Sozial­wissenschaften – Bachelor

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Political Science (Bachelor)

Courses in Political Science are usually only open for incoming exchange students majoring in Political Science and for exchange students at the School of Social Sciences (Sociology, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.
Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they already had a few courses at their home university in political science and statistics (proof through transcript of records is welcome) (c) the departmental exchange coordinator (int-pol uni-mannheim.de) explicitly approves their participation. Please also have a look at our FAQs.

Explanation on the course titles:

VL Introduction to ...:Intermediate level Lecture, 2nd or 3rd semester (year 1 or 2), 6 ECTS
VL Data Analysis2nd semester course, basic knowledge in empirical social research helpful, 6 ECTS
Ü Data Analysis2nd semester course, not compulsory for VL Data Analysis but helpful, 2 ECTS and not graded
Ü Wissenschaft­liches Arbeiten/Academic Writing:1st semester course, basic introduction to academic writing, not graded, 2 ECTS
Tutorial Empirical Political Research:optional 1st semester course to accompany the lecture Empirical Political Research, no grading and no ECTS
PS Introduction to..:Intermediate level Seminar, 2nd or 3rd semester (year 1 or 2), 5 ECTS
Ü Methods of..:Scientific exercise, focus on methods, 4th or 5th semester (year 2 or 3), 6 ECTS
VL Selected Topics...:Lecture, 4th or 5th semester (year 2 or 3), 7 ECTS
HS Selected Topics:Advanced Seminar, 4th or 5th semester (year 2 or 3), 6 ECTS
    HS Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen: Protests in Authoritarian Contexts (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term Paper (graded)
    Lektor(en):
    Marie-Therese Meye
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202310:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    In this seminar, we engage with contemporary research on protests and social movements in authoritarian contexts. While the study of protests and social movements originally emerged in the context of western industrialized democracies, there has been an increased scholarly interest for the study of contentious politics in countries like China, Thailand, Kazakhstan, Russia, Iran, Iraq, Egypt, Syria, Algeria, Sudan, Uganda, Haiti, Venezuela, etc. Due to a series of political developments and methodological innovation, the study of protests and social movements has been expanded to include a broader range of social, economic, and political contexts. How does this literature inform our understanding of protests? Does it challenge or confirm existing theories and concepts? We will address these questions (among others) and discuss existing approaches to answer them.

    The seminar contains four parts. In the first part, we will look at the key concepts for the study of protests in authoritarian regimes. In the second part of the seminar, we will explore some of the key debates on the origins of protest movements and which factors facilitate mobilization for contentious collective action. The third part of the seminar deals with topics concerning protest dynamics including the repertoire of protest movements (non-violence vs. violence), the various state responses to protests, and the international dimensions of contentious politics. The course concludes with broader discussions on the impact of protests in non-democratic regimes and a reflection on what has been learned during the seminar.

    The seminar will put particular emphasis on immersive learning techniques and will employ practical activities in the form of games and simulations to have students critically engage with the seminar material.
    HS Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen: Protests in Authoritarian Contexts (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term Paper (graded)
    Lektor(en):
    Marie-Therese Meye
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    In this seminar, we engage with contemporary research on protests and social movements in authoritarian contexts. While the study of protests and social movements originally emerged in the context of western industrialized democracies, there has been an increased scholarly interest for the study of contentious politics in countries like China, Thailand, Kazakhstan, Russia, Iran, Iraq, Egypt, Syria, Algeria, Sudan, Uganda, Haiti, Venezuela, etc. Due to a series of political developments and methodological innovation, the study of protests and social movements has been expanded to include a broader range of social, economic, and political contexts. How does this literature inform our understanding of protests? Does it challenge or confirm existing theories and concepts? We will address these questions (among others) and discuss existing approaches to answer them.

    The seminar contains four parts. In the first part, we will look at the key concepts for the study of protests in authoritarian regimes. In the second part of the seminar, we will explore some of the key debates on the origins of protest movements and which factors facilitate mobilization for contentious collective action. The third part of the seminar deals with topics concerning protest dynamics including the repertoire of protest movements (non-violence vs. violence), the various state responses to protests, and the international dimensions of contentious politics. The course concludes with broader discussions on the impact of protests in non-democratic regimes and a reflection on what has been learned during the seminar.

    The seminar will put particular emphasis on immersive learning techniques and will employ practical activities in the form of games and simulations to have students critically engage with the seminar material.
    HS Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen: tba (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Sabine Carey
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202308:30 – 10:00B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    HS Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen: tba (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Thomas König
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    HS Ausgewählte Themen der Politischen Soziologie: Europas Bürger und die europäische Integration (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Hausarbeit
    Lektor(en):
    Harald Schoen
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Das Seminar behandelt Einstellungen von Bürgern zur europäischen Integration. Es werden ausgewählte Konzepte und Erklärungs­ansätze eingeführt und im Hinblick auf ihre empirische Bedeutung und Erklärungs­kraft analysiert. Ebenso werden die Konsequenzen dieser Einstellungen für politisches Verhalten betrachtet. Die Teilnehmer erhalten einen Überblick über die aktuelle Forschungs­literatur und untersuchen auf der Grundlage geeigneter Daten ausgewählte empirische Fragestellungen.
    HS Ausgewählte Themen der Politischen Soziologie: Gefahr oder Korrektiv? Populismus und Demokratie im internationalen Vergleich (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Mudde, C. and Rovira Kaltwasser, C. 2017. Populism: A very short introduction. Oxford: Oxford University Press.
    Norris, P. and Inglehart, R. 2019. Cultural backlash: Trump, Brexit, and authoritarian populism. New York: Cambridge University Press.
    Prüfungs­leistung:
    schriftliche Hausarbeit
    Lektor(en):
    Christian Schnaudt
    Termin(e):
    Freitag  (Einzeltermin) 17.02.202310:15 – 11:45
    Freitag  (Blocktermin) 05.05.202308:30 – 17:00
    Freitag  (Blocktermin) 12.05.202308:30 – 17:00
    Freitag  (Blocktermin) 26.05.202308:30 – 17:00
    Beschreibung:
    „BITTE BEACHTEN: DIESES HAUPTSEMINAR FINDET ALS BLOCK­VERANSTALTUNG STATT. Termine: 10.15–11.45 Uhr am 17.02.2023 sowie jeweils 09.00–17.00 Uhr am 05.05.2023, 12.05.2023 und 26.05.2023.“
    Raum: tba

    Die zunehmende Verbreitung von Populismus und populistischen Ideen als politisch und gesellschaft­lich relevanten Phänomenen ist eine der zentralen Entwicklungen in vielen etablierten Demokratien in den vergangenen Jahr(zehnt)en. Zu den prominentesten Beispielen dieser Entwicklung zählen insbesondere die Wahl Donald Trumps zum US Präsidenten sowie das Brexit-Referendum in Großbritannien, aber auch der generell zunehmende Erfolg populistischer Parteien und Politiker:innen in vielen Ländern Europas und der restlichen Welt. Diese Entwicklung basiert auf einer grundlegenden Ablehnung der Bürger:innen gegenüber der gegenwärtigen Praxis und Umsetzung liberaler Demokratie, welche in ihrem Kern auf eine fundamentale Repräsentations­krise moderner demokratischer Systeme hindeutet. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, welche Aus­wirkungen die zunehmende Verbreitung und Unterstützung von Populismus und populistischen Ideen für die langfristige Funktions­fähigkeit und Qualität moderner Demokratien mit sich bringen. Kurzum: Ist Populismus eine Gefahr oder vielmehr ein Korrektiv für moderne Demokratien?
    Ziel des Hauptseminars ist es, dieser Frage aus wissenschaft­licher Perspektive auf den Grund zu gehen. Zu diesem Zweck behandelt das Seminar folgende Themen und Fragestellungen: Was ist Populismus und wie können wir Populismus und populistische Ideen empirisch erfassen? Wie unterscheidet sich Populismus zwischen verschiedenen Ländern und politischen Systemen? Welche kulturellen und institutionellen Faktoren können den Erfolg und Misserfolg von Populismus und populistischen Ideen erklären? Welche Konsequenzen ergeben sich aus der zunehmenden Unterstützung populistischer Ideen für das langfristige Wohlbefinden demokratischer Systeme?

    Sprechstunde:
    nach Vereinbarung (vorherige Anmeldung per E-Mail an: schnaudt uni-mannheim.de)
    HS Ausgewählte Themen der Politischen Soziologie: Man is such a Fool, Why are we Saving Him? The Politics of Climate Change (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    7
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    At the end of the semester, students will submit a research paper based on the developed research project.
    Lektor(en):
    Lea Gärtner
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202315:30 – 17:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Climate change is the challenge of the millennium for societies around the world and the political debate around the issue is expectably heated, yet political action lacks the necessary momentum to stop the climate from tipping. In this advanced undergraduate seminar, we will examine how citizens’ attitudes and experiences – from their ideological standpoints to the weather in their neighborhoods – influence their perceptions of climate change, their support for related policies and, ultimately, the national climate policies of their countries. Moreover, we will explore channels of (mis)information about climate change to learn how climate change attitudes emerge. Drawing on different theoretical and empirical approaches, we will study how individual and societal variations shape the present policy response to climate change. In addition to providing an introduction to the topic, this seminar will focus on the research designs and methods employed in order to broaden students’ methodological understanding and equip them with the skills necessary to design their own studies (e.g., the B.A. thesis). In the course of the semester, students will develop their own research project, participate in the peer-review process, conduct their own empirical analysis and submit their research paper. Participation therefore requires knowledge of the methods covered in both semesters of the “Basismodul Methoden und Statistik” and experience with statistical software.
    HS Ausgewählte Themen der Politischen Soziologie: Medien­wirkungen in der Politik (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    • Druckman, James, 2012: Media Effects in Politics, in: Valelly, Rick (Hg.), Oxford Bibliographies Online: Political Science, New York: Oxford University Press (http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-9780199756223/obo-9780199756223–0033.xml?)
    • McLeod, Douglas M., Gerald M. Kosicki and Jack M. McLeod, 2009: Political Communication Effects, in: Bryant, Jennings und Mary Beth Oliver (Hgg.), Media Effects. Advances in Theory and Research, New York: Routledge, 228–251.
    • Schenk, Michael, 2007: Medien­wirkungs­forschung, 3. Auflage, Tübingen: Mohr.
    • Schmitt-Beck, Rüdiger, 2012: Comparing Effects of Political Communication, in: Esser, Frank und Thomas Hanitzsch (Hgg.), The Comparative Handbook of Communication Research, New York/London: Routledge: 400–409.
    • Valentino, Nicholas A., and Yiordos Nardis, 2013: Political Communication. Form and Consequence of the Information Environment, in: Huddy, Leonie, David O. Sears and Jack S. Levy (Hrsg.), The Oxford Handbook of Political Psychology, Second Edition, Oxford: Oxford University Press, 559–590.
    Prüfungs­leistung:
    schriftliche Hausarbeit
    Lektor(en):
    Rüdiger Schmitt-Beck
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Alte und neue Medien sind die wichtigste Brücke der Bürger zur erfahrungs­fernen Welt der Politik und eine wesentliche Quelle ihrer politischen Erfahrung. Aus dieser zentralen Stellung der Medien im politischen Prozess wird oft die Erwartung abgeleitet, dass sie starke Einflüsse auf politische Einstellungen, politische Wahrnehmungen und politisches Verhalten der Bürger ausüben. Der empirische Nachweis solcher Effekte hat sich durchaus schwierig gestaltet. Doch in den vergangenen Jahrzehnten ist es der politischen Kommunikations­forschung gelungen, zahlreiche politische Wirkungen der Massenmedien aufzuzeigen. Das Seminar vermittelt einen systematischen Überblick des Forschungs­standes zu politischen Medien­wirkungen. Interessenten können sich auch an eigenen Analysen versuchen. Behandelt werden u.a. das klassische Modell der begrenzten Effekte, Agenda-Setting-, Priming- und Framing-Effekte der Medien sowie neuere Modelle persuasiver Medien­wirkungen. Diskutiert werden auch spezielle Themen wie die Bedeutung der Medien für das Wahl­verhalten, „Politikverdrossenheit“ bzw. politische Unterstützung sowie Sozialkapital.
    Kontakt: lspol1 uni-mannheim.de
    Sprechstunde: Dienstag, 15:30 – 16:30 (A510; Anmeldung unter lspol1 uni-mannheim.de)
    HS Ausgewählte Themen der Vergleichenden Regierungs­lehre: Parteienwettbewerb und politische Entscheidungs­prozesse im politischen System der USA (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Hausarbeit
    Lektor(en):
    Marc Debus
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Die institutionelle Konfiguration sowie die kulturellen Grundlagen des politischen Systems der USA unterscheiden sich deutlich von denjenigen europäischer – parlamentarischer – Demokratien. Dies gilt auch für innerparteiliche Organisation, Willensbildungs­prozesse und das Verhalten parteipolitischer Akteure in legislativen Entscheidungs­verfahren. Im Hauptseminar werden diese Facetten des politischen Systems der USA detailliert untersucht und im Vergleich mit den politischen Systemen Europas diskutiert.
    HS Ausgewählte Themen der Vergleichenden Regierungs­lehre: Social Dilemmas and Social Choice (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper
    Lektor(en):
    Thomas Bräuninger
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202310:15 – 11:45A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Is there a public good? Or a common will? Can a group of individuals arrive at one best decision, and if so, how? These are important questions for political scientists. This seminar introduces students to social choice theory which takes a collection of individuals with well-defined and heterogeneous preferences as an input and then examines the different ways in which we can construct a preference relation of the entire group in a meaningful way. Voting may be one mechanisms to be used to determine such a group preference. The seminar will focuses on individual choice, group choice, collective action, and institutions. Amongst others we will discuss the Condorcet paradox, as well as the theorems of Arrow and Gibbard-Satterthwaite. While the course will also provide a nontechnical introduction to social choice theory, proficiency in school level maths is a must.
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre: Erosion der Demokratie (Proseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Levitsky, Steven & Daniel Ziblatt (2018), How Democracies Die, London: Penguin.
    Manow, Philip (2020), (Ent-)Demokratisierung der Demokratie, Frankfurt: Suhrkamp.
    Waldner, David & Ellen Lust (2018), Unwelcome Change: Coming to Terms with Democratic Backsliding, in: Annual Review of Political Science 21: 93–113.
    Prüfungs­leistung:
    Schriftliche Hausarbeit
    Lektor(en):
    Rüdiger Schmitt-Beck
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202313:45 – 15:15B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Ein mehrere Jahrzehnte währender weltweiter Demokratisierungs­schub, der manche Autoren schon das „Ende der Geschichte“ in Form universeller Durchsetzung der liberalen Demokratie ausrufen ließ, wurde in den letzten Jahren durch eine in vielen Ländern beobachtbare Tendenz der Entdemokratisierung abgelöst. Im Inneren wie von außen scheint die liberale Demokratie in die Defensive geraten zu sein und ihre Perspektive erscheint prekär. In der Politik­wissenschaft wird diese Entwicklung unter dem Begriff „democratic backsliding“ diskutiert und erforscht. Das Proseminar setzt sich mit verschiedenen Facetten dieses Phänomens auseinander. Es beschäftigt sich u.a. mit Konzept und empirischer Messung des liberaldemokratischen Typs politischer Ordnung sowie Theorien und Forschungs­arbeiten über Indikatoren und Hintergründe der fortschreitenden Aushöhlung dieses Modells freiheitlicher Herrschafts­organisation in neuen, zunehmend aber auch alten Demokratien.

    Kontakt: lspol1 uni-mannheim.de
    Sprechstunde: Dienstag, 15:30 – 16:30 (A510; Anmeldung unter lspol1 uni-mannheim.de)
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre: Gender, queer rights, and politics (Proseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Clara Husson
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    What role does gender and sexuality play in politics? What do feminist and queer perspectives contribute to the study of comparative politics? This course introduces students to theories and methods for tackling questions at the intersection of gender, sexuality and politics. Next to an introduction to queer and feminist theories, the course will focus in particular on their perspective on the analysis of states, institutions, policymaking and politics. In doing so, the course material will include the emergence and evolution of LGBT+ rights over the past half century, their roles as interest groups, and an analysis of their impact on and place in politics. This course will place great emphasis on intersectional analysis and the practice of quantitative political research.
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre: Introduction to the Political Economy of Development (Proseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper
    Lektor(en):
    Carlos Barbosa Gueiros
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202315:30 – 17:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    This introductory seminar examines foundational aspects and the role of social, political, and economic institutions in affecting prospects for development. It introduces concepts and definitions related to comparative political economy, economic development and their relations­hip. In addition, in the context of developing countries, where political and economic institutions, and state capacity, might be less than perfect, the course will consider several related issues: the relevance of political institutions to policy outcomes, the persistence of inefficient institutions, corruption and good governance, poverty and inequality. Students will also learn about patterns of development across the world, including cases from Latin America, Africa and Asia.
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre: Mainstream and Challenger Parties in Europe (Proseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper
    Lektor(en):
    Sarah Wagner
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202312:00 – 13:30B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Political parties are an important vessel to represent voters’ interests and to change policies in government. Today, many party systems in Western Europe include more parties than ever before – however how do these parties differ from each other? In this class we will be covering political ideologies, what makes a party office- or policy-seeking and the principles behind challenger parties. We will study the demise of social democratic parties, the rise of radical right parties and ask questions like: “have Green parties become mainstream?”. The course will mostly focus on European countries, no previous knowledge of the topic is required. Students will be introduced to useful data sources and additional literature throughout the course, providing them with opportunities to conduct their own analyses and develop ideas for their term paper.
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre: Regieren in Koalitionen (Proseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:

    Laver, M., & Schofield, N. (1998). Multiparty government: The politics of coalition in Europe. University of Michigan Press.

