Social Sciences – Bachelor's level (all)

Search filter

Political Science (Bachelor)

Courses in Political Science are usually only open for incoming exchange students majoring in Political Science and for exchange students at the School of Social Sciences (Sociology, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.
Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they already had a few courses at their home university in political science and statistics (proof through transcript of records is welcome) (c) the departmental exchange coordinator (int-pol uni-mannheim.de) explicitly approves their participation. Please also have a look at our FAQs.

Explanation on the course titles:

VL Introduction to ...:Beginners or Intermediate level Lecture, 1st or 3rd semester (year 1 or 2), 6 ECTS
Ü Wissenschaftliches Arbeiten/Academic Writing:1st semester course, basic introduction to academic writing, not graded, 2 ECTS
Tutorial Empirical Political Research:optional 1st semester course to accompany the lecture Empirical Political Research, no grading and no ECTS
PS Introduction to..:Intermediate level Seminar, 3rd semester (year 2), 5 ECTS
Ü Methods of..:Scientific exercise, focus on methods, 5th semester (year 3), 6 ECTS
VL Selected Topics...:Lecture, 5th semester (year 3), 7 ECTS
HS Selected Topics:Advanced Seminar, 5th semester (year 3), 6 ECTS
    HS Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    term paper
    Instructor(s):
    Thomas König
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202212:00 – 13:30B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    HS Selected Topics in International Relations: Affective Polarisation: Consequences, Antecedents and Antidotes (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    References and reading recommendations
    • Banda, K. K., & Cluverius, J. (2018). Elite polarization, party extremity, and affective polarization. Electoral Studies, 56(April), 90–101. https://doi.org/10.1016/j.electstud.2018.09.009
    • Chapman, E. B. (2020). New Challenges for a Normative Theory of Parties and Partisanship. Representation, 0(0), 1–16. https://doi.org/10.1080/00344893.2020.1738539
    • Costa, M. (2021). Ideology, Not Affect: What Americans Want from Political Representation. American Journal of Political Science, 65(2), 342–358. https://doi.org/10.1111/ajps.12571
    • Gift, K., & Gift, T. (2015). Does Politics Influence Hiring? Evidence from a Randomized Experiment. Political Behavior, 37(3), 653–675. https://doi.org/10.1007/s11109-014-9286-0
    • Harteveld, E. (2021). Ticking all the boxes? A comparative study of social sorting and affective polarization. Electoral Studies, 72(June), 102337. https://doi.org/10.1016/j.electstud.2021.102337
    • Hogg, M. A. (2020). Social Identity Theory. In P. J. Burke (Ed.), Contemporary Social Psychological Theories (pp. 112–138). Stanford University Press. Huddy, L., & Yair, O. (2021). Reducing Affective Polarization: Warm Group Relations or Policy Compromise? Political Psychology, 42(2), 291–309. https://doi.org/10.1111/pops.12699
    • Iyengar, S., Lelkes, Y., Levendusky, M., Malhotra, N., & Westwood, S. J. (2019). The origins and consequences of affective polarization in the United States. Annual Review of Political Science, 22, 129–146. https://doi.org/10.1146/annurev-polisci-051117-073034
    • Iyengar, S., Sood, G., & Lelkes, Y. (2012). Affect, not ideology: A social identity perspective on polarization. Public Opinion Quarterly, 76(3), 405–431. https://doi.org/10.1093/poq/nfs038
    • Lau, R. R., Andersen, D. J., Ditonto, T. M., Kleinberg, M. S., & Redlawsk, D. P. (2017). Effect of Media Environment Diversity and Advertising Tone on Information Search, Selective Exposure, and Affective Polarization. Political Behavior, 39(1), 231–255. https://doi.org/10.1007/s11109-016-9354-8
    • Levendusky, M. S. (2018). When efforts to depolarize the electorate fail. Public Opinion Quarterly, 82(3), 583–592. https://doi.org/10.1093/poq/nfy036
    • Reiljan, A. (2020). ‘Fear and loathing across party lines’ (also) in Europe: Affective polarisation in European party systems. European Journal of Political Research, 59(2), 376–396. https://doi.org/10.1111/1475-6765.12351
    • Shafranek, R. M. (2020). Political Consequences of Partisan Prejudice. Political Psychology, 41(1), 35–51. https://doi.org/10.1111/pops.12596
    • Wagner, M. (2021). Affective polarization in multiparty systems. Electoral Studies, 69, 102–199. https://doi.org/10.1016/j.electstud.2020.102199
    Examination achievement:
    10 to 15 pages term paper
    Instructor(s):
    Julia Bader
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Affective polarisation is on the rise in the United States, that means people’s tendency to dislike and distrust people associated with ‘the other party’ is growing (Iyengar et al., 2019). Why is that the case? And (why) does it matter? In this seminar we will inter alia deal with these questions by looking at potential antecedents of affective polarisation such as “the media”, “the elites” and social sorting (Banda & Cluverius, 2018; Harteveld, 2021; Lau et al., 2017) and we will engage with psychological mechanism that are believed to be the prerequisite for people to affectively polarise (Costa, 2021; Hogg, 2020; Iyengar et al., 2012). Further, we will look at potential consequences of affective polarisation, such as the biased evaluation of job applicants (Gift & Gift, 2015; Shafranek, 2020). Finally, we are going to critically evaluate depolarisation efforts (Chapman, 2020; Huddy & Yair, 2021; Levendusky, 2018). While most research on affective polarisation previously has been conducted in the context of the two-party system of the United Stated, contemporary research increasingly also focusses on affective polarisation in (European) multi-party systems (Reiljan, 2020; Wagner, 2021), in this class the aim is to take a balanced perspective.
    HS Selected Topics in International Relations: Human Rights Violations during Peace and Conflict (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Term Paper
    Instructor(s):
    Christoph Steinert
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Description:
    This seminar focuses on human rights violations as a theoretical concept and as an empirical phenomenon. It tackles questions such as: 
    What are human rights violations? How can we study human rights violations empirically? When are human rights violations most likely to occur? Which groups of individuals face an elevated risk of human rights violations? And which types of interventions are effective to promote human rights? The course will be structured according to different political contexts analyzing distinct dynamics of repression during 'peace' and conflict. A particular emphasis will lie on the immediate aftermath of conflicts and the implementation of diverse means of transitional justice. The course will also cover the logic of distinct types of human rights violations. To bridge the gap between theory and practice, current real-world examples of human rights violations will be discussed in relation to the theoretical concepts introduced in class.
    HS Selected Topics in International Relations: States and the Strategic Use of Repression (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Research Paper
    Instructor(s):
    Felix Olsowski
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202212:00 – 13:30B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    – Weekly reading assignments
    – (Short) Presentation
    – Research proposal (1 page)
    – Research proposal critique (1 page)
    HS Selected Topics in International Relations: Environmental Challenges in International Relations (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:

    Term Paper
    Instructor(s):
    Clara Alexandra Husson
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202208:30 – 10:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Environmental problems do not respect borders and are, therefore,  increasingly taking on a trans-national and global dimension. At the global scale, however, there is no single centralized authority to manage and regulate the environment. Instead, global environmental governance is organized through a patchwork of international treaties, multilateral institutions, non-governmental organizations, and multinational corporations. The first module of the course will provide students with an introduction to global environmental politics by focusing on the following questions: What are current global environmental challenges? What is international relations? Where are we positioned as we start this course? Is our global environmental politics up to the contemporary challenges? The second module of the course will be focusing on the actors of global international politics. How do individuals and groups shape local-global dynamics of international environmental politics? We will explore the relevance of the nation-state as the organizing unit in global governance, as well as the rise of non-state actors including NGOs and private corporations. How can we understand how economic, political, and social processes at multiple domains shape global environmental changes, including climate change? In the last module we will consider some key emerging challenges and upcoming debates such as possible technological solutions at the global scale or the climate refugee debate. We will also be focusing on issues at the intersection of national energy security/sustainability and international conflict/cooperation. After providing a general introduction into the topic we will address the issue of energy security in light of some regional case studies such as the Euroasian and Asian area and the Middle East. As a research seminar, the course offers an opportunity for students to deepen their understanding of relevant and contested issues via extensive reading and discussion, as well as through original empirical research and presentation.
    HS Selected Topics in Political Sociology: Danger or Corretive? Populism and Democracy in international Comparison (Seminar (Advanced Level))
    DE
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Mudde, C. and Rovira Kaltwasser, C. 2017. Populism: A very short introduction. Oxford: Oxford University Press.
    Norris, P. and Inglehart, R. 2019. Cultural backlash: Trump, Brexit, and authoritarian populism. New York: Cambridge University Press.
    Examination achievement:
    schriftliche Hausarbeit
    Instructor(s):
    Christian Schnaudt
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Die zunehmende Verbreitung von Populismus und populistischen Ideen als politisch und gesellschaftlich relevanten Phänomenen ist eine der zentralen Entwicklungen in vielen etablierten Demokratien in den vergangenen Jahr(zehnt)en. Zu den prominentesten Beispielen dieser Entwicklung zählen insbesondere die Wahl Donald Trumps zum US Präsidenten sowie das Brexit-Referendum in Großbritannien, aber auch der generell zunehmende Erfolg populistischer Parteien und Politiker:innen in vielen Ländern Europas und der restlichen Welt. Diese Entwicklung basiert auf einer grundlegenden Ablehnung der Bürger:innen gegenüber der gegenwärtigen Praxis und Umsetzung liberaler Demokratie, welche in ihrem Kern auf eine fundamentale Repräsentationskrise moderner demokratischer Systeme hindeutet. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, welche Auswirkungen die zunehmende Verbreitung und Unterstützung von Populismus und populistischen Ideen für die langfristige Funktionsfähigkeit und Qualität moderner Demokratien mit sich bringen. Kurzum: Ist Populismus eine Gefahr oder vielmehr ein Korrektiv für moderne Demokratien?
    Ziel des Hauptseminars ist es, dieser Frage aus wissenschaftlicher Perspektive auf den Grund zu gehen. Zu diesem Zweck behandelt das Seminar folgende Themen und Fragestellungen: Was ist Populismus und wie können wir Populismus und populistische Ideen empirisch erfassen? Wie unterscheidet sich Populismus zwischen verschiedenen Ländern und politischen Systemen? Welche kulturellen und institutionellen Faktoren können den Erfolg und Misserfolg von Populismus und populistischen Ideen erklären? Welche Konsequenzen ergeben sich aus der zunehmenden Unterstützung populistischer Ideen für das langfristige Wohlbefinden demokratischer Systeme?

    Sprechstunde: nach Vereinbarung (vorherige Anmeldung per E-Mail an: schnaudt uni-mannheim.de
    HS Selected Topics in Political Sociology: Media Impact on Politics (Seminar (Advanced Level))
    DE
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    • Druckman, James, 2012: Media Effects in Politics, in: Valelly, Rick (Hg.), Oxford Bibliographies Online: Political Science, New York: Oxford University Press (http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-9780199756223/obo-9780199756223-0033.xml?)
    • McLeod, Douglas M., Gerald M. Kosicki and Jack M. McLeod, 2009: Political Communication Effects, in: Bryant, Jennings und Mary Beth Oliver (Hgg.), Media Effects. Advances in Theory and Research, New York: Routledge, 228-251.
    • Schenk, Michael, 2007: Medienwirkungsforschung, 3. Auflage, Tübingen: Mohr.
    • Schmitt-Beck, Rüdiger, 2012: Comparing Effects of Political Communication, in: Esser, Frank und Thomas Hanitzsch (Hgg.), The Comparative Handbook of Communication Research, New York/London: Routledge: 400-409.
    • Valentino, Nicholas A., and Yiordos Nardis, 2013: Political Communication. Form and Consequence of the Information Environment, in: Huddy, Leonie, David O. Sears and Jack S. Levy (Hrsg.), The Oxford Handbook of Political Psychology, Second Edition, Oxford: Oxford University Press, 559-590.
    Examination achievement:
    schriftliche Hausarbeit
    Instructor(s):
    Rüdiger Schmitt-Beck
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202213:45 – 15:15B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Alte und neue Medien sind die wichtigste Brücke der Bürger zur erfahrungsfernen Welt der Politik und eine wesentliche Quelle ihrer politischen Erfahrung. Aus dieser zentralen Stellung der Medien im politischen Prozess wird oft die Erwartung abgeleitet, dass sie starke Einflüsse auf politische Einstellungen, politische Wahrnehmungen und politisches Verhalten der Bürger ausüben. Der empirische Nachweis solcher Effekte hat sich durchaus schwierig gestaltet. Doch in den vergangenen Jahrzehnten ist es der politischen Kommunikationsforschung gelungen, zahlreiche politische Wirkungen der Massenmedien aufzuzeigen. Das Seminar vermittelt einen systematischen Überblick des Forschungsstandes zu politischen Medienwirkungen. Interessenten können sich auch an eigenen Analysen versuchen. Behandelt werden u.a. das klassische Modell der begrenzten Effekte, Agenda-Setting-, Priming- und Framing-Effekte der Medien sowie neuere Modelle persuasiver Medienwirkungen. Diskutiert werden auch spezielle Themen wie die Bedeutung der Medien für das Wahlverhalten, “Politikverdrossenheit” bzw. politische Unterstützung sowie Sozialkapital.
    HS Selected Topics in Political Sociology: Between Apathy and Activism: Political Attitudes and Participation in European Comparison (Seminar (Advanced Level))
    DE
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Theocharis, Yannis/Jan W. van Deth. 2018. Political Participation in a Changing World. Conceptual and Empirical Challenges in the Study of Citizen Engagement. New York: Routledge.
    van Ham, Carolien/Jacques Thomassen/Kees Aarts/Rudy Andeweg. 2017. Myth and Reality of the Legitimacy Crisis: Explaining Trends and Cross-National Differences in Established Democracies. Oxford: Oxford University Press.
    Examination achievement:
    schriftliche Hausarbeit
    Instructor(s):
    Christian Schnaudt
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202212:00 – 13:30B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    In Diskussionen über die Funktionsfähigkeit und langfristigen (Über-)Lebenschancen moderner Demokratien ist in den vergangenen Jahren zunehmend die Beschreibung der Bürger*innen als „disaffected democrats“ oder „critical citizens“ geprägt worden. Diesen Charakterisierungen zu Folge stehen die Bürger:innen politischen Institutionen und Akteuren (zunehmend) skeptisch und desillusioniert gegenüber und sind fortlaufend unzufriedener mit dem Ablauf des politischen Prozesses und ihrer Teilhabemöglichkeiten in selbigem. Vor dem Hintergrund gängiger demokratietheoretischer Argumente, nach welchen ein Mindestmaß an politischer Unterstützung als förderlich und politische Partizipation gar als conditio sine qua non für das langfristige Überleben eines demokratischen politischen Systems erachtet werden, stellen diese Entwicklungen ein potentielles Problem dar, welches im Rahmen des Hauptseminars differenziert erörtert werden soll.
    Exemplarische Fragestellungen, welche im Verlauf des Hauptseminars behandelt und diskutiert werden sollen, umfassen hierbei: Was ist politische Unterstützung und welche Dimensionen politischer Unterstützung lassen sich unterscheiden? Wie hat sich das Partizipationsrepertoire der Bürger:innen in den vergangenen Jahrzehnten verändert und welche Partizipationsformen existieren? Wie gestaltet sich der theoretische und empirische Zusammenhang zwischen politischer Unterstützung und politischer Partizipation? Welche Eigenschaften unterscheiden „disaffected democrats“ und „critical citizens“ von weniger unzufriedenen und weniger kritischen Bürger:innen? Unterscheiden sich „disaffected democrats“ und „critical citizens“ von anderen Bürger:innen hinsichtlich der verschiedenen Partizipationsformen, auf welche sie zurückgreifen? Welche Konsequenzen und Schlussfolgerungen ergeben sich letztlich aus diesen Befunden für die Funktionsfähigkeit moderner Demokratien?

