinion and political parties in advanced industrial democracies, 6. Auflage, Washington, DC: CQ Press.
Kaina, Viktoria/
Kaina, Viktoria/
Examination achievement:
Multiple-Choice-Klausur
Instructor(s):
Prof. Dr. Rüdiger Schmitt-Beck
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Die Vorlesung führt in das politikwissenschaftliche Teilgebiet der Politischen Soziologie ein. Unter anderem werden folgende Themenbereiche behandelt: Grundlegende Denkansätze der Politischen Soziologie, soziopolitische Konfliktlinien, Wertorientierungen und Ideologien, Parteien und Parteiensysteme, organisierte Interessen und soziale Bewegungen, politische Kommunikation, soziale und politische Beteiligung sowie Wahlverhalten.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Empirical Political Research: Empirical Political Research (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Exchange students from all departments are welcome to register for this course by using Portal2. We recommend registration before lecture period starts, since this is helpful for gaining access to the reading materials.
There are also optional tutorials, please register by using Portal2 as well.
Literature:
Kellstedt, Paul & Guy Whitten. 2009. The Fundamentals of Political Science Research, Cambridge: Cambridge University Press.
Johnson, Janet; Henry Reynolds & Jason Mycoff. 2007. Political Science Research Methods 6th ed., Washington: CQ Press.
Manheim, Jarol, Richard Rich; Lars Willnat & Craig Brians. 2008. Empirical Political Analysis: Research Methods in Political Science, 7th ed., New York: Longman Press.
Blastland, Michael & Andrew Dilnot. 2007. The Tiger That Isn't: Seeing Through a World of Numbers, London: Profile
Johnson, Janet; Henry Reynolds & Jason Mycoff. 2007. Political Science Research Methods 6th ed., Washington: CQ Press.
Manheim, Jarol, Richard Rich; Lars Willnat & Craig Brians. 2008. Empirical Political Analysis: Research Methods in Political Science, 7th ed., New York: Longman Press.
Blastland, Michael & Andrew Dilnot. 2007. The Tiger That Isn't: Seeing Through a World of Numbers, London: Profile
Examination achievement:
Final Exam (90 minutes)
Instructor(s):
Sean Damien Carey Ph.D.
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Description:
It is critically important to use appropriate empirical evidence to evaluate theoretical claims in political science. This course will provide a conceptual understanding of the techniques and practical experience in conducting political research. This course will familiarise students with a range of approaches and methods used in the study of contemporary political phenomena. It concentrates on understanding empirical political research, using both qualitative and quantitative approaches. Particular attention is paid to the collection, analysis and utilisation of quantitative data
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Academic Research and Writing (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Examination achievement:
Hausaufgaben
Instructor(s):
Prof. Dr. Richard Traunmüller
Date(s):
| ⚠ Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
Die Vorlesung gibt eine Einführung in die Frage, was es eigentlich bedeutet “wissenschaftlich” zu arbeiten und warum wissenschaftliche Erkenntnisse überhaupt einen überlegenen Anspruch auf ihre Gültigkeit erheben können. Im Kern unterscheidet sich Wissenschaft von anderen Formen der Wissensgenerierung anhand dessen, was man als “wissenschaftliche Einstellung” bezeichnen kann: sich auf empirische Evidenz zu konzentrieren und bereit zu sein, Theorien auf der Grundlage neuer Evidenz zu ändern. Die Vorlesung stellt die Besonderheiten und Elemente wissenschaftlichen Arbeitens vor, grenzt es von Ideologie und Pseudowissenschaft ab, diskutiert wissenschaftliches Fehlverhalten und zeigt wie die “wissenschaftliche Einstellung” in der Praxis umgesetzt wird.
Die Vorlesung beruht in Teilen auf: Lee McIntyre (2020): The Scientific Attitude. Defending Science from Denial, Fraud, and Pseudoscience. MIT Press.
Die Vorlesung wird durch Tutorien mit Übungen begleitet.
Die Vorlesung beruht in Teilen auf: Lee McIntyre (2020): The Scientific Attitude. Defending Science from Denial, Fraud, and Pseudoscience. MIT Press.
Die Vorlesung wird durch Tutorien mit Übungen begleitet.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Sociology (Bachelor)
Courses in Sociology are usually only open for incoming exchange students majoring in Sociology and for exchange students at the School of Social Sciences (Political Science, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/
Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have basic knowledge in Sociology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: International.sowiuni-mannheim.de.
A1 Welcome Event Exchange Students School of Social Sciences (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker, Dr. Gledis Londo
Date(s):
| Thursday (single date) | 29.08.2024 | 14:00 – 15:30 | B 144 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Join us, your International Coordinators, for a brief yet informative introduction session. We will guide you through organizing your studies at the University of Mannheim, provide essential links, and explain the course and exam registration process. We will conclude with an overview and a list of upcoming events, ensuring you don't miss out on any opportunities here in Mannheim.
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
A2 Open FAQs-Session for Exchange Students (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker, Dr. Gledis Londo
Date(s):
| Thursday (single date) | 12.09.2024 | 15:00 – 16:00 | B 316 Sitzungszimmer; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
For an even easier start to the new semester, we are pleased to invite you to our FAQ session. This event is a great opportunity to clarify any questions you may have about your studies at the start of the new semester. Whether you need information on the right contact persons for various concerns or other important topics – here you will get the answers and the time for your questions!
What to expect?
- Ask your questions – we will have the answers for you
- Find the right contact person: We explain who you can contact if you have questions on various topics, be it the student advisory service, examination office or department.
- Further information: Get tips and tricks on how to study successfully and useful advice on other important aspects of your everyday life as a student.
This FAQ session is the perfect opportunity to clear up any uncertainties and get your semester off to a good start. Take this opportunity to address your questions directly to the responsible persons and receive helpful information at first hand.
We look forward to your participation and wish you a successful start to the new semester!
A3 Techniques for Academic Work (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Instructor(s):
Janina Heker, Melina Bähr, Judith Gabler
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 203 Unterrichtsraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
In this course we will examine and practise various building blocks of scientific work. Particular attention will be paid to the presentation and discussion of your own ideas. Building blocks that we will touch on include giving presentations, writing and understanding primary scientific literature, using learning strategies and dealing with stress. Furthermore, the presented content will be discussed in an intercultural context.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Social Psychology: Psychology of Creativity and Innovation (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Up to eight exchange students can attend the course. If you would like to attend the course, please register for it as part of the course registration process. You will be informed whether you can attend after the end of the registration period.
Literature:
Will be announced in class.
Examination achievement:
(benotet): Hausarbeit
Instructor(s):
Dr. Camilla Cenni
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
***This seminar will be held in English***
Title: Psychology of Creativity and Innovation
Instructor: Dr. Camilla Cenni
Content:
As we admire the cryptic smile of the Mona Lisa, we cannot help but think that this painting is the product of a creative mind. However, is creativity really a feature limited to enlightened geniuses, or can innovative and creative behavior be found more widely in human (and nonhuman) animals?
Overall, the goal of this seminar is to understand how and why humans and nonhuman animals express creative and innovative behavior. The seminar will primarily delve into the fundamental factors driving individual (and group) creativity and innovation, exploring the psychological aspects (both cognitive and non-cognitive), the role of environmental and social influences, and the contextual and cultural differences that underlie creative behavior.
Title: Psychology of Creativity and Innovation
Instructor: Dr. Camilla Cenni
Content:
As we admire the cryptic smile of the Mona Lisa, we cannot help but think that this painting is the product of a creative mind. However, is creativity really a feature limited to enlightened geniuses, or can innovative and creative behavior be found more widely in human (and nonhuman) animals?
Overall, the goal of this seminar is to understand how and why humans and nonhuman animals express creative and innovative behavior. The seminar will primarily delve into the fundamental factors driving individual (and group) creativity and innovation, exploring the psychological aspects (both cognitive and non-cognitive), the role of environmental and social influences, and the contextual and cultural differences that underlie creative behavior.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Social Psychology: (Seminar (Advanced Level))
DE
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Dr. Jennifer Eck
Date(s):
| Monday (block date) | 02.09.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (block date) | 30.09.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (block date) | 07.10.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (block date) | 14.10.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (block date) | 21.10.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (block date) | 28.10.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (block date) | 04.11.2024 | 15:30 – 18:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Das Seminar gibt einen Überblick über das Themenfeld “Sozialer Ausschluss” aus einer sozialpsychologischen Perspektive. Von anderen ausgeschlossen zu werden – zum Beispiel Kinder auf dem Spielplatz oder in der Schule, Erwachsene im Arbeitskontext oder Sportverein – ist ein häufiges Phänomen mit oft sehr negativen Konsequenzen für die Ausgeschlossenen. Wie wird sozialer Ausschluss erlebt? Welche Prozesse führen zu diesen Reaktionen? Was sind die Konsequenzen von sozialem Ausschluss, sowohl für die ausgeschlossene Person als auch die ausschließenden Personen? Das Seminar beschäftigt sich mit den aufgezeigten Fragen anhand empirischer Forschungsarbeiten. Im Fokus stehen das Erleben und Verhalten auf individueller Ebene.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Social Psychology: “The irrational mind: How biases and heuristics shape our social life” (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
- Up to twelve ENGAGE.EU/exchange students can attend the course. If you would like to attend the course, please register for it as part of the course registration process. You will be informed whether you can attend after the end of the registration period.
Learning target:
- Will be announced and discussed in detail during the seminar.
Recommended requirement:
Literature:
- Will be announced and discussed in detail during the seminar.
Examination achievement:
- Term paper („Hausarbeit“)
Instructor(s):
Jana Berkessel
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-001; Virtuelles Gebäude |
Description:
- Have you ever wondered why people make decisions that seem irrational or illogical? Why do we sometimes rely on mental shortcuts, even when it leads us astray? In this seminar, you will learn about the social psychology of cognitive biases and heuristics, exploring how these mental shortcuts influence our social perceptions, judgments, and decision-making. We will not only learn about existing theory and research but will also discuss how biases shape the societies we live in and how we can reduce them in the long run.
This seminar will be held virtually via zoom and in English.
Contact: Dr. Jana Berkessel; jana.berkessel@uni-mannheim.de; 0621 181 2801; A310 in A5, 6
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Special Topics in Comparative European Societies (Seminar (Advanced Level))
DE
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Lippl, Bodo (2008), 'Klare Mehrheiten für den Wohlfahrtsstaat. Gesellschaftliche Wertorientierungen im internationalen Vergleich', WISO Diskurs. http://library.fes.de/pdf-files/wiso/05789.pdf
Sundberg, Trude, and Taylor-Gooby, Peter (2013). 'A Systematic Review of Comparative Studies of Attitudes to Social Policy'. Social Policy & Administration, 47/
Sundberg, Trude, and Taylor-Gooby, Peter (2013). 'A Systematic Review of Comparative Studies of Attitudes to Social Policy'. Social Policy & Administration, 47/
Examination achievement:
Hausarbeit (5.000 Wörter)
Instructor(s):
Prof. Dr. Bernhard Ebbinghaus
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Der Sozialstaat steht unter Reformdruck gilt jedoch als sehr populär. Die international vergleichende Einstellungsforschung zeigt, dass Sozialpolitik hohe Zustimmung in Bevölkerungsumfragen erhält. Insbesondere Gesundheit und Renten sind Sozialpolitiken mit hoher Unterstützung, bei Familienpolitik und Arbeitsmarktpolitik gibt es mehr Einschränkungen. Es gibt Unterschiede zwischen europäischen Ländern in den Einstellungsmustern zum Sozialstaat die teilweise auf institutionelle Wohlfahrtsregime aber auch spezifische Solidaritätsmuster zurückgeführt werden können. Die Bereitschaft und Präferenzen zu Reformen der Sozialpolitiken unterscheiden sich nicht nur zwischen Ländern, sondern auch durch sozio-ökonomische Einkommenslage und sozio-demographische Merkmale. Das Hauptseminar behandelt die theoretischen und methodischen Ansätze der Einstellungsforschung und untersucht anhand von empirischen Studien im internationalen Vergleich bzw. im Zeitverlauf die Einstellungen und Präferenzen zum Sozialstaat und ausgewählten Sozialpolitikfeldern.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Special Topics in Comparative European Societies (Seminar (Advanced Level))
DE
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Bahle, Thomas (2017): Familienpolitik in den EU-Staaten: Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Bundeszentrale für Politische Bildung. http://www.bpb.de/politik/innenpolitik/familienpolitik/246763/unterschiede-und-gemeinsamkeiten
Examination achievement:
Schriftliche Hausarbeit (5.000 Wörter)
Instructor(s):
PD Dr. Thomas Bahle
Date(s):
| Friday (weekly) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Die Familienpolitik steht aktuell vor großen Herausforderungen: Kinderarmut, Geburtenrückgang und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind nur einige wichtige Probleme, um die es dabei geht. Im Seminar wird analysiert, wie verschiedene Länder auf diese Probleme reagiert haben und welche Auswirkungen die Familienpolitik auf die Lebenslage von Familien hat. Gibt es in anderen Ländern mehr oder weniger erfolgreiche Modelle, an denen sich die deutsche Familienpolitik orientieren könnte?
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Special Topics in Comparative European Societies: Women in the welfare states (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Esping-Andersen (1990). Worlds of Welfare Capitalism.
Pierson (ed.) (2001). The New Politics of the Welfare State.
Pierson (ed.) (2001). The New Politics of the Welfare State.
Examination achievement:
Term paper (5,000 words), deadline: 28th of February 2025
Instructor(s):
Dr. Keonhi Son
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Gender inequality in economic and political realms prompts us to reconsider several key assumptions of comparative welfare research. The unit of comparative welfare analysis is an average worker in the manufacturing industry with dependents. This operationalization implicitly excludes women from empirical analysis, especially in the historical context, given that it was only after the 1970s that a significant number of women entered the labor market. To give another example, it is commonly known that male workers’ political struggle to attain social rights was crucial for shaping the contours of the welfare state, but it is unclear whether women were able to do so, given their lack of access to political resources (e.g., voting rights) in the late nineteenth and early twentieth centuries. Lastly, while traditional social policies experienced retrenchment during the austerity era, work-family policies have expanded over the last twenty years, coinciding with an increase in female labor participation and female representation in parliaments.
This seminar offers students the opportunity to revisit the theoretical frameworks of comparative welfare research from a gender perspective and examine these theoretical propositions empirically. The impact of welfare policies on gender relations and women’s political influence on the formation of welfare policies will be embedded in historical continuities. This seminar comprises three parts. First, it will introduce feminist critiques of welfare states and welfare state theory. Second, it will investigate the historical development of social policies for women and the role of women as political actors in this development process. Lastly, it will evaluate whether the recent development of work-family policies reshapes gender relations and investigate potential explanations for this development.
The first 10 minutes of each seminar will be spent recapping the main points of the prior seminar, followed by a student presentation that will last for 20 minutes. In the next 45 minutes, we will discuss general topics related to each seminar. Since this is not a lecture but a seminar, fruitful discussions among students based on a good understanding of the readings will be the primary format. This seminar assumes that participants will read the mandatory readings every week beforehand. Students are required to prepare two questions per seminar, which can be about the mandatory readings or general topics discussed during the seminar.