    Strøm, K., Müller, W. C., & Bergman, T. (2008). Cabinets and coalition bargaining: the democractic life cycle in Western Europe. Oxford University Press.

    Andeweg, R. W., De Winter, L., & Dumont, P. (Eds.). (2011). Puzzles of government formation: coalition theory and deviant cases. Taylor & Francis.

    Prüfungs­leistung:
    Hausarbeit
    Lektor(en):
    Marc Debus
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Das Proseminar führt in die theoretische und empirische Literatur zur Regierungs­bildung und zum Regieren in Mehrparteienbündnissen ein. Neben dem Fokus auf klassischen Theorien der Regierungs­bildung und dem Prinzipal-Agenten-Ansatz werden insbesondere institutionelle Einflussfaktoren wie die Struktur von Mehrebenen­systemen diskutiert, die am Beispiel europäischer Staaten empirisch überprüft werden.
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre: The Politics of Climate Change (Proseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper
    Lektor(en):
    David Schweizer
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202315:30 – 17:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Climate change is one of this century’s most significant challenges. Climate change mitigation and adaptation will require massive economic transformations and strongly affect other fields: infrastructure, health, agriculture, biodiversity, migration, and many more. How do political actors – parties, politicians, social movements, institutions, international organizations, etc. – react to and influence these transformations? And what about public opinion? Do citizens change their behavior (voting, consumption, etc.)? If yes, why and under what conditions? This course introduces students to theories and methods on the nexus of climate change and politics. It aims to equip the students with the necessary skills to formulate and pursue their own research questions at the intersection of climate change and politics. In addition, students will learn to engage critically with existing research and understand its implications. In doing so, the course will primarily focus on (quantitative) empirical research addressing party competition, political behavior, and policymaking.
    PS Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre:The politics of inequality and redistribution (Proseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Proseminar
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper
    Lektor(en):
    Elisabetta Girardi
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202308:30 – 10:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    In this seminar we will examine the relations­hip between political institutions and economic inequality, focusing on the role played by the former in the (re)production and reduction of the latter. We will examine the causes of growing inequality, its complex relations­hip with democracy, the set of policies available to governments to reduce it, and the impact of redistribution on economic growth. We will also discuss the consequences of growing inequality on citizens' political attitudes and behaviors, and adopt a comparative perspective to investigate how citizens' attitudes towards redistribution vary  across social strata, party families, countries and welfare regimes.
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Workshop
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Literatur:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Lektor(en):
    Sean Damien Carey
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    The exercise „Data Analysis for Political Scientists“ accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Workshop
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Literatur:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Lektor(en):
    Sean Damien Carey
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202310:15 – 11:45C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    The exercise „Data Analysis for Political Scientists“ accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Workshop
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Literatur:
    See lecture “Data Analysis for Political Scientists”
    Lektor(en):
    Sean Damien Carey
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202315:30 – 17:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    The exercise „Data Analysis for Political Scientists“ accompanies the respective lecture. The basic methods of data analysis using the statistical software package Stata are explained and practiced.
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Workshop
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Johannes Lattmann
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202313:45 – 15:15C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Ü Datenauswertung (Workshop)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Workshop
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Sean Damien Carey
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202308:30 – 10:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Ü Methoden der Internationalen Beziehungen: Quantitative Methods in International Relations (Wissenschaft­liche Übung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Examination (graded):
    • Take-home exam – towards the end of the semester, you will have to complete a take-home exam. The take-home exam will consist of a data analysis project, for which we will hand out a data set and a problem description.
    Lektor(en):
    Julia Bader
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Samstag  (Blocktermin + Sat) 04.03.202309:30 – 17:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Attention:
    This course will start on March 4 , 2023 (Saturday) with a blocked seminar (9.30–17.00) and will then be continued at the regular dates.

      This course will teach students how to address social science questions in the fields of international relations and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about data management, basic principles for statistical inference, techniques for dealing with continuous and binary dependent variables and data visualization.

    After this course, students will be able to preprocess the data required to answer their own research questions, identify the correct statistical model for different types of data and research questions and to justify their decision. They are able to correctly specify and implement such models in R and to describe and visualize the results as well as to evaluate and interpret them in light of the research question. The goal is to provide students with the foundation to perform their own analyses (e.g. for their BA theses) by transferring the acquired skills to their research interests and to become critical consumers of statistical claims made in the news, policy reports and academic research.
    Ü Methoden der Internationalen Beziehungen: Quantitative Methods in International Relations (Wissenschaft­liche Übung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    take-home exam (graded)
    Lektor(en):
    Xiaoyu Ye
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    This course will teach students how to address social science questions in the fields of international relations and European integration by analyzing quantitative data in R. The course will introduce students to R, a free and versatile software environment for statistical computing and graphics. Students will learn about data management, basic principles for statistical inference, techniques for dealing with continuous and binary dependent variables and data visualization.

    The course assessment consists of two components: coursework (“Studien­leistungen”) and examination (“Prüfungs­leistungen”). Coursework is graded as pass/fail and is defined as preliminary required (“Vorleistung”) before you can be admitted to the examination. The final exam will be a take-home exam (graded). It will consist of a data analysis project, for which we will hand out a data set and a problem description. The examination requirement will be graded on a scale from 1,0 (sehr gut) to 5,0 (nicht ausreichend) and will be the grade for the entire course.
    Ü Methoden der Politischen Soziologie: Wählen und politische Einstellungen (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Seminararbeit
    Lektor(en):
    Leonie Rettig
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202308:30 – 10:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    In dieser praxis­orientierten Übung wird die selbstständige Anwendung statistischer Verfahren erlernt, um Wähler­verhalten und politische Einstellungen zu untersuchen. Dabei setzen wir uns kritisch mit aktueller Forschungs­literatur auseinander. Basierend auf den Prinzipien offener und nachvollziehbarer Wissenschaft lernen die Studierenden die statistischen Analysen dieser Literatur zu verstehen, zu interpretieren, zu hinterfragen und durch eigene Replikationen zu überprüfen. Im Zentrum steht die selbstständige Durchführung von empirischen Analysen mit Hilfe des Statistik­programms Stata. In den ersten Sitzungen werden zunächst grundlegende Stata-Befehle zur Datenmodifikation und -analyse, sowie die korrekte Interpretation von Regressionsergebnissen wiederholt. Anschließend werfen wir einen neuen Blick auf altbekannte Konzepte wie p-Werte und Hypothesentests um der Frage nachzugehen, was wir von statistischen Analysen lernen können. Im Mittelpunkt der fortgeschrittenen Sitzungen steht Auseinandersetzung mit und Replikation von Forschungs­literatur zur Wählereinstellungen und -verhalten. In der Seminararbeit replizieren die Studierenden eigenständig einen Forschungs­aufsatz mit aktuellen Daten, begründen ihre Analyseentscheidungen und interpretieren die empirischen Befunde.

    Alle Studierenden haben die Möglichkeit Hausaufgaben und Seminararbeit mit R, anstelle von Stata zu bearbeiten. Material wird hierzu zur Verfügung gestellt, der Kurs konzentriert sich dabei jedoch auf die Umsetzung von Datenanalyse in Stata.
    Ü Methoden der Politischen Soziologie: Statistische Analysen in Raum und Zeit (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    5
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    Seminararbeit  (2500 Wörter)
    Lektor(en):
    Lukas Isermann
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202313:45 – 15:15C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Diese Übung vermittelt einen Überblick über hierarchisch strukturierten Daten und führt die Studierenden in die Techniken der Mehrebenenanalyse ein. Am Beispiel nationaler und international vergleichender Befragungen sollen Anwendungs­beispiele in Bezug auf die Untersuchung von politischem Wissen, Einstellungen und Verhalten eigenständig bearbeitet werden. In der ersten Hälfte der Übung werden Grundlagen der Datenanalyse wiederholt. Hierbei werden wir uns auf Datenmanipulationen sowie lineare und logistische Regressionen fokussieren. In der zweiten Hälfte der Übung erhalten die Teilnehmenden zunächst eine inhaltliche Einführung in die Untersuchung von hierarchisch strukturierten Daten und ihren Konsequenzen für die empirische Untersuchung. Darauf aufbauend werden verschiedene Techniken der Mehrebenenanalyse sowie deren Präsentation und Interpretation vertieft. Die behandelten Verfahren ermöglichen den Studierenden, das Potential von hierarchisch strukturierten Daten voll auszuschöpfen. Diese Techniken werden ausführlich an den Daten des European Social Surveys und anderen ausgewählten Studien wie der Deutschen Wahlstudie (GLES) mit den Statistik­programmen Stata und R gemeinsam geübt.

    Von den Teilnehmenden wird verlangt, dass sie die Inhalte der Übung in wöchentlichen Hausaufgaben anwenden und so ihre Kenntnisse weiter vertiefen.

    Am Ende des Semesters müssen die Studierenden eine kurze empirische Seminararbeit mit Hilfe eines Mehrebenen­modells zu einem selbst gewählten Thema verfassen. Für die gesamte Übung können die Teilnehmenden frei entscheiden, ob sie die Inhalte mit Stata oder R bearbeiten möchten. Während der Großteil der Beispiele während den Sitzungen Stata nutzen wird, werden alle Materialien sowohl als Stata-, als auch als R-Code zur Verfügung gestellt.

    Es wird vorrausgesetzt, dass die Studierenden ein grundlegendes Verständnis der Datenanalyse und der Verwendung von Stata oder R mitbringen.
    Ü Methoden der Vergleichenden Regierungs­lehre: Data Analytics and Visualization with R (instructed by Viktoriia Semenova) (Wissenschaft­liche Übung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper (data analysis project)
    Lektor(en):
    Thomas Bräuninger
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202312:00 – 13:30C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Making sense of the modern world and learning new things about it demands an understanding of data, how to use it, and what conclusions can be drawn from it. In this class, we will talk about how social scientists identify causal effects (how X causes Y to happen) without experiments, what challenges this task poses, and how these problems are conceptually addressed. You will learn to implement different causal methods using R statistical programming language. Besides this, we will devote attention to effective data visualization, making you a more confident consumer and communicator of insights from your data.
    No statistical or computing background is necessary to succeed in this class, although you will benefit from the course most if you have taken an introductory class in quantitative methodology. You will learn to use the open-source and free statistical programming language R—one of the most popular, sought-after, and in-demand statistical programming languages, along with other professional tools for data analysis, such as Posit (RStudio), git, and GitHub.
    Ü Methoden der Vergleichenden Regierungs­lehre: Measuring Party Positions in a Multidimensional Space (Wissenschaft­liche Übung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Term paper
    Lektor(en):
    Sarah Wagner
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202315:30 – 17:00C -108 Methodenlabor – groß/ Telefonlabor; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    In comparative politics, research frequently utilises the policy preferences of parties in order to conduct analysis. Though this is a common endeavour, providing an exact measurement of parties’ locations on issues is not necessarily easy  – this is because party preferences are latent concepts. Therefore, over the last decades, political scientists have used a multitude of different methods to assess a party’s preference and position. We will take a look at some of these methods, including datasets like the Manifesto Project and Chapel Hill Dataset. We will discuss the advantages and disadvantages of these methods – from their conceptualisation, to their operationalisation and cross-national/temporal comparability. We will furthermore apply these methods through combining the results on party preferences with other datasets and by using scaling techniques (eg ideal point estimation). Finally, discussions in this course will include some challenging questions, such as “How can we measure a vague political position?” and “Is there a valid measure of the left-right scale?”. This course will enable students to derive latent party preferences from different types of data (like manifesto or survey data) and provides students with a profound knowledge on the conceptualisation, operationalisation, measurement, and application of party positions. The course includes readings and practical exercises. The course is designed to be accessible to social science students of all backgrounds, however, a prior knowledge of STATA is helpful. The final goal of the course is to write a paper answering a research question that requires the measurement of party positions using a method studied in the course.
    VL Ausgewählte Themen der Internationalen Beziehungen: tba (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    7
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Thomas König
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202310:15 – 11:45B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    VL Ausgewählte Themen der Politischen Soziologie: Wahlen, Wähler, Demokratie: Grundzüge der Wahl- und Einstellungs­forschung (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    7
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    The lecture is open to students from advanced semesters who already had courses during their studies in Political Science, it is not suited to students who are still at the beginning of their studies. Students who were not nominated for the Department of Political Science can send their Transcript of Records by mid/end of August for the winter term and by the beginning of February for the spring term to the international coordinator: int-pol uni-mannheim.de together with their matriculation number once they are enrolled. The Department will check if there are places available.
    Literatur:
    Arzheimer, Kai/Evans, Jocelyn/Lewis-Beck, Michael (Hrsg.), 2017: Sage Handbook of Electoral Behavior, Los Angeles: Sage.
    Bytzek, Evelyn, und Sigrid Roßteutscher (Hrsg.), 2011: Der unbekannte Wähler? Mythen und Fakten zum Wahl­verhalten der Deutschen, Frankfurt: Campus.
    Dalton, Russell J. 2014: Citizen Politics. Public Opinion and Political Parties in Advanced Industrial Democracies, 6. Auflage, Washington, DC: CQ Press.
    Fisher, Justin, et al. (Hrsg.), 2018: The Routledge Handbook of Elections, Voting Behavior and Public Opinion, New York: Routledge.
    Gabriel, Oscar W./Westle, Bettina (Hrsg.), 2012: Wähler­verhalten in der Demokratie. Eine Einführung, Baden-Baden: Nomos.
    Prüfungs­leistung:
    Klausur (90 Min)
    Lektor(en):
    Rüdiger Schmitt-Beck
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202317:15 – 18:45B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Wahlen sind der institutionelle Kern der repräsentativen Demokratie. Deswegen stehen sie auch im Zentrum der politischen Soziologie demokratischer politischer Systeme. Die Vorlesung setzt sich aus normativem, historischem und empirisch-analytischem Blickwinkel mit Wahlen und ihrer realen Bedeutung für die repräsentative Demokratie auseinander. Behandelt werden u.a. folgende Themen: demokratietheoretische Perspektiven auf Wahlen; Entwicklung und Durchsetzung des allgemeinen Wahlrechts; Klassifizierung und Bedeutung von Wahl­systemen; Integrität von Wahlen; Theorien, Methoden und Befunde der empirischen Wahlforschung (Wahlbeteiligung im Vergleich zu anderen Formen der politischen Beteiligung, Hintergründe und Mechanismen der Partei- und Kandidatenwahl).
    VL Ausgewählte Themen der Vergleichenden Regierungs­lehre: Authoritarian Politics (Vorlesung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    7
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Richard Traunmüller
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202308:30 – 10:00B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    VL Datenauswertung (Data Analysis). (Vorlesung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Literatur:
    Agresti. 2018. Statistical Methods for the Social Sciences, 5th ed.
    Kellstedt & Whitten. 2018. The Fundamentals of Political Science Research, 3rd ed.
    Lewis-Beck & Lewis-Beck. 2016. Applied Regression: An Introduction, 2nd ed.
    Pollock & Edwards. 2019. The Essentials of Political Analysis, 6th ed.
    Galderisi. 2015. Understanding Political Science Statistics: Observations and Expectations in Political Analysis.
    Prüfungs­leistung:
    Final Exam (90 minutes)
    Lektor(en):
    Sean Damien Carey
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202310:15 – 11:45M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau
    Beschreibung:
    Statistical skills are essential for students of any empirically oriented social science. In the study of political science an understanding of statistical data analysis is necessary not only for conducting analysis, but also for understanding a significant proportion of the empirical political science literature. This course is an introduction to data analysis in empirical political research. We will introduce the basic methods of data analysis using the statistical software package Stata. The course aims to provide students with an appreciation of what good statistical analysis can achieve, how to use statistical methods appropriately and with confidence and how to interpret the results produced by those methods clearly and correctly.
    VL Einführung in die Vergleichende Regierungs­lehre (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Exchange Students of the Political Science department can use the template sent by the international coordinator. Exchange students from other departments: please send an email to int-pol sowi.uni-mannheim.de with your Name, Home University, the School you are studying at in Mannheim and Matrikelnummer if applicalble.
    Prüfungs­leistung:
    Klausur
    Lektor(en):
    Thomas Bräuninger
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15001.A Hörsaal; A 3 Bibl.,Hörsaalgebäude
    Beschreibung:
    Die Vorlesung fuhrt in das politik­wissenschaft­liche Teilgebiet der Vergleichenden Regierungs­lehre ein. Schwerpunkte bilden die Methoden der Analyse und des Vergleichs politischer Systeme, politische Institutionen sowie politische Prozesse der Willensbildung und der Entscheidungs­findung.