    Sprechstunde: nach Vereinbarung (vorherige Anmeldung per E-Mail an: schnaudt uni-mannheim.de)
    HS Selected Topics in Political Sociology: The End of the Democratic Age? Current Issues in Empirical Democracy Research (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Term paper incl. empirical analysis
    Instructor(s):
    Alexander Wuttke
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202215:30 – 17:00B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    The End of the Democratic Age? Current Issues in Empirical Democracy
      Research According to scholars and pundits, democracy is in crisis. The optimistic spirit of the 1990s has given way to profound anxieties and uncertainties about the future of liberal democracy. In this seminar, we aim to conduct a sober assessment of the vitality of liberal democracy, its problems, and prospects. After engaging with philosophical arguments on the conceptualization and value of self-governance, we will read and discuss classical studies in empirical democracy research. Then, we turn to contemporary issues such as the third wave of autocratization or the populist Zeitgeist. In term papers, participants will conduct a full-fledged empirical study on a topic of their choice on the current state of democracy. Therefore, participation in this course requires prior knowledge of empirical methods (such as conducting quantitative, reproducible analyses with Stata or R). Knowledge of statistics and research designs is also necessary.
    HS Selected Topics in Comparative Government: Governing in Coalitions (Seminar (Advanced Level))
    DE
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Marc Debus
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    HS Selected Topics in Comparative Government: Social Dilemmas and Social Choice (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Term paper
    Instructor(s):
    Thomas Bräuninger
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202210:15 – 11:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Is there a public good? Or a common will? Can a group of individuals arrive at one best decision, and if so, how? These are important questions for political scientists. This seminar introduces students to social choice theory which takes a collection of individuals with well-defined and heterogeneous preferences as an input and then examines the different ways in which we can construct a preference relation of the entire group in a meaningful way. Voting may be one mechanisms to be used to determine such a group preference. The seminar will focuses on individual choice, group choice, collective action, and institutions. Amongst others we will discuss the Condorcet paradox, as well as the theorems of Arrow and Gibbard-Satterthwaite. While the course will also provide a nontechnical introduction to social choice theory, proficiency in school level maths is a must
    PS Introduction to Comparative Government: Parties and party competition (Seminar (Intermediate Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Intermediate Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Term paper
    Instructor(s):
    Michael Imre
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202215:30 – 17:00B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Almost 80 years ago, Schattschneider wrote “political parties created democracy and [...] modern democracy is unthinkable save in terms of the parties” (1942: 1), a statement that was as true back then as it is today. This course will introduce students to these most important actors in modern politics and discuss what they are, why we need them, and how they compete for our votes. It will address classic theories of competition between (and within) parties as well as changing patterns over the decades, and discuss recent trends, like the emergence of niche parties and strong right-wing parties, or the increasing polarization in many democracies. The course will mostly focus on European countries, no previous knowledge of the topic is required. Students will be introduced to useful data sources and additional literature throughout the course, providing them with opportunities to conduct their own analyses and develop first ideas for their term paper.
    PS Introduction to Comparative Government: Gender, queer rights and politics (Seminar (Intermediate Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Intermediate Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Term Paper
    Instructor(s):
    Clara Alexandra Husson
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    What role does gender and sexuality play in politics? What do feminist and queer perspectives contribute to the study of comparative politics? This course introduces students to theories and methods for tackling questions at the intersection of gender, sexuality and politics. Next to an introduction to queer and feminist theories, the course will focus in particular on their perspective on the analysis of states, institutions, policymaking and politics. In doing so, the course material will include the emergence and evolution of LGBT+ rights over the past half century, their roles as interest groups, and an analysis of their impact on and place in politics. This course will place great emphasis on intersectional analysis and the practice of quantitative political research.
    PS Introduction to Comparative Government: Political Institutions and Inequality (Seminar (Intermediate Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Intermediate Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Seminar paper (research proposal)
    Instructor(s):
    Elisabetta Girardi
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    In this seminar we will examine the relationship between politics and inequality from a comparative perspective, focusing on the role played by political institutions in the (re)production and reduction of socio-economic inequalities. Topics will include: the evolution of inequality over time; the effect of severe shocks (such as wars, economic crises, revolutions and pandemics) on the (re)distribution of wealth; the complex relationship between democracy and inequality; the role of organized interests; the politics of welfare state expansion and welfare state retrenchment; and the consequences of growing inequality on citizens' political attitudes and behaviors. We will also examine income inequality across regions from a postcolonial perspective and compare distinct approaches to the measurement of inequality.
    PS Introduction to Comparative Government: Varieties of authoritarianism (Seminar (Intermediate Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Intermediate Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Final paper
    Instructor(s):
    Christoph Steinert
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202208:30 – 10:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    “Whereas democracies are all alike, each dictatorship may be undemocratic in its own way.” Milan Svolik uses this paraphrase of Tolstoy to describe the wide institutional diversity of autocratic regimes. Autocratic regimes differ on various dimensions such in the degree of restriction of political parties, in the extent of military involvement in politics, or in the size of the ruling coalition. This seminar covers the varieties of authoritarianism and introduces students to comparative approaches to analyze and to explain this institutional diversity. The seminar covers distinctions between civilian, monarchical, and military dictatorships and enables students to critically analyze the limitations of such ideal type classifications. We also shed light on diverse outcomes in autocratic regimes such as preference falsification, censorship, propaganda, co-optation, and repression. We draw on classical literature and new comparative research on autocratic regimes and discuss both historical and contemporary empirical cases. Students of this seminar will be actively encouraged to critically engage with the literature and to contribute with their own ideas to the study of autocratic politics.
    PS Introduction to Comparative Government: Electoral Systems and Social Cleavages (Seminar (Intermediate Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Intermediate Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Learning target:
    A good understanding of the main electoral rules and their effects.
    Examination achievement:
    Final paper
    Instructor(s):
    Danielle Martin
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202213:45 – 15:15B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    In this course we will discuss the main electoral rules used in developed democracies. These rules determine how votes are translated into seats. We will discuss their impact on voting behavior and on representation by comparing different systems. Because the impact of the electoral rule cannot be understood without looking at the geographical distribution of preferences, we will then discuss political preferences, cleavages, and how cleavages interact with the electoral rule. Several themes and concepts will be addressed in connection with this subject, such as spatial voting theory, the median voter, the number of political parties, dispersion of representation (centrifugal force vs. centripetal), and strategic voting.
    This course will use a positive (vs. normative) approach, and will mainly be based on readings presenting empirical evidence.
    PS Introduction to Comparative Government: Redistribution Policies in Comparative Perspective (Seminar (Intermediate Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Intermediate Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Seminar paper (research proposal)
    Instructor(s):
    Elisabetta Girardi
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202208:30 – 10:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Income and wealth inequality is on the rise across advanced capitalist economies. Redistribution policies have consequently gained a central stage in the political and scholarly debate, being the main tool in hands of the State for the reduction of inequality and poverty. In this seminar we will dive into this debate to study the politics of redistribution. In the first part we will examine the causes of growing inequality, the set of policies available to governments to reduce it and the main theories on the politics of redistribution. In the second part we will discuss empirical research on attitudes towards redistribution and redistribution preferences, adopting a comparative perspective to study how they vary across social strata, party families, countries and welfare regimes.
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    DE
    Lecture type:
    Workshop
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Examination achievement:
    Three written assignments (Prüfung)
    Instructor(s):
    Manuel Neumann
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202213:45 – 15:15C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    The exercise “Data Analysis for Political Scientists” accompanies the respective lecure. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Data Analysis (Workshop)
    EN
    Lecture type:
    Workshop
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Instructor(s):
    Sean Damien Carey
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202212:00 – 13:30C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    The exercise “Data Analysis for Political Scientists” accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Data Analysis (Workshop)
    EN
    Lecture type:
    Workshop
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Instructor(s):
    Sean Damien Carey
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    The exercise “Data Analysis for Political Scientists” accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Data Analysis (Workshop)
    EN
    Lecture type:
    Workshop
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Instructor(s):
    Lion Behrens
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202215:30 – 17:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    The exercise “Data Analysis for Political Scientists” accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    EN
    Lecture type:
    Workshop
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Instructor(s):
    Leonie Rettig
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202208:30 – 10:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    The exercise “Data Analysis for Political Scientists” accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Methods of International Relations: Quantitative Methods in International Relations (Scientific exercise)
    EN
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    Advised literature:
    • Imai, Kosuke. 2017. Quantitative Social Science: An Introduction. Princeton: Princeton University Press.
    • Wickham, Hadley and Garrett Grolemund. 2017 R for Data Science. Sebastopol: O’Reilly. (free online version available at https://r4ds.had.co.nz/)
    • Healy, Kieran. 2019. Data Visualization: A Practical Introduction. Princeton: Princeton University Press. (free (incomplete) draft available at https://socviz.co/) at https://socviz.co/)
    Examination achievement:
    Take-home exam
    Instructor(s):
    David Benjamin Weyrauch
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    This course will teach students how to address social science questions in the fields of international politics and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about a reproducible data analysis workflow, covering data management, data visualization, basic principles for statistical inference and techniques for dealing with continuous and binary variables.

    After this course, students will be able to preprocess the data required to answer their own research questions, identify the correct statistical model for different types of data and research questions and to justify their decision. They are able to correctly specify and implement such models in R and to describe and visualize the results as well as to evaluate and interpret them in light of the research question. The goal is to provide students with the foundation to perform their own analyses (e.g. for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests and to become critical consumers of statistical claims made in the news, policy reports and academic research.
    Ü Methods of International Relations: Quantitative Methods in International Relations (Scientific exercise)
    EN
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    Advised literature:
    • Imai, Kosuke. 2017. Quantitative Social Science: An Introduction. Princeton: Princeton University Press.
    • Wickham, Hadley and Garrett Grolemund. 2017 R for Data Science. Sebastopol: O’Reilly. (free online version available at https://r4ds.had.co.nz/)
    • Healy, Kieran. 2019. Data Visualization: A Practical Introduction. Princeton: Princeton University Press. (free (incomplete) draft available at https://socviz.co/) at https://socviz.co/)
    Examination achievement:
    Take-home exam
    Instructor(s):
    Verena Christina Miriam Kunz
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202213:45 – 15:15C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    This course will teach students how to address social science questions in the fields of international politics and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about a reproducible data analysis workflow, covering data management, data visualization, basic principles for statistical inference and techniques for dealing with continuous and binary variables.

    After this course, students will be able to preprocess the data required to answer their own research questions, identify the correct statistical model for different types of data and research questions and to justify their decision. They are able to correctly specify and implement such models in R and to describe and visualize the results as well as to evaluate and interpret them in light of the research question. The goal is to provide students with the foundation to perform their own analyses (e.g. for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests and to become critical consumers of statistical claims made in the news, policy reports and academic research.
    Ü Methods of International Relations: Quantitative Methods in International Relations (Scientific exercise)
    EN
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    4
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    Advised literature:
    • Imai, Kosuke. 2017. Quantitative Social Science: An Introduction. Princeton: Princeton University Press.
    • Wickham, Hadley and Garrett Grolemund. 2017 R for Data Science. Sebastopol: O’Reilly. (free online version available at https://r4ds.had.co.nz/)
    • Healy, Kieran. 2019. Data Visualization: A Practical Introduction. Princeton: Princeton University Press. (free (incomplete) draft available at https://socviz.co/) at https://socviz.co/)
    Examination achievement:
    Take-home exam
    Instructor(s):
    Guido Ropers
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202217:15 – 19:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Information: This course will be held as a blocked seminar on Thursday 17.15-19.00 from 17.2.22-26.4.2022

    This course will teach students how to address social science questions in the fields of international politics and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about a reproducible data analysis workflow, covering data management, data visualization, basic principles for statistical inference and techniques for dealing with continuous and binary variables.

    After this course, students will be able to preprocess the data required to answer their own research questions, identify the correct statistical model for different types of data and research questions and to justify their decision. They are able to correctly specify and implement such models in R and to describe and visualize the results as well as to evaluate and interpret them in light of the research question. The goal is to provide students with the foundation to perform their own analyses (e.g. for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests and to become critical consumers of statistical claims made in the news, policy reports and academic research.
    Ü Methods of Political Sociology: The voter – an unknown being? (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Empfohlene Literatur:
    Kohler, Ulrich und Frauke Kreuter. 2016. Datenanalyse mit Stata [5. aktualisierte Auflage]. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag. (Online-Zugang über die Universitätsbibliothek verfügbar)
    Examination achievement:
    Prüfungsleistung ist die Replikation eines vom Studierenden gewählten Forschungsartikels.
    Instructor(s):
    Lea Gärtner
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    In dieser praxisorientierten Übung wird die selbstständige Anwendung statistischer Verfahren erlernt, um gegenwärtige Fragen der Wahlforschung zu untersuchen. Warum gehen Menschen wählen, oder eben nicht? Warum konnte gerade die AfD so viele ehemalige Nichtwähler für sich mobilisieren? Und sollten uninformierte Wähler eigentlich überhaupt wählen gehen? Mit diesen und ähnlichen Fragen setzen wir uns auf der Grundlage aktueller Forschungsliteratur kritisch auseinander. Studierende lernen, die statistischen Analysen dieser Literatur zu verstehen, zu interpretieren und durch eigene Replikationen zu überprüfen. Im Zentrum steht die selbstständige Durchführung von empirischen Analysen mit Hilfe des Statistikprogramms Stata. In den ersten vier Sitzungen werden zunächst grundlegende Stata-Befehle zur Datenmodifikation und -analyse, sowie die korrekte Interpretation von Regressionsergebnissen wiederholt. In den folgenden Sitzungen stehen die kritische Diskussion und Replikation aktueller Forschungsergebnisse zu Demokratie, Populismus und Polarisierung im Vordergrund. In jeder Sitzung diskutieren wir die theoretische Argumentation eines Aufsatzes aus der einschlägigen Forschungsliteratur. Wir stellen uns die Frage, inwieweit das Studiendesign zur Beantwortung der untersuchten Forschungsfrage geeignet ist und ob die von den Autoren gezogenen Schlussfolgerungen zulässig sind. Anschließend replizieren die Studierenden die empirische Analyse des Aufsatzes in Stata. In der Seminararbeit replizieren die Studierenden eigenständig einen Forschungsaufsatz, begründen ihre Analyseentscheidungen und interpretieren die empirischen Befunde.
    Ü Methods of Political Sociology: The Election of right-wing populist parties (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Kohler, Ulrich und Frauke Kreuter. 2016. Datenanalyse mit Stata [5. aktualisierte Auflage]. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag. (Online-Zugang über die Universitätsbibliothek verfügbar)
    Examination achievement:
    Prüfungsleistung ist die Anfertigung einer kurzen schriftlichen empirischen Hausarbeit.
    Instructor(s):
    Simon Ellerbrock
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202213:45 – 15:15C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    In dieser Übung lernen Studierende statistische Instrumente kennen, die im Bereich der Wahl- und Einstellungsforschung von zentraler Bedeutung sind. Sie trainieren am Beispiel aktuell diskutierter Fragen der Wahl (rechts-)populistischer Parteien statistische Vorgehensweisen.
    Neben der Diskussion der theoretischen Grundlagen der statistischen Modelle, werden die verschiedenen statistischen Verfahren mit dem Statistikprogramm Stata anhand unterschiedlicher Umfragedatensätze praktisch erprobt. Um die Verbindung von Theorie und Praxis zu gewährleisten, werden sich die Studierenden parallel mit aktueller Forschungsliteratur im Bereich der Wahl (rechts-)populistischer Parteien auseinandersetzen, die die behandelten Methoden verwendet. Wir diskutieren die Literatur im Bezug auf die Plausibilität der theoretischen Argumente, die methodische Umsetzung und die Nachvollziehbarkeit der empirischen Ergebnisse.
    Nach einer Wiederholung der Annahmen der linearen Regression und den zentralen Herausforderungen bei der Datenaufbereitung, lernen die Studierenden Grundlagen der Indexbildung, Datenvisualisierung und Modelle zur Analyse von diskreten abhängigen Variablen kennen. Zudem werden Herausforderungen kausaler Schlussfolgerungen bei Analysen mit Umfragedaten diskutiert. Während des Semesters sollen Studierende unterschiedliche Studienleistungen in Form von Übungen mit dem Statistikprogramm Stata und Zusammenfassungen der Literatur erbringen. Zudem soll während des Semesters eine eigene Forschungsfrage entwickelt werden, die mithilfe der erlernten Methoden untersucht werden kann. Als Prüfungsleistung müssen Studierende zu dieser Forschungsfrage eigenständig quantitative Analysen durchführen und diese in Form einer kurzen Hausarbeit verschriftlichen.
    Ü Methods of Comparative Government: Data Collection and Analysis with R (Scientific exercise)
    EN
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Short term paper
    Instructor(s):
    David Lennart Schweizer
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202215:30 – 17:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    The course introduces students to data collection and analysis for web (and social media) data taking a very practical approach using the R programming language. At the beginning of the course, you will be guided into the programming language and learn the basics of data collection, data processing and data analysis. We will then extract information from websites and social media platforms (web scraping) to create our own data sets. In this course, we will deal with more traditional forms of political communication such as parliamentary speeches or press releases, but also cover social media data (e.g., Twitter, Facebook, Instagram, etc.). Against the background of ever-increasing availability of (unstructured) online data, the goal of this course is to equip the students with the necessary skills to collect large quantities of data for their own research projects as well as to process and analyse these large amounts of data.
    VL Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen: The Dynamics of European Integration (Lecture)
    EN
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    7
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:
    Exchange Students of the Political Science department can use the template sent by the international coordinator. Exchange students from other departments: please send an email to int-pol sowi.uni-mannheim.de with your Name, Home University, the School you are studying at in Mannheim and Matrikelnummer if applicalble. The course is recommended for the 2nd or 3rd year of studies and requires at least intermediate skills in Political Science.
    Literature:
    Simon Hix and Bjorn Hoyland. 2011. The Political System of the European Union, Basingstoke: Palgrave.
    Examination achievement:
    written exam, date follows
    Instructor(s):
    Thomas König
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    The Dynamics of European Integration