This seminar aims to revisit main theoretical frameworks of the comparative welfare research in a gender perspective and test them empirically. Therefore, It would be advantageous for students to have prior knowledge of classic works in the field of the comparative welfare research such as The Three Worlds of Welfare Capitalism, written by Esping-Andersen (1990) or The New Politics of the Welfare State, edited by Pierson (2001).
This seminar offers students the opportunity to revisit the theoretical frameworks of comparative welfare research from a gender perspective and examine these theoretical propositions empirically. The impact of welfare policies on gender relations and women’s political influence on the formation of welfare policies will be embedded in historical continuities. This seminar comprises three parts. First, it will introduce feminist critiques of welfare states and welfare state theory. Second, it will investigate the historical development of social policies for women and the role of women as political actors in this development process. Lastly, it will evaluate whether the recent development of work-family policies reshapes gender relations and investigate potential explanations for this development.
The first 10 minutes of each seminar will be spent recapping the main points of the prior seminar, followed by a student presentation that will last for 20 minutes. In the next 45 minutes, we will discuss general topics related to each seminar. Since this is not a lecture but a seminar, fruitful discussions among students based on a good understanding of the readings will be the primary format. This seminar assumes that participants will read the mandatory readings every week beforehand. Students are required to prepare two questions per seminar, which can be about the mandatory readings or general topics discussed during the seminar.
This seminar aims to revisit main theoretical frameworks of the comparative welfare research in a gender perspective and test them empirically. Therefore, It would be advantageous for students to have prior knowledge of classic works in the field of the comparative welfare research such as The Three Worlds of Welfare Capitalism, written by Esping-Andersen (1990) or The New Politics of the Welfare State, edited by Pierson (2001).
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in General and Specific Sociology (Seminar (Advanced Level))
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
Credit hours 1:
2
Attendance:
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Malte Grönemann
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Die Demografie ist die interdisziplinäre Wissenschaft der Bevölkerungsstruktur und Bevölkerungsentwicklung. Sie beschreibt und erklärt, wie viele Menschen in einem bestimmten Gebiet leben, welche Eigenschaften sie haben und wie sich die Bevölkerung verändert und welche Konsequenzen das haben kann.
Damit hat die Demografie eine enge Verbindung zur offiziellen Statistik und liefert relevante Informationen an Verwaltung und Politik. Viele soziale Probleme haben mit Bevölkerungsentwicklung zu tun, beispielsweise: Wie viele Plegekräfte brauchen wir in Zukunft? Wie kann die Rente finanziert werden? Wie lösen wir den Fachkräftemangel? Wie viele Wohnungen müssen wo gebaut werden? usw.
Die Bevölkerungssoziologie analysiert Bevölkerung und demografische Prozesse wie Fertilität, Mortalität und Migration aus soziologischer Perspektive. Was für soziale Ungleichheiten gibt es in diesen Prozessen? Wie kann soziales Handeln die Prozesse (teilweise) erklären? Welche sozialen und politischen Konsequenzen haben Änderungen in der Bevölkerungsstruktur?
Dieses Hauptseminar führt in die Grundlagen dieser beiden Disziplinen ein, stellt grundlegende Trends und soziale Probleme vor, aber diskutiert auch deren Ursachen und mögliche Lösungen. Dabei können die Studierenden selber Schwerpunkte wählen und erarbeiten sich selbst spezifische Fragestellungen aus dem Gebiet der Bevölkerungswissenschaften.
Außerdem bereitet dieses Hauptseminar im Laufe des Semesters und mit der Hausarbeit auf die Bachelorarbeit vor. Ein besonder Schwerpunkt wird dabei die Arbeit mit Literatur, das Formulieren von Forschungsfragen und wissenschaftliches Schreiben sein.
Damit hat die Demografie eine enge Verbindung zur offiziellen Statistik und liefert relevante Informationen an Verwaltung und Politik. Viele soziale Probleme haben mit Bevölkerungsentwicklung zu tun, beispielsweise: Wie viele Plegekräfte brauchen wir in Zukunft? Wie kann die Rente finanziert werden? Wie lösen wir den Fachkräftemangel? Wie viele Wohnungen müssen wo gebaut werden? usw.
Die Bevölkerungssoziologie analysiert Bevölkerung und demografische Prozesse wie Fertilität, Mortalität und Migration aus soziologischer Perspektive. Was für soziale Ungleichheiten gibt es in diesen Prozessen? Wie kann soziales Handeln die Prozesse (teilweise) erklären? Welche sozialen und politischen Konsequenzen haben Änderungen in der Bevölkerungsstruktur?
Dieses Hauptseminar führt in die Grundlagen dieser beiden Disziplinen ein, stellt grundlegende Trends und soziale Probleme vor, aber diskutiert auch deren Ursachen und mögliche Lösungen. Dabei können die Studierenden selber Schwerpunkte wählen und erarbeiten sich selbst spezifische Fragestellungen aus dem Gebiet der Bevölkerungswissenschaften.
Außerdem bereitet dieses Hauptseminar im Laufe des Semesters und mit der Hausarbeit auf die Bachelorarbeit vor. Ein besonder Schwerpunkt wird dabei die Arbeit mit Literatur, das Formulieren von Forschungsfragen und wissenschaftliches Schreiben sein.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in General and Specific Sociology: Gender Inequality & Migration: Europe and the European Neighbourhood (Seminar (Advanced Level))
EN
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Online, live
Examination achievement:
Presentation of the exposé of the seminar paper (incl. peer feedback), research design seminar paper
Instructor(s):
Dr. Sandra Morgenstern
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | ZOOM-Lehre-028; Virtuelles Gebäude |
Description:
This seminar will examine the influence of gender inequalities on migration. The course will first introduce the definitions and conceptualisations of sex and gender from a social science perspective. It will then examine the topic of structural and social inequalities and identify the ways in which these can be observed in different forms through the dimension of gender. In the main part of the seminar, we will examine the influence of gender inequalities on the different areas of migration, inter alia, the decision to migrate, migration behaviour and the integration of migrants. The geographical focus of the seminar is on Europe, the EU and the Schengen region, and its neighbouring regions, namely North Africa, the Middle East and North Africa (MENA), the Balkans and Eastern Europe.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in General and Specific Sociology (Seminar (Advanced Level))
DE
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Learning target:
Im Hauptseminar erwerben die Studierenden die Kompetenz Fragen zu Geschlechterungleichheiten in Bildung und Arbeit mit Hilfe von sozialwissenschaftlichen Theorien und empirischen Fakten zu beantworten. Darüber hinaus werden die Studierenden lernen quantitative Forschungsarbeiten zu präsentieren, kritisch zu reflektieren und gemeinsam mit anderen Studierenden zu diskutieren. Ein Teil der Literatur ist auf Englisch.
Literature:
Achatz, J. (2018). Berufliche Geschlechtersegregation. In Abraham, M. & Hinz, T. (Hrsg.), Arbeitsmarktsoziologie. Probleme, Theorien, empirische Befunde (3. Aufl., S. 389–435). Wiesbaden: Springer VS.
Examination achievement:
Seminararbeit
Instructor(s):
Dr. Tamara Gutfleisch
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Die steigende Bildungs- und Erwerbsbeteiligung von Frauen im letzten Jahrhundert hat zu einer Verringerung geschlechtsspezifischer Unterschiede auf dem Arbeitsmarkt und in den davon betroffenen Lebensbereichen geführt. Dennoch bestehen einige geschlechtsspezifische Unterschiede im Bildungsbereich und im Umfang und Art der Erwerbsbeteiligung sowie der Qualität der Arbeit fort. Das Ausmaß von Geschlechterungleichheiten unterscheidet sich zwischen Ländern, was teilweise auf strukturelle, institutionelle und kulturelle Unterschiede zurückzuführen ist. Dieses Hauptseminar gibt eine Einführung in die Literatur zu geschlechtsspezifischen Unterschieden in Bildung und Arbeit, wobei nicht nur Unterschiede in der Erwerbsarbeit, sondern beispielsweise auch in der Hausarbeit besprochen werden. Wir werden Forschungsarbeiten zum Wandel und vor allem zum aktuellen Stand von Geschlechterungleichheiten in Deutschland und im internationalen Vergleich lesen und diskutieren. Dabei werden wir teilweise auch Überschneidungen zwischen Geschlecht und Migrationshintergrund diskutieren und die Vielfalt sexueller Orientierungen und geschlechtlicher Identitäten als neue Forschungsinteressen berücksichtigen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
HS Selected Topics in General and Specific Sociology (Seminar (Advanced Level))
DE
Course type:
Seminar (Advanced Level)
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Seminararbeit
Instructor(s):
Dr. Korinna Lindemann
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (single date) | 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Immigrationszahlen steigen seit Jahren weltweit. Insbesondere in Ländern des globalen Nordens führt dies in Kombination mit sinkenden Geburtsraten zu demographisch diversen Gesellschaften. Während sich ein substantieller Teil der Forschung mit Einstellungen und Verhalten gegenüber Migrant*innen befasst, wird ein relativ kleiner Fokus auf das politische Verhalten von Migrant*innen als politische Akteure gelegt. Dieser Kurs knüpft hier an und behandelt den momentanen Forschungsstand. Nach einer Einführung von Begrifflichkeiten zur Thematik Migration und Politischem Verhalten, wird eine kurze Übersicht von Policies gegeben, die das politische Verhalten von Migrant*innen tangieren. Im Laufe des Semesters werden im Hauptteil des Seminars verschiedene unkonventionelle und konventionelle Partizipationsformen von diversen Gruppen von Migrant*innen diskutiert, sowie die Repräsentation von Migrant*innen besprochen. Des Weiteren werden Studierende in diesem Hauptseminar an das Arbeiten mit Literatur, Formulieren von Forschungsfragen und wissenschaftliche Schreiben herangeführt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Psych. for Incoming Students Psych. and Sociology: Contemplative Science and Practices in Preventive and Clinical Contexts (Special event)
EN
Course type:
Special event
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
International students can receive 2 additional ECTS (6 ECTS in total) by either preparing additional material or preparing and facilitating a group task during the seminar (more information in the preparatory meeting).
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Kira Borgdorf
Date(s):
| Friday (single date) | 13.09.2024 | 09:00 – 12:00 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Friday (single date) | 15.11.2024 | 09:00 – 17:30 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (single date) | 22.11.2024 | 09:00 – 17:30 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Saturday (single date) | 23.11.2024 | 09:00 – 14:00 | A 301 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
This seminar will give an introduction into contemplative and third-wave practices in preventive and clinical contexts. A special emphasis will be placed on current research regarding interventions in this field, which are based on mindfulness, (self-)compassion, and socio-emotional competencies, among others. The seminar will give students an impression of how contemplative practices are incorporated into therapeutic interventions, stress reduction techniques, and overall mental health promotion.
PS Proseminar Soziologie: Armut in reichen Ökonomien. Konzepte, Messungen und Methoden der empirischen Armutsforschung (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Hausarbeit (6 Seiten, exkl. Referenzen, 1,5 Zeilenabstand, Schriftgröße 11, Times New Roman): In dieser kurzen Hausarbeit sollen die Studierenden eine Forschungsfrage vorstellen und elaborieren, warum diese Frage interessant und relevant ist sowohl aus akademischer, als auch gesellschaftlicher Perspektive. Zusätzlich enthält das Papier einen Literaturüberblick über bisherige Forschung und einen Vorschlag für ein Forschungsdesign mit dem die Forschungsfrage bearbeitet und beantwortet werden kann. Eine empirische Analyse und Präsentation von Ergebnissen ist nicht notwendig. Studierende können die Hausarbeit auch in Zweiergruppen verfassen, es werden dann neun Seiten erwartet. Ideen für die Hausarbeit können mit der Dozentin besprochen werden, dies ist jedoch keine Prüfungsanforderung.
Instructor(s):
Miriam Gohl
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Wednesday (single date) | 13.11.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-020; Virtuelles Gebäude |
Description:
Armut zu beenden ist Ziel Nummer eins in den Zielen für Nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Dennoch besteht Armut als globales Phänomen und betrifft auch reiche Ökonomien in der Europäischen Union, wo eine Verfestigung von Armutslagen beobachtet werden kann. Während quantitative soziologische Armutsforschung sich vor allem mit Einkommensarmut befasst, bietet die qualitative Forschung interessante Einblicke in die Wahrnehmung von Armut bei Betroffenen und ist informativ in Hinblick auf Armutskonzepte, die sich mit Unterversorgung und sozialer Teilhabe befassen.
Dieses Proseminar befasst sich mit Armut in reichen Ökonomien und unterteilt sich in drei Komponenten:
Zusätzlich führt das Proseminar in die Propädeutik, d.h. die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Vortrag, schriftliche Arbeiten) in zwei Sitzungen ein.
Dieses Proseminar befasst sich mit Armut in reichen Ökonomien und unterteilt sich in drei Komponenten:
- Eine Einführung in verschiedene theoretische Konzepte und Definitionen von Armut;
- Eine Einführung in quantitative Messungen und Methodiken der Armutsforschung
- Ein thematischer Fokus auf bestimmte Armutspopulationen.
Zusätzlich führt das Proseminar in die Propädeutik, d.h. die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Vortrag, schriftliche Arbeiten) in zwei Sitzungen ein.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Proseminar Soziologie: Kollektives Handeln (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Beyer, Heiko / Schnabel, Annette (2017): Theorien Sozialer Bewegungen. Eine Einführung, Frankfurt am Main: Campus Verlag.
Examination achievement:
Wissenschaftliche Hausarbeiten im Umfang von ca. 4.000 Worten: (i) ein Thesenpapier 250, (ii) Essay mit 1.250 und (iii) eine Seminararbeit mit 2.500 Worten. Gesamtnote gewichtet nach Wortzahl.
Instructor(s):
Prof. Dr. Bernhard Ebbinghaus
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Neuere soziale Bewegungen bzw Aktionsgruppen, wie Fridays for future oder Lost Generation, organisieren gesellschaftlichen Protest welcher Aufmerksamkeit erzielt. Ältere soziale Bewegungen wie Gewerkschaften hingegen klagen über Mitgliederschwund und schwindenden Einfluss. Wann sind Individuen bereit sich an einer sozialen Bewegung, einer Gewerkschaft oder einem Protest zu beteiligen? Gibt es ein Trittbrettfahrerproblem, wenn man auch ohne Beteiligung von den Ergebnissen des kollektiven Handelns anderer profitieren kann? Wie kann man trotzdem die Existenz von Mitgliederorganisationen und soziale Bewegungen erklären? Tatsächlich sind unter bestimmten Umständen Individuen zu kollektivem Handeln bereit, auch wenn dies Kosten und Mühen verursacht. Das Proseminar wird der Frage nachgehen: Was sind die Mechanismen und die sozialen Bedingungen, unter denen es zu sozialen Bewegungen kommt? Welche Gesellschaften haben besonders viel oder wenig soziales Kapital bzw. Gemeinsinn? Das Proseminar gibt einen Überblick über die wesentlichen Theorieansätze und vergleicht sie mit den Ergebnissen einiger ausgewählter empirischer Studien zu sozialen Bewegungen. Zusätzlich führt das Proseminar in die Propädeutik, d.h. die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Vortrag, schriftliche Arbeiten) in zwei Sitzungen ein.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Proseminar Soziologie: Language in Migration Research (Seminar (Intermediate Level))
EN
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
oral presentation, midterm essay and a final term paper.