    Sociology

    Courses in Sociology are usually only open for incoming exchange students majoring in Sociology and for exchange students at the School of Social Sciences (Political Science, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.

    Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have basic knowledge in sociology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-soc uni-mannheim.de.

    HS Spezielle Themen des internationalen Vergleichs: Pflege­systeme und Pflegepolitik in Europa (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Rothgang, Heinz und Johanna Fischer (2019): Langzeitpflege. In Obinger, Herbert & Manfred G. Schmidt (Hrsg.): Handbuch Sozialpolitik. Wiesbaden: Springer Fach­medien, S. 645–668. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978–3-658–22803-3_32
    Prüfungs­leistung:
    Schriftliche Hausarbeit im Umfang von rund 5.000 Wörtern
    Lektor(en):
    Thomas Bahle
    Termin(e):
    Freitag  (wöchentlich) 17.02.2023 – 02.06.202310:15 – 11:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die Pflege älterer und behinderter Menschen gehört zu den großen Problemen und Herausforderungen moderner Gesellschaften. Die europäischen Länder haben dafür verschiedene Lösungs­ansätze entwickelt. Die Pflege­systeme unterscheiden sich zum Beispiel im Verhältnis von informeller und formeller Pflege sowie im Verhältnis von Markt und Staat in der Pflegeversorgung. Im Seminar sollen diese Unterschiede und ihre Folgen für die Gesellschaft, insbesondere für Pflegebedürftige und Pflegepersonen analysiert werden. Im Kern geht es um die Frage der Anpassungs­fähigkeit verschiedener Systeme an die Herausforderungen des demografischen und sozialen Wandels.
    HS Spezielle Themen des internationalen Vergleichs: Welfare states in times of crisis (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Starke, P., Kaasch, A., & van Hooren, F. (2013). The Welfare State as Crisis Manager: Explaining the Diversity of Policy Responses to Economic Crisis. Palgrave.
    Prüfungs­leistung:
    The assignment (graded, full 6 ECTS) is a written term paper (max. 4,500 words, excluding literature and appendix) on a topic related to the seminar and agreed with the docent. The deadline for the paper is 3 July 2023 (noon) via email to ebbinghaus uni-mannheim.de
    Lektor(en):
    Bernhard Ebbinghaus
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202310:15 – 11:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Welfare states provide social protection against social risks, this should hold particularly during a crisis. During a recession, employment protection, unemployment benefits and active labour market policies mitigate the risk of job loss. In addition, minimum income schemes should provide a basic safety net for jobless or low work-intensive households. Also, public pensions provide an income security to people in retirement, while funded pensions maybe negatively affected during a crisis. During the last crises, job retention policies (or short-time work schemes) were sought to limit mass unemployment and secure income during the crisis. However, an economic crisis puts additional pressure on financial sustainability of social spending, leading to austerity reform pressures. The seminar will study how welfare states helped to mitigate economic crises, to absorb the employment shock and adapt to newly arising social risks. Besides more historical economic crises, the Great Recession that started in 2008/09 and the Great Pandemic since 2020 will be used to study the different welfare state responses across European countries in a comparative perspective.
    HS Themen der Allgemeinen & Speziellen Soziologie: Beschäftigungs­flexibilisierung im europäischen Vergleich (Hauptseminar)
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lernziel:
    Inhalte, Lernziele und zu erwerbende Kompetenzen:
    Vor diesem Hintergrund werden in diesem Seminar folgenden Fragen aufgeworfen: Was ist ein „Normalarbeits­verhältnis“? Welche Formen atypischer Beschäftigung können unterschieden werden und wie werden diese definiert? Welche Verbreitung und Trends verschiedener Formen atypischer Beschäftigung gibt es in Europa und wie lassen sich diese erklären? Was sind strukturelle und institutionelle Ursachen atypischer Beschäftigung und welche individuellen Determinanten bestehen? Welche sozialen Gruppen sind besonders von atypischer Beschäftigung betroffen und wie fallen die sozialen und ökonomischen Folgen flexibler Beschäftigung unterschiedlich nach sozialen Gruppen aus? Führt atypische Beschäftigung zu einer Zunahme der Ungleichheit? Welche institutionellen Rahmenbedingungen und politischen Regulierungen gibt es in Europa und inwiefern können Länder­unterschiede im Ausmaß und in den Konsequenzen von flexibler Beschäftigung durch diese erklärt werden?
    Prüfungs­leistung:
    Seminararbeit
    Lektor(en):
    Jonas Voßemer
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202310:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Montag  (Einzeltermin) 24.04.202312:00 – 13:30
    Montag  (Einzeltermin) 22.05.202312:00 – 13:30
    Beschreibung:
    Motivation:
    Die europäischen Arbeits­märkte haben sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Das sogenannte „Normalarbeits­verhältnis“, das heißt die dauerhafte, unbefristete, abhängige Vollzeitbeschäftigung bei einem Arbeitgeber, hat zunehmend an Bedeutung verloren, während neue flexible Beschäftigungs­formen, wie Befristung, Leiharbeit, reguläre oder geringfügige Teilzeitbeschäftigung und (Solo-)Selbständigkeit an Relevanz gewonnen haben. Befürworter dieser Beschäftigungs­flexibilisierung erachten sie als wichtigen Beitrag zur Bekämpfung von Arbeits­losigkeit und zur Förderung von Beschäftigungs­wachstum, aber Skeptiker äußern die Sorge, dass atypische Beschäftigung prekär ist und erhebliche negative ökonomische (z.B. unsichere Karriereverläufe, Einkommenseinbußen, Altersarmut) und soziale Folgen (z.B. soziale Integration, schlechte Gesundheit, verzögerte Familiengründung) hat. Sozial­wissenschaft­ler betonen zudem, dass die Wahrscheinlichkeit und Folgen atypischer Beschäftigung je nach sozialer Gruppe und über den Lebens­verlauf hinweg unterschiedlich sind und dass flexible Beschäftigungs­formen eine neue Quelle sozialer Ungleichheit in Europa darstellen. Darüber hinaus weisen aktuelle Forschungs­ergebnisse darauf hin, dass sich das Ausmaß und die Konsequenzen der Beschäftigungs­flexibilisierung erheblich zwischen europäischen Ländern unterscheidet, was zum Teil auf die vorherrschenden institutionellen Rahmenbedingungen sowie die politischen Regulierung atypischer Beschäftigung zurückgeführt wird. Eine europäisch vergleichende Perspektive ist daher für das Verständnis der Beschäftigungs­flexibilisierung und die Erklärung der durch sie hervorgerufenen sozialen Ungleichheiten von zentraler Bedeutung.
    HS Themen der Allgemeinen & Speziellen Soziologie: Field Resaerch on Emigration in Developing Countries (Hauptseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Mini-presentation of the Exposé of the seminar paper (incl. peer-feedback), seminar paper with around 4500 words
    Lektor(en):
    Sandra Morgenstern
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202313:45 – 15:15
    Beschreibung:
    Topics of emigration are a crucial issue in migration research – especially regarding the often under researched perspective of so called developing countries/countries from the global south. This seminar shall provide students with an introduction to emigration research with a continent focus on Africa, Asia, and Latin America. First, the macro-perspective provides an overview. Second, various determinants of the emigration decision are investigated in detail. Besides the topic and theory introduction of this seminar, different methodological designs from field research are introduced and discussed (i.a. about ethics). The readings, the presentations, and discussion of research articles will allow students to get an overview on the topic at hand and field research methods, which will be strengthened in a final seminar paper.
    Theoriebildung (Hauptseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Hauptseminar
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Marvin Brinkmann
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202310:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    ÜK Aktuelle Forschungs­themen: Europäische Wohlfahrtsstaaten im Wandel – Vergleichende Analysen zu Diversität und Konvergenz (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    European Union: Employment and Social Development Reports, Luxembourg: EU Publication Office, 2017–2022,
    https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=113&langId=en#ESDE

    OECD: Social Policy and Data (database overview), Paris: OCED, 2022
    https://www.oecd.org/els/soc/statistics.htm
    Prüfungs­leistung:
    Drei Hausaufgaben (jeweils bis 500 Worte plus eine Grafik oder Tabelle) zur Analyse von Indikatoren aus Datenbanken oder anderen Informations­quellen (3 ECTS).
    Lektor(en):
    Thomas Bahle
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die europäischen Wohlfahrtsstaaten dienen der kollektiven Sicherung gegen soziale Risiken und garantieren die Daseinsvorsorge moderner Gesellschaften. Sie mussten jedoch seit den 1970er Jahren zahlreiche Wirtschafts­krisen und langfristige Herausforderungen bewältigen. Während der Bedarf nach sozialer Sicherung eher gestiegen ist, sind die Sozialausgaben, der Umfang der Leistungen und der Kreis der Versicherten nicht gleichermaßen gewachsen. Es gibt zudem große Unterschiede zwischen Wohlfahrtsstaaten. Diese zeigen sich auch in den einzelnen Bereichen sozialer Sicherung von der Familien- und Arbeits­markt­politik bis zu Renten­systemen, aber auch in der Gesundheitsversorgung und Pflege. Der Übungs­kurs vermittelt einen Einblick in die empirische Analyse der Wohlfahrtsstaaten in Europa. Einerseits bestehen Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Vergleich der Wohlfahrtsstaaten, andererseits lassen sich Konvergenzen und Divergenzen in deren Entwicklungen in den letzten Jahrzehnten beobachten. In dem Übungs­kurs wird anhand von Policy-Berichten und Indikatoren internationaler Organisationen, insbesondere der EU (Eurostat) und der OECD, in die international-vergleichende Analyse eingeführt. Der Übungs­kurs wird auch praktische Kenntnisse der Recherche in Datenbanken und der Analyse von Daten und anderer Informations­quellen vermitteln.
    ÜK Aktuelle Forschungs­themen: Europäische Wohlfahrtsstaaten im Wandel – Vergleichende Analysen zu Diversität und Konvergenz (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    European Union: Employment and Social Development Reports, Luxembourg: EU Publication Office, 2017–2022,
    https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=113&langId=en#ESDE

    OECD: Social Policy and Data (database overview), Paris: OCED, 2022
    https://www.oecd.org/els/soc/statistics.htm
    Prüfungs­leistung:
    Drei Hausaufgaben (jeweils bis 500 Worte plus eine Grafik oder Tabelle) zur Analyse von Indikatoren aus Datenbanken oder anderen Informations­quellen (3 ECTS)
    Lektor(en):
    Thomas Bahle
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die europäischen Wohlfahrtsstaaten dienen der kollektiven Sicherung gegen soziale Risiken und garantieren die Daseinsvorsorge moderner Gesellschaften. Sie mussten jedoch seit den 1970er Jahren zahlreiche Wirtschafts­krisen und langfristige Herausforderungen bewältigen. Während der Bedarf nach sozialer Sicherung eher gestiegen ist, sind die Sozialausgaben, der Umfang der Leistungen und der Kreis der Versicherten nicht gleichermaßen gewachsen. Es gibt zudem große Unterschiede zwischen Wohlfahrtsstaaten. Diese zeigen sich auch in den einzelnen Bereichen sozialer Sicherung von der Familien- und Arbeits­markt­politik bis zu Renten­systemen, aber auch in der Gesundheitsversorgung und Pflege. Der Übungs­kurs vermittelt einen Einblick in die empirische Analyse der Wohlfahrtsstaaten in Europa. Einerseits bestehen Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Vergleich der Wohlfahrtsstaaten, andererseits lassen sich Konvergenzen und Divergenzen in deren Entwicklungen in den letzten Jahrzehnten beobachten. In dem Übungs­kurs wird anhand von Policy-Berichten und Indikatoren internationaler Organisationen, insbesondere der EU (Eurostat) und der OECD, in die international-vergleichende Analyse eingeführt. Der Übungs­kurs wird auch praktische Kenntnisse der Recherche in Datenbanken und der Analyse von Daten und anderer Informations­quellen vermitteln.
    ÜK Aktuelle Forschungs­themen: Reform dynamics in European welfare states (Wissenschaft­liche Übung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Prüfungs­leistung:
    Short essays. For the incomings of Utrecht, it is possible to get more ECTS by submitting a term paper.
    Lektor(en):
    Bernhard Ebbinghaus
    Termin(e):
    Freitag  (wöchentlich) 17.02.2023 – 31.03.202313:45 – 17:00B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Since the 1970s advanced welfare states in Europe have a “growth to limits” (Flora 1986) problem that turned social policy reform dynamics on its head. While modernization and democratization advanced the extension of social rights and the expansion of the welfare state, a “new” politics of reform emerged with increased global competition, mass unemployment, socio-demographic changes, and fiscal limits. Welfare states became subject to increased efforts to retrenchment, cutting back on public benefits, marketization, and privatization. While the long-term challenges matter for welfare state restructuring, unexpected crises have further increased reform pressures and led to consequential welfare state changes. This seminar will explore the different theoretical framework for analysing the societal challenges to welfare states in Europe and the reform dynamics in adapting or innovating social policies in response. In the main part, we will discuss comparative studies of the development of social risks, the different welfare state responses, and the social outcomes of welfare state (in)action. The Great Recession since 2008 and the Coronavirus pandemic will be recent examples to understand the role of welfare states during major economic crises.
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themen­bereiche / Selected Topics (Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    benotet
    Lektor(en):
    Lucia Boileau
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202315:30 – 17:00
    Beschreibung:
    Inhalt: Der Übungs­kurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungs­änderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppen­prozesse, Konflikt und Kooperation.
    Teilnahme­möglichkeit: Präsenz live (not recorded) im Raum B 243 bzw. B 244
    Erworben werden kann: 4 ETCS Punkte
    Anmeldung: Über das Studierenden­portal
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themen­bereiche / Selected Topics (Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    benotet
    Lektor(en):
    Lucia Boileau
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202315:30 – 17:00B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Inhalt: Der Übungs­kurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungs­änderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppen­prozesse, Konflikt und Kooperation.
    Teilnahme­möglichkeit: Präsenz live (not recorded) im Raum B 243 bzw. B 244
    Erworben werden kann: 4 ETCS Punkte
    Anmeldung: Über das Studierenden­portal
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themen­bereiche / Selected Topics (Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    benotet
    Lektor(en):
    Lucia Boileau
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Inhalt: Der Übungs­kurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungs­änderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppen­prozesse, Konflikt und Kooperation.
    Teilnahme­möglichkeit: Präsenz live (not recorded) im Raum B 243 bzw. B 244
    Erworben werden kann: 4 ETCS Punkte
    Anmeldung: Über das Studierenden­portal
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt
    ÜK Sozialpsychologie I: Ausgewählte Themen­bereiche / Selected Topics (Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    benotet
    Lektor(en):
    Melvin John
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202308:30 – 10:00B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Inhalt: Der Übungs­kurs wird als Vertiefung einzelner Themengebiete aus der Vorlesung Sozialpsychologie I angeboten. Zentrale Inhalte dieser Vorlesung (und somit auch der Übung) sind u. a. Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellungs­änderung, Zusammenhang zwischen Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra-Gruppen­prozesse, Konflikt und Kooperation.
    Teilnahme­möglichkeit: Präsenz live (not recorded) im Raum B 243 bzw. B 244
    Erworben werden kann: 4 ETCS Punkte
    Anmeldung: Über das Studierenden­portal
    Sprechstunde: Nach Vereinbarung
    Materialien: Werden auf Ilias bereitgestellt
    ÜK Spezielle Soziologie: : Theorie und Forschung zu Rassismus und Rassistischer Diskriminierung (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Prüfungs­leistung:
    Hausarbeit
    Lektor(en):
    Hannah Reitz
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Dieser Übungs­kurs führt in die theoretischen Grundlagen und empirischen Forschungs­ergebnisse der Rassismusforschung ein. Ziel des Kurses ist ein kritisches Verständnis für „race“ und Rassismus als ein hierarchisches Ordnungs­prinzip von Gesellschaften zu entwickeln. Es wird beleuchtet wie Strukturen, Institutionen, Verhaltensweisen und Einstellungen zu sozialen Ungleichheiten in vielen Bereichen wie beispielsweise Bildung, Einkommen oder Gesundheit führen. Wir werden also sowohl interpersonellen Rassismus als auch strukturellen Rassismus kritisch hinterfragen, diskutieren und analysieren.
    Zunächst werden wir zentrale Theorien zu Rassismus und rassistischer Diskriminierung behandeln. Anschließend werden wir empirische Methoden und Befunde der Rassismusforschung analysieren. Auf Grundlage der theoretischen und empirischen Er­kenntnisse werden zuletzt aktuelle Geschehnisse, Themen und Debatten untersucht und diskutiert.
    ÜK Spezielle Soziologie: Diskriminierungs­forschung: Theorie und Empirie (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Schriftliche Hausarbeit
    Lektor(en):
    David Kretschmer
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 30.03.202315:30 – 18:45C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Ziel des Übungs­kurses ist es, in die theoretische und empirische Diskriminierungs­forschung einzuführen. Nach einer grundsätzlichen Klärung relevanter Begrifflichkeiten bearbeitet der Übungs­kurs im Groben vier Themengebiete:

    1. Diskriminierungs­theorien
    Welche theoretischen Ansätze zur Erklärung von Diskriminierung gibt es? Wir bearbeiten hier beide großen Stränge der Diskriminierungs­forschung, präferenz­basierte und erwartung­basierte Diskriminierung (Fach­termini: Taste- und statistische Diskriminierung), und lernen insbesondere verschiedene Modelle erwartungs­basierter Diskriminierung kennen.