    Research on European integration distinguishes between the causes and consequences of the institutional choices for European integration. In the current debate, proponents of liberal intergovernmentalism argue that the political leaders of the member states are able to design an effective institutional framework for EU policy-making, while postfunctionalists contend that an institutional mismatch exists between supranational form and function. This lecture introduces into the theories and methodologies about the causes and consequences of the institutional choices and their implications for EU policy-making. To understand research on the dynamics of European integration, students should have advanced knowledge in analytical theory and methodology. They should meet three conditions:
    • Firstly, knowledge of the basic literature in international relations and comparative politics (lectures in BA);
    • Secondly, methodological knowledge of research design and statistics (respective courses in political science or other disciplines);
    • Thirdly, high interest in cutting-edge political science research (published in international leading scholarly journals).
    As an accompanying reading to the readings published in the syllabus, I recommend reading the book by Simon Hix and Bjorn Hoyland. 2011. The Political System of the European Union, Basingstoke: Palgrave. Furthermore, basic information can be found at https://europa.eu/european-union/abouteu_en. The lecture is interactive, which means that participants can ask questions. To foster interactive communication, the slides of the lecture will be made available before the session.
    Aims:
    • Ability to understand and select political science studies on European integration and the European Union;
    • Excellent knowledge of the state of research on the main approaches to European integration and the European Union;
    • Scientific understanding of the functioning of the integration steps and the political system of the European Union;
    • Theoretical and methodological knowledge for the study of European integration and the European Union;
    • Applying skills and knowledge to related or future problems of European integration and the European Union.
    VL Selected Topics in Political Sociology: Elections, Voters, Democracy (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    7
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:
    Exchange Students of the Political Science department can use the template sent by the international coordinator. Exchange students from other departments: please send an email to int-pol sowi.uni-mannheim.de with your Name, Home University, the School you are studying at in Mannheim and Matrikelnummer if applicalble. The course is recommended for the 2nd or 3rd year of studies and requires at least intermediate skills in Political Science.
    Literature:
    Arzheimer, Kai/Evans, Jocelyn/Lewis-Beck, Michael (Hrsg.), 2017: Sage Handbook of Electoral Behavior, Los Angeles: Sage.
    Bytzek, Evelyn, und Sigrid Roßteutscher (Hrsg.), 2011: Der unbekannte Wähler? Mythen und Fakten zum Wahlverhalten der Deutschen, Frankfurt: Campus.
    Dalton, Russell J. 2014: Citizen Politics. Public Opinion and Political Parties in Advanced Industrial Democracies, 6. Auflage, Washington, DC: CQ Press.
    Fisher, Justin, et al. (Hrsg.), 2018: The Routledge Handbook of Elections, Voting Behavior and Public Opinion, New York: Routledge.
    Gabriel, Oscar W./Westle, Bettina (Hrsg.), 2012: Wählerverhalten in der Demokratie. Eine Einführung, Baden-Baden: Nomos.
    Examination achievement:
    Klausur (90 Min)
    Instructor(s):
    Rüdiger Schmitt-Beck
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202217:15 – 18:45B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Wahlen sind der institutionelle Kern der repräsentativen Demokratie. Deswegen stehen sie auch im Zentrum der politischen Soziologie demokratischer politischer Systeme. Die Vorlesung setzt sich aus normativem, historischem und empirisch-analytischem Blickwinkel mit Wahlen und ihrer realen Bedeutung für die repräsentative Demokratie auseinander. Behandelt werden u.a. folgende Themen: demokratietheoretische Perspektiven auf Wahlen; Entwicklung und Durchsetzung des allgemeinen Wahlrechts; Klassifizierung und Bedeutung von Wahlsystemen; Integrität von Wahlen; Theorien, Methoden und Befunde der empirischen Wahlforschung (Wahlbeteiligung im Vergleich zu anderen Formen der politischen Beteiligung, Hintergründe und Mechanismen der Partei- und Kandidatenwahl).
    VL Selected Topics in Comparative Government: Empirical Democracy Research (Lecture)
    EN
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    7
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Richard Traunmüller
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202208:30 – 10:00B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    VL Data Analysis (Lecture)
    EN
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:
    Kellstedt, P. & G. Whitten. 2009. The Fundamentals of Political Science Research, Cambridge: Cambridge University Press.
    Lewis-Beck, M. 1980. Applied Regression: An Introduction. London: Sage.
    Agresti, A. & Finlay, B. 2008. Statistical Methods for the Social Sciences, 4th ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson.
    Pollock, P.H. 2009. The Essentials of Political Analysis. 3rd ed. Washington DC: CQ Press.
    Examination achievement:
    Final Exam (90 minutes)
    Instructor(s):
    Sean Damien Carey
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202210:15 – 11:45M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau
    Description:
    Statistical skills are essential for students of any empirically oriented social science. In the study of political science an understanding of statistical data analysis is necessary not only for conducting analysis, but also for understanding a significant proportion of the empirical political science literature. This course is an introduction to data analysis in empirical political research. We will introduce the basic methods of data analysis using the statistical software package Stata. The course aims to provide students with an appreciation of what good statistical analysis can achieve, how to use statistical methods appropriately and with confidence and how to interpret the results produced by those methods clearly and correctly.
    VL Introduction to Comparative Government (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:
    Exchange Students of the Political Science department can use the template sent by the international coordinator. Exchange students from other departments: please send an email to int-pol sowi.uni-mannheim.de with your Name, Home University, the School you are studying at in Mannheim and Matrikelnummer if applicalble.
    Examination achievement:
    Klausur
    Instructor(s):
    Thomas Bräuninger
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202213:45 – 15:15SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord
    Description:
    Die Vorlesung fuhrt in das politikwissenschaftliche Teilgebiet der Vergleichenden Regierungslehre ein. Schwerpunkte bilden die Methoden der Analyse und des Vergleichs politischer Systeme, politische Institutionen sowie politische Prozesse der Willensbildung und der Entscheidungsfindung.

    Sociology

    Courses in Sociology are usually only open for incoming exchange students majoring in Sociology and for exchange students at the School of Social Sciences (Political Science, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.

    Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have basic knowledge in sociology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-soc uni-mannheim.de.

    HS Special Topics in Comparative European Societies (Seminar (Advanced Level))
    DE
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Fritsch, Nina-Sophie und Roland Verwiebe (2019): Armut in Europa, S. 79–92 in: Böhnke, Petra, Jörg Dittmann und Jan Goebel (Hrsg.): Handbuch Armut. Ursachen, Trends, Maßnahmen. Bonn: Bundeszentrale für Politische Bildung. [Kann für 4,50 € bei der bpb bestellt werden]
    Examination achievement:
    Schriftliche Hausarbeit (5000 Worte)
    Instructor(s):
    Thomas Bahle
    Date(s):
    Friday  (weekly) 18.02.2022 – 03.06.202210:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Armut gehört in vielen Ländern zur gesellschaftlichen Wirklichkeit, auch in modernen Sozialstaaten wie Deutschland. Was ist überhaupt Armut, welche Ursachen und Folgen hat sie und welche Politiken können Armut bekämpfen? Mit diesen Fragen beschäftigen wir uns in diesem Seminar. Im ersten Themenblock werden grundlegende Theorien und Konzepte für die Analyse von Armut behandelt. Anschließend diskutieren wir ausgewählte Ergebnisse und Probleme der international vergleichenden Armutsforschung. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Vergleich entwickelter Industrienationen. Im dritten Themenblock wird schließlich der Zusammenhang zwischen Sozialpolitik und Armut betrachtet.
    HS Selected Topics in General and Specific Sociology (Seminar (Advanced Level))
    DE
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Learning target:
    Inhalte, Lernziele und zu erwerbende Kompetenzen:
    Vor diesem Hintergrund werden in diesem Seminar folgenden Fragen aufgeworfen: Was ist ein „Normalarbeitsverhältnis“? Welche Formen atypischer Beschäftigung können unterschieden werden und wie werden diese definiert? Welche Verbreitung und Trends verschiedener Formen atypischer Beschäftigung gibt es in Europa und wie lassen sich diese erklären? Was sind strukturelle und institutionelle Ursachen atypischer Beschäftigung und welche individuellen Determinanten bestehen? Welche sozialen Gruppen sind besonders von atypischer Beschäftigung betroffen und wie fallen die sozialen und ökonomischen Folgen flexibler Beschäftigung unterschiedlich nach sozialen Gruppen aus? Führt atypische Beschäftigung zu einer Zunahme der Ungleichheit? Welche institutionellen Rahmenbedingungen und politischen Regulierungen gibt es in Europa und inwiefern können Länderunterschiede im Ausmaß und in den Konsequenzen von flexibler Beschäftigung durch diese erklärt werden?
    Instructor(s):
    Jonas Voßemer
    Date(s):
    Monday  (weekly) 25.04.2022 – 30.05.202210:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Monday  (weekly) 25.04.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Monday  (single date) 04.04.202210:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Motivation:
    Die europäischen Arbeitsmärkte haben sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Das sogenannte „Normalarbeitsverhältnis“, das heißt die dauerhafte, unbefristete, abhängige Vollzeitbeschäftigung bei einem Arbeitgeber, hat zunehmend an Bedeutung verloren, während neue flexible Beschäftigungsformen, wie Befristung, Leiharbeit, reguläre oder geringfügige Teilzeitbeschäftigung und (Solo-)Selbständigkeit an Relevanz gewonnen haben. Befürworter dieser Beschäftigungsflexibilisierung erachten sie als wichtigen Beitrag zur Bekämpfung von Arbeitslosigkeit und zur Förderung von Beschäftigungswachstum, aber Skeptiker äußern die Sorge, dass atypische Beschäftigung prekär ist und erhebliche negative ökonomische (z.B. unsichere Karriereverläufe, Einkommenseinbußen, Altersarmut) und soziale Folgen (z.B. soziale Integration, schlechte Gesundheit, verzögerte Familiengründung) hat. Sozialwissenschaftler betonen zudem, dass die Wahrscheinlichkeit und Folgen atypischer Beschäftigung je nach sozialer Gruppe und über den Lebensverlauf hinweg unterschiedlich sind und dass flexible Beschäftigungsformen eine neue Quelle sozialer Ungleichheit in Europa darstellen. Darüber hinaus weisen aktuelle Forschungsergebnisse darauf hin, dass sich das Ausmaß und die Konsequenzen der Beschäftigungsflexibilisierung erheblich zwischen europäischen Ländern unterscheidet, was zum Teil auf die vorherrschenden institutionellen Rahmenbedingungen sowie die politischen Regulierung atypischer Beschäftigung zurückgeführt wird. Eine europäisch vergleichende Perspektive ist daher für das Verständnis der Beschäftigungsflexibilisierung und die Erklärung der durch sie hervorgerufenen sozialen Ungleichheiten von zentraler Bedeutung.
    HS Selected Topics in General and Specific Sociology: Field Research on Emigration in Developing Countries (Seminar (Advanced Level))
    EN
    Lecture type:
    Seminar (Advanced Level)
    ECTS:
    5
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Mini-presentation of the Exposé of the seminar paper (incl. peer-feedback), seminar paper with around 4500 words
    Instructor(s):
    Sandra Morgenstern
    Date(s):
    Friday  (weekly) 18.02.2022 – 03.06.202212:00 – 13:30B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Topics of emigration are a crucial issue in migration research – especially regarding the often under researched perspective of developing countries/countries from the global south. This seminar shall provide students with an introduction to emigration research with a continent focus on Africa, Asia, and Latin America. First, the macro-perspective provides an overview. Second, various determinants of the emigration decision are investigated in detail. Besides the contextual introduction of this seminar, different methodological designs from field research are introduced and discussed (i.a. about ethics). The readings, the presentations and discussion of research articles will allow students to get an overview on the topic at hand and on field research methods, which will be strengthened in a final seminar paper.
    ÜK Current Research Topics (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Stefanie Heyne
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202212:00 – 13:30B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    ÜK Current Research Topics (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Katja Hanna Helene Möhring
    Date(s):
    Monday  (block date) 06.06.2022 – 09.06.202210:00 – 17:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Im Übungskurs behandeln wir aktuelle sozialwissenschaftliche Forschung zu den sozialen Auswirkungen der Corona-Krise und fertigen anhand der Daten der Mannheimer Corona-Studie (https://www.uni-mannheim.de/gip/corona-studie/) eigene Analysen an. Der Übungskurs richtet sich daher an Studierende mit Interesse an statistischen Auswertungen.
    Der Übungskurs wird als Blockseminar vom 6. bis 9. Juni 2022 in Präsenz stattfinden.
    ÜK Current Research Topics (Scientific exercise)
    EN
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Short essays.
    For the incomings of Utrecht, it is possible to get more ECTS by submitting a term paper.
    Instructor(s):
    Bernhard Ebbinghaus
    Date(s):
    Friday  (weekly) 18.02.2022 – 25.03.202213:45 – 17:00B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Friday  (weekly) 25.02.2022 – 18.03.202217:15 – 18:00B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Since the 1970s advanced welfare states in Europe have a “growth to limits” (Flora 1986) problem that turned social policy reform dynamics on its head. While modernization and democratization advanced the extension of social rights and the expansion of the welfare state, a “new” politics of reform emerged with increased global competition, mass unemployment, socio-demographic changes, and fiscal limits. Welfare states became subject to increased efforts to retrenchment, cutting back on public benefits, marketization, and privatization. While the long-term challenges matter for welfare state restructuring, unexpected crises have further increased reform pressures and led to consequential welfare state changes. This seminar will explore the different theoretical framework for analysing the societal challenges to welfare states in Europe and the reform dynamics in adapting or innovating social policies in response. In the main part, we will discuss comparative studies of the development of social risks, the different welfare state responses, and the social outcomes of welfare state (in)action. The Great Recession since 2008 and the Coronavirus pandemic will be recent examples to understand the role of welfare states during major economic crises.
    ÜK Current Research Topics (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Hausarbeit
    Instructor(s):
    Klara Kuhn
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202213:45 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Europäische Gesellschaften unterliegen vielfältigen Herausforderungen, die durch Wandlungsprozesse in den Bereichen Erwerbstätigkeit und Alter bestimmt sind. Berufliche Karrieren werden flexibler, die Erwerbstätigkeit von Frauen und Müttern steigt kontinuierlich, der demografische Wandel schreitet voran, gleichzeitig wird die Altersphase zunehmend „produktiver“ genutzt, die Trennung zwischen Arbeitsleben und Ruhestand verwischt. Diese Prozesse haben Auswirkungen sowohl auf das subjektive Wohlbefinden als auch auf die ökonomische Lage der Menschen in Europa. Zudem lassen sich Unterschiede zwischen Ländern ausmachen, beispielsweise aufgrund von Differenzen in sozialstaatlichen oder kulturellen Faktoren. Ziel dieses Übungskurses ist es, einen breiteren Einblick in das Thema Erwerbstätigkeit und Befinden (im Alter) zu geben, Länderunterschiede und Ungleichheiten zwischen spezifischen Gesellschaftsgruppen aufzuzeigen und soziologische Fragestellungen hierzu weiterzuentwickeln.
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themenbereiche / Selected Topics (Exercise)
    DE
    Lecture type:
    Exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Benoted
    Instructor(s):
    Ira Theresa Maschmann
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Inhalt: Der Übungskurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungsänderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppenprozesse, Konflikt und Kooperation.
    Raum: B 244
    Teilnahmemöglichkeit: Präsenz live (not recorded)
    Empfohlen für: Studierende des B.A. Studiengangs Soziologie im 2. Semester.
    Erworbem werden kann: 4 ECTS Punkte.
    Studienleistung (unbenotet): Mitarbeit, Hausaufgaben, Internetdokumente.
    Prüfungsleistungen (benotet): -
    Anmeldung: Über das Studierendenportal.
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung.
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt.
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themenbereiche / Selected Topics (Exercise)
    DE
    Lecture type:
    Exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Benoted
    Instructor(s):
    Janin Rössel
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202215:30 – 17:00B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Inhalt: Der Übungskurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungsänderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppenprozesse, Konflikt und Kooperation.
    Raum: B 244
    Teilnahmemöglichkeit: Präsenz live (not recorded)
    Empfohlen für: Studierende des B.A. Studiengangs Soziologie im 2. Semester.
    Erworbem werden kann: 4 ECTS Punkte.
    Studienleistung (unbenotet): Mitarbeit, Hausaufgaben, Internetdokumente.
    Prüfungsleistungen (benotet): -
    Anmeldung: Über das Studierendenportal.
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung.
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt.
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themenbereiche / Selected Topics (Exercise)
    DE
    Lecture type:
    Exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Benoted
    Instructor(s):
    Jennifer Eck
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202212:00 – 13:30B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Inhalt: Der Übungskurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungsänderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppenprozesse, Konflikt und Kooperation.
    Raum: B 244
    Teilnahmemöglichkeit: Präsenz live (not recorded)
    Empfohlen für: Studierende des B.A. Studiengangs Soziologie im 2. Semester.
    Erworbem werden kann: 4 ECTS Punkte.
    Studienleistung (unbenotet): Mitarbeit, Hausaufgaben, Internetdokumente.
    Prüfungsleistungen (benotet): -
    Anmeldung: Über das Studierendenportal.
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung.
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt.
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themenbereiche / Selected Topics (Exercise)
    DE
    Lecture type:
    Exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Benoted
    Instructor(s):
    Mona Salwender
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202208:30 – 10:00B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Inhalt: Der Übungskurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungsänderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppenprozesse, Konflikt und Kooperation.
    Raum: B 244
    Teilnahmemöglichkeit: Präsenz live (not recorded)
    Empfohlen für: Studierende des B.A. Studiengangs Soziologie im 2. Semester.
    Erworbem werden kann: 4 ECTS Punkte.
    Studienleistung (unbenotet): Mitarbeit, Hausaufgaben, Internetdokumente.
    Prüfungsleistungen (benotet): -
    Anmeldung: Über das Studierendenportal.
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung.
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt.
    ÜK Specific Sociology (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Examination achievement:
    • Diskussionsfragen zur wöchentlichen Literatur (10 %)
    • Gruppenreferat (30%)
    • Schriftliche Hausarbeit (60%)
    Instructor(s):
    Lena Arnold
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 25.05.202213:45 – 15:15B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Trotz einer scheinbaren Säkularisierung europäischer Gesellschaften steht Religion weiter im Zentrum öffentlicher Debatten zu gesellschaflichem Zusammenhalt und Toleranz – vorallem gegenüber Migrantinnen und Migranten. Eine Kernpunkt ist dabei die Frage, ob und wodurch Religion gesellschaftlichen Zusammenhalt fördert und/oder behindert? Der Übungskurs widmet sich dieser Frage – mit einem speziellen Fokus auf die Rolle von religiösen Gemeinden in diesem Prozess. 
    Der Kurs gliedert sich in vier thematische Einheiten.
    Der erste Teil bietet einen Überblick über theoretische Grundlagen der Religionssoziologie. Dabei werden Kenntnise zu Ursprung, Entwicklung und dem aktuellen Stand der Religionssoziologie sowie verschiedene theoretische Richtungen erarbeitet.
    Der zweite Teil widment sich der Bedeutung von Religion für Individuen und Gesellschaften. Es wird verglichen, wie sich diese Bedeutung in Amerika und Europa über die letzten Jahrzehnte hinweg verändert hat.
    Der dritte Teil des Kurses untersucht, anhand welcher Mechanismen Religion und religiöse Gemeinden gesellschaftlichen Zusammenhalt fördern und/oder behindern können. Themen umfassen dabei: Religion als individuelle Sinnstiftung; Religion als soziale Identität und Gruppenzugehörigkeit; Religiöses Sozialkapital; Religion als Abgrenzungsmerkmal; Inter-religiöse Gruppenkonflikte; Religiöse Diversität und gesellschaftlicher Zusammenhalt.
    Der vierte Teil des Kurses geht einen Schritt weiter und betrachtet, welche Rolle Religion und religiöse Gemeinenden für die Integration von Migrant*innen spielen.
    Neben Einblicken in die oben genannten Themengebiete lernen die Studierenden empirische Artikel zu lesen und kritisch zu betrachten. Zusätzlich wird die Vorbereitung und das Halten eines Gruppen-Referates zu einem gewählten thematischen Schwerpunkt eingeübt.
    ÜK Specific Sociology (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Examination achievement:
    schriftliche Hausarbeit
    Instructor(s):
    Sebastian Pink
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Die Übung ist eine Einfürungsveranstaltung und bietet einen breiten Überblick über theoretische Argumente und empirische Ergebnisse soziologischer und demografischer Fertilitätsforschung. In ihrem Aufbau orientiert sie sich an drei analytisch voneinander abgrenzbaren Ebenen, der Mikro-, Meso- und Makroebene. Diese drei Ebenen bilden die drei zeitlichen Blöcke der Übung. Innerhalb dieser Blöcke werden die Einflussfaktoren diskutliert und erörtert, die bisher in der Literatur als besonders bedeutsam identifiziert wurden.
    ÜK Specific Sociology (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Examination achievement:
    Schriftliche Hausarbeit
    Instructor(s):
    David Kretschmer
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 31.03.202215:30 – 18:45
    Description:
    Ziel des Übungskurses ist es, in die theoretische und empirische Diskriminierungsforschung einzuführen. Nach einer grundsätzlichen Klärung relevanter Begrifflichkeiten bearbeitet der Übungskurs im Groben vier Themengebiete:

    1. Diskriminierungstheorien
    Welche theoretischen Ansätze zur Erklärung von Diskriminierung gibt es? Wir bearbeiten hier beide großen Stränge der Diskriminierungsforschung, präferenzbasierte und erwartungbasierte Diskriminierung (Fachtermini: Taste- und statistische Diskriminierung), und lernen insbesondere verschiedene Modelle erwartungsbasierter Diskriminierung kennen.

    2. Methoden der Diskriminierungsforschung
    Wie kann das Vorliegen von Diskriminierung empirisch glaubwürdig nachgewiesen werden? Wir diskutieren hier statistische Verfahren, experimentelle Ansätze (z.B. Audit Studies und Correspondence Tests) und quasi-experimentelle Designs und bewerten ihre Eignung für die Diskriminierungsforschung.

    3. Empirische Befunde
    Welche Personengruppen werden diskriminiert? In welchen Lebensbereichen findet Diskriminierung statt? Wie stark ausgeprägt ist Diskriminierung im Vergleich zu anderen Triebkräften sozialer Ungleichheit? Wir betrachten hier Diskriminierung nach verschiedenen Attributen, mit speziellem Fokus auf ethnischen Hintergrund und Geschlecht. Wir untersuchen Diskriminierung auf verschiedenen Märkten, wobei das Hauptaugenmerk auf Diskriminierung am Arbeitsmarkt liegt. Wir behandeln Alternativerklärungen für Ungleichheiten zwischen sozialen Gruppen und versuchen festzustellen, in welchem Ausmaß Diskriminierung und diese alternativen Erklärungsfaktoren zur Entstehung sozialer Ungleichheit beitragen.

    4. Verwandte Themenbereiche
    Welche Rolle spielen präferenz- und erwartungsbasierte Diskriminierung bei der Entstehung von Freundschaften und bei räumlicher Segregation? In diesem abschließenden Block betrachten wir die Relevanz von diskriminierungstheoretischen Ansätzen für verwandte Phänomene wie Homophilie und Segregation.
    ÜK Specific Sociology (Scientific exercise)
    EN
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Term paper
    Instructor(s):
    Stephan Simon
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 22.03.202210:15 – 13:30C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    This seminar is about ethnic discrimination as a cause of social disadvantage among ethnic minorities. In addition to labor market discrimination, the main focus of the seminar, we also take a look at ethnic discrimination in other areas. By taking different perspectives, we approach the following questions. Empirical perspective: To what extent are disadvantages due to ethnic discrimination, and what are the causes? Theoretical perspective: What causes of ethnic discrimination can be made visible with theories of economics, social psychology and sociology? Methodological perspective: Which current empirical methods are used to study ethnic discrimination and what are their advantages and disadvantages in comparison to each other? A prerequisite for participation is the willingness to deal with theory as well as with different approaches of quantitative social research.
    ÜK Specific Sociology (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftliche Hausarbeit
    Instructor(s):
    Leonie Kriegel
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Wieso sind Kinder mit Migrationsgeschichte im Bildungssystem weniger erfolgreich als Kinder ohne Migrationsgeschichte? Welche Rolle spielen interkulturelle Freundschaften bei der Integration? Wodurch wird die ethnische Identität beeinflusst? Diese und viele weitere Fragen sind Gegenstand der sozialwissenschaftlichen Integrationsforschung. Ziel des Kurses ist es, einen Überblick über die verschiedenen Dimensionen der Integrationsforschung zu erhalten und Theorien und empirische Forschungsergebnisse kritisch zu analysieren und zu hinterfragen.
    Dafür werden wir in diesem Kurs auf unterschiedliche Dimensionen der Integration eingehen, wie z.B. die Platzierung im Bildungssystem, interethnische Freundschaften, Religion und Identität. Zunächst werden wir Integration von Menschen mit Migrationsgeschichte auf theoretischer Ebene betrachten und empirische Forschungsergebnisse analysieren. Anschließend sollen – mit Hilfe dieser wissenschaftlichen Erkenntnisse  -  aktuelle Debatten und Themen diskutiert und reflektiert werden.
    ÜK Specific Sociology (Scientific exercise)
    DE
    Lecture type:
    Scientific exercise
    ECTS:
    3
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftliche Hausarbeit, in der die Sozialstruktur einer der drei Städte vorgestellt wird (in Gruppen von 3–5 Personen).
    Instructor(s):
    Malte Grönemann
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Dieser Übungskurs führt in zentrale Konzepte, Theorien und grundlegende empirische Befunde der soziologischen Stadtforschung ein. Diese umfassen unter anderen die Themen Stadtentwicklung, Segregation, Gentrifizierung und Wohnsituation. Ein besonderer Fokus der Veranstaltung besteht auf räumlichen Ungleichheiten.

    Daran schließt sich ein Projektteil an, in dem die Studierenden in Gruppen mithilfe deskriptiver Daten Sozialstrukturanalysen der Großstädte in der Metropolregion Rhein-Neckar (Mannheim, Ludwigshafen, Heidelberg) erstellen. Am Ende werden diese drei Städte in ihrer Sozialstruktur miteinander verglichen.
    VL General Sociology: Organizational Theory (Lecture)
    EN
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Henning Hillmann
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 25.03.202215:30 – 18:45B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    This lecture class will explore recent social science research that seeks to explain variation in organizational behavior and development. We will consider a variety of research questions that tap into both formal and informal ways of organizing: what kinds of institutions are necessary to make economic organization work? Where do such institutions come from? Why do we observe very different outcomes across contexts even though they share the same market-supporting institutions? Why do some organizations survive even though they face the most unfavorable environments? How do conditions at the time of an organization's birth shape its development? To address these and further questions, we will rely both on recent theoretical advances and on empirical studies in a various settings.
    VL General Sociology (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:
    Questions of immigration, ethnic diversity and the integration of migrants and their descendants have become key topics of social interest in almost all European countries in recent decades. They also pose many challenges for the social sciences. This lecture deals with important subphenomena and basic problems of this topic area. Next to substantive matters, theoretical and methodological developments of current research will be discussed. Altogether, a broad spectrum of topics is covered, ranging from the causes of migration, through various dimensions of integration (cognitive-cultural, structural, social and emotional integration), to the general connection between ethnic diversity and societal context.
    Literature:

    Hradil, S. (2004), Die Sozialstruktur Deutschlands im internationalen Vergleich, VS Verlag.
    Mau, S. und Verwiebe, R. (2009) Die Sozialstruktur Europas. Konstanz: UVK
    Verlagsgesellschaft
    Statistisches Bundesamt (Hg.), Datenreport 2006, Bonn 2006
    (http://www.destatis.de/jetspeed/portal/cms/Sites/destatis/Internet/DE/Content/Publikationen/Querschnittsveroeffentlichungen/Datenreport/Downloads/Datenreport,property=file.pdf).

    Examination achievement:
    Klausur (90 Minuten)
    Instructor(s):
    Frank Kalter
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202215:30 – 17:00B 144 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Fragen der Zuwanderung, der ethnischen Vielfalt und der Integration von Migranten und ihren Nachkommen sind in den letzten Jahrzehnten in nahezu allen europäischen Ländern in den Kern des gesellschaftlichen Interesses gerückt. Sie stellen auch für die Sozialwissenschaften in vielerlei Hinsicht besondere Herausforderungen dar. In dieser Vorlesung werden wichtige Teilphänomene und Grundprobleme dieses Themenbereiches behandelt. Neben inhaltlichen Aspekten stehen vor allem theoretische und methodische Entwicklungen der aktuellen Forschung im Vordergrund. Insgesamt wird dabei ein breites Spektrum von Einzelthemen abgedeckt, das von den Ursachen der Migration, über verschiedene Dimensionen der Integration (kognitiv-kulturelle, strukturelle, soziale und emotionale Integration), bis zum generellen Zusammenhang von ethnischer Vielfalt und gesellschaftlichem Zusammenhang reicht.
    VL Ethnic Inequality: Comparative Approach (Lecture)
    EN
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Online, live & recorded
    Recommended requirement:
    Literature:
    • Van Mol, C. and de Valk, H. (2016). Migration and immigrants in Europe: a historical and demographic perspective. In B. Garces-Mascarenas & R. Pennix (Eds.), Integration Processes and Policies in Europe (pp.31-55). Springer International Publishing.
    • Levitt, P. and Jaworsky, B.N. (2007). Transnational migration studies: Past developments and future trends. Annual Review of Sociology, 33, 129-156.
    • Zhou, M. (1997). Segmented assimilation: Issues, controversies, and recent research on the new second generation. International Migration Review, 31(4), 975-1008.
    • Alba, R. (2008). Why we still need a theory of mainstream assimilation. Migration und Integration. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft, 48(2008), 37-56.
    • Blank, R. M., Dabady, M. and Citro, C. F. (2004). Measuring racial discrimination. Panel on methods for assessing discrimination, National Research Council (pp. 90-155). Washington DC: The National Academies Press.
    • Dollmann, J., I. Kogan and M. Weißmann. 2020. “Speaking Accent-Free in L2 Beyound the Critical Period: The Compensatory Role of Individual Abilities and Opportunity Structures.” Applied Linguistics 41(5): 787-809.
    • Heath, A. F. and Brinbaum, Y. 2007). Explaining ethnic inequalities in educational attainment. Ethnicities, 7(3), 291-305.
    • Kogan, I., Kalter, F., Liebau, E. and Cohen, Y. (2011). Individual resources and structural constraints in immigrants' labour market integration. In M. Wingens et al. (Eds.), A Life-Course Perspective on Migration and Integration (pp. 75-100). Springer.
    • Ahmed, A. M, Andersson, L. and Hammarstedt, M. (2010). Can discrimination in the housing market be reduced by increasing the information about the applicants? Land Economics, 86(1), 79-90.
    • Maddox, Amrei. 2019. “Parental Influence on the Ethnic Partner Choice within Immigrant Families in Europe”. Dissertation, Mannheim. Pp. 8-10, 14-18, 20-22, 29-37.
    • Jacob, K. and Kalter, F. (2013). Intergenerational change in religious salience among immigrant families in four European countries. International Migration, 51(3), 38-56.
    • Helbling, M. (2014). Opposing Muslims and the Muslim headscarf in Western Europe. European Sociological Review, 30(2), 242-257.
    Examination achievement:
    Online exam
    Instructor(s):
    Irena Kogan
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 24.05.202215:30 – 17:00ZOOM-Lehre-001; Virtuelles Gebäude
    Description:
    The sociology of migration is undoubtedly one of the sociological areas that have experienced a noticeable upswing in recent years. In the course “Ethnic inequality: Comparative approach” we cover a broad array of topics in migration sociology. We first carry out the sociological examination of the causes of migration and address the question what immigrant selectivity means for their successful integration into host countries. The second part of the course deals with the consequences of migration for immigrants themselves and for their incorporation in new societies. We particularly explore cultural, structural, social and identivicational aspects of immigrants' integration. In the third part of the course we look into the reations of the native-born majority population towards newcomers and the general consequences of immigration for the host society. The breadth of the topics covered by the course reflects the heterogeneity of the field, both theoretically, methodologically and empirically. The overarching aim of the lecture is to provide expertise in the field of migration sociology, paying attention not only to the description of main developments but also to the theoretical understanding and critical assessment of the sophisticated empirical evidence.
    1. Introduction into the topic. Recent history of migration in Europe
    2. Migration theories. Immigrant selectivity
    3. Definition and dimension of integration. Classic and new theoretical approaches
    4. Sources of ethnic inequality: resources and discrimination
    5. Methods of migration sociology
    6. Cultural dimension of integration: Language acqusition
    7. Structural dimension of integration: Immigrants and their descendants in the education system
    8. Structural dimension of integration: Immigrants and their descendants in the labour market
    9. Social dimension of integration: Ethnic segregation
    VL Datenanalyse (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Thomas Gautschi
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 24.05.202215:30 – 17:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    VL Europäische Gesellschaften: Wohlfahrtsstaaten im internationalen Vergleich (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    6
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Abschlussklausur
    Instructor(s):
    Bernhard Ebbinghaus
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202213:45 – 15:15B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Die Vorlesung führt in die international-vergleichende Wohlfahrtsstaats- und Sozialpolitikforschung ein. Der Wohlfahrtsstaat ist ein zentrales Strukturelement aller entwickelten Gesellschaften. Sozialpolitische Leistungen und Institutionen beeinflussen unser aller Leben „von der Wiege bis zur Bahre“ und stehen oft im Mittelpunkt sozialer und politischer Konflikte. Die Vorlesung analysiert, inwiefern und weshalb sich die Wohlfahrtstaaten verschiedener Länder voneinander unterscheiden und welche Auswirkungen der Wohlfahrtsstaat auf die Lebenslage der Bevölkerung hat.