Instructor(s):
Irem Karacay
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Language is not only a means of communication, but also an intellectual, cultural and economic resource. It is also closely linked to one's identity. In an era of globalisation and increased migration, it is crucial to understand the opportunities and challenges posed by linguistic diversity. This seminar will provide an overview of the role of language in migration research, focusing on the interrelationship between language and ethnic inequalities. It will examine how language affects and is affected by ethnic inequalities in various social and institutional contexts.
We will begin with an introduction to key theories and concepts related to the role of language in migration research. We will discuss empirical studies that explore the impact of linguistic factors on migrants' experiences in education, the labour market and society at large. We will then look at empirical studies analysing individual- and country-level factors that influence linguistic outcomes for migrants. Additionally, two tutorial sessions will introduce into literature research and academic writing.
The teaching language of the course is English. Students are expected to actively participate in the sessions. Students are required to give an oral presentation, write a midterm essay and a final term paper.
We will begin with an introduction to key theories and concepts related to the role of language in migration research. We will discuss empirical studies that explore the impact of linguistic factors on migrants' experiences in education, the labour market and society at large. We will then look at empirical studies analysing individual- and country-level factors that influence linguistic outcomes for migrants. Additionally, two tutorial sessions will introduce into literature research and academic writing.
The teaching language of the course is English. Students are expected to actively participate in the sessions. Students are required to give an oral presentation, write a midterm essay and a final term paper.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Proseminar Soziologie: Soziale Ungleichheit (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Solga, Heike, Peter A. Berger & Justin Powell (2009): Soziale Ungleichheit – kein Schnee von gestern! Eine Einführung. In: dies. (Hrsg.): Soziale Ungleichheit. Klassische Texte zur Sozialstrukturanalyse. Frankfurt: Campus, S. 11–22.
Examination achievement:
Hausarbeit (4.000 Wörter)
Instructor(s):
PD Dr. Thomas Bahle
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Soziale Ungleichheit ist ein grundlegender Tatbestand jeder Gesellschaft. In der Lehrveranstaltung werden zunächst die wichtigsten theoretischen Ansätze zur Erklärung sozialer Ungleichheit diskutiert. Im Anschluss werden verschiedene Dimensionen der sozialen Ungleichheit empirisch am Beispiel der deutschen Gesellschaft und im internationalen Vergleich analysiert. Zugleich bietet die Veranstaltung eine Einführung in die Erstellung einer schriftlichen Hausarbeit.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
PS Proseminar Soziologie: Stadtsoziologie (Seminar (Intermediate Level))
DE
Course type:
Seminar (Intermediate Level)
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Schäfers, Bernhard: Stadtsoziologie: Stadtentwicklung und Theorien – Grundlagen und Praxisfelder, VS Verlag Springer: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-531-90277-7
Examination achievement:
Schriftliche Hausarbeit (4.000 Wörter)
Instructor(s):
Prof. Dr. Bernhard Ebbinghaus
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Die Stadt ist mehr als ein verdichteter Ort an dem Menschen auf engem Raum arbeiten, wohnen und leben – sie ist Katalysator vielfältiger gesellschaftlicher Entwicklungen. Bereits Marx, Durkheim, Weber und Simmel sowie die Chicago School sahen in „der Stadt“ einen wichtigen Untersuchungsgegenstand für die Soziologie. Sie ist Ort vielfältiger wirtschaftlicher Aktivitäten, sozialer und kultureller Veränderungen, Herrschafts- und Organisationszentrum sowie Raum für gesellschaftliche (Dis)Integrationsprozesse. Die funktionalistische Soziologie verwies auf die Urbanisierung als zentralen Entwicklungsmotor moderner Gesellschaften, die konflikt- und sozialstrukturellen Perspektiven untersuchten deren Folgen für die gesellschaftliche Integration und soziale Ungleichheit. Heute gilt die Megacity als Kulminationspunkte einer fortschreitenden wirtschaftlichen Globalisierung, weltweiten Migration und ökonomischen Landflucht. Das Proseminar führt in das Thema anhand klassischer soziologischer Studien ein und vermittelt einen Überblick über gegenwärtige Entwicklungen und Problemfelder anhand der deutschen, europäischen und globalen Stadtentwicklung. Zusätzlich führt das Proseminar in die Propädeutik, d.h. die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Vortrag, schriftliche Arbeiten) in zwei Sitzungen ein.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
ÜK Sozialpsychologie II / Exercise Course Social Psychology (Scientific exercise)
DE
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
3
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Recommended requirement:
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Examination achievement:
(benotet): Klausur
Instructor(s):
Prof. Dr. Herbert Bless
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
ÜK Sozialpsychologie II / Exercise Course Social Psychology
Durchgeführt von: Prof. Dr. Herbert Bless
Teilnahmemöglichkeit: Präsenz live (not recorded)
Zeit: Mo. 12.00 – 13.30 Uhr, wöchentlich
Beginn: 02.09.2024
Inhalt: Die Inhalte der Übung, die in Form einer Vorlesung angeboten wird, bauen auf den Inhalten der Vorlesungen Sozialpsychologie I und Sozialpsychologie II auf. Zentrale Inhalte sind u.a.: Subjektives Wohlbefinden, Zugänglichkeit und Nutzung von Informationen bei sozialen Urteilen, die Rolle von Gefühlen bei sozialen Urteilen.
Erworben werden können: 3 ECTS-Punkte
Anmeldung: Über das Studierendenportal
Sprechstunde: Prof. Dr. H. Bless: siehe Homepage
Materialien: Siehe ILIAS (weitere Infos in der Veranstaltung)
Durchgeführt von: Prof. Dr. Herbert Bless
Teilnahmemöglichkeit: Präsenz live (not recorded)
Zeit: Mo. 12.00 – 13.30 Uhr, wöchentlich
Beginn: 02.09.2024
Inhalt: Die Inhalte der Übung, die in Form einer Vorlesung angeboten wird, bauen auf den Inhalten der Vorlesungen Sozialpsychologie I und Sozialpsychologie II auf. Zentrale Inhalte sind u.a.: Subjektives Wohlbefinden, Zugänglichkeit und Nutzung von Informationen bei sozialen Urteilen, die Rolle von Gefühlen bei sozialen Urteilen.
Erworben werden können: 3 ECTS-Punkte
Anmeldung: Über das Studierendenportal
Sprechstunde: Prof. Dr. H. Bless: siehe Homepage
Materialien: Siehe ILIAS (weitere Infos in der Veranstaltung)
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Lecture: Data Collection (Lecture w/
DE
Course type:
Lecture w/
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Studierende sollen am Ende der Lehrveranstaltung...
...selbständig Forschungsfragen und empirisch überprüfbare Hypothesen formulieren können.
...verschiedene Datenerhebungsverfahren und deren Vor- und Nachteile kennen.
...die Angemessenheit der Methoden zur Beantwortung verschiedener Fragestellungen beurteilen können.
...das Design empirischer Studien verstehen und kritisch bewerten können.
...selbständig Forschungsfragen und empirisch überprüfbare Hypothesen formulieren können.
...verschiedene Datenerhebungsverfahren und deren Vor- und Nachteile kennen.
...die Angemessenheit der Methoden zur Beantwortung verschiedener Fragestellungen beurteilen können.
...das Design empirischer Studien verstehen und kritisch bewerten können.
Examination achievement:
Klausur (90 min)
Instructor(s):
Prof. Dr. Florian Keusch
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
In der Vorlesung „Datenerhebung“ werden die wichtigsten sozialwissenschaftlichen Untersuchungsformen und Datenerhebungsverfahren vorgestellt. Im zugehörigen Übungskurs werden diese Verfahren vertieft und in praktischen Übungen umgesetzt.
Ablaufplan:
Einführung; Planung & Ablauf empirischer Sozialforschung
Qualitative & Quantitative Methoden
Theorien & Hypothesen
Operationalisieren & Messen
Befragung
Beobachtung
Inhaltsanalyse
Experimente
Big Data
Stichprobenziehung
Untersuchungsdesigns & Datenstrukturen
Forschungsethik
Ablaufplan:
Einführung; Planung & Ablauf empirischer Sozialforschung
Qualitative & Quantitative Methoden
Theorien & Hypothesen
Operationalisieren & Messen
Befragung
Beobachtung
Inhaltsanalyse
Experimente
Big Data
Stichprobenziehung
Untersuchungsdesigns & Datenstrukturen
Forschungsethik
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Lecture: Introduction to Sociology (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Examination achievement:
Klausur (90 min)
Instructor(s):
Prof. Dr. Frank Kalter
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Die Vorlesung führt in das Studium der Soziologie ein. Sie erläutert den Gegenstandsbereich des Faches und zeigt seine leitenden Frage- und Aufgabenstellungen auf. Ein besonderes Gewicht liegt dabei zunächst auf den methodologischen Vorgehensweisen, insbesondere dem Konzept soziologischer Erklärungen. Auf dieser Grundlage werden zentrale Grundbegriffe und Einzelthemen der Soziologie, wie Soziales Handeln, Soziale Situationen, Kollektives Handeln, Interaktionen, Tausch, Macht, Rollen, Normen, Institutionen u.v.a.m. behandelt. Schritt für Schritt werden somit wesentliche Bausteine soziologischen Denkens erarbeitet.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Multivariate Verfahren (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach dem Besuch der Vorlesung und des Übungskurses können die Studierenden:
- Die Bedeutung von multivariaten Verfahren in den Sozialwissenschaften darstellen,
- auf Basis sozialwissenschaftlicher Theorien statistische Modelle bilden und kritisieren,
- Daten in Stata einlesen, bearbeiten und beschreiben,
- Optimierung mithilfe der Methode der kleinsten Quadrate erklären,
- Regressionsmodelle und ANOVAs erklären und in Stata berechnen,
- Ergebnisse von Regressionen und ANOVAs soziologisch interpretieren,
- Mediations- und Moderationsanalysen mit Regressionen durchführen,
- die Annahmen der Regression aufzählen und deren Verletzung überprüfen,
- binäre Entscheidungsmodelle erklären und in Stata berechnen.
Recommended requirement:
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas Gautschi
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Die Vorlesung führt grundlegend in die Verfahren und Anwendungsprobleme der multivariaten Datenanalyse ein. Dabei werden im Wesentlichen die Grundlagen des klassischen linearen Regressionsmodells besprochen. Wir behandeln dabei sowohl die Anwendung von Regressionsverfahren in der sozialwissenschaftlichen Forschung als auch die Grundlagen der statistischen Sch ̈atztheorie. Die Vorlesung schliesst mit einer kurzen Einf ̈uhrung in die bin ̈aren Entscheidungsmodelle. Die in der Vorlesung vermittelten Kenntnisse werden durch eine begleitende Ubung praktisch angewendet und vertieft.
Die Vorlesung wird von Prof. Dr. Thomas Gautschi gehalten und bespricht die relevante statistische Theorie und bezieht diese mit Beispielen auf sozialwissenschaftliche Fragestellungen.
Unterrichtssprache der Vorlesung ist Deutsch
Die Vorlesung wird von Prof. Dr. Thomas Gautschi gehalten und bespricht die relevante statistische Theorie und bezieht diese mit Beispielen auf sozialwissenschaftliche Fragestellungen.
Unterrichtssprache der Vorlesung ist Deutsch
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Sozialstruktur Deutschlands im internationalen Vergleich (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
The lecture gives a systematic overview of the most important characteristics of the social structure of Germany in comparison to other European countries. It focuses on changes and trends in education, employment, population household and family structure as well as social mobility with a special reference to income distributions and the development of the prosperity.
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Dr. Tamara Gutfleisch
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
In der Vorlesung wird ein systematischer Überblick über die wichtigsten Merkmale der Sozialstruktur der Bundesrepublik Deutschland und Europa im Vergleich gegeben. Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung von Bevölkerungs-, Haushalts- und Familienstrukturen, soziale Un-gleichheit und soziale Mobilität, speziell in Bezug auf Bildung, Erwerbstätigkeit und Beruf sowie auf die Einkommensverteilung und die Wohlstandsentwicklung.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Psychology (Bachelor)
Courses in Psychology are usually only open for incoming exchange students majoring in Psychology. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/
Exchange students from other schools and departments: If not indicated otherwise, Psychology courses are restricted to students nominated for Psychology. In case of further questions, please contact: International.sowiuni-mannheim.de.
A1 (PO 2021): Key Qualifications for Scientific and Psychotherapeutic Work in Psychology; A1 (PO 2017): Introduction to Psychology and Key Qualifications for Scientific Work (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (120 Min.) über A1 und A2
Instructor(s):
Dr. Martin Brandt
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Inhalt:
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
A1 (PO 2021): Key Qualifications for Scientific and Psychotherapeutic Work in Psychology; A1 (PO 2017): Introduction to Psychology and Key Qualifications for Scientific Work (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (120 Min.) über A1 und A2
Instructor(s):
Dr. Martin Brandt
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 17:15 – 18:45 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Inhalt:
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
A1 (PO 2021): Key Qualifications for Scientific and Psychotherapeutic Work in Psychology; A1 (PO 2017): Introduction to Psychology and Key Qualifications for Scientific Work (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (120 Min.) über A1 und A2
Instructor(s):
Julia Liss
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Inhalt:
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
A1 (PO 2021): Key Qualifications for Scientific and Psychotherapeutic Work in Psychology; A1 (PO 2017): Introduction to Psychology and Key Qualifications for Scientific Work (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (120 Min.) über A1 und A2
Instructor(s):
Luisa Schulz
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Inhalt:
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
A1 (PO 2021): Key Qualifications for Scientific and Psychotherapeutic Work in Psychology; A1 (PO 2017): Introduction to Psychology and Key Qualifications for Scientific Work (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (120 Min.) über A1 und A2
Instructor(s):
Luisa Schulz
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Inhalt:
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
In dem Seminar wird die Psychologie als empirische Wissenschaft vorgestellt. Des Weiteren werden Schlüsselqualifikationen (wissenschaftliches Schreiben, Zitieren, Literaturrecherche, Erstellen von Grafiken, Präsentieren, etc.) vermittelt.
Voraussetzungen:
Die Einführungsveranstaltung für alle Gruppen findet am 13.09.2021 um 12.00 – 13.30 statt. (Raum wird noch bekannt gegeben)
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester
Anmeldung:
Über das Studierendenportal.
Achtung: Die Veranstaltung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
A1 (PO 2021): Key Qualifications for Scientific and Psychotherapeutic Work in Psychology; A1 (PO 2017): Introduction to Psychology and Key Qualifications for Scientific Work (Special Course) (Special event)
DE
Course type:
Special event
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Dr. Martin Brandt
Date(s):
| Monday (single date) | 09.09.2024 | 17:15 – 18:45 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
| Monday (single date) | 18.11.2024 | 17:15 – 18:45 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
Einführungsveranstaltung für alle A1 Kurse
A1 Welcome Event Exchange Students School of Social Sciences (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker, Dr. Gledis Londo
Date(s):
| Thursday (single date) | 29.08.2024 | 14:00 – 15:30 | B 144 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Join us, your International Coordinators, for a brief yet informative introduction session. We will guide you through organizing your studies at the University of Mannheim, provide essential links, and explain the course and exam registration process. We will conclude with an overview and a list of upcoming events, ensuring you don't miss out on any opportunities here in Mannheim.