    2. Methoden der Diskriminierungs­forschung
    Wie kann das Vorliegen von Diskriminierung empirisch glaubwürdig nachgewiesen werden? Wir diskutieren hier statistische Verfahren, experimentelle Ansätze (z.B. Audit Studies und Correspondence Tests) und quasi-experimentelle Designs und bewerten ihre Eignung für die Diskriminierungs­forschung.

    3. Empirische Befunde
    Welche Personen­gruppen werden diskriminiert? In welchen Lebens­bereichen findet Diskriminierung statt? Wie stark ausgeprägt ist Diskriminierung im Vergleich zu anderen Triebkräften sozialer Ungleichheit? Wir betrachten hier Diskriminierung nach verschiedenen Attributen, mit speziellem Fokus auf ethnischen Hintergrund und Geschlecht. Wir untersuchen Diskriminierung auf verschiedenen Märkten, wobei das Hauptaugenmerk auf Diskriminierung am Arbeits­markt liegt. Wir behandeln Alternativ­erklärungen für Ungleichheiten zwischen sozialen Gruppen und versuchen festzustellen, in welchem Ausmaß Diskriminierung und diese alternativen Erklärungs­faktoren zur Entstehung sozialer Ungleichheit beitragen.

    4. Verwandte Themen­bereiche
    Welche Rolle spielen präferenz- und erwartungs­basierte Diskriminierung bei der Entstehung von Freundschaften und bei räumlicher Segregation? In diesem abschließenden Block betrachten wir die Relevanz von diskriminierungs­theoretischen Ansätzen für verwandte Phänomene wie Homophilie und Segregation.
    ÜK Spezielle Soziologie: Einführung in die Fertilitätsforschung (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    schriftliche Hausarbeit
    Lektor(en):
    Sebastian Pink
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202310:15 – 11:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die Übung ist eine Einfürungs­veranstaltung und bietet einen breiten Überblick über theoretische Argumente und empirische Ergebnisse soziologischer und demografischer Fertilitätsforschung. In ihrem Aufbau orientiert sie sich an drei analytisch voneinander abgrenzbaren Ebenen, der Mikro-, Meso- und Makroebene. Diese drei Ebenen bilden die drei zeitlichen Blöcke der Übung. Innerhalb dieser Blöcke werden die Einflussfaktoren diskutliert und erörtert, die bisher in der Literatur als besonders bedeutsam identifiziert wurden.
    ÜK Spezielle Soziologie: Religion und gesellschaft­licher Zusammenhalt (Wissenschaft­liche Übung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Wissenschaft­liche Übung
    ECTS:
    3
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    • Diskussionsfragen zur wöchentlichen Literatur (10 %)
    • Gruppen­referat (30%)
    • Schriftliche Hausarbeit (60%)
    Lektor(en):
    Lena Arnold
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202313:45 – 15:15B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Trotz einer scheinbaren Säkularisierung europäischer Gesellschaften steht Religion weiter im Zentrum öffentlicher Debatten zu gesellschaflichem Zusammenhalt und Toleranz – vorallem gegenüber Migrantinnen und Migranten. Eine Kernpunkt ist dabei die Frage, ob und wodurch Religion gesellschaft­lichen Zusammenhalt fördert und/oder behindert? Der Übungs­kurs widmet sich dieser Frage – mit einem speziellen Fokus auf die Rolle von religiösen Gemeinden in diesem Prozess. 
    Der Kurs gliedert sich in vier thematische Einheiten.
    Der erste Teil bietet einen Überblick über theoretische Grundlagen der Religionssoziologie. Dabei werden Kenntnise zu Ursprung, Entwicklung und dem aktuellen Stand der Religionssoziologie sowie verschiedene theoretische Richtungen erarbeitet.
    Der zweite Teil widment sich der Bedeutung von Religion für Individuen und Gesellschaften. Es wird verglichen, wie sich diese Bedeutung in Amerika und Europa über die letzten Jahrzehnte hinweg verändert hat.
    Der dritte Teil des Kurses untersucht, anhand welcher Mechanismen Religion und religiöse Gemeinden gesellschaft­lichen Zusammenhalt fördern und/oder behindern können. Themen umfassen dabei: Religion als individuelle Sinnstiftung; Religion als soziale Identität und Gruppen­zugehörigkeit; Religiöses Sozialkapital; Religion als Abgrenzungs­merkmal; Inter-religiöse Gruppen­konflikte; Religiöse Diversität und gesellschaft­licher Zusammenhalt.
    Der vierte Teil des Kurses geht einen Schritt weiter und betrachtet, welche Rolle Religion und religiöse Gemeinenden für die Integration von Migrant*innen spielen.
    Neben Einblicken in die oben genannten Themengebiete lernen die Studierenden empirische Artikel zu lesen und kritisch zu betrachten. Zusätzlich wird die Vorbereitung und das Halten eines Gruppen-Referates zu einem gewählten thematischen Schwerpunkt eingeübt.
    VL Allgemeine Soziologie: Ethnic Inequality: Comparative Approach (Vorlesung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Online aufgezeichnet
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Literatur:
    • Van Mol, C. and de Valk, H. (2016). Migration and immigrants in Europe: a historical and demographic perspective. In B. Garces-Mascarenas & R. Pennix (Eds.), Integration Processes and Policies in Europe (pp.31–55). Springer International Publishing.
    • Levitt, P. and Jaworsky, B.N. (2007). Transnational migration studies: Past developments and future trends. Annual Review of Sociology, 33, 129–156.
    • Zhou, M. (1997). Segmented assimilation: Issues, controversies, and recent research on the new second generation. International Migration Review, 31(4), 975–1008.
    • Alba, R. (2008). Why we still need a theory of mainstream assimilation. Migration und Integration. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft, 48(2008), 37–56.
    • Blank, R. M., Dabady, M. and Citro, C. F. (2004). Measuring racial discrimination. Panel on methods for assessing discrimination, National Research Council (pp. 90–155). Washington DC: The National Academies Press.
    • Dollmann, J., I. Kogan and M. Weißmann. 2020. „Speaking Accent-Free in L2 Beyound the Critical Period: The Compensatory Role of Individual Abilities and Opportunity Structures.“ Applied Linguistics 41(5): 787–809.
    • Heath, A. F. and Brinbaum, Y. 2007). Explaining ethnic inequalities in educational attainment. Ethnicities, 7(3), 291–305.
    • Kogan, I., Kalter, F., Liebau, E. and Cohen, Y. (2011). Individual resources and structural constraints in immigrants' labour market integration. In M. Wingens et al. (Eds.), A Life-Course Perspective on Migration and Integration (pp. 75–100). Springer.
    • Ahmed, A. M, Andersson, L. and Hammarstedt, M. (2010). Can discrimination in the housing market be reduced by increasing the information about the applicants? Land Economics, 86(1), 79–90.
    • Maddox, Amrei. 2019. „Parental Influence on the Ethnic Partner Choice within Immigrant Families in Europe“. Dissertation, Mannheim. Pp. 8–10, 14–18, 20–22, 29–37.
    • Jacob, K. and Kalter, F. (2013). Intergenerational change in religious salience among immigrant families in four European countries. International Migration, 51(3), 38–56.
    • Helbling, M. (2014). Opposing Muslims and the Muslim headscarf in Western Europe. European Sociological Review, 30(2), 242–257.
    Prüfungs­leistung:
    Online exam
    Lektor(en):
    Irena Kogan
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202315:30 – 17:00ZOOM-Lehre-001; Virtuelles Gebäude
    Beschreibung:
    The sociology of migration is undoubtedly one of the sociological areas that have experienced a noticeable upswing in recent years. In the course Ethnic Inequality Comparative approach, we cover a broad array of topics in migration sociology. We first carry out the sociological examination of the causes of migration and address the question what immigrant selectivity means for their successful integration into host countries. The second part of the course deals with the consequences of migration for immigrants themselves and for their incorporation in new societies. We particularly explore cultural, structural, social and identificational aspects of immigrants integration. In the third part of the course we look into the reactions of the native-born majority population towards newcomers and the general consequences of immigration for the host society. The breadth of the topics covered by the course reflects the heterogeneity of the field, both theoretically, methodologically and empirically. The overarching aim of the lecture is to provide expertise in the field of migration sociology, paying attention not only to the description of main developments but also to the theoretical understanding and critical assessment of the sophisticated empirical evidence.
    Plan und literature:

    14.02.
    Introduction into the topic. Recent history of migration in Europe

    ZOOM Introductory lecture
    Van Mol, C., & de Valk, H. (2016). Migration and immigrants in Europe: a historical and demographic perspective. In B. Garces-Mascarenas & R. Pennix (Eds.), Integration Processes and Policies in Europe (pp. 31–55). Springer International Publishing.

    21.02.
    Migration theories. Immigrant selectivity
    ZOOM

    Levitt, P., & Jaworsky, B. N. (2007). Transnational migration studies: Past developments and future trends. Annual Review of Sociology, 33, 129–156.


    28.02.
    Definition and dimensions of integration. Classic and new theoretical approaches
    ZOOM

    Zhou, M. (1997). Segmented assimilation: Issues, controversies, and recent research on the new second generation. International migration review, 31(4), 975–1008.

    07.03.
    Sources of ethnic inequality: resources and discrimination
    ZOOM Q&A

    Alba, R. (2008). Why we still need a theory of mainstream assimilation. Migration und Integration. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft, 48(2008), 37–56.

    14.03.
    Methods of migration sociology
    ZOOM

    Blank, R. M., Dabady, M., & Citro, C. F. (2004). Measuring racial discrimination. Panel on methods for assessing discrimination, National Research Council (pp. 90–155). Washington DC: The National Academies Press.

    21.03.
    Cultural dimension of integration: Language acquisition
    ZOOM

    Dollmann, J., Kogan, I. and Weißmann, M. (2020). „Speaking Accent-Free in L2 Beyond the Critical Period: The Compensatory Role of Individual Abilities and Opportunity Strucures.“ Applied Linguistics 41(5): 787–809. https://doi.org/10.1093/applin/amz029

    28.03.
    Structural dimension of integration: Immigrants and their descendants in the education system
    ZOOM Q&A

    Heath, A. F., & Brinbaum, Y. (2007). Explaining ethnic inequalities in educational attainment. Ethnicities, 7(3), 291–305.

    04.04.
    Structural dimension of integration: Immigrants and their descendants in the labour market
    ZOOM

    Kogan, I., Kosyakova, Y, (2022). „Understanding immigrant labor market stratification: What can the case of recent refugee migration to Europe contribute?“ in Gang, Markus; Platt, Lucinda; Polavieja, Javier; van de Werfhorst, Herman (forthcoming) The Oxford Handbook of Social Stratification. Oxford University Press.

    25.04.
    Social dimension of integration: Ethnic segregation
    ZOOM

    Ahmed, A.M, Andersson, L., & Hammarstedt, M. (2010). Can discrimination in the housing market be reduced by increasing the information about the applicants? Land Economics, 86(1), 79–90.

    02.05.
    Social dimension of integration: Interethnic friendships and partnerships
    ZOOM Q&A

    Maddox, Amrei. 2019. „Parental Influence on the Ethnic Partner Choice within Immigrant Families in Europe“. Dissertation, Mannheim. Pp 8–10, 14–18, 20–22, 29–37.

    09.05.
    Immigrant identification, religion and values
    ZOOM

    Jacob, K., & Kalter, F. (2013). Intergenerational change in religious salience among
    immigrant families in four European countries. International
    Migration, 51(3), 38–56.

    16.05.
    Social distances, attitudes towards migrants and migration
    ZOOM

    Helbling, M. (2014). Opposing Muslims and the Muslim headscarf in Western Europe. European Sociological Review, 30(2), 242–257.


    23.05.
    Current Debates in migration sociology
    ZOOM Q&A and Lecture


    30.05.
    Preparation for the final exam
    ZOOM Q&A
    VL Allgemeine Soziologie: Migration und Integration (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:

    The lecture gives a systematic overview of the most important characteristics of the social structure of Germany in comparison to other European countries. It focuses on changes and trends in education, employment, population household and family structure as well as social mobility with a special reference to income distributions and the development of the prosperity.

    Literatur:

    Hradil, S. (2004), Die Sozialstruktur Deutschlands im internationalen Vergleich, VS Verlag.
    Mau, S. und Verwiebe, R. (2009) Die Sozialstruktur Europas. Konstanz: UVK
    Verlags­gesellschaft
    Statistisches Bundes­amt (Hg.), Datenreport 2006, Bonn 2006
    (http://www.destatis.de/jetspeed/portal/cms/Sites/destatis/Internet/DE/Content/Publikationen/Querschnittsveroeffentlichungen/Datenreport/Downloads/Datenreport,property=file.pdf).

    Prüfungs­leistung:
    Klausur (90 Minuten)
    Lektor(en):
    Frank Kalter
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202315:30 – 17:00B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:

    In der Vorlesung wird ein systematischer Überblick über die wichtigsten Merkmale
    der Sozialstruktur der Bundes­republik Deutschland und Europa im Vergleich gegeben. Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung von Bevölkerungs-, Haushalts- und Familienstrukturen, soziale Ungleichheit und soziale Mobilität, speziell in Bezug auf Bildung, auf Erwerbs­tätigkeit und Beruf sowie auf die Einkommensverteilung und die Wohlstands­entwicklung.

    VL Datenanalyse (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Schriftliche Klausur.
    Zu der Klausur ist zugelassen, wer alle Studien­leistungen der Übung erfolgreich bestanden hat.
    Lektor(en):
    Thomas Gautschi
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202315:30 – 17:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Statistische Auswertungen sind in den Sozial­wissenschaften gang und gäbe. Ein Verständnis dessen, was sich hinter den Zahlen und bunten Abbildungen verbirgt ist daher unerlässlich. In der Vorlesung werden grundsätzliche Fragen zum Umgang mit Statistik sowie einige einfache Verfahren zur Auswertung von sozial­wissenschaft­lichen Daten besprochen. Dabei geht es zunächst um die verschiedenen Möglichkeiten zur Beschreibung von Daten (Deskriptive Statistik) und des Weiteren um Grundbegriffe der Verallgemeinerung von Ergebnissen aus Stichproben (Inferenzstatistik). In der beschreibenden Statistik werden u.a. verschiedene Kennwerte (z. B. Lagemasse, Streuungs­masse) besprochen sowie bivariate Zusammenhangsmasse (z. B. Masszahlen für Kreuztabellen, Korrlations­koeffizienten) vorgestellt. In den Sitzungen zur Inferenzstatistik oder schliessenden Statistik beschäftigen wir uns zuerst mit Wahrscheinlichkeiten und Verteilungen, um im Anschluss Parameterschätzungen, Konfidenzintervalle und einfache statistische Tests zu besprechen.
    VL Europäische Gesellschaften: Wohlfahrtsstaaten im internationalen Vergleich (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    6
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Abschlussklausur
    Lektor(en):
    Bernhard Ebbinghaus
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die Vorlesung führt in die international-vergleichende Wohlfahrtsstaats- und Sozialpolitikforschung ein. Der Wohlfahrtsstaat ist ein zentrales Strukturelement aller entwickelten Gesellschaften. Sozialpolitische Leistungen und Institutionen beeinflussen unser aller Leben „von der Wiege bis zur Bahre“ und stehen oft im Mittelpunkt sozialer und politischer Konflikte. Die Vorlesung analysiert, inwiefern und weshalb sich die Wohlfahrtstaaten verschiedener Länder voneinander unterscheiden und welche Aus­wirkungen der Wohlfahrtsstaat auf die Lebens­lage der Bevölkerung hat.

    Psychology

    Courses in Psychology are usually only open for incoming exchange students majoring in Psychology. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.

    Exchange students from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have basic knowledge in psychology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-psy uni-mannheim.de.

    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum (Aaron Heinz): Kommunikation von Charaktereigenschaften im Rahmen politischer Werbekampagnen: Welche Stereotype bestehen bezüglich der Parteien und ihren Kandidat*innen und wie werden kommunizierte Stereotype von (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Schriftlicher Bericht
    Lektor(en):
    Arndt Bröder
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 20.02.2023 – 29.05.202315:30 – 17:00
    Beschreibung:
    • Systematische Analyse der auf Wahlplakaten kommunizierten Slogans
    • Untersuchen der Zusammenhänge zwischen der Parteizugehörigkeit von Politiker*innen und den auf ihren Plakaten kommunizierten Eigenschaften
    • Untersuchen der Rezeption der Slogans in Abhängigkeit der politischen Orientierung der Rezipienten

    Die Teilnehmer/-Innen dieses Kurses werden in zwei Klein­gruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Klein­gruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen. Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertung werden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschluss­veranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst. Der im Vorlesungs­verzeichnis genannte wöchentliche Veranstaltungs­termin wird in Absprache mit den TeilnehmerInnen der jeweiligen Klein­gruppen angepasst.