    Psychology

    Courses in Psychology are usually only open for incoming exchange students majoring in Psychology. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.

    Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have basic knowledge in psychology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-psy uni-mannheim.de.

    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum (Einführung/Abschluss) (Special event)
    DE
    Lecture type:
    Special event
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Arndt Bröder
    Date(s):
    Wednesday  (single date) 01.06.202215:30 – 17:00
    C3: Empirical-experimental internship: Decision-making processes (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Sophie Scharf
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202215:30 – 17:00519 Besprechungsraum; L 13, 15–17
    Description:
    In diesem Experimentalpraktikum geht es um die Erforschung von Informationssuchmustern bei Entscheidungen. Der Fokus wird darauf liegen, die Prozesse hinter Informationssuche zu verstehen und Rahmenbedingungen und andere Einflussfaktoren auf Informationssuche zu untersuchen.
    Die TeilnehmerInnen dieses Kurses werden in zwei Kleingruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Kleingruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen.
    Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertungwerden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschlussveranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst.

    Der im Vorlesungsverzeichnis genannte wöchentliche Veranstaltungstermin wird in Absprache mit den TeilnehmerInnen der jeweiligen Kleingruppen angepasst.

    Die Einführungsveranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungswoche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.

    Danach gilt der hier genannte wöchentliche Termin.
    C3: Empirical-experimental internship: Visual Short-term memory (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Martin Brandt
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:

    Das visuelle Kurzzeitgedächtnis hält Information unabhängig von der Verbalisierung kurzfristig für die weitere Informationsverarbeitung bereit. Die Kapazität dieses Gedächtnissystems ist aber nach wie vor umstritten. Eine Theorie besagt, dass es eine begrenzte Anzahl von Slots im visuellen Kurzzeitgedächtnis gibt, welche jeweils sehr komplexe Informationen speichern kann. Luck und Vogel (1997) führten bahnbrechende Experimente bezüglich dieser Theorie dar, die das so genannte change detection Paradigma einsetzten. In diesem Kurs werden wir computergestützte Experimente durchführen, die versuchen die Vorgehensweise von Luck und Vogel (1997) mit Aspekten der Objektwahrnehmung und der Gestaltwahrnehmung zu erweitern.

    Anmeldung: im Studierendenportal
    Sprechstunde: Mittwochs, 12:00–13:00 Uhr
    C3: Empirical-experimental internship (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Ira Elisa Herwig
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202215:30 – 17:00C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Die Einführungsveranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungswoche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum (Kurs 12): Konsumentenpsychologie (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    schriftlicher Bericht (3000-5000 Wörter)
    Instructor(s):
    Michaela Wänke
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202213:45 – 15:15B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    C3: Empirical-experimental internship: Meta-cognition and retrospective errors (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:

    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Malte Zimdahl
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
    Description:

    Was wissen wir über das, was wir wissen? In zahlreichen Studien haben sich Forscherinnen und Forscher damit beschäftigt, inwiefern Menschen dazu in der Lage sind, über ihre eigenen Kognitionen nachzudenken. Diese Metakognitionen werden oftmals dazu benutzt zu überprüfen, wie gut wir darin sind, einzuschätzen, was wir wissen und was wir nicht wissen. Eine Reihe von Arbeiten hat dabei gezeigt, dass Metakognitionen im Durchschnitt die eigene Gedächtnisleistung gut vorhersagen, sie aber bestimmten kognitiven Verzerrungen unterliegen.
    In diesem experimentapsychologischen Praktikum beschäftigen wir uns mit dem Thema Metakognitionen und ihrer Genauigkeit. Dazu werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in zwei Kleingruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung und das Experimentaldesign erarbeiten. Die Ergebnisse werden nach der Erhebung in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschlussveranstaltung präsentiert. Anschließend wird ein Experimentalberich auf Deutsch oder Englisch verfasst.
    C3: Empirical-experimental internship (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Lucia Lou-Anne Boileau, Melvin John
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202212:00 – 13:30C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    In diesem Experimentalpraktikum geht es um die Erforschung von Effekten von Einkommensungleichheit und sozialer Klasse. Der Fokus wird darauf liegen, zu untersuchen, wie individuelle und gesellschaftliche sozio-ökonomische Gegebenheiten das Fühlen, Denken und Handeln von Menschen beeinflussen.

    Die Teilnehmer/-Innen dieses Kurses werden in zwei Kleingruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Kleingruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen. Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertung werden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschlussveranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst. Der im Vorlesungsverzeichnis genannte wöchentliche Veranstaltungstermin wird in Absprache mit den TeilnehmerInnen der jeweiligen Kleingruppen angepasst.

    Die Einführungsveranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungswoche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.

    Danach gilt der hier genannte wöchentliche Termin.
    C3: Empirical-experimental internship: Dream research (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Online, live
    Examination achievement:
    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Michael Schredl
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202215:30 – 17:00ZOOM-Lehre-039; Virtuelles Gebäude
    Description:
    Im Rahmen dieses Modul wird eine empirische Studie durchgeführt. Basierend auf einer Fragestellung aus dem Bereich der Traumforschung werden unter Anleitung die notwendigen Messinstrumente ausgewählt bzw. kontruiert. Nach der Datenerhebung werden die notwendigen statistischen Methoden besprochen und praktisch erprobt. Das Erstellen des Poster und des Abschlussberichts unter Supervison des Kursleiter soll diese wichtigen Schritte des wissenschaftlichen Arbeitens den Teilnehmenden näher bringen, auch als Vorbereitung für die Erstellung von Bachelor- und Masterarbeiten.

    Hinweise:
    • Die Einführungsveranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungswoche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt. Dort werden die Themen näher vorgestellt und Organisatorisches zwischen den Dozenten und den Kursen erörtert.
    • Ob dieser Kurs in der ersten Vorlesungswoche beginnt (außer der Montag- und Dienstag-Kurs), entscheidet der/die jeweilige Dozent(in).
    • Details zur Abschlussveranstaltung (Postersession mit Preisverleihung ) ab 13:00 werden noch bekannt gegeben.
    Literatur:
    Schredl, M. (2018). Researching Dreams: The Fundamentals. Cham: Palgrave Macmillan.
    C3: Empirical-experimental internship: Decision research (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    David Izydorczyk
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202213:45 – 15:15519 Besprechungsraum; L 13, 15–17
    Description:
    In diesem Experimentalpraktikum geht es um die Erforschung von regel- und exemplarbasierten Urteilen. Der Fokus wird darauf liegen, die Prozesse hinter regel- und exemplarbasierten Urteilen zu verstehen und mögliche Rahmenbedingungen und andere Einflussfaktoren zu untersuchen.

    Die Teilnehmer/-Innen dieses Kurses werden in zwei Kleingruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Kleingruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen. Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertung werden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschlussveranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst. Der im Vorlesungsverzeichnis genannte wöchentliche Veranstaltungstermin wird in Absprache mit den TeilnehmerInnen der jeweiligen Kleingruppen angepasst.

    Die Einführungsveranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungswoche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.

    Danach gilt der hier genannte wöchentliche Termin.
    C3: Empirical-experimental internship (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Nikoletta Symeonidou
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30519 Besprechungsraum; L 13, 15–17
    Description:
    In diesem Experimentalpraktikum werden wir uns primär damit beschäftigen, ob – und wenn ja wieso – wir ein besseres Gedächtnis für emotionale (im Vergleich zu neutralen) Inhalten haben. Die Teilnehmenden dieses Kurses werden in zwei Kleingruppen aufgeteilt, die jeweils eine Fragestellung und ein dazu passendes Untersuchungsdesign erarbeiten. Das breite Thema ermöglicht den Studierenden, eigene Ideen einzubringen und sich kreativ am Forschungsprozess zu beteiligen. Mögliche Beispiele für eine Fragestellung wären: 1) Können wir uns besser an emotionale Informationen erinnern und wenn ja, beruht dieser Vorteil auf automatischen (bottom-up) oder kontrollierten (top-down) Prozessen? 2) Wie sieht es mit emotionalen Kontexten aus? Können wir uns besser an emotionale Kontexte erinnern? Wenn ja, gibt es Bedingungen, die diesen Gedächtnisvorteil verstärken oder abschwächen? Auch die Untersuchung von Altersunterschieden im emotionalen Gedächtnis ist hierbei denkbar (z.B. fokussieren ältere Erwachsene stärker auf positive Inhalte im Vergleich zu Jüngeren)? Die Datenerhebung wird voraussichtlich online stattfinden. Nach der Datenauswertung werden die Ergebnisse im Plenum präsentiert und diskutiert. Am Ende des Semesters, verfassen die Teilnehmenden einen Experimentalbericht (auf Deutsch oder auf Englisch), in dem sie ihre Fragestellung, das Untersuchungsdesign, den Studienablauf sowie die Ergebnisse beschreiben und diskutieren. Das Seminar wird in Präsenz stattfinden.
    C3: Empirical-experimental internship: How does the self influences the memory? (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:

    schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Julian Quevedo Pütter
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30
    Description:
    Wie wirkt sich neues Lernen auf die Erinnerungsleistung für ältere Gedächtnisinhalte aus? Die Untersuchung retroaktiver Interferenz im episodischen Langzeitgedächtnis gehört zu den ältesten und zugleich bis heute aktuellen Fragestellungen der kognitiven Psychologie. In der Fachliteratur stehen sich zwei scheinbar unvereinbare Ansätze gegenüber: Einerseits wird angenommen, dass neues Lernen nur dann retroaktive Interferenz hervorruft, wenn die gelernten Inhalte eine hohe Ähnlichkeit zu den früher gelernten Inhalten aufweisen, da so deren Abrufbarkeit erschwert wird. Anderseits nehmen moderne Konsolidierungstheorien aus den Neurowissenschaften an, dass auch kognitiv beanspruchende Aktivitäten ohne inhaltliche Ähnlichkeit zur ursprünglichen Lernaktivität retroaktive Interferenz hervorrufen, indem sie die Konsolidierung der früher gelernten Inhalte unterdrücken. Die Untersuchung beider Ansätze verspricht weitreichende Implikationen für pädagogische und klinische Anwendungsbereiche. In diesem experimentalpsychologischen Praktikum sollen diese beiden theoretischen Ansätze empirisch gegeneinander getestet werden. Zu diesem Zweck werden die Teilnehmenden in Kleingruppen von maximal fünf Personen aufgeteilt. Nach einer allgemeinen Einführung in das Thema werden innerhalb der Kleingruppen eine spezifische Fragestellung und ein passendes Experimentaldesign erarbeitet. Nach der Datenerhebung und -analyse werden die Ergebnisse im Rahmen der allgemeinen Abschlussveranstaltung in Form eines Posters präsentiert. Abschließend sollen die Teilnehmenden einen Experimentalbericht in deutscher oder englischer Sprache verfassen.
    C3: Empirical-experimental internship (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Schriftlicher Bericht
    Instructor(s):
    Lucia Lou-Anne Boileau
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202210:15 – 11:45C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
      In diesem Experimentalpraktikum geht es um die Erforschung von Effekten von Einkommensungleichheit und sozialer Klasse. Der Fokus wird darauf liegen, zu untersuchen, wie individuelle und gesellschaftliche sozio-ökonomische Gegebenheiten das Fühlen, Denken und Handeln von Menschen beeinflussen.

    Die Teilnehmer/-Innen dieses Kurses werden in zwei Kleingruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Kleingruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen. Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertung werden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschlussveranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst. Der im Vorlesungsverzeichnis genannte wöchentliche Veranstaltungstermin wird in Absprache mit den TeilnehmerInnen der jeweiligen Kleingruppen angepasst.

    Die Einführungsveranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungswoche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.

    Danach gilt der hier genannte wöchentliche Termin.
    C3: Empirical-experimental internship: Current topics in Cognitive Psychology (Seminar)
    EN
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    3
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Hilal Tanyas
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45519 Besprechungsraum; L 13, 15–17
    Description:
    Source monitoring, determining the origins of our memory records, is essential to people’s everyday functioning. For example, it is important not only that we remember what is heard, but also from whom, when, where, or how we received this information. This course gives an overview of source monitoring in terms of theoretical and methodological aspects. The main goal is to investigate underlying memory processes from a temporal perspective, so the speed with which information and its source is retrieved. The participants of this course will be divided into two small groups. Within each group, we will first develop a research question together and then move to the selection of a suitable test design. After the data collection (lab testing and/or online testing, to be announced), the results will be presented and discussed. At the end of the semester, each student will write an experimental report (only in English) in which they are expected to describe their research question, the testing procedure, and the results. Focusing primarily on source monitoring, students will gain more general understanding of how research projects are planned, conducted, and evaluated. Note that the medium of instruction in this course is English and that the course will take place in-person.
    D2: Foundations of Psychological Diagnostics (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Klausur (120 Min.)
    Instructor(s):
    Dietrich Wagener
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00ZOOM-Lehre-043; Virtuelles Gebäude
    Description:
    Inhalt siehe Modulkatalog.
    • Erworben werden kann: Teilprüfung D2 im B.Sc.
    • Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt im Studierendenportal.
    • Anmeldung zur Klausur im BSc erfolgt über das Studienbüro.

    Hinweis:
    Siehe http://www.psychologie.uni-mannheim.de/diag

    Alle studentischen Teilnehmer erhalten zum Vorlesungsbeginn des FS 2021 eine Mail mit organisatorischen Details. 

    (Anmerkung für Gasthörer: Leider kann ich Ihnen aus technischen Gründen keine Mail schicken. Kennung und Passwort entsprechen dem von meinen anderen Vorlesungen im BSc. Bei Problemen melden Sie sich bitte einfach per Mail bei mir.)