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
A2 (PO 2021): History, Research Methods and Ethical Principles; A2 (PO 2017): Introduction to the History and Methods of Psychology (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach Abschluss des Moduls können Studierende:
- historische und aktuelle psychologische Fragestellungen benennen
- historische Ansätze, einflussreiche Personen und psychologische Schulen darlegen
- heutige Teildisziplinen und Methoden der Psychologie einordnen
- grundlegende empirische Methoden als Voraussetzung für wissenschaftlich begründete psychologische Forschung und Tätigkeit darlegen
- die Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis sowie ethische Prinzipien für forschungs- und anwendungsbezogene psychologische Tätigkeiten umsetzen
Examination achievement:
Klausur (120 Minuten, gemeinsame Klausur zu den Teilmodulen A1 und A2)
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Description:
Die Veranstaltung führt in die Grundlagen des empirisch-wissenschaftlichen Vorgehens ein und bietet einen Überblick über die geschichtliche Entwicklung und die aktuellen Methoden psychologischer Forschung. Dabei wird ein Verständnis für die Aufgaben und Fragestellungen der Psychologie vermittelt und eine Basis für die wissenschaftlichen Methoden und wissenschaftstheoretischen Prinzipien gelegt, mit denen theoretische und anwendungsorientierte Forschungsfragen beantwortet werden können. Neben den historischen Wurzeln der Psychologie und Psychotherapie sowie ihrer einflussreichen Schulen und Persönlichkeiten werden verschiedene Paradigmen psychologischer Forschung anhand von Beispielen erläutert. Ziel der Veranstaltung ist die Sensibilisierung für die Bedeutung der empirisch-wissenschaftlichen Herangehensweise und für die wissenschaftliche Begründung psychologischen Handelns. Dies schließt die Kritikfähigkeit gegenüber der Aussagekraft empirischer Ergebnisse, die Kenntnis der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis sowie die Beachtung von ethischen Standards in der Forschung und psychologischen Tätigkeit ein.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
A2 Open FAQs-Session for Exchange Students (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker, Dr. Gledis Londo
Date(s):
| Thursday (single date) | 12.09.2024 | 15:00 – 16:00 | B 316 Sitzungszimmer; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
For an even easier start to the new semester, we are pleased to invite you to our FAQ session. This event is a great opportunity to clarify any questions you may have about your studies at the start of the new semester. Whether you need information on the right contact persons for various concerns or other important topics – here you will get the answers and the time for your questions!
What to expect?
- Ask your questions – we will have the answers for you
- Find the right contact person: We explain who you can contact if you have questions on various topics, be it the student advisory service, examination office or department.
- Further information: Get tips and tricks on how to study successfully and useful advice on other important aspects of your everyday life as a student.
This FAQ session is the perfect opportunity to clear up any uncertainties and get your semester off to a good start. Take this opportunity to address your questions directly to the responsible persons and receive helpful information at first hand.
We look forward to your participation and wish you a successful start to the new semester!
A3 Techniques for Academic Work (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Instructor(s):
Janina Heker, Melina Bähr, Judith Gabler
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 203 Unterrichtsraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
In this course we will examine and practise various building blocks of scientific work. Particular attention will be paid to the presentation and discussion of your own ideas. Building blocks that we will touch on include giving presentations, writing and understanding primary scientific literature, using learning strategies and dealing with stress. Furthermore, the presented content will be discussed in an intercultural context.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
B1: Quantitative Methods I (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
4
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach Abschluss des Moduls können Studierende:
- elementare statistische Verfahren auswählen und durchführen
- in Publikationen eingesetzte statistischen Methoden kritisch bewerten
- grundlegend komplexe statistische Methoden darlegen, die in anderen Modulen gelehrt werden
- exakt und analytisch Denken
- mit abstrakten formalen Systemen umgehen
- bei der Lösung von Problemen in komplexen Strukturen mehrere Faktoren abwägen und kritisch bewerten
Recommended requirement:
Examination achievement:
Klausur (120 Min.)
Instructor(s):
Dr. Dietrich Wagener
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
| Friday (weekly) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
| Wednesday (single date) | 13.11.2024 | 17:15 – 18:45 | SO 108 Hörsaal; Schloss Schneckenhof Ost |
| Monday (single date) | 09.12.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
Description:
Die Veranstaltung beginnt in der 2. Semesterwoche!
Grundlagen der Messtheorie, deskriptive Statistik, Wahrscheinlichkeitstheorie, Stichprobentheorie, einfache Inferenzstatistik.
Link zur Veranstaltungsseite:
www.psychologie.uni-mannheim.de/qm
Grundlagen der Messtheorie, deskriptive Statistik, Wahrscheinlichkeitstheorie, Stichprobentheorie, einfache Inferenzstatistik.
Link zur Veranstaltungsseite:
www.psychologie.uni-mannheim.de/qm
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
C1: Planning, Execution, Evaluation and Presentation of Empirical Studies (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach Abschluss des Moduls können Studierende:
- eigenständig empirische Untersuchungen planen, durchführen und auswerten
- Daten mit adäquaten statistischen Methoden unter Einbeziehung computerbasierter Statistikpakete analysieren
- Ergebnisse mit Hilfe der fachüblichen Medien präsentieren
Recommended requirement:
Literature:
- Kirk, R. E. (1995). Experimental design: Procedures for the behavioral sciences. Pacific Grove: Brooks/
Cole.
Examination achievement:
Klausur (gemeinsame Klausur zu C1 und C2)
Instructor(s):
Martin Schnürch, Emre Alagöz, Timo Seitz
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 08:30 – 10:00 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
| Wednesday (single date) | 13.11.2024 | 17:15 – 18:45 | B 144 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
| Friday (single date) | 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Die Veranstaltung behandelt die Planung und Auswertung experimenteller und quasi-experimenteller Untersuchungsdesigns in der Psychologie. Die Themen umfassen methodologische Grundlagen der psychologischen Hypothesenprüfung, die Erstellung ein- und mehrfaktorieller Untersuchungsdesigns mit festen Faktoren und Zufallsfaktoren, Untersuchungspläne mit Messwiederholungen sowie die statistische Analyse durch Varianzanalyse, geplante Vergleiche, Kovarianzanalyse und das allgemeine lineare Modell. Die Themen der Vorlesung werden in den begleitenden Seminaren zur computerunterstützten Datenanalyse (Modulteil C2) anhand realer Datenbeispiele vertieft und illustriert.
Sprechstunde:
Freitag, 11:00–12:00 in L13, 15, Raum 520
Sprechstunde:
Freitag, 11:00–12:00 in L13, 15, Raum 520
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
C2: Computerized Data Analysis (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
In this module, students learn how to:
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
Recommended requirement:
Literature:
Luhmann, M. (2013). R für Einsteiger: Einführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften; mit Online-Materialien. Weinheim, Basel: Beltz.
Examination achievement:
Written exam (joint exam of the Modules C1 and C2)
Instructor(s):
Timo Seitz
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
Die Veranstaltung gibt eine Einführung in die computergestützte Datenanalyse mit dem Statistikprogramm R/
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
C2: Computerized Data Analysis (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
In this module, students learn how to:
- design and analyze empirical studies,
- analyze data with statistical methods and software,
- present the results to different audiences.
Recommended requirement:
Literature:
Luhmann, M. (2013). R für Einsteiger: Einführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften; mit Online-Materialien. Weinheim, Basel: Beltz.
Examination achievement:
Written exam (joint exam of the Modules C1 and C2)
Instructor(s):
Hannah Maria Pongratz
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
This course gives an introduction to data analysis using the statistical software R/
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
C2: Computerized Data Analysis (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
English exam for incoming exchange students available.
Learning target:
In this module, students learn how to:
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
Recommended requirement:
Literature:
Luhmann, M. (2013). R für Einsteiger: Einführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften; mit Online-Materialien. Weinheim, Basel: Beltz.
Examination achievement:
Hinweis, dass das abschließende Exam/
Instructor(s):
Hannah Maria Pongratz
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
This course gives an introduction to data analysis using the statistical software R/
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
C2: Computerized Data Analysis (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Learning target:
In this module, students learn how to:
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
Recommended requirement:
Literature:
Luhmann, M. (2013). R für Einsteiger: Einführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften; mit Online-Materialien. Weinheim, Basel: Beltz.
Examination achievement:
Written exam (joint exam of the Modules C1 and C2)
Instructor(s):
Emre Alagöz
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Monday (single date) | 16.09.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-025; Virtuelles Gebäude |
Description:
This course gives an introduction to data analysis using the statistical software R/
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
C2: Computerized Data Analysis (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Registration procedure:
English exam for incoming exchange students available.
Learning target:
In this module, students learn how to:
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
• design and analyze empirical studies,
• analyze data with statistical methods and software,
• present the results to different audiences.
Recommended requirement:
Literature:
Luhmann, M. (2013). R für Einsteiger: Einführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften; mit Online-Materialien. Weinheim, Basel: Beltz.
Examination achievement:
Hinweis, dass das abschließende Exam/
Instructor(s):
Emre Alagöz
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Monday (single date) | 16.09.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-043; Virtuelles Gebäude |
Description:
This course gives an introduction to data analysis using the statistical software R/
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
D1: Foundations of Test Theory (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach Abschluss des Moduls können Studierende:
- die wesentlichen methodischen Grundlagen der psychologischen Diagnostik darlegen und erläutern
- diagnostische Informationen über die Ausprägung individueller Merkmale nach wissenschaftlich begründeten Regeln erfassen, integrieren und zur Optimierung von Entscheidungen sowie zur Steuerung psychologischer Interventionen verwerten
Recommended requirement:
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Dr. Dietrich Wagener
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 17:15 – 18:45 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
Modellgrundlagen der klassischen Testtheorie; Planung und Entwicklung von Tests; Item- und Testkennwerte; Reliabilität; Validität; Testeichung; Grundzüge der probabilistischen Testtheorie.
Nähere Informationen zur Veranstaltung:
http://www.psychologie.uni-mannheim.de/tt
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
E1: Practical Training in Assessment I (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Examination achievement:
Bericht
Instructor(s):
Prof. Dr. Beatrice Rammstedt
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | A 305 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Dieses Seminar legt den Fokus auf die Erfassung des Konstrukts
Sozioökonomischer Status. Sozioökonomischer Status wird
klassischerweise mit den drei objektiven Indikatoren Bildung, Beruf
und/
unterschiedliche Bereiche von Sozioökonomischem Status und können
daher auch unterschiedlichen empirischen Ergebnisse zur Folge haben
(z.B. Christie & Barling, 2009; DeGarmo et al., 1999). In der
psychologischen Forschung wird vermehrt auch der subjektiv
wahrgenommene sozioökonomische Status erfasst (Adler et al., 2000).
Aber auch dieses Instrument weist deutliche Limitationen auf. Ziel
dieses Seminars ist es neue Messinstrumente zur Erfassung des
individuellen sozioökonomischen Status zu konstruieren –
beispielsweise basierend auf Bourdieus Theorie des „Human Capital“
(1985), psychologischen Einstellungsmaßen oder objektiven
Verhaltensmaßen.
Sozioökonomischer Status. Sozioökonomischer Status wird
klassischerweise mit den drei objektiven Indikatoren Bildung, Beruf
und/
unterschiedliche Bereiche von Sozioökonomischem Status und können
daher auch unterschiedlichen empirischen Ergebnisse zur Folge haben
(z.B. Christie & Barling, 2009; DeGarmo et al., 1999). In der
psychologischen Forschung wird vermehrt auch der subjektiv
wahrgenommene sozioökonomische Status erfasst (Adler et al., 2000).
Aber auch dieses Instrument weist deutliche Limitationen auf. Ziel
dieses Seminars ist es neue Messinstrumente zur Erfassung des
individuellen sozioökonomischen Status zu konstruieren –
beispielsweise basierend auf Bourdieus Theorie des „Human Capital“
(1985), psychologischen Einstellungsmaßen oder objektiven
Verhaltensmaßen.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
E1: Practical Training in Assessment I (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Examination achievement:
Bericht
Instructor(s):
Dr. Ayline Heller
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 08:30 – 10:00 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Die Studierenden entwickeln in Kleingruppen zu einem Konstrukt aus den Bereichen Leistung oder Persönlichkeit einen psychologischen Test oder entwickeln ein vorhandenes Instrument weiter. Dies umfasst die Explikation des zu messenden Konstrukts, die Erstellung und empirische Erprobung einer Testvorform und die Weiterentwicklung zu einer Endform anhand der Itemkennwerte (Itemselektion). Für die exemplarische Bestimmung der Reliabilität und Validität sowie die Normierung werden verfügbare Stichprobendaten herangezogen. Die Ergebnisse dieser Schritte werden in den einzelnen Sitzungen präsentiert und diskutiert. Zum Abschluss wird ein Testmanual mit Befunden zur Reliabilität, Validität und Normtabellen vorgelegt.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
E1: Practical Training in Assessment I (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Examination achievement:
Bericht
Instructor(s):
Prof. Dr. Daniel Danner
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Die Studierenden entwickeln in Kleingruppen zu einem Konstrukt aus den Bereichen Leistung oder Persönlichkeit einen psychologischen Test oder entwickeln ein vorhandenes Instrument weiter. Dies umfasst die Explikation des zu messenden Konstrukts, die Erstellung und empirische Erprobung einer Testvorform und die Weiterentwicklung zu einer Endform anhand der Itemkennwerte (Itemselektion). Für die exemplarische Bestimmung der Reliabilität und Validität sowie die Normierung werden verfügbare Stichprobendaten herangezogen. Die Ergebnisse dieser Schritte werden in den einzelnen Sitzungen präsentiert und diskutiert. Zum Abschluss wird ein Testmanual mit Befunden zur Reliabilität, Validität und Normtabellen vorgelegt.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
E1: Practical Training in Assessment I (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Examination achievement:
Bericht
Instructor(s):
Dr. Dietrich Wagener
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Tuesday (single date) | 08.10.2024 | 17:15 – 18:45 | 519 Besprechungsraum; L 13, 15–17 |
Description:
Die Studierenden entwickeln in Kleingruppen zu einem Konstrukt aus den Bereichen Leistung oder Persönlichkeit einen psychologischen Test oder entwickeln ein vorhandenes Instrument weiter. Dies umfasst die Explikation des zu messenden Konstrukts, die Erstellung und empirische Erprobung einer Testvorform und die Weiterentwicklung zu einer Endform anhand der Itemkennwerte (Itemselektion). Für die exemplarische Bestimmung der Reliabilität und Validität sowie die Normierung werden verfügbare Stichprobendaten herangezogen. Die Ergebnisse dieser Schritte werden in den einzelnen Sitzungen präsentiert und diskutiert. Zum Abschluss wird ein Testmanual mit Befunden zur Reliabilität, Validität und Normtabellen vorgelegt.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
E1: Practical Training in Assessment I (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Examination achievement:
Bericht
Instructor(s):
Timo Seitz
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 11.09.2024 | 08:30 – 10:00 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Wednesday (single date) | 09.10.2024 | 08:30 – 11:45 | SO 318 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost |
| Wednesday (single date) | 27.11.2024 | 10:00 – 11:45 | D 002 Seminarraum 1; B 6, 27–29 Bauteil D |
Description:
Die Studierenden entwickeln in Kleingruppen zu einem Konstrukt aus den Bereichen der Leistungs-, Persönlichkeits- oder klinischen Diagnostik einen psychologischen Test bzw. entwickeln ein vorhandenes Instrument weiter. Dies umfasst die Explikation des zu messenden Konstrukts, die Erstellung und empirische Erprobung einer Testvorform und die Zusammenstellung einer Endform anhand von Itemkennwerten (Itemselektion). Für die exemplarische Bestimmung der Reliabilität und Validität sowie die Normierung werden verfügbare Stichprobendaten herangezogen. Die Ergebnisse dieser Schritte werden in den einzelnen Sitzungen präsentiert und diskutiert. Zum Abschluss wird ein Testmanual mit Befunden zur Reliabilität, Validität und Normwerten vorgelegt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
E1: Practical Training in Assessment I (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Lienert, G.A. & Raatz, U. (1998). Testaufbau und Testanalyse (6. Auflage). Weinheim:Beltz.