    Die Einführungs­veranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungs­woche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.

    Danach gilt der hier genannte wöchentliche Termin.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum (Einführung/Abschluss) (Sonder­veranstaltung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Sonder­veranstaltung
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Lektor(en):
    Arndt Bröder, Sophie Scharf, David Izydorczyk
    Termin(e):
    Dienstag  (Einzeltermin) 14.02.202315:30 – 17:00
    Mittwoch  (Einzeltermin) 31.05.202313:45 – 17:00
    Mittwoch  (Einzeltermin) 31.05.202315:15 – 17:15M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: FINDET IM FSS23 NICHT STATT (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Arndt Bröder
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Emotionales Gedächtnis (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
    Lektor(en):
    Nikoletta Symeonidou
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    In diesem Experimental­praktikum werden wir uns primär damit beschäftigen, wie emotionale Kontext­informationen unser Gedächtnis beeinflussen. Die Teilnehmenden dieses Kurses werden in zwei Klein­gruppen aufgeteilt, die jeweils eine Fragestellung und ein dazu passendes Untersuchungs­design erarbeiten. Zum Beispiel könnten wir uns (pro Gruppe) mit einer der folgenden Fragestellungen befassen: Können wir uns besser/ schlechter an Kontexte erinnern, die emotional geladen sind (im Vergleich zu neutralen Kontexten)?
    Verarbeiten wir Informationen anders, wenn wir uns in einem emotionalen Kontext befinden?
    Auch die Untersuchung von Alters­unterschieden im emotionalen Gedächtnis ist hierbei denkbar (z.B. beeinflusst ein emotionaler Kontext das Gedächtnis älterer Erwachsener anders als das jüngerer Erwachsener)? Die Datenerhebung wird online stattfinden. Nach der Datenauswertung werden die Ergebnisse im Plenum präsentiert und diskutiert. Am Ende des Semesters, verfassen die Teilnehmenden einen Experimentalbericht (auf Deutsch oder auf Englisch), in dem sie ihre Fragestellung, das Untersuchungs­design, den Studien­ablauf sowie die Ergebnisse beschreiben und diskutieren. Das Seminar wird ausschließlich digital stattfinden.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Enkodierung von Abruf im episodischen Langzeitgedächtnis (Streitberger) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    3
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Schriftlicher Bericht
    Lektor(en):
    Carolin Streitberger
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202310:15 – 11:45C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Jährlich stellen wir die Uhren im Frühjahr eine Stunde nach vorne und im Herbst eine Stunde zurück. In diesem Experimental­praktikum wollen wir der Frage nachgehen, ob die Zeitumstellung im Frühjahr Aus­wirkungen auf unsere Kognition hat.

    Die Teilnehmer*innen dieses Kurses werden in zwei Klein­gruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Klein­gruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen. Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertung werden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschluss­veranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Entscheidungs­prozesse (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Schriftlicher Bericht
    Lektor(en):
    Sophie Scharf
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202315:30 – 17:00519 Besprechungs­raum; L 13, 15–17
    Beschreibung:
    In diesem Experimental­praktikum geht es um die Erforschung von Informations­suchmustern bei Entscheidungen. Der Fokus wird darauf liegen, die Prozesse hinter Informations­suche zu verstehen und Rahmenbedingungen und andere Einflussfaktoren auf Informations­suche zu untersuchen.
    Die TeilnehmerInnen dieses Kurses werden in zwei Klein­gruppen aufgeteilt, die jeweils eine spezifische Fragestellung bearbeiten. Innerhalb der Klein­gruppen werden wir zunächst gemeinsam die Fragestellung entwickeln und ein geeignetes Versuchsdesign auswählen.
    Im Anschluss an die Datenerhebung und die Auswertungwerden die Ergebnisse in Form eines Posters im Rahmen der allgemeinen Abschluss­veranstaltung präsentiert. Fragestellung, Versuchsplan und Ergebnisse werden zudem in Form eines Experimentalberichts auf Deutsch oder Englisch zusammengefasst.

    Der im Vorlesungs­verzeichnis genannte wöchentliche Veranstaltungs­termin wird in Absprache mit den TeilnehmerInnen der jeweiligen Klein­gruppen angepasst.

    Die Einführungs­veranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungs­woche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt.

    Danach gilt der hier genannte wöchentliche Termin.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: FINDET IM FSS23 NICHT STATT (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Arndt Bröder
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Kurs 12 (PO 2021 & PO 2017) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Bericht
    Lektor(en):
    Leon Többen
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    to do
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Kurs 13 (PO 2021 & PO 2017): Lob und Tadel (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Oliver Dickhäuser
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Kurs 2 (PO 2021 & PO 2017) – Thema folgt (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Arndt Bröder
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 23.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Kurs 9 (PO 2021 & PO 2017) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    David Izydorczyk
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Metamemory (Seminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Written report
    Lektor(en):
    Sofia Navarro Baez
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202310:15 – 11:45519 Besprechungs­raum; L 13, 15–17
    Beschreibung:
    In this experimental practical course, we will study metamemory which involves knowledge about one’s own memory and assessments of learning and remembering. Specifically, we will study metamemory by obtaining judgments of learning (JOLs) – predictions of remembering recently studied items in a future memory test. Although JOLs are generally accurate at predicting future memory performance, inaccuracies or biases can occur. The focus of this course will be on understanding the mechanisms through which metamemory illusions arise and exploring methods for debiasing such illusions. Participants in this course will be divided into two groups, each working on a specific research question. Within the groups, we will first develop the research question together and select an appropriate experimental design. Following the data collection and evaluation, the results will be presented in the form of a poster at the Expra Congress. The research question, experimental design, and results will be also summarized in the form of an experimental report in English.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Traumforschung (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Online live
    Literatur:
    Literatur:
    Schredl, M. (2018). Researching Dreams: The Fundamentals. Cham: Palgrave Macmillan.
    Prüfungs­leistung:
    Schriftlicher Bericht
    Lektor(en):
    Michael Schredl
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15ZOOM-Lehre-044; Virtuelles Gebäude
    Beschreibung:
    Im Rahmen dieses Moduls wird eine empirische Studie durchgeführt. Basierend auf einer Fragestellung aus dem Bereich der Traumforschung werden unter Anleitung die notwendigen Messinstrumente ausgewählt bzw. kontruiert. Nach der Datenerhebung werden die notwendigen statistischen Methoden besprochen und praktisch erprobt. Das Erstellen des Poster und des Abschlussberichts unter Supervison des Kursleiter soll diese wichtigen Schritte des wissenschaft­lichen Arbeitens den Teilnehmenden näher bringen, auch als Vorbereitung für die Erstellung von Bachelor- und Master­arbeiten.

    Hinweise:
    • Die Einführungs­veranstaltung für alle C3-Kurse findet in der 1. Vorlesungs­woche Dienstags von 15:30 – 17:00 Uhr statt. Dort werden die Themen näher vorgestellt und Organisatorisches zwischen den Dozenten und den Kursen erörtert.
    • Ob dieser Kurs in der ersten Vorlesungs­woche beginnt (außer der Montag- und Dienstag-Kurs), entscheidet der/die jeweilige Dozent(in).
    • Details zur Abschluss­veranstaltung (Postersession mit Preisverleihung ) ab 13:00 werden noch bekannt gegeben.
    C3: Experimentalpsychologisches Praktikum: Visuelles Kurzzeitgedächtnis (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    6.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    3
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Martin Brandt
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30519 Besprechungs­raum; L 13, 15–17
    Beschreibung:
    Das visuelle Kurzzeitgedächtnis hält Information unabhängig von der Verbalisierung kurzfristig für die weitere Informations­verarbeitung bereit. Die Kapazität dieses Gedächtnis­systems ist aber nach wie vor umstritten. Eine Theorie besagt, dass es eine begrenzte Anzahl von Slots im visuellen Kurzzeitgedächtnis gibt, welche jeweils sehr komplexe Informationen speichern kann. Luck und Vogel (1997) führten bahnbrechende Experimente bezüglich dieser Theorie dar, die das so genannte change detection Paradigma einsetzten. Dabei werden eine Anzahl Objekte kurz visuell präsentiert. Nach einer Pause von etwa 1 Sekunde erscheint die Testkonfiguration und die VP muss entscheiden, ob ein die Konfiguration identisch mit der aus der Lern­phase ist. In diesem Kurs wollen wir uns mit Aspekten der Testkonfiguration (Dauer, Maskierung, Art des Wechsels) beschäftigen.
    D2: Grundlagen psychologischer Diagnostik (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Klausur über D1+D2 120 Min. (PO 2021); Klausur D2 90 Min. (PO 2017)
    Lektor(en):
    Dietrich Wagener
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202315:30 – 17:00M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau
    Beschreibung:
    Inhalt siehe Modulkatalog.
    • Erworben werden kann: Teil­prüfung D2 im B.Sc.
    • Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt im Studierenden­portal.
    • Anmeldung zur Klausur im BSc erfolgt über das Studien­büro.
    Hinweis: Siehe http://www.psychologie.uni-mannheim.de/diag

    Alle studentischen Teilnehmenden erhalten zum Vorlesungs­beginn des FSS 2022 eine Mail mit organisatorischen Details.

    (Anmerkung für Gasthörer: Leider kann ich Ihnen aus technischen Gründen keine Mail schicken. Kennung und Passwort entsprechen dem von meinen anderen Vorlesungen im BSc. Bei Problemen melden Sie sich bitte einfach per Mail bei mir.)
    Educ. & Social Psych. for Incoming Students Psych. and Sociology: The Intersection of Educational Psychology and Social Psychology: Group Processes and Working in Teams (Vorlesung)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Examination achievement: 6 ECTS
    Prüfungs­leistung:
    Examination achievement: 6 ECTS
    Lektor(en):
    Hanna Maria Beissert
    Termin(e):
    Freitag  (Blocktermin) 03.03.202310:15 – 17:00
    Freitag  (Einzeltermin) 17.02.202310:15 – 11:45
    Freitag  (Einzeltermin) 24.02.202310:15 – 17:00
    Freitag  (Blocktermin) 10.03.202310:15 – 13:30
    Freitag  (Einzeltermin) 24.03.202310:15 – 11:45
    F1: Allgemeine Psychologie I: Wahrnehmung (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    B.Sc. Psychologie: Gemeinsame Klausur F1+F2 (180 Min.)
    Andere Fächer: Beifach­klausur
    Lektor(en):
    Arndt Bröder
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Gegenstand der Wahrnehmungs­psychologie ist die Informations­aufnahe, – verarbeitung und -interpretation. Es wird dargestellt, wie die verschiedenen Sinnes­systeme Informationen aufnehmen und wie daraus eine mentale Repräsentation der Umwelt entsteht, auf deren Grundlage eine Orientierung in der physikalischen und sozialen Umwelt möglich ist.

    ECTS-Punkte: 4 (anrechenbar nach erfolgreich abgeschlossener Modul­abschluss­prüfung)

    Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt über das Studierenden­portal.

    Hinweis für Nebenfach Psychologie-Studierende in anderen B.Sc./M.Sc.-Studien­gängen: Diese Veranstaltung ist als Nebenfach Psychologie in anderen B.Sc./M.Sc.-Studien­gängen wählbar.
    F2: Allgemeine Psychologie I: Denken und Sprache (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Basisliteratur zum Einstieg:
    • Beller, S. & Bender, A. (2010).  Allgemeine Psychologie – Denken und Sprache. Göttingen: Hogrefe.
    • Bröder, A. & Hilbig, B. E. (voraussichtlich März 2015). Urteilen und Entscheiden. In J. Müsseler & M. Rieger (Hrsg.), Allgemeine Psychologie (3. Auflage). Berlin: Springer.

    Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekanntgegeben.
    Prüfungs­leistung:
    B.Sc. Psychologie: Gemeinsame Klausur F1+F2 (180 Min.)
    Andere Fächer: Beifach­klausur
    Lektor(en):
    Arndt Bröder
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202317:15 – 18:45SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord
    Beschreibung:
    In seiner Fähigkeit zum logischen Denken sowie seiner Sprache unterscheidet sich der Mensch (im ersten Fall graduell, im zweiten Fall qualitativ) von allen anderen bekannten Organismen. Die Denkpsychologie untersucht, wann und warum Denken von „normativen“ Vorgaben wie der Logik oder Wahrscheinlichkeits­rechnung abweicht und wie Informationen verarbeitet werden. Die Psychologie der Sprache erforscht die Prozesse, die dem Verstehen und aktiven Gebrauchen von Sprache als Kommunikations­mittel zugrunde liegen.

    Dargestellt wird ein Überblick über die historischen und aktuellen Forschungs­befunde der Denkpsychologie in den Bereichen logisches Schließen, Problemlösen und Urteilen und Entscheiden. Ebenso werden wichtige Forschungs­befunde zu den Themen Sprachwahrnehmung, Sprachverständnis und Sprachproduktion vermittelt. Abschließend wird auf den Zusammenhang zwischen Sprache und Denken eingegangen.
    F3: Ausgewählte Probleme der Allgemeinen Psychologie I: Biases der Wahrnehmung (PO 2021 & PO 2017) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Sophie Scharf
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Die Wahrnehmung unserer Umwelt ist die Grundlage für menschliches Verhalten und Erleben. Unsere Wahrnehmung ist jedoch nicht unfehlbar, sondern weist in manchen Situationen (systematische) Verzerrungen oder Fehler auf. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Biases unserer Wahrnehmung in sechs Sinnesmodalitäten: Sehen, Hören, Schmecken, Riechen, Tasten, und Sinnen der Interozeption. Im Laufe des Semesters werden die Grundlagen der jeweiligen Sinnesmodalitäten vertieft und die Bedeutung von Wahrnehmungs­verzerrungen anhand aktueller Forschungs­ergebnisse diskutiert.
    F3: Ausgewählte Probleme der Allgemeinen Psychologie I: Die Psychologie des Urteilens (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Prüfungs­leistung:
    Referat oder schriftlicher Diskussionsbeitrag (Vorleistung)
    Lektor(en):
    Julia Groß
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202313:45 – 15:15C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Wie viele Einwohner hat Norwegen?
    Wie vorhersehbar war der Ausgang der letzten Landtagswahl?
    Wie häufig waren Sie in den letzten zwei Wochen traurig?

    Urteils- und Schätzprozesse sind wichtiger Bestandteil des alltäglichen menschlichen Denkens. Dieses Seminar bietet eine Einführung in die Psychologie des Urteilens. Anhand ausgewählter Literatur behandeln wir Grundlagen menschlicher Urteilsfindung (z.B. Vorwissen, Informations­suche) und lernen Urteilsheuristiken (z.B. Verfügbarkeits­heuristik, Rekognitions­heuristik) sowie häufige Urteilstäuschungen (z.B. Overconfidence, Hindsight Bias) kennen. Schließlich befassen wir uns mit sowohl klassischen als auch aktuellen Befunden aus der Urteilsforschung (z.B. klinisch-diagnostische Urteilsfindung, Schätzungen im Alltag, Urteile im Kontext der Klimakrise).
    F3: Ausgewählte Probleme der Allgemeinen Psychologie I: Intuition and Rationality in Human Judgement and Decision Making (Seminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
    Beschreibung:
    Should you go with your gut or work out a detailed pro and contra list? In which manner (and under which circumstances/for which types of problems) do we reach better decisions? In this seminar, we will explore the psychological constructs of intuition and rationality in human judgment and decision making. Examples of questions that we will address in this seminar are: How can we operationalize and measure intuition and rationality in psychological research? What cues influence our intuitions and rational judgments? How well do they work in different situations/for different types of problems?

    Seminar members are expected to actively participate in the seminar sessions and to give a presentation (based on literature and directions provided by the instructor). All seminar sessions and presentations will be held in English; all literature is in English as well.
    F3: Ausgewählte Probleme der Allgemeinen Psychologie I: Visuelle Kognition (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Lektor(en):
    Martin Brandt
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202315:30 – 17:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Inhalt:
    Ein Großteil des menschlichen Kortex ist mit visueller Informations­verarbeitung beschäftigt. Bei der Enkodierung visueller Information werden zunächst separate visuelle Attribute wie Helligkeit, Farbe, Form, etc. kodiert. Diese Attribute müssen dann aber erneut zu sinnvollen Einheiten für die weitere Informations­verarbeitung integriert werden. Die dabei beteiligten Prozesse (Aufmerksamkeit, visuelle Gruppierung, Objektwahrnehmung, Speicherung visueller Information im Kurzzeitgedächtnis, etc.) werden wir in dem Seminar eingeführt und diskutiert.

    Erworben werden kann:
    Leistungs­nachweis gemäß der Prüfungs­ordnung für den Studien­gang B.Sc. Psychologie.

    Anmeldung:
    Die Anmeldung erfolgt über das Studierenden­portal.