    F1: Cognitive Psychology I: Perception (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    B.Sc. Psychologie: Gemeinsame Klausur F1+F2 (180 Min.)
    Andere Fächer: Beifachklausur
    Instructor(s):
    Arndt Bröder
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Description:
    Gegenstand der Wahrnehmungspsychologie ist die Informationsaufnahe, – verarbeitung und -interpretation. Es wird dargestellt, wie die verschiedenen Sinnessysteme Informationen aufnehmen und wie daraus eine mentale Repräsentation der Umwelt entsteht, auf deren Grundlage eine Orientierung in der physikalischen und sozialen Umwelt möglich ist.

    ECTS-Punkte: 4 (anrechenbar nach erfolgreich abgeschlossener Modulabschlussprüfung)

    Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt über das Studierendenportal.

    Hinweis für Nebenfach Psychologie-Studierende in anderen B.Sc./M.Sc.-Studiengängen:
    Diese Veranstaltung ist als Nebenfach Psychologie in anderen B.Sc./M.Sc.-Studiengängen wählbar.
    F2: Cognitive Psychology I: Thinking and Language (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Basisliteratur zum Einstieg:
    • Beller, S. & Bender, A. (2010).  Allgemeine Psychologie – Denken und Sprache. Göttingen: Hogrefe.
    • Bröder, A. & Hilbig, B. E. (voraussichtlich März 2015). Urteilen und Entscheiden. In J. Müsseler & M. Rieger (Hrsg.), Allgemeine Psychologie (3. Auflage). Berlin: Springer.

    Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekanntgegeben.
    Examination achievement:
    B.Sc. Psychologie: Gemeinsame Klausur F1+F2 (180 Min.)
    Andere Fächer: Beifachklausur
    Instructor(s):
    Arndt Bröder
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202217:15 – 18:45SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord
    Description:
    In seiner Fähigkeit zum logischen Denken sowie seiner Sprache unterscheidet sich der Mensch (im ersten Fall graduell, im zweiten Fall qualitativ) von allen anderen bekannten Organismen. Die Denkpsychologie untersucht, wann und warum Denken von “normativen” Vorgaben wie der Logik oder Wahrscheinlichkeitsrechnung abweicht und wie Informationen verarbeitet werden. Die Psychologie der Sprache erforscht die Prozesse, die dem Verstehen und aktiven Gebrauchen von Sprache als Kommunikationsmittel zugrunde liegen.

    Dargestellt wird ein Überblick über die historischen und aktuellen Forschungsbefunde der Denkpsychologie in den Bereichen logisches Schließen, Problemlösen und Urteilen und Entscheiden. Ebenso werden wichtige Forschungsbefunde zu den Themen Sprachwahrnehmung, Sprachverständnis und Sprachproduktion vermittelt. Abschließend wird auf den Zusammenhang zwischen Sprache und Denken eingegangen.
    F3: Special Issues in Cognitive Psychology I: Visual Cognition (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Instructor(s):
    Martin Brandt
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00
    Description:

    Ein Großteil des menschlichen Kortex ist mit visueller Informationsverarbeitung beschäftigt. Bei der Enkodierung visueller Information werden zunächst separate visuelle Attribute wie Helligkeit, Farbe, Form, etc. kodiert. Diese Attribute müssen dann aber erneut zu sinnvollen Einheiten für die weitere Informationsverarbeitung integriert werden. Die dabei beteiligten Prozesse (Aufmerksamkeit, visuelle Gruppierung, Objektwahrnehmung, Speicherung visueller Information im Kurzzeitgedächtnis, etc.) werden wir in dem Seminar eingeführt und diskutiert.

    Erworben werden kann:
    Leistungsnachweis gemäß der Prüfungsordnung für den Studiengang B.Sc. Psychologie.

    Anmeldung:
    Die Anmeldung erfolgt über das Studierendenportal.

    Sprechstunde:
    Mittwoch: 12:00 – 13:00 Uhr
    F3: Special Issues in Cognitive Psychology I: Psychology of Judgement (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:

    Prüfungsvorleistung: Analyse und Diskussion von Fachliteratur und wissenschaftlichen Studien anhand eines Referats oder anhand eines schriftlichen Diskussionsbeitrags.

    Studien- und Prüfungsleistung: Referat oder schriftlicher Diskussionsbeitrag (Vorleistung)
    Instructor(s):
    Julia Groß
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202208:30 – 10:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Wie viele Einwohner hat Norwegen? Wie vorhersehbar war der Ausgang der letzten Landtagswahl? Wie häufig waren Sie in den letzten zwei Wochen traurig? Urteils- und Schätzprozesse sind wichtiger Bestandteil des alltäglichen menschlichen Denkens. Dieses Seminar bietet eine Einführung in die Psychologie des Urteilens. Anhand ausgewählter Literatur behandeln wir Grundlagen menschlicher Urteilsfindung (z.B. Vorwissen, Informationssuche) und lernen Urteilsheuristiken (z.B. Verfügbarkeitsheuristik, Rekognitionsheuristik) sowie häufige Urteilstäuschungen (z.B. Overconfidence, Hindsight Bias) kennen. Schließlich befassen wir uns mit sowohl klassischen als auch aktuellen Befunden aus der Urteilsforschung (z.B. klinisch-diagnostische Urteilsfindung, Schätzungen im Alltag).
    F3: Special Issues in Cognitive Psychology I: Theory of Mind (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:

    Courses in Psychology are generally just open for exchange students majoring in Psychology. Nominated exchange students will be contacted by the International Coordinator via email by the end of November/early December (Winter term) or by the end of May/early June (Spring term) concerning their course choice.
    Other exchange students may solely attend classes if (a) places are left for Non-Psychology students (b) students posses basic knowledge in Psychology and statistics (c) the International Coordinator explicitly approves participation. For further questions, please contact: int-psy sowi.uni-mannheim.de.

    Apart from the regular 2 ECTS-points awarded for this seminar, it is possible to receive 2 extra ECTS-points for additional work in this course (additional paper or presentation). Please discuss this option with the lecturer during the first weeks of class.  This seminar is pass/fail but incoming students may request to receive a grade. Please discuss this with the instructor in the first weeks.

    Literature:
    will be given during the course
    Instructor(s):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Aus dem Bauch heraus oder wohl überlegt – womit (und wann) treffen wir bessere Entscheidungen? In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit den psychologischen Konstrukten Intuition und Rationalität beim Urteilen und Entscheiden. Fragen, die in diesem Seminar behandelt werden, sind z.B.: Wie lassen sich Intuition und Rationalität operationalisieren und messen? Worauf basieren unsere Intuitionen und unsere rationalen Abwägungen? Und wie gut funktionieren diese in verschiedenen Situationen? Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird die aktive Teilnahme an Seminarsitzungen sowie die Übernahme eines Referats erwartet (in Absprache mit der Dozentin). Die Seminarsprache ist Deutsch, das Lesen englischsprachiger Literatur wird jedoch vorausgesetzt.
    F3: Special Issues in Cognitive Psychology I: Evolutionary Psychology of Cognitive Functions (Seminar)
    EN
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202212:00 – 13:30C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Should you go with your gut or work out a detailed pro and contra list? In which manner (and under which circumstances/for which types of problems) do we reach better decisions? In this seminar, we will explore the psychological constructs of intuition and rationality in human judgment and decision making. Examples of questions that we will address in this seminar are: How can we operationalize and measure intuition and rationality in psychological research? What cues influence our intuitions and rational judgments? How well do they work in different situations/for different types of problems? Seminar members are expected to actively participate in the seminar sessions and to give a presentation (based on literature and directions provided by the instructor). All seminar sessions and presentations will be held in English; all literature is in English as well
    H2: Special Issues in Biological Psychology and Neuropsychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Referat
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202217:15 – 18:45
    H2: Special Issues in Biological Psychology and Neuropsychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Martin Brandt
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202217:15 – 18:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    H2: Special Issues in Biological Psychology and Neuropsychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Literatur wird zu Beginn des Seminars auf ILIAS bekanntgegeben.
    Examination achievement:
    Referat
    Instructor(s):
    Vanessa Knobl
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45
    Description:
    In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit verschiedenen Gesundheitsverhalten wie Bewegung, Ernährung oder Schlaf und wie diese mit körperlicher und psychischer Gesundheit zusammenhängen. Warum ist beispielsweise Bewegung so gesund für uns? Warum fühlen sich einige von uns besser oder zufriedener nach Sport? Dabei fokussieren wir darauf, was bei den unterschiedlichen Gesundheitsverhalten auf der physiologischen sowie auf der biologischen Ebene passiert mit dem Ziel, die Zusammenhänge mit unserer Gesundheit besser zu verstehen.
    H2: Special Issues in Biological Psychology and Neuropsychology (Intensive seminar)
    EN
    Lecture type:
    Intensive seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:
    Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
    Examination achievement:
    Literatur Referat + Projekt Referat
    Instructor(s):
    Frank Krüger
    Date(s):
    Wednesday  (block date) 16.02.202209:00 – 10:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    Wednesday  (block date) 09.03.202208:30 – 12:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    Wednesday  (block date) 16.03.202208:30 – 12:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    Wednesday  (block date) 23.03.202208:30 – 12:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    Wednesday  (block date) 30.03.202208:30 – 12:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    Description:
    This course introduce you to the neuroscience of consciousness – a phenomenon that is so fundamental to our lives. You receive a neuroscience overview into the realms of consciousness and unconsciousness, including the hard problem of consciousness; mental processes and disorders of consciousness; consciousness in sleep, dreaming, and psychedelics; neural basis of consciousness, and neuroscientific theories of consciousness. You also learn about the neuroscience methods applied to unravel the neural signatures of consciousness. The course is designed for everyone who has ever wondered why we are conscious and how our brain creates such unique subjective experiences.
    H2: Special Issues in Biological Psychology and Neuropsychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Referat
    Instructor(s):
    Tobias Tim Alexander Höfling
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202212:00 – 13:30014/015 (L 13) [Corona]; “Corona-Gebäude”
    Description:
    Neuromarketing ist in aller Munde und wird in aller Regel in der Populärwissenschaft zu einfach und reduziert dargestellt. Innerhalb des Seminares werden Erkenntnisse der Consumer Neuroscience zu exemplarischen Themen wie Kaufentscheidungen, Werbe- und Markenwirkung kritisch reflektiert und ethische Aspekte diskutiert. Diese Veranstaltung bietet insbesondere einen Einblick in das psychophysiologische und neuropsychologische Methodenspektrum der Biologischen Psychologie und deren Anwendung in der Konsumentenpsychologie. Als Schlüsselqualifikation wird die kritische Darstellung, Betrachtung und Diskussion von wissenschaftlichen Konzepten und Methoden vertieft.
    I1: Developmental Psychology (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Prüfungsliteratur: Lang, F. R., Martin, M., & Pinquart, M. (2012). Entwicklungspsychologie: Erwachsenenalter. Göttingen: Hogrefe. [317 S.] Pinquart, M., Schwarzer, G., & Zimmermann, P. (2019). Entwicklungspsychologie: Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe. [388 S.] Ergänzende Literatur wird in der Veranstaltung genannt.
    Examination achievement:

    benotete Klausur
    Instructor(s):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord
    Description:
    Zeigen sich im Temperament eines Säuglings bereits grundlegende Persönlichkeitsmerkmale? Werden diese im Erwachsenenalter durch Lebensereignisse wie Berufseinstieg, Heirat, Scheidung noch verändert? Wann entwickelt sich ein erstes Verständnis des Selbst, welchen Einfluss hat der Erwerb der Sprache darauf und auch auf unser autobiographisches Gedächtnis an unser eigenes Lebens? Wann erreichen kognitive Funktionen (Gedächtnis, Aufmerksamkeit) ihren Höchstleistungspunkt und bauen diese alle zwangsläufig mit dem Alter ab? Mit diesen und vielen weiteren Frage beschäftigt sich die Entwicklungspsychologie. Die Vorlesung bietet einen Überblick über die wissenschaftlichen Grundlagen, Theorien und empirischen Befunde der Entwicklungspsychologie über die gesamte Lebensspanne (pränatale Entwicklung bis ins hohe Erwachsenenalter). Neben einer Einführung in die Untersuchungsmethoden und in die Anlage(Erbe)-Umwelt-Debatte werden vor allem die kognitiven, die sozio-emotionalen, die moralischen und die Persönlichkeits-Veränderungen im Laufe des Lebens betrachtet. Abschließend wird auf Entwicklungsstörungen und Krankheiten sowie psychologische Aspekte des Lebensendes eingegangen. Empfohlen für: Hauptfachstudierende der Psychologie und Beifach Psychologie Erworben werden kann: Nützliches Wissen (keine Scheinvergabe) Hinweis: Sämtliche Materialien werden im Internet unter Ilias zur Verfügung gestellt.   Anmeldung: Über das Studierendenportal
    J1: Differential Psychology and Personality Research (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Asendorpf, J. B. (2007). Psychologie der Persönlichkeit (4. Auflage). Heidelberg: Springer Medizin Verlag.
    Stemmler, G., Hagemann, D., Amelang, M., & Bartussek, D. (2010). Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung (7. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.
    Weber, H. & Rammsayer, T. (2012). Differentielle Psychologie – Persönlichkeitsforschung. Göttingen: Hogrefe.
    Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben.
    Examination achievement:

    benotete Klausur
    Instructor(s):
    Edgar Erdfelder
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202213:45 – 15:15M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau
    Description:

    Es wird ein Überblick über die Theorien der Persönlichkeitsforschung und eine Einführung in die aktuelle differentialpsychologische Forschung präsentiert. Behandelt werden u.a. die Themen: Geschichte und Gegenstand der Persönlichkeitspsychologie und der Differentiellen Psychologie, Theorien der Persönlichkeit, Methoden der Differentiellen Psychologie, Differentialpsychologie der Intelligenz und der Kreativität, typologische und faktorenanalytische Persönlichkeitsmodelle, Messung von Erb- und Umwelteinfluüssen sowie Psychologie der Geschlechtsunterschiede.


    Für Nebenfachstudierende und Gasthörer gilt: Grundkenntnisse der psychologischen Methodenlehre werden vorausgesetzt

    Sprechstunde:
    Donnerstags 10.15 – 11.45 h
    J2: Special Issues in Differential Psychology: Individual Differences & Personality: Theory, Development & Implications (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:

    wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
    Instructor(s):
    Edgar Erdfelder
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202208:30 – 10:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:

    Immer größere Anteile des menschlichen Erlebens und Verhaltens verlagern sich ins Digitale. Hier fallen, anders als in der realen Welt, bei jeder Interaktion einfach zu erfassende Daten an.
    Klassischerweise werden individuelle Unterschiede, beispielsweise in der Persönlichkeit, mit speziell entworfen Tests gemessen. Hierbei verlässt man sich meist auf die Selbstauskunft der Individuen. Die riesigen Mengen an digitalen Daten, die täglich entstehen, ermöglichen eine Ergänzung dieser Messmethoden um Verhaltensdaten. Die Analysemöglichkeiten dieser Daten erweitern sich immer schneller: Neben klassischen Regressionsanalysen halten verschiedenste Machine-Learning-Algorithmen (häufig unter dem Buzzword „Künstliche Intelligenz“) Einzug in die psychologische Erforschung individueller Unterschiede.
    Wir werden uns gemeinsam in dem Seminar anschauen, wie gut digitale Daten tatsächlich die Eigenschaften von Individuen vorhersagen und welche Implikationen das hat – was verraten meine Facebook-Likes, meine Smartphone-Aktivität, mein Verhalten in Videospielen, meine GPS-Daten oder mein Kontoauszug darüber, was für ein Mensch ich bin?
    J2: Special Issues in Differential Psychology: Individual Differences & Personality: Theory, Development & Implications (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:

    wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
    Instructor(s):
    Monika Undorf
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202217:15 – 18:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
     

    Diskussionen der Unterschiede zwischen Frauen und Männern sowie der aus diesen Unterschieden resultierenden Schwierigkeiten und Herausforderungen sind nahezu allgegenwärtig – sei es in Ratgebern, Romanen oder Filmen. Aber welche geschlechtstypischen Unterschiede in Bezug auf Persönlichkeit, Motivation, Emotion und Kognition lassen sich tatsächlich belegen? Und worin liegen diese Unterschiede begründet? Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars lernen aktuelle Theorien zur Erklärung von Geschlechtsunterschieden kennen und kritisch zu hinterfragen. Auf diese Weise werden sie ihren eigenen Standpunkt zur Entwicklung von Geschlechtsunterschieden erarbeiten.