Moosbrugger & Kelava (2020). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (3. Auflage). Heidelberg: Springer
Examination achievement:
Bericht
Instructor(s):
Vincent Fischer
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Wednesday (single date) | 09.10.2024 | 10:15 – 11:45 | |
| Wednesday (single date) | 27.11.2024 | 10:15 – 11:45 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
Die Studierenden entwickeln in Kleingruppen zu einem Konstrukt aus den Bereichen der Leistungs-, Persönlichkeits- oder klinischen Diagnostik einen psychologischen Test bzw. entwickeln ein vorhandenes Instrument weiter. Dies umfasst die Explikation des zu messenden Konstrukts, die Erstellung und empirische Erprobung einer Testvorform und die Zusammenstellung einer Endform anhand von Itemkennwerten (Itemselektion). Für die exemplarische Bestimmung der Reliabilität und Validität sowie die Normierung werden verfügbare Stichprobendaten herangezogen. Die Ergebnisse dieser Schritte werden in den einzelnen Sitzungen präsentiert und diskutiert. Zum Abschluss wird ein Testmanual mit Befunden zur Reliabilität, Validität und Normwerten vorgelegt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G1: Cognitive Psychology II: Motivation and Emotion (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Literature:
Brandstätter, V., Schüler, J., Puca, R. M. & Lozo, L. (2018). Allgemeine Psychologie für Bachelor: Motivation und Emotion. Berlin: Springer.
Examination achievement:
Hauptfach Psychologie: Klausur (180 Min.) über G1 und G2
Beifach Psychologie: Klausur (60 Min.) über G1
Beifach Psychologie: Klausur (60 Min.) über G1
Instructor(s):
Prof. Dr. Beatrice Kuhlmann
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
Diese Vorlesung gibt einen Überblick über die wissenschaftlichen Grundlagen, Theorien und empirischen Befunde der Motivations- und Emotionspsychologie. Neben den klassischen Triebtheorien (Freud, Hull) und Lewins Feldtheorie zu Motivkonflikten, werden aus der modernen Motivationspsychologie die explizite und implizite Messung der Big 3 Motive (Leistung, Macht, Anschluss) sowie die intrinsische Motivation vorgestellt. Abschließend werden Prozesse der Volition, also wie sich Motive über Ziele in Handlung umsetzen, betrachtet. In der Emotionspsychologie werden dimensionale und kategoriale Emotionsmodelle sowie verschiedene Emotionstheorien kontrastiert. Es wird ein Überblick über Methoden der Emotionsinduktion und -messung gegeben. Abschließend werden Aspekte der Emotionsregulation besprochen.
Die Vorlesung findet in Präsenz statt. Eine direkte Online-Teilnahme ist nicht möglich; die Vorlesung wird aber aufgezeichnet und im Anschluss als Video über ILIAS zur Verfügung gestellt.
Die Vorlesung findet in Präsenz statt. Eine direkte Online-Teilnahme ist nicht möglich; die Vorlesung wird aber aufgezeichnet und im Anschluss als Video über ILIAS zur Verfügung gestellt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G2: Cognitive Psychology II: Learning and Memory (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Baddeley, A., Eysenck, M.W. & Anderson, M. C. (2010). Memory. New York: Psychology Press.
Buchner, A. & Brandt, M. (2008). Gedächtniskonzeptionen und Wissensrepräsentationen. In J. Müsseler (Hrsg.), Lehrbuch Allgemeine Psychologie (2. Aufl., S. 429–464). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.
Koch, I. (2008). Konditionieren und implizites Lernen. In J. Müsseler (Hrsg.), Lehrbuch Allgemeine Psychologie (2. Aufl., S. 338–368). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.Mazur, J.E. (2003). Lernen und Gedächtnis (5. Aufl.). München: Pearson Studium.
Buchner, A. & Brandt, M. (2008). Gedächtniskonzeptionen und Wissensrepräsentationen. In J. Müsseler (Hrsg.), Lehrbuch Allgemeine Psychologie (2. Aufl., S. 429–464). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.
Koch, I. (2008). Konditionieren und implizites Lernen. In J. Müsseler (Hrsg.), Lehrbuch Allgemeine Psychologie (2. Aufl., S. 338–368). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.Mazur, J.E. (2003). Lernen und Gedächtnis (5. Aufl.). München: Pearson Studium.
Examination achievement:
Klausur (180 Min.) über G1 und G2
Instructor(s):
Prof. Dr. Edgar Erdfelder
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
| Friday (single date) | 13.09.2024 | 10:15 – 11:45 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
| Friday (single date) | 20.09.2024 | 10:15 – 11:45 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
| Friday (single date) | 15.11.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
Description:
Die Vorlesung bietet einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand auf dem Gebiet der Lern- und Gedächtnispsychologie. Im Teil “Lernpsychologie” werden folgende Themen behandelt: Klassische Konditionierung, biologisch vorbereitetes Lernen, operante Konditionierung und instrumentelles Lernen, Diskriminationslernen, Beobachtungslernen, die Rolle des Bewusstseins beim Lernen und implizites Lernen. Der Teil “Gedächtnispsychologie” umfasst die Forschungsgebiete sensorische Gedächtnissysteme, Kurzzeit- bzw. Arbeitsgedächtnis, Übung und Organisation, episodisches Langzeitgedächtnis, semantisches Gedächtnis, Wissen und implizites Gedächtnis.”
Empfohlen für:
Hauptfachstudierende der Psychologie, Nebenfachstudierende sowie Seniorenstudenten
Erworben werden kann:
Keine Scheinvergabe
Anmeldung:
Über das Studierendenportal. Die Anmeldung ist erforderlich um auf die in Ilias bereitgestellten Materialien zugreifen zu können.
Sprechstunde:
Donnerstag, 10.15–11.45 Uhr
Achtung: Die Vorlesung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche (am 16.09.2021)!
Empfohlen für:
Hauptfachstudierende der Psychologie, Nebenfachstudierende sowie Seniorenstudenten
Erworben werden kann:
Keine Scheinvergabe
Anmeldung:
Über das Studierendenportal. Die Anmeldung ist erforderlich um auf die in Ilias bereitgestellten Materialien zugreifen zu können.
Sprechstunde:
Donnerstag, 10.15–11.45 Uhr
Achtung: Die Vorlesung beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche (am 16.09.2021)!
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G3: Special Issues in Cognitive Psychology II: Special Issues in Experimental Psychology: Milestones of Memory Research (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Carolin Streitberger
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 209 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
In “Milestones of memory research”, important studies in the history of psychological research on memory will be discussed. Students will provide presentations of the research question, method, and results. The lecturer will provide information about newer developments. The aims of the course are (1) to to know the most important facts about memory, (2) to learn about typical methods used in research, and (3) to discuss the conclusions drawn from these studies.
Syllabus:
Introduction: History and methods of memory psychology
Hermann Ebbinghaus and the forgetting curve
Iconic memory
Forgetting in short-term memory
Working memory
Amnesia
Serial position effects and the multi-component view of memory
Levels of processing and retention
The encoding specificity principle
Postevent misinformation effects
Illusory Memory
In search of memory: Eric Kandel
Syllabus:
Introduction: History and methods of memory psychology
Hermann Ebbinghaus and the forgetting curve
Iconic memory
Forgetting in short-term memory
Working memory
Amnesia
Serial position effects and the multi-component view of memory
Levels of processing and retention
The encoding specificity principle
Postevent misinformation effects
Illusory Memory
In search of memory: Eric Kandel
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G3: Special Issues in Cognitive Psychology II: Memory: Systems, Paradigms, Data and Theories (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Literatur:
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Instructor(s):
Dr. Martin Brandt
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Inhalt:
Schlaf wird manchmal als „Zeitverschwendung“ betrachtet, obwohl wir ca. 1/
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester.
Achtung:
Das Seminar beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
Schlaf wird manchmal als „Zeitverschwendung“ betrachtet, obwohl wir ca. 1/
Empfohlen für:
Studierende im B.Sc. Psychologie im 1. Fachsemester.
Achtung:
Das Seminar beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G3: Special Issues in Cognitive Psychology II: Memory: Systems, Paradigms, Data and Theories (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Literature:
Wird in der ersten Seminarstunde bekannt gegeben.
Instructor(s):
Dr. Martin Brandt
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Wie, wann und wo sollten wir lernen, um uns später möglichst gut an die gelernten Inhalte erinnern zu können?
Theoretische Modelle und empirische Befunde aus der Gedächtnispsychologie geben spannende Antworten auf diese Frage. In diesem Seminar werden ausgewählte Phänomene detailliert besprochen und mögliche Erklärungen ergründet, sowie Anwendungen im Studienalltag diskutiert.
Achtung: Das Seminar beginnt erst in der zweiten Vorlesungswoche!
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G3: Special Issues in Cognitive Psychology II: Learning and Motivation (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live & recorded
Literature:
This will be announced in the course.
Instructor(s):
Dr. Sophie Scharf
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
What is the most effective way to learn? How do you motivate yourself to learn?
Learning and motivation are exciting topics of research in the realm of general psychology. In this seminar, we will examine and discuss the relevance of classic and current findings from learning and motivation research for everyday student life. Details on the expected course achievement will be addressed in the course's first session.
Learning and motivation are exciting topics of research in the realm of general psychology. In this seminar, we will examine and discuss the relevance of classic and current findings from learning and motivation research for everyday student life. Details on the expected course achievement will be addressed in the course's first session.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
G3: Special Issues in Cognitive Psychology II: Cognitive Illusions (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Literature:
Instructor(s):
Dr. Sophie Scharf
Date(s):
| Friday (single date) | 27.09.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-023; Virtuelles Gebäude |
| Friday (single date) | 11.10.2024 | 10:15 – 15:15 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Saturday (single date) | 12.10.2024 | 10:15 – 17:00 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (single date) | 25.10.2024 | 10:15 – 15:15 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Saturday (single date) | 26.10.2024 | 10:15 – 17:00 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Wie lernt man am effektivsten? Wie motiviert man sich für das Lernen?
Lernen und Motivation sind spannende Themen der allgemeinpsychologischen Forschung, die im Rahmen des Seminars anhand klassischer und aktueller Befunde der Lern- und Motivationsforschung gemeinsam erarbeitet und hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit im Studiumsalltag diskutiert werden.
Lernen und Motivation sind spannende Themen der allgemeinpsychologischen Forschung, die im Rahmen des Seminars anhand klassischer und aktueller Befunde der Lern- und Motivationsforschung gemeinsam erarbeitet und hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit im Studiumsalltag diskutiert werden.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
H1: Biological Psychology and Neuropsychology (PO 2021); Biological Psychology (PO 2017) (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Prof. Dr. Georg Alpers
Date(s):
| Thursday (weekly) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
Description:
Es werden die biologischen Grundlagen menschlichen Verhaltens, die Geschichte und aktuelle theoretische Ansätze der Biologischen Psychologie, der kognitiv-affektiven Neurowissenschaften eingeführt. Ein Schwerpunkt liegt bei modernen Forschungsmethoden eingeführt. Neuropsychologische Störungsbilder werden in Termini neuroanatomischer-physiologischer Grundlagen erklärbar gemacht. Die Inhalte gliedern sich in Grundlagen, Funktionen und Methoden.
Biologische Grundlagen: Grundlagen der Genetik; Hirnanatomie und neuronale Vernetzung; Neurophysiologie; Stoffwechsel und hormonelle Prozesse; .
Psychophysiologie psychischer Funktionen: Sensorische Prozesse, Motorik, Emotion und Motivation, Schmerz, Lernen, Gedächtnis, Sprache, Sexualität, Schlaf und Aktivierung.
Biopsychologische Methoden: Verhaltensgenetik, Elektrophysiologie und Bildgebung.
Biologische Grundlagen: Grundlagen der Genetik; Hirnanatomie und neuronale Vernetzung; Neurophysiologie; Stoffwechsel und hormonelle Prozesse; .
Psychophysiologie psychischer Funktionen: Sensorische Prozesse, Motorik, Emotion und Motivation, Schmerz, Lernen, Gedächtnis, Sprache, Sexualität, Schlaf und Aktivierung.
Biopsychologische Methoden: Verhaltensgenetik, Elektrophysiologie und Bildgebung.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
H2: Special Issues in Biological Psychology and Neuropsychology: Neurobiology of Trust (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
IMPORTANT: Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
Instructor(s):
Prof. Dr. Frank Krüger
Date(s):
| Wednesday (single date) | 02.10.2024 | 13:45 – 15:15 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
| Wednesday (block date) | 09.10.2024 | 13:45 – 18:45 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
| Wednesday (block date) | 16.10.2024 | 13:45 – 18:45 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
| Wednesday (block date) | 23.10.2024 | 13:45 – 18:45 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
| Wednesday (block date) | 30.10.2024 | 13:45 – 18:45 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
| Trust is among the most important factors in human life. Present to some degree in all human interaction, it encompasses almost all domains of society and plays, for example, a key role in economic exchange and politics. Although behavioral research has revealed several insights into the nature of trust (including its antecedents and consequences), recent research has begun to study this topic from a neurobiological perspective to gain a deeper understanding. The seminar provides an inter-disciplinary exploration of those neurobiological investigations into trust that have been performed on different levels of analysis: genes, endocrinology, and brain. The seminar further explores impairment of trust due to brain disorders or psychopathologies, including social anxiety disorder, ADHD, major depressive disorder, psychosis, and borderline personality disorder. |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
I2: Special Issues in Developmental Psychology: Age(ing)stereotypes (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
2 additional ECTS points can be obtained upon request, if additional course work is completed. Please talk to the lecturer about this option during the first session.
Literature:
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Instructor(s):
Desiree Schönung
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 |
Description:
Die Entwicklung der Theory of Mind ist ein wichtiger Meilenstein in der Entwicklung von Kindern. Sie bezeichnet die Fähigkeit, die subjektiven Überzeugungen anderer erschließen zu können und dabei auch zu verstehen, dass diese falsch sein können. In diesem Seminar lernen wir verschiedene Methoden zur Messung der Theory of Mind vom Säuglingsalter bis ins hohe Erwachsenenalter kennen und betrachten damit verbunden die Entwicklung dieser sozio-kognitiven Fähigkeit über die Lebensspanne. Darüber hinaus betrachten wir wie diese Fähigkeit mit anderen kognitiven, sozialen, emotionalen und moralischen Fähigkeiten zusammenhängt.
Seminarsprache ist Deutsch, das Lesen englischsprachiger Literatur (wird in der Veranstaltung bekannt gegeben) wird jedoch vorausgesetzt.