    Sprechstunde:
    Mittwoch: 12:00 – 13:00 Uhr
    F3: Ausgewählte Probleme der Allgemeinen Psychologie I: Zwischen Intuition und Rationalität in menschlichen Urteilen und Entscheidungen (PO 2021 & PO 2017) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202310:15 – 11:45211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
    Beschreibung:
    Inhalt:

    Aus dem Bauch heraus oder wohl überlegt – womit (und wann) treffen wir bessere Entscheidungen? In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit den psychologischen Konstrukten Intuition und Rationalität beim Urteilen und Entscheiden. Fragen, die in diesem Seminar behandelt werden, sind z.B.: Wie lassen sich Intuition und Rationalität operationalisieren und messen? Worauf basieren unsere Intuitionen und unsere rationalen Abwägungen? Und wie gut funktionieren diese in verschiedenen Situationen? Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird die aktive Teilnahme an Seminarsitzungen sowie die Übernahme eines Referats erwartet (in Absprache mit der Dozentin). Die Seminarsprache ist Deutsch, das Lesen englischsprachiger Literatur wird jedoch vorausgesetzt.
    H2: Ausgewählte Probleme der Biopsychologie und Neuropsychologie (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202310:15 – 11:45
    H2: Ausgewählte Probleme der Biopsychologie und Neuropsychologie (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202310:15 – 11:45
    H2: Ausgewählte Probleme der Biopsychologie und Neuropsychologie (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    IMPORTANT: Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202312:00 – 13:30
    Beschreibung:
    Functional magnetic resonance imaging (fMRI) is a non-invasive technique for studying human brain activity. The goal of this block seminar is to provide students an overview about fMR as an essential addition to the toolbox of experimental and clinical psychologists. The seminar includes lectures, hands-on exercises for planning a fMRI study, and a visit to the MRI facility at the Central Institute of Mental Health. At the end of the seminar, students will have a basic understanding of the motivation using fMRI, physics of MRI scanners, MRI safety, principles of experimental designs, and data analysis methods.

    lecturer: Prof. Dr. Frank Krüger

    venue: L13, 17, Room 016/17
    H2: Ausgewählte Probleme der Biopsychologie und Neuropsychologie (PO 2021); Ausgewählte Probleme der Biologischen Psychologie (PO 2017): Kognitive Neuro­wissenschaften (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Literatur:
    Gazzaniga, M. S., Ivry, R.B. & Mangun, G. R. (2002). Cognitive neuroscience. The biology of the mind (2 ed). New York NY: Norton & Company.

    Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben.
    Lektor(en):
    Martin Brandt
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202317:15 – 18:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Inhalt:

    In der kognitiven Neuro­wissenschaft untersucht man die neuronalen Grundlagen kognitiver Funktionen wie z.B. Lernen, Gedächtnis, visuelle Objekterkennung, Sprache und Aufmerksamkeits­prozessen. Dabei bedient man sich der ganzen Vielfalt neurophysiologischer Methoden, wie funktionale Bildgebung, Einzelzellableitungen oder der Ableitung  ereigniskorrelierter Methoden, um nur Einige zu nennen. In dem Seminar, wird eine Einführung in dieses moderne Forschungs­gebiet mit seinen vielfältigen Methoden gegeben.

    Anmeldung:
    Die Anmeldung erfolgt über das Studierenden­portal.

    Sprechstunde:
    Mittwoch: 12:00 – 13:00 Uhr
    H2: Ausgewählte Probleme der Biopsychologie und Neuropsychologie: (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Referat
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202312:00 – 13:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    H2: Ausgewählte Probleme der Biopsychologie und Neuropsychologie: Neuropsychology of Consciousness (Blockseminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Blockseminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Exchange students can achieve up to 6 ECTS in total for this course if they hand in extra work. Please talk to the lecturer about this option in the first session.
    Prüfungs­leistung:
    Literatur Referat + Projekt Referat
    Lektor(en):
    Frank Krüger
    Termin(e):
    Mittwoch  (Blocktermin) 22.02.202313:45 – 15:15014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    Mittwoch  (Blocktermin) 08.03.202313:45 – 18:45014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    Mittwoch  (Blocktermin) 15.03.202313:45 – 18:45014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    Mittwoch  (Blocktermin) 22.03.202313:45 – 18:45014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    Mittwoch  (Blocktermin) 29.03.202313:45 – 18:45014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    Beschreibung:
    This course introduces you to the neuroscience of consciousness – a phenomenon that is so fundamental to our lives. You receive a neuroscience overview into the realms of consciousness and unconsciousness, including the hard problem of consciousness; mental processes and disorders of consciousness; consciousness in sleep, dreaming, and psychedelics; neural basis of consciousness, and neuroscientific theories of consciousness. You also learn about the neuroscience methods applied to unravel the neural signatures of consciousness. The course is designed for everyone who has ever wondered why we are conscious and how our brain creates such unique subjective experiences.
    I1: Entwicklungs­psychologie (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Literatur:
    Lang, F. R., Martin, M., & Pinquart, M. (2012). Entwicklungs­psychologie: Erwachsenenalter. Göttingen: Hogrefe. [317 S.]

    Pinquart, M., Schwarzer, G., & Zimmermann, P. (2019). Entwicklungs­psychologie: Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe. [388 S.]

    Ergänzende Literatur wird in der Veranstaltung genannt.
    Prüfungs­leistung:
    benotete Klausur
    Lektor(en):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Zeigen sich im Temperament eines Säuglings bereits grundlegende Persönlichkeits­merkmale? Werden diese im Erwachsenenalter durch Lebens­ereignisse wie Berufseinstieg, Heirat, Scheidung noch verändert? Wann entwickelt sich ein erstes Verständnis des Selbst, welchen Einfluss hat der Erwerb der Sprache darauf und auch auf unser autobiographisches Gedächtnis an unser eigenes Lebens? Wann erreichen kognitive Funktionen (Gedächtnis, Aufmerksamkeit) ihren Höchstleistungs­punkt und bauen diese alle zwangs­läufig mit dem Alter ab? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigt sich die Entwicklungs­psychologie. Die Vorlesung bietet einen Überblick über die wissenschaft­lichen Grundlagen, Theorien und empirischen Befunde der Entwicklungs­psychologie über die gesamte Lebens­spanne (pränatale Entwicklung bis ins hohe Erwachsenenalter). Neben einer Einführung in die Untersuchungs­methoden und in die Anlage(Erbe)-Umwelt-Debatte werden vor allem die kognitiven, die sozio-emotionalen, die moralischen und die Persönlichkeits-Veränderungen im Laufe des Lebens betrachtet. Abschließend wird auf Entwicklungs­störungen und Krankheiten sowie psychologische Aspekte des Lebens­endes eingegangen.

    Format der Vorlesung: Bitte beachten Sie, dass diese Vorlesung für Hauptfach­studierende der Psychologie mit Studien­beginn im HWS 2022 erst im 4. Semester empfohlen wird (d.h. nächstes Jahr im FSS 2024). Dieses Semester wird die Vorlesung für das Beifach Psychologie und für Hauptfach­studierende der Psychologie im 4. Semester oder höher, die dieses Modul noch nicht belegt haben, im inverted-classroom Format angeboten. Vorlesungs­aufzeichnungen werden digital auf ILIAS zur Verfügung gestellt und sind im Selbststudium zu bearbeiten. Begleitend gibt es ein Präsenzangebot von 5 Sitzungen, in denen Fragen zur Vorlesung und Übungs­aufgaben besprochen werden.
    J1: Differentielle Psychologie und Persönlichkeits­psychologie (PO 2021 & PO 2017) J1: Differential Psychology and Personality Research (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Online live
    Registrierungs­informationen:
    Die Veranstaltungs­sprache ist Deutsch.
    Lernziel:
    – Die grundlegenden Begriffe und Methoden der differentiellen Psychologie korrekt anwenden,
    – die wichtigsten Theorien und empirischen Befunde des Fach­gebiets erläutern,
    – die wissenschaft­liche und praktische Bedeutung der Theorien und empirischen Befunde darlegen,
    – biologische und psychologische Faktoren, die interindividuelle Unterschiede im menschliches Erleben und Verhalten beeinflussen, wissenschaft­lich herleiten,
    – differentialpsychologisches Wissen in Diskussionen nutzen und zur Beobachtung, Beschreibung und Erklärung interindividueller Unterschiede im menschlichen Erleben und Verhalten sowie zur Begründung diagnostischer Methoden und psychologischer Interventionen heranziehen können.
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
    Prüfungs­leistung:
    Klausur
    Lektor(en):
    Jennifer Eck
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 20.03.202313:45 – 15:15UMA-ZOOM-AUDIMAX-01; Virtuelles Gebäude
    Montag  (wöchentlich) 27.03.2023 – 29.05.202313:45 – 15:15SO 108 Hörsaal; Schloss Schneckenhof Ost
    Beschreibung:
    Achtung:
    Die Vorlesung findet vom 13.2.2023 bis zum 20.3.2023 ausschließlich digital live (not recorded) via Zoom statt.
    Ab dem 27.3.2023 findet die Vorlesung ausschließlich in Präsenz live (not recorded) im Raum SO 108 statt.


    Die Vorlesung bietet einen Überblick über grundlegende Begriffe, historische Wurzeln und klassische Schulen der Persönlichkeits­psychologie sowie moderne Methoden, Theorien und Befunde der Differentiellen Psychologie kognitiver Fähigkeiten und Persönlichkeits­unterschiede.
    J2: Ausgewählte Probleme der Differentiellen Psychologie (PO 2021 & PO 2017): „Psychische Gesundheit und Wohlbefinden“ (Blockseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Blockseminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Im FSS 2023 sind keine Plätze für Incoming Studierende verfügbar.
    Lernziel:
    Werden in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Lektor(en):
    Jana Berkessel
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Was macht ein gutes Leben aus?

    Gute Freunde, vielleicht? Eine glückliche Familie? Eine erfolgreiche und erfüllende Karriere? Oder vielleicht doch Religion oder Selbstverwirklichung? Die Suche nach dem guten Leben beschäftigt die Philosophie schon seit Jahrtausenden. In der Persönlichkeits­psychologie erregt das Thema erst seit wenigen Jahrzehnten Aufmerksamkeit.

    Persönlichkeits­psycholog:innen interessieren sich insbesondere dafür, wie Menschen selbst ihr Leben bewerten. Dabei interessieren Sie sich für affektive Reaktionen auf (Lebens-)Ereignisse, die Zufriedenheit mit dem aktuellen Leben generell und in spezifischen Bereichen wie der Ehe oder der Arbeit.

    In diesem Seminar lernen Sie die grundlegenden psychologischen Theorien zu Wohlbefinden kennen und welche verschiedenen Arten eines guten Lebens es gibt. Wir diskutieren, wie Persönlichkeits­merkmale mit Wohlbefinden zusammenhängen, welche Aus­wirkungen Kultur und soziodemographische Aspekte haben können und welche Fragen noch offen sind.

    Contact: jana.berkessel uni-mannheim.de; 0621 181 2817; A316 in A5, 6
    J2: Ausgewählte Probleme der Differentiellen Psychologie (PO 2021 & PO 2017): „Diagnostik und Relevanz kultureller Persönlichkeits­unterschiede“. (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Im FSS 2023 sind keine Plätze für Incoming Studierende verfügbar.
    Lernziel:
    Werden in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Lektor(en):
    Tobias Ebert-Berkessel
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202315:30 – 17:00B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die meisten Menschen würden wohl intuitiv zustimmen, dass Gebiete sich kulturell unterscheiden (also, dass Personen an unterschiedlichen Orten, unterschiedlich „ticken“).

    In der jüngeren Vergangenheit ist es gelungen, solche Kultur­unterschiede auch empirisch messbar zu machen. Konkret zeigt Forschung mit großen Datensätzen auf, dass neben Individuen auch geographische Räume eine „Persönlichkeit“ besitzen: Sowohl verschiedene Länder (z.B. Italien vs. Deutschland) als auch verschiedene Regionen innerhalb eines Landes (z.B. Nord- vs. Süddeutschland) unterscheiden sich in ihrer jeweils typischen Persönlichkeits­ausprägung.

    Das Seminar startet mit einer breiten Einführung, wie sich Persönlichkeit im Raum verteilt und wie geographische Persönlichkeits­unterschiede erfasst werden können. Hierauf aufbauend lernen wir ausgewählte Ursachen geographischer Persönlichkeits­unterschiede kennen (bspw. psychologisch-selektive Migration).

    Anschließend behandeln wir die Frage, welche Relevanz geographische Persönlichkeits­unterschiede für a) das individuelle Wohlbefinden und Verhalten (bspw. geht es uns besser, wenn wir an Orten wohnen, die psychologisch zu uns passen?) sowie b) die Entwicklung von Räumen besitzen (bspw. wie prägen regionale Persönlichkeits­unterschiede die wirtschaft­liche Entwicklung?).

    Neben der inhaltlichen Beschäftigung mit den Themen, vermittelt das Seminar ein Verständnis für die Potentiale und Herausforderungen der Erhebung und Analyse von großen psychologischen Datensätzen. 

    Kontakt: tobias.ebert uni-mannheim.de; 0621 181 2036; A439 in A5, 6
    J2: Ausgewählte Probleme der Differentiellen Psychologie (PO 2021 & PO 2017): „Person-Environment Fit“ (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Im FSS 2023 sind keine Plätze für Incoming Studierende verfügbar.
    Lernziel:
    Werden in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Lektor(en):
    Vera Vogel
    Termin(e):
    Freitag  (wöchentlich) 17.02.2023 – 02.06.202312:00 – 13:30B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Die Umgebung einer Person hat einen bedeutenden Einfluss auf ihr Denken, Fühlen und Handeln. In diesem Seminar werden Person-Environment Fit Effekte aus drei verschiedenen Blickwinkeln betrachtet: Welche Umgebungen? Welche Fit-Dimensionen? Und was ist mit Misfit-Effekten? Aufbauend auf der bisherigen Literatur erarbeiten die Studierenden ein kleines Gruppen­projekt.

    Contact: vera.vogel students.uni-mannheim.de; 0621 181 2856; A318 in A5, 6
    J2: Ausgewählte Probleme der Differentiellen Psychologie (PO 2021 & PO 2017): „Psychische Gesundheit und Wohlbefinden“. (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Im FSS 2023 sind keine Plätze für Incoming Studierende verfügbar.
    Lernziel:
    Werden in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Lektor(en):
    Tobias Ebert-Berkessel, Jana Berkessel
    Termin(e):
    Freitag  (Blocktermin) 03.03.202310:15 – 11:45
    Freitag  (Blocktermin) 21.04.202308:30 – 17:00
    Freitag  (Blocktermin) 28.04.202308:30 – 17:00
    Samstag  (Blocktermin + Sat) 29.04.202308:30 – 15:30
    Beschreibung:
    Was macht ein gutes Leben aus?

    Gute Freunde, vielleicht? Eine glückliche Familie? Eine erfolgreiche und erfüllende Karriere? Oder vielleicht doch Religion oder Selbstverwirklichung? Die Suche nach dem guten Leben beschäftigt die Philosophie schon seit Jahrtausenden.

    In der Persönlichkeits­psychologie erregt das Thema erst seit wenigen Jahrzehnten Aufmerksamkeit. Persönlichkeits­psycholog:innen interessieren sich insbesondere dafür, wie Menschen selbst ihr Leben bewerten. Dabei interessieren Sie sich für affektive Reaktionen auf (Lebens-)Ereignisse, die Zufriedenheit mit dem aktuellen Leben generell und in spezifischen Bereichen wie der Ehe oder der Arbeit.

    In diesem Seminar lernen Sie die grundlegenden psychologischen Theorien zu Wohlbefinden kennen und welche verschiedenen Arten eines guten Lebens es gibt. Wir diskutieren, wie Persönlichkeits­merkmale mit Wohlbefinden zusammenhängen, welche Aus­wirkungen Kultur und soziodemographische Aspekte haben können und welche Fragen noch offen sind.