    Voraussetzungen:
    keine

    Empfohlen für:
    Studierende im B. Sc. Psychologie im 4. Fachsemester.

    Erworben werden kann:
    Leistungsnachweis gemäß der Prüfungsordnung für den Studiengang B. Sc. Psychologie.

    Sprechstunde:
    Nach Vereinbarung

     

     

    J2: Special Issues in Differential Psychology: Interindividual Differences in Social Motives (Intensive seminar)
    EN
    Lecture type:
    Intensive seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Online, live
    Literature:

    References will be given during the course
    Instructor(s):
    Jochen Gebauer
    Date(s):
    Friday  (single date) 11.03.202210:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date + sat) 06.05.2022 – 07.05.202210:15 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date + sat) 13.05.2022 – 14.05.202210:15 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
     
    According to the standard social science model (SSSM; Pinker, 2002; Tooby & Cosmides, 1992) all social sciences share a foundational assumption―namely, that human beings internalize the social norms in their ambient sociocultural context. Put more plainly, people apparently think, feel, and act in ways consistent with the people around them. In this seminar we take a personality perspective on the SSSM and we critically ask: Is it really true that *all* human beings internalize the social norms in their ambient sociocultural context? Or may there also be human beings who do just the opposite―human beings who are motivated to think, feel, and act in opposite ways to the people around them. More broadly, then, we ask: Does personality qualify the SSSM? In examining this issue we focus on the following personality traits: need for uniqueness, preference for consistency, personal need for structure, self-consciousness, right wing authoritarianism, compliance, self-monitoring, autonomy, individualism, independent self-construal, agency and communion, and openness and agreeableness
    J2: Special Issues in Differential Psychology: Self Concept (Intensive seminar)
    EN
    Lecture type:
    Intensive seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Online, live
    Registration procedure:
    PSYCHOLOGY EXCHANGE STUDENTS will be contacted by the international affairs coordinator for Psychology (international sowi.uni-mannheim.de) via mail to indicate their course preferences.

    NON-PSYCHOLOGY EXCHANGE STUDENTS may solely attend if (a) places are left (b) students posses basic knowledge in Psychology and statistics (c) the professor approves participation. For applications please contact the international affairs coordinator for Psychology (international sowi.uni-mannheim.de).

    For incoming students 2 additional ECTS are available on fulfilment of further course requirements.
    Literature:

    References will be given during the course
    Instructor(s):
    Jochen Gebauer
    Date(s):
    Friday  (single date) 04.03.202210:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date + sat) 18.03.2022 – 19.03.202210:15 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date + sat) 01.04.2022 – 02.04.202210:15 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:

    Who am I? People differ in their personal answer to this question. In other words, people differ in their self-concepts. The self-concept can be described by its content and by its valance. The two broadest content dimensions of the self-concept are agency (competence, dominance, drive) and communion (prosociality, trustworthiness, warmth). The self-concept’s focal valence dimension is self-esteem. We will learn about the motivational properties of the agency, communion, and self-esteem dimensions, their evolutionary functions, and their importance for predicting thought, feeling, and behavior.
    Special Issues in Differential Psychology: Happiness and well-being (Intensive seminar)
    EN
    Lecture type:
    Intensive seminar
    ECTS:
    2.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Edgar Erdfelder
    Date(s):
    Friday  (single date) 04.03.202210:15 – 11:45
    Friday  (single date) 01.04.202208:30 – 17:00
    Friday  (single date) 08.04.202208:30 – 17:00
    Saturday  (single date) 09.04.202208:30 – 15:30
    Description:
    What defines a good life? Good friends, perhaps? A happy family? A successful career? Or maybe something like religion or self-actualization? The search for the good life has preoccupied philosophers for millennia. Personality psychologists, by contrast, started to care about that topic only a few decades ago. In particular, personality psychologists have focused on how people evaluate their lives. These evaluations include people’s emotional reactions to events, their moods, and judgments they form about their life satisfaction, fulfillment, and satisfaction with domains such as marriage and work. In this seminar, you will learn about the basic theories of well-being and happiness and what different kinds of a good life there are. We will discuss how personality traits are related to well-being, what effects culture can have, and which questions are still unanswered.


    Contact: Jana Berkessel; mailto: jana.berkessel uni-mannheim.de;        0621 181 2817;         A316 in A5, 6
    L2: Advanced Topics in Industrial and Organisational Psychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehrbuch: Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
    Examination achievement:
    Modul-Abschlussprüfung: Klausur (90 Min.)
    Instructor(s):
    Julia Iser, Theresa Julia Sophie Koch
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:

     In diesem Seminar werden die Inhalte der Vorlesung „Arbeits- und Organisationspsychologie” in Kurzreferaten, Gruppenarbeiten und Diskussionen vertieft und erweitert. Studierende lernen, empirische Untersuchungen aus dem Bereich der Arbeits- und Organisationspsychologie im Original zu lesen. Die Inhalte umfassen unter anderem Themen wie „Arbeitsmotivation”, „Arbeitsleistung”, „Stress und Gesundheit”, „Training”, „Personalauswahl”. Das Seminar bietet darüber hinaus eine Grundlage zur Vorbereitung auf die Modulabschlussprüfung des Moduls L. Alle L2-Seminare behandeln dieselben Inhalte.

    M2 / Q1 (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Work and Organizational Psychology: Working groups / Teams (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehrbuch:  Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben
    Examination achievement:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Instructor(s):
    Anne Casper
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202212:00 – 13:30B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Dieses Seminar beschäftigt sich mit dem Themenbereich Arbeitsgruppen / Teams.
     
    Die Veranstaltung gibt einen Einblick, welche Voraussetzungen und psychologischen Prozesse in Teams eine Rolle spielen. Behandelt werden zum Beispiel Themen wie Teamzusammensetzung und Eigenschaften von erfolgreichen Teams, affektive und kognitive Prozesse in Teams, Koordination in Teams und besondere Formen von Teams, wie z. B. virtuelle Teams.
     
    Die einzelnen Sitzungen beinhalten sowohl eine theoretische Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Problem, sowie eine Diskussion wie diese Probleme in der Praxis gelöst werden können.
    M2 / Q1 (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Work and Organizational Psychology: Attitudes and Affect (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehrbuch:  Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben
    Examination achievement:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Instructor(s):
    Maike Arnold
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Einstellungen und Affekt: In dieser Veranstaltung geht es um Arbeitseinstellungen und Emotionen bei der Arbeit. Im Themenbereich “Arbeitseinstellungen” werden wir vor allem “Arbeitszufriedenheit” und “Commitment” behandeln, im Themenbereich “Emotionen” das Affekt/Emotionskonzept-Konzept sowie Zusammenhänge zwischen Affekt und unterschiedlichen Outcomes (z.B. Arbeitsleistung, Kreativität, kontraproduktives Verhalten). Dabei soll des Emotionsthema auch breiter diskutiert werden (z.B. Emotionsarbeit in Dienstleistungsberufen, Emotionale Intelligenz).
    M2 / Q1 (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Work and Organizational Psychology: Stress and Health (Seminar)
    EN
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Registration procedure:
    Apart from the regular 4 ECTS-points awarded for this seminar, it is possible to receive 2 extra ECTS-points for additional work in this course (additional paper or presentation). Please discuss this option with the lecturer during the first weeks of class.  This seminar is pass/fail but incoming students may request to receive a grade. Please discuss this with the instructor in the first weeks.
    Examination achievement:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Instructor(s):
    Hadar Nesher Shoshan
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202208:30 – 10:00C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Stress and Health: Employees in different occupations experience stress in their work, for example, administrative workers, salespersons, and flight attendants. Employees who suffer from stress are at risk of health problems, and stress has also negative consequences for organizations and for the society. Therefore, stress and health management is receiving more and more attention in organizations, and health insurance companies offer their insured employees programs to deal with stress and stay in good health. In this seminar, we will read and discuss the antecedents and consequences of stress, its' effects of health, and possible interventions.
    M2 / Q1 (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Work and Organizational Psychology: Global context (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehrbuch:  Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben
    Examination achievement:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Instructor(s):
    Sabine Sonnentag
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202212:00 – 13:30C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:
    Globaler Kontext: In diesem Seminar werden Themen der Arbeits- und Organisationspsychologie (Motivation, Stressbewältigung, Teamarbeit, Führung) aus einer kreuzkulturellen Perspektive diskutiert. Die zugrundeliegende Fragestellung ist: Sind Forschungsergebnisse, die vor allem an Stichproben aus westlichen Kulturen gewonnen wurden, auf andere Kulturkreise übertragbar? Darüber hinaus werden wir uns in dem Seminar mit Auslandsentsendungen und der Zusammenarbeit in multi-kulturellen Teams beschäftigen.
    M2 / Q1 (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Work and Organizational Psychology: Job insecurity and unemployment (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:

    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehrbuch: Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell

    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.

    Examination achievement:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Instructor(s):
    Anne Casper
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202210:15 – 11:45A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Description:
    Die Corona-Krise hat stark in den Alltag von vielen Menschen eingegriffen. Im Bereich der Berufsarbeit spiegelt sich das unter anderem in einer erhöhten Arbeitsplatzunsicherheit und der Gefahr von Erwerbslosigkeit wieder. In diesem Seminar stehen somit die Konzepte und die empirische Forschung zu Arbeitsplatzunsicherheit und Erwerbslosigkeit im Mittelpunkt. Wir werden uns mit klassischen und neueren Untersuchungen beschäftigen um eine fundierte Einschätzung zu erarbeiten, wie Arbeitsplatzunsicherheit und Erwerbslosigkeit mit (psychischer) Gesundheit zusammenhängen. Die Corona-Krise hat stark in den Alltag von vielen Menschen eingegriffen. Im Bereich der Berufsarbeit spiegelt sich das unter anderem in einer erhöhten Arbeitsplatzunsicherheit und der Gefahr von Erwerbslosigkeit wieder. In diesem Seminar stehen somit die Konzepte und die empirische Forschung zu Arbeitsplatzunsicherheit und Erwerbslosigkeit im Mittelpunkt. Wir werden uns mit klassischen und neueren Untersuchungen beschäftigen um eine fundierte Einschätzung zu erarbeiten, wie Arbeitsplatzunsicherheit und Erwerbslosigkeit mit (psychischer) Gesundheit zusammenhängen.

     

    N1 / R1 (PO 2021); P2 (PO 2017): Seminar Clinical Psychology: Change in health behavior (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Christine Emmer
    Date(s):
    Wednesday  (weekly) 16.02.2022 – 01.06.202212:00 – 13:30
    N1 / R1 (PO 2021); P2 (PO 2017): Seminar Clinial Psychology: tba (Seminar)
    EN
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    English
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202217:15 – 18:45
    Description:
    A big line of research is focusing on broadening the conceptualization of culture in psychology, considering its many forms, such as socioeconomic status, religion, and region. The impact of cultural issues on clinical psychology in recent years has been so extensive that multiculturalism is being identified as a defining issue of the current era of psychology. All the changes in the social behavior, gender behavior, personality traits, emotion expression, thinking styles and cognition influence the work of clinical psychologists worldwide. In this seminar, the complex challenges of cultural influences in the area of clinical psychology will be discussed and evaluated. The seminar will focus on theoretical perspectives that shape current cross-cultural psychology. Questions related to what is universal and what is culture-specific, how specific groups like refugees and migrants deal with acculturative stress and how therapy for these groups is delivered will be answered. Another objective of the course will be to give voice to the students’ personal experiences in their home and visiting universities. The seminar will be held in English and online. Criteria for participation and obtaining of the credits include an oral presentation about a topic or case study that will be assigned to the students in the beginning of the semester. Exchange students who wish to obtain 2 extra ECTS credits, apart from their presentation, have to hand in a short essay (up to 1500 words) a topic of their choice. Active and continuous participation is requested and will be part of the evaluation.
    N1 / R1 (PO 2021); P2 (PO 2017): Seminar Clinical Psychology: tba (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202217:15 – 18:45
    Description:
    Kinder psychisch kranker Eltern – Entwicklungsrisiken und Resilienzfaktoren

    Psychische Störungen der Eltern stellen einen Risikofaktor für eine gesunde kindliche Entwicklung dar. Kinder psychisch kranker Eltern haben ein vielfach erhöhtes Risiko im Laufe ihres Lebens selbst an psychischen Störungen zu erkranken. In dem Blockseminar werden neben dem aktuellen Forschungsstand die spezifischen Auswirkungen einzelner psychischer Störungen (u.a. Depression, Angststörungen, Suchterkrankungen) näher beleuchtet sowie die diagnostischen Leitlinien und Präventions- und Interventionsmöglichkeiten aufgezeigt und diskutiert.
    N1 / R1 (PO 2021); P2 (PO 2017): Seminar Clinical Psychology: Clinical-psychological diagnostics (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202212:00 – 13:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    Description:
    Klinisch-Psychologische Diagnostik

    Motto: Unscharfe Diagnosen führen zu unscharfen Interventionen, führen zu unscharfen Ergebnissen