Die Veranstaltung findet live zum genannten Zeitraum auf Zoom statt und wird nicht aufgezeichnet.
Seminarsprache ist Deutsch, das Lesen englischsprachiger Literatur (wird in der Veranstaltung bekannt gegeben) wird jedoch vorausgesetzt.
Die Veranstaltung findet live zum genannten Zeitraum auf Zoom statt und wird nicht aufgezeichnet.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
I2: Selected Topics in Developmental Psychology: The development of executive functions in childhood and adolescence – a clinical perspective with a focus on ADHD (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Desiree Schönung
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Ziel dieses Seminars ist es, sich mit zentralen Aspekten der sozialen Entwicklung im Kindes- und Jugendalter auseinanderzusetzen. Das Seminar gliedert sich in drei große Teile: Zunächst werden für die soziale Entwicklung notwendige Vorläuferfähigkeiten (z.B. Emotionen, soziale Kognitionen) behandelt. Im Anschluss thematisiert der zweite Teil des Seminars die Entwicklung von sozialen Kompetenzen, Motiven und Verhaltensweisen. Dabei liegt ein besonderer Fokus auf der kindlichen Moralentwicklung. Im letzten Teil des Seminars wird schließlich die Entwicklung sozialer Beziehungen (Freundschaften, Peerbeziehungen) betrachtet.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
I2: Special Issues in Developmental Psychology: Socio-emotional Development (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
wird im Seminar bekannt gegeben
Instructor(s):
Dr. Nikoletta Symeonidou
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 308 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
How do emotional abilities (e.g. emotion regulation) change over the life span? What are the disorders of this emotional development? To what extent do younger and older adults differ in their emotional-cognitive processing (keyword: positivity effect)? To what extent do older and younger people enter into different emotional relationships (friendships, partnerships)? In this seminar we will take a closer look at all these questions, taking into account established findings as well as the latest research results.
The seminar will be held in person and will not be recorded. Active participation in the seminar sessions (discussions, small group assignments) is encouraged.
The seminar will be held in person and will not be recorded. Active participation in the seminar sessions (discussions, small group assignments) is encouraged.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
I2: Special Issues in Developmental Psychology: Socio-emotional development (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Instructor(s):
Dr. Nikoletta Symeonidou
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 308 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
K3: Special Issues in Social Psychology: Making sense of our social world – developmental, comparative, and cross-cultural perspectives on “Theory of Mind” (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Up to five exchange students can attend the course. If you would like to attend the course, please register for it as part of the course registration process. You will be informed whether you can attend after the end of the registration period.
Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the instructor about this option in the first session.
Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the instructor about this option in the first session.
Literature:
Will be announced in class.
Instructor(s):
Dr. Eva Reindl
Date(s):
| ⚠ Wednesday (weekly) | 02.10.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
| Thursday (weekly) | 03.10.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
***This seminar will be held in English***
Instructor: Dr. Eva Reindl
Content: Navigating our social world is a fundamental part of our lives.
Trying to understand the intentional actions of others is a core aspect of social cognition and behaviour. But how is it even possible to know the minds of others? After all, we do not have direct access to what others want, intend, know, and believe but have to infer these mental states based on what they say and do.
The goal of this course is to get an understanding of what “Theory of Mind” is, which cognitive processes underpin it, where it comes from (developmentally and evolutionarily), and who “has it”. We will also explore its links to other areas of our social lives, such as norms, teaching/
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
K3: Special Issues in Social Psychology: Growth Mindset (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Instructor(s):
David Grüning
Date(s):
| Friday (single date) | 18.10.2024 | 15:00 – 16:00 | ZOOM-Lehre-001; Virtuelles Gebäude |
| Friday (block date) | 08.11.2024 | 10:00 – 16:30 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Saturday (block date + sat) | 09.11.2024 | 10:00 – 17:00 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Friday (block date) | 15.11.2024 | 10:00 – 16:30 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Titel: Growth Mindset
Durchgeführt von: David Grüning
Termine:
Vorbesprechung: 18.10.2024 (online, Zoom)
1. Termin: 08.11.2024, 10:00 – 16:30 Uhr (in Präsenz)
2. Termin: 09.11.2024, 10:00 – 17:00 Uhr (in Präsenz)
3. Termin: 15.11.2024, 10:00 – 16:30 Uhr (in Präsenz)
Growth Mindset ist momentan eines der weit diskutiertesten Konstrukte der Sozial- und Persönlichkeitspsychologie. Es ist so einflussreich, dass schon ganze Bildungsreformen dazu entwickelt wurden.
Aber was bedeutet es eigentlich, ein Growth Mindset zu haben? In diesem Seminar wollen wir uns das Konstrukt Growth Minset einmal ganz genau anschauen. Auf welcher Theorie baut es auf? Wie hängt es mit Bildungserfolg und anderen beruflichen Aspekten zusammen? Ist die Messung von Growth Mindset doch kritisch zu sehen?
Die Idee des Seminars ist, dass jede teilnehmende Person in eine dieser Fragen durch Lesen eines zugehörigen Artikels dazu eintaucht und dieses bei einem unserer geplanten Blocktermine vorstellt. Neben der eigenen Präsentation ist die einzige weitere Studienleistung aktive Mitarbeit bei den Terminen.
Durchgeführt von: David Grüning
Termine:
Vorbesprechung: 18.10.2024 (online, Zoom)
1. Termin: 08.11.2024, 10:00 – 16:30 Uhr (in Präsenz)
2. Termin: 09.11.2024, 10:00 – 17:00 Uhr (in Präsenz)
3. Termin: 15.11.2024, 10:00 – 16:30 Uhr (in Präsenz)
Growth Mindset ist momentan eines der weit diskutiertesten Konstrukte der Sozial- und Persönlichkeitspsychologie. Es ist so einflussreich, dass schon ganze Bildungsreformen dazu entwickelt wurden.
Aber was bedeutet es eigentlich, ein Growth Mindset zu haben? In diesem Seminar wollen wir uns das Konstrukt Growth Minset einmal ganz genau anschauen. Auf welcher Theorie baut es auf? Wie hängt es mit Bildungserfolg und anderen beruflichen Aspekten zusammen? Ist die Messung von Growth Mindset doch kritisch zu sehen?
Die Idee des Seminars ist, dass jede teilnehmende Person in eine dieser Fragen durch Lesen eines zugehörigen Artikels dazu eintaucht und dieses bei einem unserer geplanten Blocktermine vorstellt. Neben der eigenen Präsentation ist die einzige weitere Studienleistung aktive Mitarbeit bei den Terminen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
K2: Special Issues in Social Psychology: Self-Management and Self-Regulation (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Instructor(s):
Dr. Jennifer Eck
Date(s):
| Friday (block date) | 06.09.2024 | 10:15 – 13:30 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (block date) | 11.10.2024 | 10:15 – 15:15 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (block date) | 18.10.2024 | 10:15 – 15:15 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (block date) | 25.10.2024 | 10:15 – 15:15 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (block date) | 08.11.2024 | 10:15 – 13:30 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Das Seminar gibt einen Überblick über das Themenfeld “Sozialer Ausschluss” aus einer sozialpsychologischen Perspektive. Von anderen ausgeschlossen zu werden – zum Beispiel Kinder auf dem Spielplatz oder in der Schule, Erwachsene im Arbeitskontext oder Sportverein – ist ein häufiges Phänomen mit oft sehr negativen Konsequenzen für die Ausgeschlossenen. Wie wird sozialer Ausschluss erlebt? Welche Prozesse führen zu diesen Reaktionen? Was sind die Konsequenzen von sozialem Ausschluss, sowohl für die ausgeschlossene Person als auch die ausschließenden Personen? Das Seminar beschäftigt sich mit den aufgezeigten Fragen anhand empirischer Forschungsarbeiten. Im Fokus stehen das Erleben und Verhalten auf individueller Ebene.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
K3: Special Issues in Social Psychology: Making sense of our social world – developmental, comparative, and cross-cultural perspectives on “Theory of Mind” (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Up to five exchange students can attend the course. If you would like to attend the course, please register for it as part of the course registration process. You will be informed whether you can attend after the end of the registration period.
Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the instructor about this option in the first session.
Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the instructor about this option in the first session.
Literature:
Will be announced in class.
Instructor(s):
Dr. Eva Reindl
Date(s):
| ⚠ Wednesday (weekly) | 02.10.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
| Thursday (weekly) | 03.10.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
***This seminar will be held in English***
Instructor: Dr. Eva Reindl
Content: Navigating our social world is a fundamental part of our lives.
Trying to understand the intentional actions of others is a core aspect of social cognition and behaviour. But how is it even possible to know the minds of others? After all, we do not have direct access to what others want, intend, know, and believe but have to infer these mental states based on what they say and do.
The goal of this course is to get an understanding of what “Theory of Mind” is, which cognitive processes underpin it, where it comes from (developmentally and evolutionarily), and who “has it”. We will also explore its links to other areas of our social lives, such as norms, teaching/
Instructor: Dr. Eva Reindl
Content: Navigating our social world is a fundamental part of our lives.
Trying to understand the intentional actions of others is a core aspect of social cognition and behaviour. But how is it even possible to know the minds of others? After all, we do not have direct access to what others want, intend, know, and believe but have to infer these mental states based on what they say and do.
The goal of this course is to get an understanding of what “Theory of Mind” is, which cognitive processes underpin it, where it comes from (developmentally and evolutionarily), and who “has it”. We will also explore its links to other areas of our social lives, such as norms, teaching/
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
L1: Work and Organizational Psychology (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
Examination achievement:
Schriftliche Klausur (Psychologie Bachelor Hauptfach PO 2017: 90 Min., PO 2021: 60 Min., Nebenfach 60 Min.)
Instructor(s):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
| Tuesday (block date) | 01.10.2024 | 19:00 – 20:30 | SO 108 Hörsaal; Schloss Schneckenhof Ost |
Description:
Diese Vorlesung bietet eine Einführung in das Fach Arbeits- und Organisationspsychologie und stellt dabei wesentliche Themen vor, unter anderem Arbeitsmotivation, Stress, Arbeitsgruppen, Führung, Arbeitsanalyse, Leistungsbeurteilung, Personalauswahl, Training. Es wird ein erster Überblick über wichtige forschungs- und praxisbezogene Fragestellungen vermittelt, wobei insbesondere die empirische Basis des Faches betont wird. Diese Veranstaltung empfiehlt sich für alle Studierenden als Einstieg in das Fach „Arbeits- und Organisationspsychologie”.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
L2: Clinical Psychology and Psychotherapy (PO 2021); P1: Clinical Psychology (PO 2017) (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (60 Min.)
Instructor(s):
Prof. Dr. Georg Alpers, Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab, Prof. Dr. Tina In-Albon
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
|
Die Vorlesung führt in das Fach Klinische Psychologie und seine Grundbegriffe ein. Dabei wird der Stoff der Grundliteratur zugrunde gelegt und durch Anschauungsmaterial über exemplarische psychische Störungen und ihre Therapie ergänzt. Die Veranstaltung wird von drei Dozent*innen gelehrt. |
| 1 | 03.09. | Einführungssitzung | Alpers & In-Albon |
|
2 3 4 5 |
10.09. 17.09. 24.09. 01.10. |
Prävalenz, Geschichte, Paradigmen & Therapeutische Perspektiven, Klassifikation versus dimensionale Betrachtung, Klinische Interviews |
Alpers |
| 6 | 08.10. | Einführung Psychotherapie, evidenzbasierte Verfahren | Aguilar-Raab |
| 7 | 15.10. | Affektive Störungen, Depression im Erwachsenenalter | Aguilar-Raab |
| 8 | 22.10. | Essstörungen im Erwachsenenalter | Aguilar-Raab |
| 9 | 29.10. | Persönlichkeitsstörungen | Aguilar-Raab |
| 10 | 05.11. | Klinische KiJu, Klassifikation und Diagnostik Prävention |
In-Albon |
| 11 | 12.11. | Internalisierende Störungsbilder im Kindes- und Jugendalter | In-Albon |
| 12 | 19.11. | Externalisiernde Störungsbilder im Kindes- und Jugendalter | In-Albon |
| 13 | 26.11. | Verfahrenslehre, Berufsethik | Aguilar-Raab |
| 14 | 03.12. | Selbstverletzendes Verhalten im Jugendalter | In-Albon |
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
L3: Consumer Psychology (PO 2021); N1: Market and Advertising Psychology (PO 2017) (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (60 min)
Instructor(s):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Description:
Als Konsumenten werden wir täglich mit einer Unzahl an Produktinformationen konfrontiert. Wie verarbeiten wir diese Information und wie treffen wir Konsumentscheidungen? Welchen Einfluss haben Emotionen und Stimmungen? Welche Bedeutung hat Konsum für unsere soziale Identität? Die Veranstaltung gibt einen Ueberblick über die Forschung in der Konsumentenpsychologie. Aktuelle Beispiele aus Werbung und (Social) Marketing werden diskutiert.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
L4: Educational Psychology (PO 2021); R1: Educational Psychology (PO 2017) (Lecture)
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Literature:
Rost, D. H. (Hg.) (2010). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz.
Examination achievement:
Klausur (60 Min.)
Instructor(s):
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser
Date(s):
| ⚠ Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | SO 108 Hörsaal; Schloss Schneckenhof Ost |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
Hinweis: Am 15.10. findet die Vorlesung „Digital Recorded“ statt. Der Screencast findet sich im Ilias.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
M1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Previous knowledge in statistics is required. Additional 2 ECTS can be optained upon request, if additional course work is completed. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
Literature:
Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell. Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
Examination achievement:
Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2, Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
Instructor(s):
Dr. Julia Iser-Potempa
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 08:30 – 10:00 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Arbeitsmotivation ist eines der am meisten untersuchten Grundkonzepte in der Organisationspsychologie. Dieses Seminar gibt einen Einblick in die Konzepte, Theorien und Prozesse von Arbeitsmotivation. Wir besprechen Theorien und empirische Untersuchungen, um die Entwicklung und Mechanismen der Arbeitsmotivation zu verstehen. Zusätzlich machen wir uns Gedanken über die praktische Umsetzung dieser Konzepte und Untersuchungsergebnisse.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
M1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
Examination achievement:
Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2, Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
Instructor(s):
Dr. Julia Iser-Potempa
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Dieses Seminar beschäftigt sich mit dem Themenbereich Personalauswahl.
Die Veranstaltung gibt Einblick in das Vorgehen bei der Auswahl von Mitarbeitern angefangen bei Fragen der Auswahlplanung und des Bewerbermarketings über Methoden und Instrumente der Personalwahl bis hin zur Einstellung neuer Mitarbeiter. Alle behandelten Themen werden sowohl anhand aktueller Fachliteratur theoretisch und empirisch beleuchtet als auch im Hinblick auf anwendungsbezogene Fragen diskutiert.
Die Veranstaltung gibt Einblick in das Vorgehen bei der Auswahl von Mitarbeitern angefangen bei Fragen der Auswahlplanung und des Bewerbermarketings über Methoden und Instrumente der Personalwahl bis hin zur Einstellung neuer Mitarbeiter. Alle behandelten Themen werden sowohl anhand aktueller Fachliteratur theoretisch und empirisch beleuchtet als auch im Hinblick auf anwendungsbezogene Fragen diskutiert.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
M1/
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell. Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
Examination achievement:
Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2,
Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
Instructor(s):
Fabienne Partsch
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Was macht gute Führung aus? Können die notwendigen Fertigkeiten einer Führungskraft trainiert werden?