    Kontakt: tobias.ebert uni-mannheim.de; 0621 181 2036; A439 in A5, 6
    J2: Ausgewählte Probleme der Differentiellen Psychologie (PO 2021 & PO 2017): „Social Influence: Personality Matters“ (Blockseminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Blockseminar
    ECTS:
    2.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Im FSS 2023 sind keine Plätze für Incoming Studierende verfügbar.
    Lernziel:
    Werden in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben und im Detail besprochen.
    Lektor(en):
    Jochen Gebauer
    Termin(e):
    Dienstag  (Einzeltermin) 21.02.202317:15 – 18:45
    Freitag  (Blocktermin + Sat) 21.04.2023 – 22.04.202310:15 – 15:15
    Freitag  (Blocktermin + Sat) 05.05.2023 – 06.05.202310:15 – 15:15
    Beschreibung:
    Social Influence is arguably the most central concept in social psychology and perhaps the social sciences more broadly. But not all people react equally to the same social influences. For example, humans as a group evidence strong obedience to authority, but within the group of humans, not every individual obeys authority and some act with resistance or even outright opposition. This seminar takes a detailed look at personality differences in how people react to social influences. The seminar mainly concerns basic personality science, but implications are far-reaching for all kinds of applied social settings, including interactions between parents and offspring, teachers and students, supervisors and subordinates, and political leaders and voters.
    M2 VM I; Q1 VM II (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Arbeits- und Organisations­psychologie: Arbeits­leistung (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehr­buch:  Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben
    Prüfungs­leistung:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Lektor(en):
    Julia Iser
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202310:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Einstellungen und Affekt: In dieser Veranstaltung geht es um Arbeits­einstellungen und Emotionen bei der Arbeit. Im Themen­bereich „Arbeits­einstellungen“ werden wir vor allem „Arbeits­zufriedenheit“ und „Commitment“ behandeln, im Themen­bereich „Emotionen“ das Affekt/Emotions­konzept-Konzept sowie Zusammenhänge zwischen Affekt und unterschiedlichen Outcomes (z.B. Arbeits­leistung, Kreativität, kontraproduktives Verhalten). Dabei soll des Emotions­thema auch breiter diskutiert werden (z.B. Emotions­arbeit in Dienstleistungs­berufen, Emotionale Intelligenz).
    Diese Veranstaltung findet vor den Osterferien online, danach in Präsenz statt.
    M2 VM I; Q1 VM II (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Arbeits- und Organisations­psychologie: Arbeits­motivation (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Als Basisliteratur dient das in Modul L verwendete Lehr­buch:  Landy, F.L., & Conte, J.M. (2013.) Work in the 21st century. An introduction to industrial and organizational psychology (4 ed.). Malden, MA: Blackwell
    Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben
    Prüfungs­leistung:
    Modul M: Mündliche Prüfung (20 Min.) über M1 und M2
    Modul Q: Klausur (60 Minuten) nach dem 6. Semester
    Lektor(en):
    Jette Völker, Julia Iser
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202312:00 – 13:30B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Dieses Seminar beschäftigt sich mit dem Themen­bereich Arbeits­gruppen / Teams.
     
    Die Veranstaltung gibt einen Einblick, welche Voraussetzungen und psychologischen Prozesse in Teams eine Rolle spielen. Behandelt werden zum Beispiel Themen wie Teamzusammensetzung und Eigenschaften von erfolgreichen Teams, affektive und kognitive Prozesse in Teams, Koordination in Teams und besondere Formen von Teams, wie z. B. virtuelle Teams.
     
    Die einzelnen Sitzungen beinhalten sowohl eine theoretische Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Problem, sowie eine Diskussion wie diese Probleme in der Praxis gelöst werden können.

    Diese Veranstaltung findet vor den Osterferien online, danach in Präsenz statt.
    M2 VM I; Q1 VM II (PO 2021); M2 (PO 2017): Seminar Arbeits- und Organisations­psychologie: Stress (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Sabine Sonnentag
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202312:00 – 13:30C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202317:15 – 18:45014–015 Seminarraum; L 13, 15–17
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Freitag  (wöchentlich) 17.02.2023 – 02.06.202313:45 – 15:15SO 318 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: Forensic Psychology (Seminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Elisa Berdica
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202317:15 – 18:45
    Beschreibung:
    The growth of forensic psychology as a science in the recent decades represents an evolution in profiling and crime detection. Understanding the causes and charactaristics of deviant actions – commonly known as abnormal behavior – is crucial in determinin diagnoses, planning intervention strategies and answering forensic referral questions. In this course, criminal behavior will be examined and challenges in the field will be discussed. Students will acquire a broad understanding of psychopathologies related to crime. They are provided with an extensive overview of the main topics, such as criminal profiling covering violent sexual offenders, juvenile crime, social context crime, psychology in the criminal courts, and victimology. Moreover, special issues such a cybercrime, stalking, terrorism, family violence, and crimes against property will be covered and analyzed.
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: Gesundheits­verhaltensänderung (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Literatur wird zu Anfang des Seminars auf ILIAS hochgeladen
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Christine Emmer
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202313:45 – 15:15A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Vielleicht kennen Sie das Szenario, dass Sie oder jemand in Ihrem Umfeld sich gerne ausgewogener ernähren oder sich mehr bewegen möchte. Trotzdem machen es viele nicht, obwohl sie beispielsweise wissen, was eine ausgewogene Ernährung ausmacht. Welche Faktoren beeinflussen uns bei einer Verhaltensänderung?
    Was sind Stellschrauben, welche eine wichtige Rolle bei langfristiger Verhaltensänderung spielen? In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Gesundheits­verhaltensänderung. Dabei werden wir zugrundeliegende Theorien sowie deren Wirksamkeit bei verschiedenem Gesundheits­verhalten wie z.B. Ernährung, Bewegung, Rauchen und Alkoholkonsum bearbeiten.
    Im zweiten Teil des Seminars soll das gelernte theoretische Wissen in die Praxis umgesetzt  werden und im Rahmen eines Planspiels eine Gesundheits­verhaltensänderungs-Intervention geplant werden.
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: Kinder- und Jugendpsychotherapie: Rahmenbedingungen und Unterschiede zur Psychotherapie Erwachsener (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Anne Dyer
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202310:15 – 11:45
    Beschreibung:
    Spezifische Testdiagnostik
    Grundriss psychotherapeutischer Verfahren
    Störungs­bilder im Kindes- und Jugendalter (wie Aufmerksamkeits­defizit-/Hyperaktivität, Störung des Sozial­verhaltens, Trennungs­angst/Schulvermeidung, Störungen der Ausscheidung, Emotionale Störungen des Kindesalters)

    Das Seminar findet in L13,9 statt. Die Dozentin informiert Sie dazu im Weiteren.
    N1/N2 VM I; R1/R2/R3 VM II (PO 2021); P2/Q1/Q2 (PO 2017): Seminare Klinische Psychologie: Stress und Stressbewältigung in der Klinischen Psychologie (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    Wenn Sie das Seminar als N1/N2/R1/R2/R3 (gemäß PO 2021) belegen: ggf. Anrechung des Referats und der schriftlichen Ausarbeitung. Bitte informieren Sie Ihre/n  Dozent/in im Rahmen der ersten Sitzungen, ob Sie eine Benotung wünschen!

    Wenn Sie das Seminar als Q1/Q2 (gemäß PO2017) belegen: Mündliche Prüfung
    Lektor(en):
    Lisa Frey
    Termin(e):
    Mittwoch  (wöchentlich) 15.02.2023 – 31.05.202312:00 – 13:30
    Beschreibung:
    Exemplarische Vertiefung des Fachs Klinische Psychologie im Bereich Stress und Stressbewältigung

    Diagnostik: Grundlagen der Anamnese und Exploration; Kalssifikatorische Diagnostik stressassoziierter Störungen nach ICD; Anwendung klinisch-psychologischer Testinstrumente und Erhebungs­methoden
    Störungs­wissen: Ätiologie stressassoziierter psychischer und psychosomatischer Störungen (Makro­modelle)
    Behandlungs­wissen: Indikation für Prävention, Kuration, Rehabilitation; Überblick & praktische Anwendung therapeutischer Verfahren, insbesondere kognitiver Verfahren, Problemlösetraining, Entspannung, Euthyme Verfahren
    Nebenfach Psychiatrie (B.Sc.) Sem (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Lektor(en):
    Georg Alpers
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15
    Beschreibung:
    Das Seminar beschäftigt sich mit ausgewählten Themen und Störungs­bildern der Psychiatrie und dient der Vertiefung des in der Vorlesung Gelernten.
    Mithilfe von praktischen Beispielen wird Wissen zu psychiatrischer Befunderhebung, verschiedenen Behandlungs­konzepten (Psychopharmaka, nicht-medikamentöse Ansätze und adjuvante Verfahren), psychiatrischen Notfällen, transkultureller Psychiatrie und Forensik, sowie zu ausgewählten Störungs­bildern (z.B. Abhängigkeits­erkrankungen und organische psychische Störungen) vermittelt. Zudem wird die geschichtliche Entwicklung der Psychiatrie behandelt und es werden moderne Entwicklungen in der psychiatrischen Forschung, Diagnostik und Therapie vorgestellt.
    O1/O2 VM I; S1/S2 /S3 VM II (PO 2021); N2/O1/O2 (PO 2017): Seminar Konsumenten­psychologie: Einstellungen und Einstellungs­änderungen (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Lektor(en):
    Lara Többen
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202315:30 – 17:00B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    O1/O2 VM I; S1/S2 /S3 VM II (PO 2021); N2/O1/O2 (PO 2017): Seminar Konsumenten­psychologie: Entscheidungen (Gruppe 1) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Lektor(en):
    Vanessa Rettkowski
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202313:45 – 15:15A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Dieses Seminar verfolgt mehrere Ziele: Zum Einen sollen grundlegende wie weiterführende Konzepte und Er­kenntnisse aus dem Gebiet der angewandten Entscheidungs­findung (Judgement and Decisionmaking) vermittelt werden. Zum Anderen soll das selbständige – sowie auch kreative – Erarbeiten von empirischen Artikeln und Überblickstexten gefördert werden.
    O1/O2 VM I; S1/S2 /S3 VM II (PO 2021); N2/O1/O2 (PO 2017): Seminar Konsumenten­psychologie: Entscheidungen (Gruppe 2) (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Lektor(en):
    Vanessa Rettkowski
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202317:15 – 18:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Dieses Seminar verfolgt mehrere Ziele: Zum Einen sollen grundlegende wie weiterführende Konzepte und Er­kenntnisse aus dem Gebiet der angewandten Entscheidungs­findung (Judgement and Decisionmaking) vermittelt werden. Zum Anderen soll das selbständige – sowie auch kreative – Erarbeiten von empirischen Artikeln und Überblickstexten gefördert werden.
    O1/O2 VM I; S1/S2 /S3 VM II (PO 2021); N2/O1/O2 (PO 2017): Seminar Konsumenten­psychologie: Markt­forschung (Seminar)
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
    • O2 (PO 2017): Mündliche Prüfung (20 Min.) über O1 und O2 (PL)
    • S1 (PO 2021): Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben oder Projektarbeit (SL)
    • O1/O2/S2/S3 (PO 2021): Klausur (60 Min.) über S2 und S3 (PL)
    Lektor(en):
    Michaela Wänke
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202310:15 – 11:45
    P1/T2 (PO 2021): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie I/II (VM I / VM II); S1 (PO 2017): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie I (Seminar)
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Prüfungs­leistung:
      Mündliche Modul­abschluss­prüfung (20 Min.)
    Lektor(en):
    Melissa Montagna
    Termin(e):
    Freitag  (wöchentlich) 17.02.2023 – 02.06.202310:15 – 11:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    In diesem Seminar werden pädagogisch-psychologische Präventions- und Interventions­verfahren besprochen. Dabei sollen zunächst die Grundlagen für ein Verständnis der Konzeption und Evaluation von solchen Verfahren erläutert werden, um anschließend beispielhafte Interventions- und Präventions­verfahren in Theorie und Praxis beurteilen zu können.
    P2/T3 (PO 2021): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie II/III (VM I / VM II); S2 (PO 2017): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie II (Seminar)
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Sophie Bossert
    Termin(e):
    Dienstag  (wöchentlich) 14.02.2023 – 30.05.202312:00 – 13:30B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    In diesem Seminar soll ein grundlegendes Verständnis für die Evaluation von pädagogisch-psychologischen Interventions­maßnahmen hergestellt werden. Darüber hinaus werden Methoden der Individual­bewertung thematisiert. Beispielsweise geht es um die Evaluation des Lehr- und Bildungs­wesen (universitäre Lehr­evaluation, nationale und internationale Schulleistungs­studien) sowie um Leistungs­erfassung und Leistungs­rückmeldung im Lernkontext.
    P2/T3 (PO 2021): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie II/III (VM I / VM II); S2 (PO 2017): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie II (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Tamara Marksteiner
    Termin(e):
    Freitag  (wöchentlich) 17.02.2023 – 02.06.202310:15 – 11:45
    Beschreibung:
    In diesem Seminar soll ein grundlegendes Verständnis für die Evaluation von pädagogisch-psychologischen Interventions­maßnahmen hergestellt werden. Darüber hinaus werden Methoden der Individual­bewertung thematisiert. Beispielsweise geht es um die Evaluation des Lehr- und Bildungs­wesen (universitäre Lehr­evaluation, nationale und internationale Schulleistungs­studien) sowie um Leistungs­erfassung und Leistungs­rückmeldung im Lernkontext.
    Praxisrelevante Zusatz­veranstaltung für Psychologie­studierende – Theorie und Praxis des Design Thinking (Sonder­veranstaltung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Sonder­veranstaltung
    ECTS:
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Literatur:
    Amabile, T.M. (1996). Creativity in context. New York: Westview Press.
    Amabile, T.M., Conti, R., Coon, H., Lazenby, J. & Herron, M. (1996). Assessing the work environment for creativity. Academy of Management Journal, 39(5), 1154–1184.
    Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard Business Review, 86(6), 84–92.
    Grots, A. & Creuznacher, I. (2012). Design Thinking – Prozess oder Kultur? Organisations­Entwicklung, 31(2), 14–21.
    Leifer, L. (2012). ''Show me, don't tell me''. Organisations­Entwicklung, 31(2), 8–12.
    Plattner, H., Meinel, C. & Weinberg, U. (2009). Design Thinking. München: mi-Wirtschafts­buch.
    Schuler, H. & Görlich, Y. (2007). Kreativität. Göttingen: Hogrefe.
    Lektor(en):
    Oliver Kohnke
    Termin(e):
    Freitag  (Blocktermin) 10.03.202310:00 – 14:00O 226–28 Seminarraum; Schloss Ostflügel
    Freitag  (Blocktermin) 24.03.202309:30 – 18:00
    Samstag  (Blocktermin + Sat) 25.03.202309:00 – 16:00
    Beschreibung:
    Design Thinking ist ein moderner Innovations­ansatz, der in den letzten Jahren eine zunehmende Verbreitung in Organisationen gefunden hat. Design Thinking wird v.a. zur Generierung von Produkt- und Serviceinnovationen eingesetzt.
    Das Seminar vermittelt grundlegende Konzepte und Methoden des Design Thinkings. Hierbei wird am ersten Tag der Innovations­ansatz eingeführt sowie eine konkrete und praxisrelevante Fragestellung („Design Challenge“) festgelegt. Ausgehend von dieser Fragestellung durchlaufen die Teilnehmer am zweiten und dritten Tag den gesamten Innovations­prozess und haben dadurch die Gelegenheit, den Design Thinking-Ansatz selbst zu erleben. Der letzte Termin findet in der SAP Zentrale in Walldorf statt. Dort wird auf Basis psychologischer Theorien und Er­kenntnisse (z.B. Amabiles Komponenten­modell der Kreativität) der Ansatz mit erfahrenen Design Thinking Coaches der SAP kritisch diskutiert.
    Praxisrelevante Zusatz­veranstaltung für Psychologie­studierende: Aussagepsychologische Begutachtung (Sonder­veranstaltung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Sonder­veranstaltung
    ECTS:
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Literatur:
    Greuel, L., Offe, S., Fabian, A., Wetzels, P., Fabian, T., Offe, H. & Stadler, M. (1998). Glaubhaftigkeit der Zeugenaussage. Theorie und Praxis der forensisch-psychologischen Begutachtung. Weinheim: Beltz – PVU.
    Greuel, L. (2001). Wirklichkeit – Erinnerung – Aussage. Weinheim: Beltz – PVU.
    Volbert, R. (2004). Beurteilung von Aussagen über Traumata. Bern: Huber.
    Volbert, R. & Steller, M. (2008). Handbuch der Rechts­psychologie. Göttingen: Hogrefe.

    Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
    Lektor(en):
    Beatrice Gisele Kuhlmann
    Termin(e):
    Freitag  (Einzeltermin) 03.03.202312:00 – 19:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Samstag  (Einzeltermin) 04.03.202309:00 – 16:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Freitag  (Einzeltermin) 17.03.202312:00 – 19:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Samstag  (Einzeltermin) 18.03.202309:00 – 16:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
    Beschreibung:
    Die Veranstaltung soll in Form eines Blockseminars einen Einblick in die Erstellung aussagepsychologischer Gutachten („Glaubhaftigkeits­gutachten“) geben. Anhand realer Fallbeispiele erhalten die Studierenden die Möglichkeit, das Vorgehen bei einer aussagepsychologischen Begutachtung von der Aktenanalyse über die Hypothesengenerierung, die Datenerhebung und die Bewertung der erhobenen Befunde nachzuvollziehen und einzuüben.
    T1 (PO 2021): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie I (VM II); R2 (PO 2017): Schwerpunkte der Pädagogischen Psychologie (Seminar)
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Marc Janson
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202308:30 – 10:00B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Das Seminar befasst sich mit Forschung zu Positiver Psychologie, welche sich mit Bedingungen und Prozessen beschäftigt, die zum Wohlbefinden und zum optimalen Funktionieren von Menschen, Gruppen und Institutionen beitragen. Dabei setzen sich die Studierenden mit verschiedenen Themen­bereichen aus der Positiven Psychologie auseinander (bspw. Dankbarkeit) und lernen dazugehörige positiv-psychologische Interventionen kennen (bspw. Three good things). Neben dem Erwerb des theoretischen Wissens und den eigenen Erfahrungen mit den Übungen ist ein weiteres Ziel des Seminars, dass die Studierenden diese Themen­bereiche (im Sinne des Service-Learning Ansatzes) auf eine Weise aufbereiten, welche es erlaubt, die Inhalte auch anderen Personen  im pädagogisch-psychologischen Kontext zugänglich zu machen (bspw. über Präsentationen, Instagram Posts, o. Ä.).
    T1 (PO 2021): Ausgewählte Probleme der Pädagogischen Psychologie I (VM II); R2 (PO 2017): Schwerpunkte der Pädagogischen Psychologie (Seminar)
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Lektor(en):
    Marc Janson
    Termin(e):
    Donnerstag  (wöchentlich) 16.02.2023 – 01.06.202310:15 – 11:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
    Beschreibung:
    Das Seminar befasst sich mit Forschung zu Positiver Psychologie, welche sich mit Bedingungen und Prozessen beschäftigt, die zum Wohlbefinden und zum optimalen Funktionieren von Menschen, Gruppen und Institutionen beitragen. Dabei setzen sich die Studierenden mit verschiedenen Themen­bereichen aus der Positiven Psychologie auseinander (bspw. Dankbarkeit) und lernen dazugehörige positiv-psychologische Interventionen kennen (bspw. Three good things). Neben dem Erwerb des theoretischen Wissens und den eigenen Erfahrungen mit den Übungen ist ein weiteres Ziel des Seminars, dass die Studierenden diese Themen­bereiche (im Sinne des Service-Learning Ansatzes) auf eine Weise aufbereiten, welche es erlaubt, die Inhalte auch anderen Personen  im pädagogisch-psychologischen Kontext zugänglich zu machen (bspw. über Präsentationen, Instagram Posts, o. Ä.).
    U3 Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation. Jutta Mata und Michael Kilb. Wird als Blockseminar gehalten. (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    The language of the weekly seminar is English.
    The language of the block seminar is German.

    In this seminar you will learn about different forms (i.e., individual, systemic, and environmental) of prevention, intervention, and rehabilitation. You will gain theoretical and practical knowledge about prevention and rehabilitation approaches, considering different age and patient groups. Overlaps between health-relevant aspects of different living environments will be covered and opportunities for cooperation between care and organizational areas will be discussed. Working methods will be literature work, interactive exercises, presentations, and discussions.
    Required study work:
    – active participation
    – develop content and exercise for one session
    Examination format:
    – Written exam (60 min.)
    Literatur:
    Literatur wird zu Anfang des Seminars auf ILIAS hochgeladen
    Prüfungs­leistung:
    Klausur (60 min.)
    Lektor(en):
    Jutta Mata
    Termin(e):
    Mittwoch  (Blocktermin) 22.02.202314:00 – 18:00
    Mittwoch  (Blocktermin) 15.03.202314:00 – 18:00
    Freitag  (Einzeltermin) 26.05.202315:30 – 17:00ZOOM-Lehre-083; Virtuelles Gebäude
    Samstag  (Blocktermin + Sat) 13.05.202310:00 – 18:00
    Beschreibung:
    U3: Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation
    In diesem Seminar lernen Sie verschiedene verhaltens- und verhältnis­orientierte Präventions-, Interventions- und Rehabilitaitonsmerkmale sowie -Funktionen kennen.
    Anhand von Literatur­arbeit, interaktiven Übungen, Präsentationen und Diskussionen erarbeiten wir theoretisches und praktisches Wissen zu Präventions­programmen und Rehabilitations­ansätzen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Alters- und Patienten­gruppen. Darüber hinaus werden Schnittstellen gesundheitsrelevanter Aspekte verschiedener Lebens­welten betrachtet und Möglichkeiten zur Kooperation von Versorgungs- oder Organisations­bereichen diskutiert.
    U3 Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation. Jutta Mata und Vanessa Knobl (Seminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    The language of the weekly seminar is English.
    The language of the block seminar is German.

    In this seminar you will learn about different forms (i.e., individual, systemic, and environmental) of prevention, intervention, and rehabilitation. You will gain theoretical and practical knowledge about prevention and rehabilitation approaches, considering different age and patient groups. Overlaps between health-relevant aspects of different living environments will be covered and opportunities for cooperation between care and organizational areas will be discussed. Working methods will be literature work, interactive exercises, presentations, and discussions.
    Required study work:
    – active participation
    – develop content and exercise for one session
    Examination format:
    – Written exam (60 min.)
    Literatur:
    Literatur wird zu Anfang des Seminars auf ILIAS hochgeladen
    Prüfungs­leistung:
    Klausur (60 min.)
    Lektor(en):
    Vanessa Knobl, Jutta Mata
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202312:00 – 13:30A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
    Freitag  (Einzeltermin) 26.05.202315:30 – 17:00
    Beschreibung:
    U3: Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation
    In diesem Seminar lernen Sie verschiedene verhaltens- und verhältnis­orientierte Präventions-, Interventions- und Rehabilitaitonsmerkmale sowie -Funktionen kennen.
    Anhand von Literatur­arbeit, interaktiven Übungen, Präsentationen und Diskussionen erarbeiten wir theoretisches und praktisches Wissen zu Präventions­programmen und Rehabilitations­ansätzen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Alters- und Patienten­gruppen. Darüber hinaus werden Schnittstellen gesundheitsrelevanter Aspekte verschiedener Lebens­welten betrachtet und Möglichkeiten zur Kooperation von Versorgungs- oder Organisations­bereichen diskutiert.
    U3 Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation. Jutta Mata und Vanessa Knobl (Seminar)
    EN
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    englisch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    The language of the weekly seminar is English.
    The language of the block seminar is German.

    In this seminar you will learn about different forms (i.e., individual, systemic, and environmental) of prevention, intervention, and rehabilitation. You will gain theoretical and practical knowledge about prevention and rehabilitation approaches, considering different age and patient groups. Overlaps between health-relevant aspects of different living environments will be covered and opportunities for cooperation between care and organizational areas will be discussed. Working methods will be literature work, interactive exercises, presentations, and discussions.
    Required study work:
    – active participation
    – develop content and exercise for one session
    Examination format:
    – Written exam (60 min.)
    Literatur:
    Literatur wird zu Anfang des Seminars auf ILIAS hochgeladen
    Prüfungs­leistung:
    Klausur (60 min.)
    Lektor(en):
    Jutta Mata, Vanessa Knobl
    Termin(e):
    Montag  (wöchentlich) 13.02.2023 – 29.05.202313:45 – 15:15
    Freitag  (Einzeltermin) 26.05.202315:30 – 17:00
    Beschreibung:
    U3: Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation
    In diesem Seminar lernen Sie verschiedene verhaltens- und verhältnis­orientierte Präventions-, Interventions- und Rehabilitaitonsmerkmale sowie -Funktionen kennen.
    Anhand von Literatur­arbeit, interaktiven Übungen, Präsentationen und Diskussionen erarbeiten wir theoretisches und praktisches Wissen zu Präventions­programmen und Rehabilitations­ansätzen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Alters- und Patienten­gruppen. Darüber hinaus werden Schnittstellen gesundheitsrelevanter Aspekte verschiedener Lebens­welten betrachtet und Möglichkeiten zur Kooperation von Versorgungs- oder Organisations­bereichen diskutiert.
    U3: Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation. Jutta Mata und Michael Kilb. Wird als Blockseminar gehalten. (Seminar)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Seminar
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    The language of the weekly seminar is English.
    The language of the block seminar is German.

    In this seminar you will learn about different forms (i.e., individual, systemic, and environmental) of prevention, intervention, and rehabilitation. You will gain theoretical and practical knowledge about prevention and rehabilitation approaches, considering different age and patient groups. Overlaps between health-relevant aspects of different living environments will be covered and opportunities for cooperation between care and organizational areas will be discussed. Working methods will be literature work, interactive exercises, presentations, and discussions.
    Required study work:
    – active participation
    – develop content and exercise for one session
    Examination format:
    – Written exam (60 min.)
    Literatur:
    Literatur wird zu Anfang des Seminars auf ILIAS hochgeladen
    Prüfungs­leistung:
    Klausur (60 min.)
    Lektor(en):
    Jutta Mata
    Termin(e):
    Mittwoch  (Blocktermin) 01.03.202314:00 – 18:00
    Mittwoch  (Blocktermin) 26.04.202314:00 – 18:00
    Freitag  (Einzeltermin) 26.05.202315:30 – 17:00
    Samstag  (Blocktermin + Sat) 20.05.202310:00 – 18:00
    Beschreibung:
    U3: Medizinische Grundlagen der Psychotherapie: Gesundheit, Prävention und Rehabilitation
    In diesem Seminar lernen Sie verschiedene verhaltens- und verhältnis­orientierte Präventions-, Interventions- und Rehabilitaitonsmerkmale sowie -Funktionen kennen.
    Anhand von Literatur­arbeit, interaktiven Übungen, Präsentationen und Diskussionen erarbeiten wir theoretisches und praktisches Wissen zu Präventions­programmen und Rehabilitations­ansätzen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Alters- und Patienten­gruppen. Darüber hinaus werden Schnittstellen gesundheitsrelevanter Aspekte verschiedener Lebens­welten betrachtet und Möglichkeiten zur Kooperation von Versorgungs- oder Organisations­bereichen diskutiert.
    VL Sozialpsychologie I (K1 BSc Psych PO 2021 & PO 2017; BA Soz) (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Empfohlene Voraussetzungen:
    Prüfungs­leistung:
    BSc Psychologie, PO 2021: Klausur über K1 + K2 (jeweils 90 Min.; insg.; = 180 Min.)
    BSc Psychologie, PO 2017: Klausur (90 Min.)
    BA Soziologie: Klausur (90 Min.)
    Lektor(en):
    Herbert Bless
    Termin(e):
    Montag  (Einzeltermin) 13.02.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 21.03.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 20.03.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 14.03.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 13.03.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 07.03.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 06.03.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 28.02.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 27.02.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 21.02.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 20.02.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 14.02.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 27.03.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Vorlesung Sozialpsychologie I (K1 BSc. Psych PO 2021 & PO 2017; BA Soz.)

    Achtung: Die Vorlesung Sozialpsychologie I findet ausschließlich in der ersten Semesterhälfte statt, dafür wöchentlich 4-stündig.

    Termine:
    Montags, 10.15 – 11.45 Uhr und Dienstags, 8.30 – 10.00 Uhr

    Raum: A 001 Großer Hörsaal (B6, 23–25, Bauteil A)

    Teilnahme­möglichkeit: Präsenz live (not recorded)

    Inhallte:
    Die zentralen Inhalte der „Sozialpsychologie I“ sind Methoden der Sozialpsychologie, Soziale Kognition, Einstellung und Einstellungs­änderung, Zusammenhang Einstellung und Verhalten, Inter- und Intra­gruppen­prozesse, Konflikt und Kooperation.
    Bitte beachten: Die Veranstaltung ist vierstündig, d.h., es finden zwei Termine pro Woche in der ersten Semesterhälfte statt (letzter Termin am 27.03.2023). Dies bedeutet, dass danach die Veranstaltung „Sozialpsychologie I“ abgeschlossen ist. Anschließend findet ab dem 28.03.2023 in der zweiten Semesterhälfte die Vorlesung „Sozialpsychologie II“ statt. Die Klausuren für beide Veranstaltungen finden zu den üblichen Prüfungs­zeiten statt.
    Für Studierende der Psychologie sind die Veranstaltungen „Sozialpsychologie I und II“ Bestandteil des Moduls „Sozialpsychologie“. Sie besuchen beide Veranstaltungen (Sozialpsychologie I und II) im selben Semester (in der Regel im 2. Fach­semester),
    Studierende der Soziologie besuchen die Vorlesung „Sozialpsychologie I“ im Rahmen des „Basismoduls Sozialpsychologie“ (in der Regel im 2. Fach­semester). Sie können die Anschluss­veranstaltung „Sozialpsychologie II“ erst im 4. Fach­semester im Rahmen des „Aufbaumoduls Sozialpsychologie“ belegen.

    Erworben werden kann: Leistungs­nachweis
    ECTS-Punkte: 4/6
    Anmeldung: über das Studierenden­portal
    Sprechstunde: siehe Homepage
    Materialien: siehe ILIAS (weitere Infos in der Veranstaltung)
    VL Sozialpsychologie II (K2 BSc Psych PO 2021 & K3 BSc Psych PO 2021; BA Soz) Social Psychology II (K2 BSc Psych PO 2021 & K3 BSc Psych PO 2017; BA Soc) (Vorlesung)
    DE
    Vorlesungs­typ:
    Vorlesung
    ECTS:
    4.0
    Kurs geeignet für:
    Bachelor
    Kurssprache:
    deutsch
    SWS:
    2
    Teilnahme:
    Präsenz live
    Registrierungs­informationen:
    Die Veranstaltungs­sprache ist Deutsch
    Lernziel:
    – Die verschiedenen Inhalts­bereiche der Sozialspychologie strukturieren,
    – die theoretischen Ansätze darstellen und diskutieren,
    – empirische Befunde zu den verschiedenen Inhalts­bereichen erläutern und deren Bezug zu den zugrundeliegenden theoretischen Ansätzen herstellen,
    – soziale und kulturelle Faktoren, die menschliches Verhalten über die Lebens­spanne hinweg beeinflussen, wissenschaft­lich herleiten,
    – sozialpsychologische Er­kenntnisse für die Beobachtung, Beschreibung und Erklärung individuellen Erlebens und Verhaltens von Menschen und ihren sozialen Bezugs­systemen nutzen können.
    Literatur:
    Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
    Prüfungs­leistung:
    – BSc Psychologie, PO 2021; Klausur über K1 + K2 (180 Min.)
    – BSc Psychologie, PO 2017: Klausur K3 (90 Min.)
    – BA Soziologie: Klausur (90 Min.)
    – Nebenfach­studierende: Klausur (60 Min.)
    Lektor(en):
    Jennifer Eck
    Termin(e):
    Dienstag  (Einzeltermin) 28.03.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 23.05.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 22.05.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 16.05.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 15.05.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 09.05.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 08.05.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 02.05.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 25.04.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 24.04.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 18.04.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Montag  (Einzeltermin) 17.04.202310:15 – 11:45A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Dienstag  (Einzeltermin) 30.05.202308:30 – 10:00A 001 Großer Hörsaal; B 6, 23–25 Bauteil A
    Beschreibung:
    Achtung: Die Vorlesung „Sozialpsychologie II“ findet erst ab dem 28.03.2023 statt, dafür wöchentlich 4-stündig.

    Termine:
    Montags, 10:15 – 11:45 Uhr
    und
    Dienstags 8:30 – 10:00 Uhr

    Raum: A 001 Großer Hörsaal (B6, 23–25, Bauteil A)

    Teilnahme­möglichkeit: Präsenz live (not recorded)

    Inhalte der Vorlesung „Sozialpsychologie II“: Soziales Selbstkonzept; Personenwahrnehmung (Äußere Erscheinung, Stereotype, Attribution, Integration von Information und Bestätigungs­prozesse); Prosoziales Verhalten; Aggression; Interpersonelle Attraktion und enge Beziehungen.

    Bitte beachten: Die Vorlesung „Sozialpsychologie II“ beginnt erst am 28.03.2023. Die Vorlesung ist vierstündig, d.h. Im April und Mai finden zwei Termine pro Woche statt. Zuvor findet bis zum 27.03.2023 die Vorlesung „Sozialpsychologie I“ statt. Die Klausuren für beide Vorlesungen finden zu den üblichen Prüfungs­zeiten statt.

    Für Studierende der Psychologie sind die Vorlesungen „Sozialpsychologie I“ und „Sozialpsychologie II“ Bestandteil des Moduls „Sozialpsychologie“. Sie besuchen beide Vorlesungen (Sozialpsychologie I und Sozialpsychologie II) im selben Semester (in der Regel im 2. Fach­semester).

    Studierende der Soziologie besuchen die Vorlesung „Sozialpsychologie I“ im Rahmen des „Basismoduls Sozialpsychologie“ (in der Regel im 2. Fach­semester). Sie können die Anschlussvorlesung „Sozialpsychologie II“ erst im 4. Fach­semester im Rahmen des „Aufbaumoduls Sozialpsychologie“ belegen.

    Contact School of Social Sciences

    Incomings Political Science

    Dr. Gledis Londo

    Dr. Gledis Londo (sie/ihr)

    Auslands­koordination Politik­wissenschaft
    M.A. Political Science und Lehr­amt Politik­wissenschaft, Incomings Politik­wissenschaft
    Universität Mannheim
    Fakultät für Sozial­wissenschaften
    A 5, 6
    Bauteil A – Raum A 418
    68159 Mannheim
    Sprechstunde:
    Bitte vereinbaren Sie einen Termin:
    https://www.sowi.uni-mannheim.de/online-beratung/gledis-londo/

    Incomings Psychology and Sociology

    Janina Heker, M.A.

    Janina Heker, M.A. (sie/ihr)

    Auslands­koordinatorin für Soziologie und Psychologie
    Universität Mannheim
    Fakultät für Sozial­wissenschaften
    A 5, 6
    Bauteil A – Raum A 416
    68159 Mannheim