    Jede psychologische Intervention setzt voraus, dass das zu behandelnde Problem klar erfasst worden ist. In vielen Berufsfeldern liefern Psychologen detaillierte Diagnosen, auf denen die Behandlungspläne auch anderer Berufsgruppen fußen. Dieses Seminar befasst sich mit der Anwendung psychologischer Diagnostik auf klinisch psychologische Fragestellungen. Auch das relevante Störungswissen soll dabei aktualisiert werden. Die wichtigsten Konzepte wie auch ausgewählte Skalen und Interviews für die klinische Praxis werden in Referaten dargestellt und gemeinsam erprobt.
    N1 / R1 (PO 2021); P2 (PO 2017): Seminar Clinical Psychology: tba (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 08.02.2022 – 24.05.202217:15 – 18:45
    Description:
    Im Seminar werden Theorien zur Entstehung von pathologischer Angst behandelt. Ein weiterer Schwerpunkt des Seminars sind biopsychologische Messungen von verschiedenen Angstzuständen im Forschungs- und Behandlungskontext. Die Teilnehmer setzen sich intensiv mit wissenschaftlicher Literatur zu diesen Themen auseinander. Darüber hinaus trainieren die Teilnehmer ihre Fertigkeiten im Präsentieren und kritischen Diskutieren von wissenschaftlichen Theorien und den zugehörigen empirischen Befunden
    Elective Modul: Psychiatry (B.Sc.) (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Hausarbeit oder Klausur
    Instructor(s):
    Herta Flor
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202213:45 – 15:15
    Description:
    Das Seminar beschäftigt sich mit ausgewählten Themen und Störungsbildern der Psychiatrie und dient der Vertiefung des in der Vorlesung Gelernten.
    Mithilfe von praktischen Beispielen wird Wissen zu psychiatrischer Befunderhebung, verschiedenen Behandlungskonzepten (Psychopharmaka, nicht-medikamentöse Ansätze und adjuvante Verfahren), psychiatrischen Notfällen, transkultureller Psychiatrie und Forensik, sowie zu ausgewählten Störungsbildern (z.B. Abhängigkeitserkrankungen und organische psychische Störungen) vermittelt. Zudem wird die geschichtliche Entwicklung der Psychiatrie behandelt und es werden moderne Entwicklungen in der psychiatrischen Forschung, Diagnostik und Therapie vorgestellt.
    Elective Modul: Psychiatry (B.Sc.) (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    Hausarbeit oder Klausur
    Instructor(s):
    Ole Denzler
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202217:15 – 18:45
    Description:
    Das Seminar beschäftigt sich mit ausgewählten Themen und Störungsbildern der Psychiatrie und dient der Vertiefung des in der Vorlesung Gelernten.
    Mithilfe von praktischen Beispielen wird Wissen zu psychiatrischer Befunderhebung, verschiedenen Behandlungskonzepten (Psychopharmaka, nicht-medikamentöse Ansätze und adjuvante Verfahren), psychiatrischen Notfällen, transkultureller Psychiatrie und Forensik, sowie zu ausgewählten Störungsbildern (z.B. Abhängigkeitserkrankungen und organische psychische Störungen) vermittelt. Zudem wird die geschichtliche Entwicklung der Psychiatrie behandelt und es werden moderne Entwicklungen in der psychiatrischen Forschung, Diagnostik und Therapie vorgestellt.
    O1 / O2 / S1 / S2 / S3 (PO 2021); N2 (PO 2017): Seminar Consumer Psychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    • N2 (PO 2017): Mitarbeit und Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben, mündl. Prüfung, Projektarbeit, Klausur (SL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Instructor(s):
    Michaela Wänke
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202213:45 – 15:15B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Das Seminar Schwerpunkte der Markt- und Werbepsychologie dient der Vertiefung ausgewählter Inhalte der Markt- und Werbepsychologie. Neben wichtigen Theorien werden zentrale empirische Befunde des Fachgebiets vertiefend behandelt, um die wissenschaftliche und praktische Bedeutung einschätzen zu können.
    Nach dem Besuch des Seminars können Sie:
    1. …relevante Effekte aus der Konsumentenpsychologie nennen & beschreiben.
    2. …psychologische Erklärungen für diese Effekte anführen.
    3. …die Effekte und ihre Erklärungen auf praktische Situationen übertragen & anwenden.
    4. …Ergebnisse von Interventionen auf Grundlage des erworbenen Wissens voraussagen.
    O1 / O2 / S1 / S2 / S3 (PO 2021); O2 (PO 2017): Seminar Consumer Psychology: Judgement and Decision Making (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Instructor(s):
    Moritz Nicolas Ingendahl
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202210:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    Dieses Seminar verfolgt mehrere Ziele: Zum Einen sollen grundlegende wie weiterführende Konzepte und Erkenntnisse aus dem Gebiet der angewandten Entscheidungsfindung vermittelt werden. Zum Anderen soll das selbständige Erarbeiten von empirischen Artikeln und Überblickstexten gefördert werden. Pragmatisch gesprochen soll das Seminar eine solide (wenn auch nicht exhaustive!) Vorbereitung auf Teile der mündlichen Prüfung des Aufbaumoduls Konsumentenpsychologie (für Modul O, PO 2017) sein. Gleichzeitig soll der Transfer der behandelten Themen auf angewandte Kontexte trainiert werden. Zusätzlich werden auf interindividueller Ebene Didaktik und Gruppenorganisation geübt, sowie auf intraindividueller Ebene Zeitmanagement und Strukturierung.
    O1 / O2 / S1 / S2 / S3 (PO 2021); O2 (PO 2017): Seminar Consumer Psychology: Attitudes (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Instructor(s):
    Vanessa Rettkowski
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 30.05.202212:00 – 13:30B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    O1 / O2 / S1 / S2 / S3 (PO 2021); O2 (PO 2017): Seminar Consumer Psychology: Attitudes (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Instructor(s):
    Vanessa Rettkowski
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202217:15 – 18:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    P1 (PO 2021); S1 (PO 2017) / BW2: Seminar Educational Psychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Sophie Bossert
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    P2 (PO 2021); S2 (PO 2017): Seminar Educational Psychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Marc Philipp Janson, Philipp Kadel
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
    P2 (PO 2021); S2 (PO 2017): Seminar Educational Psychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Tamara Marksteiner
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202215:30 – 17:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    P2 (PO 2021); S2 (PO 2017): Seminar Educational Psychology (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Marc Philipp Janson, Philipp Kadel
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202217:15 – 18:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Practice-oriented course for psychology students: Psychological assessment (Special event)
    DE
    Lecture type:
    Special event
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:

    Greuel, L., Offe, S., Fabian, A., Wetzels, P., Fabian, T., Offe, H. & Stadler, M. (1998). Glaubhaftigkeit der Zeugenaussage. Theorie und Praxis der forensisch-psychologischen Begutachtung. Weinheim: Beltz – PVU.
    Greuel, L. (2001). Wirklichkeit – Erinnerung – Aussage. Weinheim: Beltz – PVU.
    Volbert, R. (2004). Beurteilung von Aussagen über Traumata. Bern: Huber.
    Volbert, R. & Steller, M. (2008). Handbuch der Rechtspsychologie. Göttingen: Hogrefe.

    Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
    Instructor(s):
    Edgar Erdfelder
    Date(s):
    Friday  (single date) 04.03.202212:00 – 19:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Saturday  (single date) 05.03.202209:00 – 16:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (single date) 11.03.202212:00 – 19:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Saturday  (single date) 12.03.202209:00 – 16:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:

    Die Veranstaltung soll in Form eines Blockseminars einen Einblick in die Erstellung aussagepsychologischer Gutachten („Glaubhaftigkeitsgutachten”) geben. Anhand realer Fallbeispiele erhalten die Studierenden die Möglichkeit, das Vorgehen bei einer aussagepsychologischen Begutachtung von der Aktenanalyse über die Hypothesengenerierung, die Datenerhebung und die Bewertung der erhobenen Befunde nachzuvollziehen und einzuüben.
    Practice-oriented course for psychology students (Special event)
    DE
    Lecture type:
    Special event
    ECTS:
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Recommended requirement:
    Literature:

    Hofmann, K., Köhler, F. &. Steinhoff, V. (Hrsg.) (1995). Vorgesetztenbeurteilung in der Praxis. Weinheim: Psychologie Verlags Union.
    Jöns, I. (1997). Rückmeldung der Ergebnisse an Führungskräfte und Mitarbeiter. In W. Bungard & I. Jöns (Hrsg.), Mitarbeiterbefragungen. Ein Instrument des Qualitäts- und Innovationsmanagements (S. 167-194). Weinheim: Psychologie Verlags Union.
    Jöns, I., & Bungard, W. (Hrsg.). (2018). Feedbackinstrumente im Unternehmen: Grundlagen, Gestaltungshinweise, Erfahrungsberichte (2. Aufl.). Wiesbaden: Springer Gabler.
    Scherm, M. & Sarges, W. (2019). 360°-Feedback. (2. Aufl. Praxis der Personalpsychologie). Göttingen: Hogrefe
     

    Instructor(s):
    Ingela Jöns
    Date(s):
    Friday  (block date) 25.02.202210:00 – 14:00C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date) 11.03.202210:00 – 17:00C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date) 18.03.202210:00 – 17:00C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Friday  (block date) 01.04.202210:00 – 17:00C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Description:

    Gegenstand dieses anwendungsorientierten Seminars bilden Prozesse des Führungskräfte-Feedbacks, wie sie bei Vorgesetztenbeurteilungen und Mitarbeiterbefragungen in der Praxis erfolgen.
    In den ersten Sitzungen werden die verschiedenen Ziele und Erwartungen, die unter­schied­lichen Formen von Erhebungen, Berichten, Workshops und Folgeprozess kennengelernt und erörtert. Anschließend werden die Durchführung von Präsen­tationen und Moderationen – anhand von typischen Fallbeispielen – geübt und reflektiert.
     

    Q2: Selected Topics in Clinical Psychology II (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    mündliche Prüfung
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45
    Description:
    Seminar findet voraussichtlich Donnerstags 10:15 Uhr oder Donnerstags 13:45 Uhr statt.
    Q2: Selected Topics in Clinical Psychology II (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    mündliche Prüfung
    Instructor(s):
    Anne S. Dyer
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202210:15 – 11:45
    Description:
    Spezifische Testdiagnostik
    Grundriss psychotherapeutischer Verfahren
    Störungsbilder im Kindes- und Jugendalter (wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivität, Störung des Sozialverhaltens, Trennungsangst/Schulvermeidung, Störungen der Ausscheidung, Emotionale Störungen des Kindesalters)
    Q2: Ausgewählte Probleme der Klinischen Psychologie II – Stress und Stressbewältigung in der Klinischen Psychologie (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    mündliche Prüfung
    Instructor(s):
    Lisa Frey
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202215:30 – 17:00014/015 (L 13) [Corona]; “Corona-Gebäude”
    Description:
    Exemplarische Vertiefung des Fachs Klinische Psychologie im Bereich Stress und Stressbewältigung

    Diagnostik: Grundlagen der Anamnese und Exploration; Kalssifikatorische Diagnostik stressassoziierter Störungen nach ICD; Anwendung klinisch-psychologischer Testinstrumente und Erhebungsmethoden
    Störungswissen: Ätiologie stressassoziierter psychischer und psychosomatischer Störungen (Makromodelle)
    Behandlungswissen: Indikation für Prävention, Kuration, Rehabilitation; Überblick & praktische Anwendung therapeutischer Verfahren, insbesondere kognitiver Verfahren, Problemlösetraining, Entspannung, Euthyme Verfahren
    Q2: Selected Topics in Clinical Psychology II (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    mündliche Prüfung
    Instructor(s):
    Georg Alpers
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45
    Description:
    Das Seminar dient dazu, auf der Basis von Referaten der Studierenden und des Dozenten die wichtigsten Konzepte und Störungsbilder im Bereich der Verhaltensmedizin zu erarbeiten;
    Grundlagen der psychotherapeutischen Gesprächsführung, wie sie auch im verhaltensmedizinischen Kontext sinnvoll ist, einzuüben;
    die Prinzipien einer verhaltensmedizinischen Bedingungsanalyse kennenzulernen und Interviewtechniken zu erproben, die zu Erhebung dafür notwendiger Informationen führen.
    T1 (PO 2021); R2 (PO 2017): Seminar Educational Psychology: Theory and practice of positive psychology in an educational context (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Instructor(s):
    Belinda Viola Marijana Merkle
    Date(s):
    Tuesday  (weekly) 15.02.2022 – 31.05.202212:00 – 13:30B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    T1 (PO 2021); R2 (PO 2017): Seminar Educational Psychology: Teaching and learning (Seminar)
    DE
    Lecture type:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Literature:
    Wird im Syllabus bekanntgegeben
    Instructor(s):
    Stefan Janke
    Date(s):
    Thursday  (weekly) 17.02.2022 – 02.06.202210:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Description:
    In diesem Seminar setzen wir uns mit den Grundvoraussetzungen gelingender Lern- und Lehrprozesse auseinander. Dabei werden insbesondere Randbedingungen auf Seiten des lernenden Individuums (Intelligenz, Motivation, Emotionen), in der Lernumwelt (Heterogenität) und auf Seiten des Lehrprozesses (Instruktion, Konstruktion, Lehrperson) genauer beleuchtet.
    Social Psychology I (BSc Psych PO 2021 & PO 2017; BA Soz) (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    • BSc Psychologie, PO 2021: Klausur über K1 + K2 (jeweils 90 Min.)
    • BSc Psychologie, PO 2017: Klausur (90 Min.)
    • BA Soziologie: Klausur (90 Min.)
    Instructor(s):
    Herbert Bless
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202208:30 – 10:00
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202210:15 – 11:45
    Description:
    Achtung: Die Vorlesung Sozialpsychologie I findet ausschließlich in der ersten Semesterhälfte statt, dafür wöchentlich 4-stündig.

    Termine:
    • Montags, 10:15 – 11:45 Uhr (fix) und
    • Montags oder Dienstags, 8:30 – 10:00 Uhr (Termin wird bis Ende November 2021 fixiert)
    Die zentralen Inhalte der Vorlesung Sozialpsychologie I sind Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellung und Einstellungsänderung, Zusammenhang Einstellung und Verhalten, Inter- und Intragruppenprozesse, Konflikt und Kooperation.

    Bitte beachten: Die Veranstaltung ist vierstündig, d.h., es finden zwei Termine pro Woche in den ersten sieben Wochen im Semester statt. Dies bedeutet, dass nach den ersten sieben Wochen die Veranstaltung “Sozialpsychologie I” abgeschlossen ist. Anschließend findet in der zweiten Semesterhälfte die Vorlesung “Sozialpsychologie II” statt. Die Klausuren für beide Veranstaltungen finden zu den üblichen Prüfungszeiten statt.

    Für Studierende der Psychologie sind die Veranstaltungen “Sozialpsychologie I und II” Bestandteil des Moduls “Sozialpsychologie”. Sie besuchen beide Veranstaltungen (Sozialpsychologie I und II) im selben Semester (in der Regel im 2. Fachsemester).

    Studierende der Soziologie besuchen die Vorlesung Sozialpsychologie I im Rahmen des “Basismoduls Sozialpsychologie” (in der Regel im 2. Fachsemester). Sie können die Anschlussveranstaltung “Sozialpsychologie II” erst im 4. Fachsemester im Rahmen des “Aufbaumoduls Sozialpsychologie” belegen.

    Empfohlen für: Studierende des Bachelorstudiengangs Psychologie, Studierende des Bachelorstudienganges Soziologie, Nebenfachstudierende
    Erworben werden kann: Leistungsnachweis
    ECTS Punkte: 4/6
    Anmeldung: über das Studierendenportal
    Sprechstunde: siehe Homepage
    Materialien: siehe ILIAS (weitere Infos in der Veranstaltung)
    Social Psychology II (K2 BSc Psych PO 2021 & K3 BSc Psych PO 2017; BA Soc) (Lecture)
    DE
    Lecture type:
    Lecture
    ECTS:
    4.0
    Course suitable for:
    Language of instruction:
    German
    Hours per week:
    2
    Attendance:
    Live & on-campus
    Examination achievement:
    • BSc Psychologie, PO 2021: Klausur über K1 + K2 (jeweils 90 Min.)
    • BSc Psychologie, PO 2017: Klausur (90 Min.)
    • BA Soziologie: Klausur (90 Min.)
    Instructor(s):
    Dagmar Stahlberg
    Date(s):
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202208:30 – 10:00
    Monday  (weekly) 14.02.2022 – 03.06.202210:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Description:
    Achtung: Die Vorlesung Sozialpsychologie II findet ausschließlich in der zweiten Semesterhälfte statt, dafür wöchentlich 4-stündig.

    Termine:
    • Montags, 10:15 – 11:45 Uhr (fix) und
    • Montags oder Dienstags, 8:30 – 10:00 Uhr (Termin wird bis Ende November 2021 fixiert)
    Die Inhalte der Vorlesung Sozialpsychologie II sind: Das soziale Selbst; Personenwahrnehmung (Äußere Erscheinung, Stereotype, Attribution, Integration von Informationen und Bestätigungsprozesse – Confirmation), Altruistisches Verhalten, Aggression sowie Interpersonelle Attraktion und enge Beziehungen.

    Bitte beachten: Die Veranstaltung ist vierstündig, d.h., es finden zwei Termine pro Woche in den letzten sieben Wochen im Semester statt. Dies bedeutet, dass die Veranstaltung “Sozialpsychologie II” erst in der 8. Semesterwoche beginnt. Zuvor findet in der ersten Semesterhälfte die Vorlesung “Sozialpsychologie I” statt. Die Klausuren für beide Veranstaltungen finden zu den üblichen Prüfungszeiten statt.

    Für Studierende der Psychologie sind die Veranstaltungen “Sozialpsychologie I und II” Bestandteil des Moduls “Sozialpsychologie”. Sie besuchen beide Veranstaltungen (Sozialpsychologie I und II) im selben Semester (in der Regel im 2. Fachsemester).

    Studierende der Soziologie können die Vorlesung Sozialpsychologie II erst im 4. Fachsemester im Rahmen des “Aufbaumoduls Sozialpsychologie” belegen.

    Empfohlen für: Studierende des Bachelorstudiengangs Psychologie, Studierende des Bachelorstudiengangs Soziologie im Aufbaumodul, Nebenfachstudierende
    Erworben werden kann: Leistungsnachweis
    ECTS Punkte: 4/6
    Anmeldung: über das Studierendenportal
    Sprechstunde: siehe Homepage
    Materialien: siehe ILIAS (weitere Infos in der Veranstaltung)

    Contact School of Social Sciences

    Incomings Political Science

    Dr. Gledis Londo

    Dr. Gledis Londo

    Departmental Exchange Coordinator Political Science
    University of Mannheim
    School of Social Sciences
    A 5, 6
    Building A – Room A 418
    68159 Mannheim
    Consultation hour(s):
    Please book an appointment:
    https://www.sowi.uni-mannheim.de/online-beratung/gledis-londo/
    Please call me on my office number during the week or book an appointment for online consultation, emails take longer due to a very high amount of emails. Thank you!

    Incomings Psychology and Sociology

    Janina Heker, M.A.

    Janina Heker, M.A.

    Departmental Exchange Coordinator for Sociology and Psychology
    University of Mannheim
    School of Social Sciences
    A 5, 6
    Building A – Room A 416
    68159 Mannheim