Schlagen Männer und Frauen die gleiche Route ein, wenn es um eine Karriere als Führungskraft geht?
Was ist authentische Führung?
Diese Fragen werden unter anderem in dem Seminar erörtert.
Im Seminar wird Fachwissen zum Thema Führung vertieft. Die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Theorien erfolgt mithilfe von aktuellen Veröffentlichungen. Ein großer Teil der Prüfungsliteratur zum Thema Führung wird ebenfalls sowohl inhaltlich als auch methodisch näher exploriert.
Ausgehend von den vorgestellten Forschungsbefunden werden Möglichkeiten zur Entwicklung von Führungskräften diskutiert.
Schlagen Männer und Frauen die gleiche Route ein, wenn es um eine Karriere als Führungskraft geht?
Was ist authentische Führung?
Diese Fragen werden unter anderem in dem Seminar erörtert.
Im Seminar wird Fachwissen zum Thema Führung vertieft. Die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Theorien erfolgt mithilfe von aktuellen Veröffentlichungen. Ein großer Teil der Prüfungsliteratur zum Thema Führung wird ebenfalls sowohl inhaltlich als auch methodisch näher exploriert.
Ausgehend von den vorgestellten Forschungsbefunden werden Möglichkeiten zur Entwicklung von Führungskräften diskutiert.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
M1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell. Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
Examination achievement:
Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2,
Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
Instructor(s):
Anna Neumer
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Training und Lernen: In diesem Seminar geht es um Lernen und (Weiter-)Bildung im organisationalen Kontext. Es geht um Fragen wie: Warum ist ständiges Weiterlernen in der heutigen Arbeitswelt wichtig? Wie kann man die Lernmotivation fördern? Wie sollten gute (Weiter-)Bildungs- und Trainings-Veranstaltungen aufgebaut sein? Wie kann man den Transfer von Gelerntem in den Arbeitsalltag fördern?
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
N1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Literature:
Literatur wird zu Beginn des Seminars auf ILIAS hochgeladen.
Examination achievement:
Wenn Sie das Seminar als N1/
Wenn Sie das Seminar als Q1/
Wenn Sie das Seminar als Q1/
Instructor(s):
Carolin Callies
Date(s):
| ⚠ Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | O 048 Seminarraum; Schloss Ostflügel |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
Englischer Titel: Prevention of mental disorders and health promotion.
Die Inhalte des Seminars beschäftigen sich mit Themen der Prävention psychischer Erkrankungen und Gesundheit im Allgemeinen aus gesundheitspsychologischer Sicht. Welchen Einfluss hat chronischer Stress auf Gesundheit? Beispielhaft sollen außerdem verschiedene Präventionsempfehlungen und – Programme thematisiert werden.
Die Inhalte des Seminars beschäftigen sich mit Themen der Prävention psychischer Erkrankungen und Gesundheit im Allgemeinen aus gesundheitspsychologischer Sicht. Welchen Einfluss hat chronischer Stress auf Gesundheit? Beispielhaft sollen außerdem verschiedene Präventionsempfehlungen und – Programme thematisiert werden.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
N1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Wenn Sie das Seminar als N1/
Wenn Sie das Seminar als Q1/
Wenn Sie das Seminar als Q1/
Instructor(s):
Vanessa Knobl
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Störungen des Essverhaltens
Englischer Titel: Eating Disorders
Seminarbeschreibung: In diesem Seminar erwerben und vertiefen Sie Kenntnisse über die Epidemiologie, Ätiologie, Klassifikation, Diagnostik, sowie Krankheitsverlauf und –prognose von Störungen des Essverhaltens. Folgende Störungsbilder erarbeiten wir uns anhand von aktueller Literatur: Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa, und Binge Eating Disorder (BED), sowie Adipositas. Sowohl psychische, körperliche, als auch systemische Faktoren, die die Entstehung und Aufrechterhaltung von Störungen des Essverhaltens begünstigen werden besprochen. Evidenzbasierte Interventionsmöglichkeiten werden diskutiert und Bedingungen für den Behandlungserfolg erarbeitet. Neben Literaturarbeit und Diskussionen werden auch Kleingruppenarbeit und Übungen angeboten.
Englischer Titel: Eating Disorders
Seminarbeschreibung: In diesem Seminar erwerben und vertiefen Sie Kenntnisse über die Epidemiologie, Ätiologie, Klassifikation, Diagnostik, sowie Krankheitsverlauf und –prognose von Störungen des Essverhaltens. Folgende Störungsbilder erarbeiten wir uns anhand von aktueller Literatur: Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa, und Binge Eating Disorder (BED), sowie Adipositas. Sowohl psychische, körperliche, als auch systemische Faktoren, die die Entstehung und Aufrechterhaltung von Störungen des Essverhaltens begünstigen werden besprochen. Evidenzbasierte Interventionsmöglichkeiten werden diskutiert und Bedingungen für den Behandlungserfolg erarbeitet. Neben Literaturarbeit und Diskussionen werden auch Kleingruppenarbeit und Übungen angeboten.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
N1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Oral exam (only for students of the University of Mannheim, not for incomings)
Examination achievement:
Oral exam (only for students of the University of Mannheim, not for incomings)
Instructor(s):
Prof. Anne Dyer
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 |
Description:
In this seminar, students will be faced with scientific questions and modern methods that sit at the intersection of cognitive neuroscience and clinical psychology. Through a mix of lectures, interactive discussions, student-led presentations, and problem-based learning, this course will familiarize students with how the clinical domain has recently been adapting methods and ideas from human neuroscience research with a focus on functional neuroimaging and related analysis techniques.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
N1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Zu erbringende Prüfungsleistung mündliche Prüfung (20min.) im folgenden FSS am Lehrstuhl von Herrn Professor Alpers.
Instructor(s):
apl. Prof. Dr. Michael Schredl
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 014–015 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Innerhalb der Veranstaltung werden zunächst die Grundlagen von Schlaf und Traum sowie die Arbeit im Schlaflabor (Polysomnographie, EEG-Auswertung, Schlafprofile) vorgestellt. Erscheinungsbild, Prävalenz, Ätiologie und Behandlungsstrategien zu den wichtigsten schlafmedizinischen Erkrankungen werden besprochen, z. B. Primäre Insomnie, Restless legs-Syndrom, Schlaf-Apnoe-Syndrom, Hypersomnie, Narkolepsie, Alpträume, nächtliches Aufschrecken. Des Weiteren werden Schlafstörungen, die im Zusammenhang mit psychischen Störungen auftreten, z. B. Depression, Posttraumatische Belastungsstörung, Thema der Veranstaltung sein.
Sprechstunde:
Nach vorheriger Absprache per E-mail: Michael.Schredl@zi-mannheim.de
Sprechstunde:
Nach vorheriger Absprache per E-mail: Michael.Schredl@zi-mannheim.de
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Psych. for Incoming Students Psych. and Sociology: Contemplative Science and Practices in Preventive and Clinical Contexts (Special event)
EN
Course type:
Special event
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
International students can receive 2 additional ECTS (6 ECTS in total) by either preparing additional material or preparing and facilitating a group task during the seminar (more information in the preparatory meeting).
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Kira Borgdorf
Date(s):
| Friday (single date) | 13.09.2024 | 09:00 – 12:00 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Friday (single date) | 15.11.2024 | 09:00 – 17:30 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (single date) | 22.11.2024 | 09:00 – 17:30 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Saturday (single date) | 23.11.2024 | 09:00 – 14:00 | A 301 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
This seminar will give an introduction into contemplative and third-wave practices in preventive and clinical contexts. A special emphasis will be placed on current research regarding interventions in this field, which are based on mindfulness, (self-)compassion, and socio-emotional competencies, among others. The seminar will give students an impression of how contemplative practices are incorporated into therapeutic interventions, stress reduction techniques, and overall mental health promotion.
O1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
- S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
- O1/
O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über O1 und O2 bzw. S2 und S3 (PL)
Instructor(s):
Lara Többen
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Das Seminar Einstellungen und Einstellungsänderungen beschäftigt sich mit den Theorien und Konzepten rund um die Fragen “Wie urteilen wir über Objekte?”, “Wie können wir diese verändern?” und “Welche Vorhersagen können wir als Psychologen mit Hilfe von Einstellungen treffen?”
Die Seminarinhalte dienen zu Vorbereitung auf die Modulabschlussprüfung Modul S2/
Das Seminar setzt sich mit der prüfungsrelevanten Literatur aus “Vogel, T. & Wänke, M. (2016). Attitudes and attitude change”, sowie Artikeln auseinander, in Form von Handouts und Studierendenpräsentationen (Kleingruppenarbeit).
Die Seminarinhalte dienen zu Vorbereitung auf die Modulabschlussprüfung Modul S2/
Das Seminar setzt sich mit der prüfungsrelevanten Literatur aus “Vogel, T. & Wänke, M. (2016). Attitudes and attitude change”, sowie Artikeln auseinander, in Form von Handouts und Studierendenpräsentationen (Kleingruppenarbeit).
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
O1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
- S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
- O1/
O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über O1 und O2 bzw. S2 und S3 (PL)
Instructor(s):
Lara Többen
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Das Seminar Einstellungen und Einstellungsänderungen beschäftigt sich mit den Theorien und Konzepten rund um die Fragen “Wie urteilen wir über Objekte?”, “Wie können wir diese verändern?” und “Welche Vorhersagen können wir als Psychologen mit Hilfe von Einstellungen treffen?”
Die Seminarinhalte dienen zu Vorbereitung auf die Modulabschlussprüfung Modul S2/
Das Seminar setzt sich mit der prüfungsrelevanten Literatur aus “Vogel, T. & Wänke, M. (2016). Attitudes and attitude change”, sowie Artikeln auseinander, in Form von Handouts und Studierendenpräsentationen (Kleingruppenarbeit).
Die Seminarinhalte dienen zu Vorbereitung auf die Modulabschlussprüfung Modul S2/
Das Seminar setzt sich mit der prüfungsrelevanten Literatur aus “Vogel, T. & Wänke, M. (2016). Attitudes and attitude change”, sowie Artikeln auseinander, in Form von Handouts und Studierendenpräsentationen (Kleingruppenarbeit).
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
O1/
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Online, live
Registration procedure:
Access to the course is restricted for exchange students. If you would like to attend the course, please register for it as part of the course registration process. You will be informed whether you can attend after the end of the registration period.
Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
Examination achievement:
- O2 (PO 2017): Oral examination (20 min.) on O1 and O2 (PL)
- S1 (PO 2021): Presentation, term paper, homework or project work (SL)
- O1/
O2/S2/S3 (PO 2021): Written exam (60 min.) on O1 and O2 or S2 and S3 (PL)
Instructor(s):
Yavor Vasilev Paunov
Date(s):
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-003; Virtuelles Gebäude |
| Thursday (weekly) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Das Seminar findet digital statt – Raum B 244 kann genutzt werden, um von der Uni aus digital teilnehmen zu können und dafür einen Arbeitsplatz zu haben. Studierende, die aus Raum B 244 teilnehmen, müssen ihre digitale Teilnahme selbst (gemeinsam) organisieren.
Short Description This course aims to familiarize students with the most common ways to intervene on sustainable behavior, without using incentives or penalization. Throughout the course, the students will get to know the theoretical foundations of the Nudging and Boosting paradigms, the premises that define and differentiate them from other approaches, and the current Boost and Nudge interventions in the field. The focus is on novel applied research, aimed at reducing household energy use.
Short Description This course aims to familiarize students with the most common ways to intervene on sustainable behavior, without using incentives or penalization. Throughout the course, the students will get to know the theoretical foundations of the Nudging and Boosting paradigms, the premises that define and differentiate them from other approaches, and the current Boost and Nudge interventions in the field. The focus is on novel applied research, aimed at reducing household energy use.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
P1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Mündliche Modulabschlussprüfung (20 Minuten)
Instructor(s):
Dr. Stefan Janke
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In diesem Seminar werden pädagogisch-psychologische Präventions- und Interventionsverfahren besprochen. Dabei sollen zunächst die Grundlagen für ein Verständnis der Konzeption solcher Verfahren erläutert werden, um anschließend beispielhafte Interventions- und Präventionsverfahren in Theorie und Praxis diskutieren zu können.
In den Grundlagensitzungen wird in die Grundlagen von Trainings und Beratung eingeführt. In den anschließenden Anwendungssitzungen wird jeweils zuerst in einen spezifischen Handlungskontext (z.B. Gewaltprävention) eingeführt und anschließend ein spezifisches Verfahren vorgestellt und besprochen (z.B. Faustlos).
In den Grundlagensitzungen wird in die Grundlagen von Trainings und Beratung eingeführt. In den anschließenden Anwendungssitzungen wird jeweils zuerst in einen spezifischen Handlungskontext (z.B. Gewaltprävention) eingeführt und anschließend ein spezifisches Verfahren vorgestellt und besprochen (z.B. Faustlos).
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
P1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Mündliche Modulabschlussprüfung (20 Min.)
Instructor(s):
Paula Schmelzer
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Tuesday (single date) | 08.10.2024 | 15:30 – 17:00 | O 148 MVV Hörsaal; Schloss Ostflügel |
Description:
In diesem Seminar werden pädagogisch-psychologische Präventions- und Interventionsverfahren besprochen. Dabei sollen zunächst die Grundlagen für ein Verständnis der Konzeption und Evaluation von solchen Verfahren erläutert werden, um anschließend beispielhafte Interventions- und Präventionsverfahren in Theorie und Praxis beurteilen zu können.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
P1/
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Mündliche Modulabschlussprüfung (20 Min.)
Instructor(s):
Sophie Bossert
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In diesem Seminar werden pädagogisch-psychologische Präventions- und Interventionsverfahren besprochen. Dabei sollen zunächst die Grundlagen für ein Verständnis der Konzeption und Evaluation von solchen Verfahren erläutert werden, um anschließend beispielhafte Interventions- und Präventionsverfahren in Theorie und Praxis beurteilen zu können.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
P2/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Mündliche Prüfung (20 Min.)
Instructor(s):
Ronja Steinhauser
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
In diesem Seminar soll ein grundlegendes Verständnis für die Evaluation von pädagogisch-psychologischen Interventionsmaßnahmen und Bildungsprozessen hergestellt werden. Beispielsweise geht es um die Evaluation des Lehr- und Bildungswesen (universitäre Lehrevaluation, nationale und internationale Schulleistungsstudien) sowie um Leistungserfassung und Leistungsrückmeldung im Lernkontext. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die pädagogisch-psychologische Diagnostik und die Bewertung von Evaluationsstudien.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Practice-oriented course for psychology students: CommuniCation – Moderation – Reflection in groups (Special event)
DE
Course type:
Special event
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Joschi Kratzer
Date(s):
| Tuesday (single date) | 17.09.2024 | 17:15 – 18:45 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Blockseminar:
Kommunikation – Moderation – Reflexion in Gruppen
Praxisrelevante Zusatzveranstaltung (HWS 2024)
04.10.
05.10.
11.10.
Verantwortlich: Dipl.-Psych. Joschi Kratzer, Schülerreferat Mannheim²
Die Räumlichkeiten werden per E-Mail bekannt gegeben.
Die Studierenden erhalten im Rahmen des Seminars „Kommunikation – Moderation – Reflexion in Gruppen” eine intensive Einführung in die Gruppenmoderation und –reflexion.
Neben entsprechenden Grundlagen der Kommunikation geht es vor allem um Methoden und Techniken von Moderation und Reflexion, wie sie bei verschiedenen Veranstaltungen des Schülerreferats Mannheim² z.B. in der Klassenentwicklung und bei Trainings eingesetzt werden.
Dabei lernen sie grundlegende Konzepte kennen, erhalten Einblick in zentrale Gesprächsregeln, erlernen Techniken der Gesprächsführung und erleben Methoden für Gesprächseinstiege und Reflexionen.
Das Seminar umfasst sowohl theoretische als auch praktische Inhalte.
Die Veranstaltung findet als Blockseminar an drei Tagen jeweils ganztägig von 9:00 – 16:00 Uhr statt. Die einzelnen Teile der Veranstaltung bauen inhaltlich aufeinander auf.
Die Vorbesprechung findet am 17.09. um 17:15 h statt.
Kommunikation – Moderation – Reflexion in Gruppen
Praxisrelevante Zusatzveranstaltung (HWS 2024)
04.10.
05.10.
11.10.
Verantwortlich: Dipl.-Psych. Joschi Kratzer, Schülerreferat Mannheim²
Die Räumlichkeiten werden per E-Mail bekannt gegeben.
Die Studierenden erhalten im Rahmen des Seminars „Kommunikation – Moderation – Reflexion in Gruppen” eine intensive Einführung in die Gruppenmoderation und –reflexion.
Neben entsprechenden Grundlagen der Kommunikation geht es vor allem um Methoden und Techniken von Moderation und Reflexion, wie sie bei verschiedenen Veranstaltungen des Schülerreferats Mannheim² z.B. in der Klassenentwicklung und bei Trainings eingesetzt werden.
Dabei lernen sie grundlegende Konzepte kennen, erhalten Einblick in zentrale Gesprächsregeln, erlernen Techniken der Gesprächsführung und erleben Methoden für Gesprächseinstiege und Reflexionen.
Das Seminar umfasst sowohl theoretische als auch praktische Inhalte.
Die Veranstaltung findet als Blockseminar an drei Tagen jeweils ganztägig von 9:00 – 16:00 Uhr statt. Die einzelnen Teile der Veranstaltung bauen inhaltlich aufeinander auf.
Die Vorbesprechung findet am 17.09. um 17:15 h statt.
Practice-oriented course for psychology students: Conception and implementation of management feedback (Special event)
DE
Course type:
Special event
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Literature:
Jöns, I., & Bungard, W. (Hrsg.). (2018). Feedbackinstrumente im Unternehmen: Grundlagen, Gestaltungshinweise, Erfahrungsberichte (2. Aufl.). Wiesbaden: Springer Gabler.
Steinke, I. (2007). Die Entwicklung der Fehler- und Feedbackkultur durch Team-Coaching. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 14(3), 257–273.
Schattenhofer, K. (2017). Feeback in Organisationen. Der Widerspruch zwischen Anonymität und Klartext. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 48(4), 339–350.
Schilke, Mandy (2019). Wir brauchen eine neue Feedbackkultur! Deutschlandfunk Kultur. Abgerufen am 22.01.2020 unter https://www.deutschlandfunkkultur.de/ arbeitswelt-wir-brauchen-eine-neue-feedbackkultur
Instructor(s):
apl. Prof. Dr. Ingela Jöns
Date(s):
| Wednesday (block date) | 25.09.2024 | 14:00 – 18:30 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Friday (block date) | 25.10.2024 | 10:00 – 16:30 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Saturday (block date + sat) | 26.10.2024 | 10:00 – 16:30 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
| Wednesday (block date) | 20.11.2024 | 14:00 – 18:00 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Feedbackkultur bezeichnet eine Kultur in Unternehmen, die geprägt ist von wechselseitigem Vertrauen und in der sich die Mitarbeiter hierarchie- und funktionsübergreifend regelmäßig eine Rückmeldung über ihre Leistung, ihr Verhalten und ihre Wirkung auf Dritte geben. Allerdings gibt es bislang keine differenzierte Konzeption dessen, was zu einer Feedbackkultur zählt und was eine gute Feedbackkultur auszeichnet.
Im Seminar werden wir uns mit Fragen beschäftigen, welche Aspekte eine Feedbackkultur umfasst, welche Aspekte Feedback fördern /hemmen, welche Feedbackinstrumente in Organisationen eingesetzt werden, etc. Nach diesen konzeptionellen Ansätzen geht es darum, wie man in Organisationen den Stand der Feedbackkultur diagnostizieren und wie man eine gute Feedbackkultur entwickeln kann.
Die Studierenden sollen selbst praxisorientiert arbeiten z.B. indem qualitative Interviews mit Berufstätigen geführt werden oder in Arbeitsgruppen gezielt Feedbackinstrumente betrachtet und in der Anwendung verbessert werden. Die genaue Seminarplanung erfolgt in der konstituierenden Sitzung mit den Studierenden.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Practice-oriented course for psychology students: Theory and Practice in Design Thinking (Special event)
DE
Course type:
Special event
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Amabile, T.M. (1996). Creativity in context. New York: Westview Press.
Amabile, T.M., Conti, R., Coon, H., Lazenby, J. & Herron, M. (1996). Assessing the work environment for creativity. Academy of Management Journal, 39(5), 1154-1184.
Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard Business Review, 86(6), 84–92.
Grots, A. & Creuznacher, I. (2012). Design Thinking – Prozess oder Kultur? OrganisationsEntwicklung, 31(2), 14–21.
Leifer, L. (2012). ''Show me, don't tell me''. OrganisationsEntwicklung, 31(2), 8–12.
Plattner, H., Meinel, C. & Weinberg, U. (2009). Design Thinking. München: mi-Wirtschaftsbuch.
Schuler, H. & Görlich, Y. (2007). Kreativität. Göttingen: Hogrefe.
Amabile, T.M., Conti, R., Coon, H., Lazenby, J. & Herron, M. (1996). Assessing the work environment for creativity. Academy of Management Journal, 39(5), 1154-1184.
Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard Business Review, 86(6), 84–92.
Grots, A. & Creuznacher, I. (2012). Design Thinking – Prozess oder Kultur? OrganisationsEntwicklung, 31(2), 14–21.
Leifer, L. (2012). ''Show me, don't tell me''. OrganisationsEntwicklung, 31(2), 8–12.
Plattner, H., Meinel, C. & Weinberg, U. (2009). Design Thinking. München: mi-Wirtschaftsbuch.
Schuler, H. & Görlich, Y. (2007). Kreativität. Göttingen: Hogrefe.
Instructor(s):
PD Dr. Oliver Kohnke
Date(s):
| Friday (block date) | 27.09.2024 | 10:00 – 14:00 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Friday (block date) | 18.10.2024 | 10:00 – 18:00 | |
| Saturday (block date + sat) | 19.10.2024 | 10:00 – 17:00 |
Description:
Design Thinking ist ein moderner Innovationsansatz, der in den letzten Jahren eine zunehmende Verbreitung in Organisationen gefunden hat. Design Thinking wird v.a. zur Generierung von Produkt- und Serviceinnovationen eingesetzt.
Das Seminar vermittelt grundlegende Konzepte und Methoden des Design Thinkings. Hierbei wird am ersten Tag der Innovationsansatz eingeführt sowie eine konkrete und praxisrelevante Fragestellung („Design Challenge“) festgelegt. Ausgehend von dieser Fragestellung durchlaufen die Teilnehmer am zweiten und dritten Tag den gesamten Innovationsprozess und haben dadurch die Gelegenheit, den Design Thinking-Ansatz selbst zu erleben. Der letzte Termin findet in der SAP Zentrale in Walldorf statt. Dort wird auf Basis psychologischer Theorien und Erkenntnisse (z.B. Amabiles Komponentenmodell der Kreativität) der Ansatz mit erfahrenen Design Thinking Coaches der SAP kritisch diskutiert.
Das Seminar vermittelt grundlegende Konzepte und Methoden des Design Thinkings. Hierbei wird am ersten Tag der Innovationsansatz eingeführt sowie eine konkrete und praxisrelevante Fragestellung („Design Challenge“) festgelegt. Ausgehend von dieser Fragestellung durchlaufen die Teilnehmer am zweiten und dritten Tag den gesamten Innovationsprozess und haben dadurch die Gelegenheit, den Design Thinking-Ansatz selbst zu erleben. Der letzte Termin findet in der SAP Zentrale in Walldorf statt. Dort wird auf Basis psychologischer Theorien und Erkenntnisse (z.B. Amabiles Komponentenmodell der Kreativität) der Ansatz mit erfahrenen Design Thinking Coaches der SAP kritisch diskutiert.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
ACHTUNG: Sollte die Pandemielage es zulassen, so behalten wir uns vor, im Laufe des HWS 21 wieder in den Präsenzbetrieb zu wechseln. Die digitale Alternative bleibt bestehen.
Instructor(s):
Bastian Schnieders
Date(s):
| Monday (weekly) | 16.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | |
| Monday (single date) | 18.11.2024 | 15:30 – 17:00 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
ACHTUNG: Sollte die Pandemielage es zulassen, so behalten wir uns vor, im Laufe des HWS 21 wieder in den Präsenzbetrieb zu wechseln. Die digitale Alternative bleibt bestehen.
Instructor(s):
Bastian Schnieders
Date(s):
| Monday (weekly) | 16.09.2024 – 02.12.2024 | 17:15 – 18:45 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
ACHTUNG: Sollte die Pandemielage es zulassen, so behalten wir uns vor, im Laufe des HWS 21 wieder in den Präsenzbetrieb zu wechseln. Die digitale Alternative bleibt bestehen.
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Thursday (weekly) | 19.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Thursday (single date) | 12.12.2024 | 17:15 – 18:45 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
ACHTUNG: Sollte die Pandemielage es zulassen, so behalten wir uns vor, im Laufe des HWS 21 wieder in den Präsenzbetrieb zu wechseln. Die digitale Alternative bleibt bestehen.
Instructor(s):
Elena Nelissen
Date(s):
| Friday (weekly) | 20.09.2024 – 06.12.2024 | 08:30 – 10:00 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
ACHTUNG: Sollte die Pandemielage es zulassen, so behalten wir uns vor, im Laufe des HWS 21 wieder in den Präsenzbetrieb zu wechseln. Die digitale Alternative bleibt bestehen.
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Thursday (weekly) | 19.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Monday (weekly) | 16.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Monday (single date) | 09.12.2024 | 10:15 – 11:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Tutorial to “Quantitative Methods” (B.Sc. Psychology) (Tutorial)
DE
Course type:
Tutorial
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Rebekka Dürrschnabel
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 17.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
| Thursday (single date) | 17.10.2024 | 12:00 – 13:30 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
U1: Medical Basics of Psychotherapy (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur über U1 und U2 im FSS
Instructor(s):
Dr. Vera Zamoscik
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 016–017 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Bei Ihrer späteren therapeutischen Arbeit ist es gut, auch auf biologische und medizinische Besonderheiten und körperliche Erkrankungen der Patient:innen eingehen zu können. Besondere Bedürfnisse, mögliche Einflüsse und Interaktionen in der Therapie, ggf. nötige somatische Differentialdiagnostik, aber auch individuelle Stärken und Ressourcen besser zu (er)kennen und darauf reagieren zu können ist ein Ziel in diesem Seminar. Mehr Wissen zu diesen Aspekten kann zudem helfen dies z.B. in Psychoedukation mit Patient:innen aber ggf. auch in Gesprächen mit Angehörigen anzuwenden. Wir werden im Seminar auf verschiedene biologische und medizinische Aspekte wie u.a. Stoffwechsel, Atmung, Immunsystem, Sensorik, somatische Interventionen und erste Hilfe eingehen, sowie gemeinsam Fallbeispiele diskutieren.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
U1: Medical Basics of Psychotherapy (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur über U1 und U2 im FSS
Instructor(s):
Dr. Vera Zamoscik
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 016–017 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Bei Ihrer späteren therapeutischen Arbeit ist es gut, auch auf biologische und medizinische Besonderheiten und körperliche Erkrankungen der Patient:innen eingehen zu können. Besondere Bedürfnisse, mögliche Einflüsse und Interaktionen in der Therapie, ggf. nötige somatische Differentialdiagnostik, aber auch individuelle Stärken und Ressourcen besser zu (er)kennen und darauf reagieren zu können ist ein Ziel in diesem Seminar. Mehr Wissen zu diesen Aspekten kann zudem helfen dies z.B. in Psychoedukation mit Patient:innen aber ggf. auch in Gesprächen mit Angehörigen anzuwenden. Wir werden im Seminar auf verschiedene biologische und medizinische Aspekte wie u.a. Stoffwechsel, Atmung, Immunsystem, Sensorik, somatische Interventionen und erste Hilfe eingehen, sowie gemeinsam Fallbeispiele diskutieren.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
U1: Medical Basics of Psychotherapy (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur über U1 und U2 im FSS
Instructor(s):
Dr. Vera Zamoscik
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 016–017 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Bei Ihrer späteren therapeutischen Arbeit ist es gut, auch auf biologische und medizinische Besonderheiten und körperliche Erkrankungen der Patient:innen eingehen zu können. Besondere Bedürfnisse, mögliche Einflüsse und Interaktionen in der Therapie, ggf. nötige somatische Differentialdiagnostik, aber auch individuelle Stärken und Ressourcen besser zu (er)kennen und darauf reagieren zu können ist ein Ziel in diesem Seminar. Mehr Wissen zu diesen Aspekten kann zudem helfen dies z.B. in Psychoedukation mit Patient:innen aber ggf. auch in Gesprächen mit Angehörigen anzuwenden. Wir werden im Seminar auf verschiedene biologische und medizinische Aspekte wie u.a. Stoffwechsel, Atmung, Immunsystem, Sensorik, somatische Interventionen und erste Hilfe eingehen, sowie gemeinsam Fallbeispiele diskutieren.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
U2: Psychopharmacology (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Bachelor
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur (60 Min.) über U1 und U2 im FSS
Instructor(s):
Dr. Vera Zamoscik
Date(s):
| Monday (weekly) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 016–017 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Psychoaktive frei verfügbare Substanzen, Medikamente und Drogen haben auf vielfältige Weise Einfluss auf biologische Prozesse im Körper. Personen mit psychischen Problemen nutzen einerseits solche Substanzen häufiger um ,,sich selbst zu behandeln” und bekommen sie andererseits ggf. als Medikamente verschrieben. Diese Substanzen haben erwünschte, aber auch unerwünschte Wirkungen, interagieren untereinander und zeigen intra- und interindividuelle Unterschiede bzgl. der Wirkung. Nicht nur in der Psychoedukation ist Wissen hierzu wichtig, z.B. um Nutzen und Risiken besser erklären zu können, sondern auch im Rahmen von Therapieberichten z.B. bei Einschätzungen zu Empfehlungen bzgl. Änderung von Medikation. Im Seminar befassen wir uns mit der Pharmakokinetik und Pharmakodynamik v.a. von Psychopharmaka und diskutieren gemeinsam Fallbeispiele u.a. um psychopharmakologische Aspekte der Psychoedukation zu üben.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
