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Political Science
Courses in Political Science are usually only open for incoming exchange students majoring in Political Science and for exchange students at the School of Social Sciences (Sociology, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/
Exchange students from other schools and departments may only attend classes if
- places are left for other students,
- they have basic knowledge in political science and statistics,
- the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-pol@uni-mannheim.de.
Advanced Topics in Comparative Politics (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Examination achievement:
Term Paper (ca. 8.000 words)
Instructor(s):
Prof. Dr. Harald Schoen
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 12:00 – 13:30 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Political
behavior takes place in context. This statement is a truism and implies
several challenges at the same time. Context is a multidimensional
concept comprising – inter alia – social, political, and institutional
features. At the theoretical level, the diversity of dimensions requires
careful consideration of how to integrate contextual features into
individual-level models of political behavior. Moreover, combining data
from different levels of aggregation to examine the role of contexts in
individual-level behavior raises several methodological issues. In this
seminar, we will address the conceptual, theoretical, and methodological
issues in the analysis of contextual effects on individual-level
political behavior. Students
will review the latest empirical studies in the field and prepare
research papers in which they analyze specific questions using available
data sets.
Advanced Topics in Comparative Politics: Formal Models in CP (and some in IR) (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Various chapters of Scott Gehlbach's Formal Models of Domestic Politics (CUP) and journal articles from different fields
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas Bräuninger
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 15:30 – 17:00 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This course is a continuation of the intro into Game Theory and surveys key applications of game theory with a particular emphasis on the link of theories, methods and empirics. Emphasis will be placed on prominent applications of those concepts in political science, in both comparative and international politics. Topics covered include electoral competition, delegation, political agency, governmental veto players, authoritarian politics, manipulation, war and crisis bargaining. While the focus is on understanding applied work, previous training in game theory is required. Students will build upon their previous game theory training to become informed consumers of scholarship utilizing the methodology and begin to learn how to apply game-theoretic logic to their own work. The course is partly taught from lecture notes, at other times students present a research paper and stimulate discussion in class.
The course may also count as an Advanced Topics Seminar in International Relations. In this case, please indicate this accordingly to the Student Services via email when you register for the exam during exam registration period.
The course may also count as an Advanced Topics Seminar in International Relations. In this case, please indicate this accordingly to the Student Services via email when you register for the exam during exam registration period.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Advanced Topics in International Politics (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
By the end of the course, students will be able to:
- Understand key theories of elections, coalition formation, coalition governance, coalition termination.
- Analyze the role of political institutions and parties in the coalition life cycle.
- Compare coalition dynamics across different political systems.
- Assess factors influencing coalition stability and duration.
- Conduct empirical research on coalition governance and policy outcomes.
Literature:
- König, T., Lu, X., and Silva, T. 2025. Learning to Govern Together in Representative Democracy. The Dynamics of Cooperation and Competition in Coalition Governance. Oxford: Oxford University Press.
- Laver, M., & Schofield, N. 1998. Multiparty Government: The Politics of Coalition in Europe.
- Martin, L, Vanberg, G. 2011. Parliaments and Coalitions: The Role of Legislative Institutions in Multiparty Governance. Oxford: Oxford University Press.
- Strøm, K., Müller, W. C., and Bergman, T. 2008. Cabinets and Coalition Bargaining: The Democratic Life Cycle in Western Europe.
- Additional journal articles and case studies will be provided.
Examination achievement:
Class Participation & Discussion: 30%
Presentation: 20%
Research Paper (15 pages): 50%
Presentation: 20%
Research Paper (15 pages): 50%
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas König
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 13:45 – 15:15 | C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
This course examines the life cycle of coalitions in elections, including coalition formation, governance, termination, and their impact on elections. Students will analyze theoretical foundations and empirical applications to the different stages of the coalition life cycle and its dynamics.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Advanced Topics in International Politics: The Coalition Life Cycle (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
10.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
By the end of the course, students will be able to:
- Understand key theories of elections, coalition formation, coalition governance, coalition termination.
- Analyze the role of political institutions and parties in the coalition life cycle.
- Compare coalition dynamics across different political systems.
- Assess factors influencing coalition stability and duration.
- Conduct empirical research on coalition governance and policy outcomes.
Literature:
- König, T., Lu, X., and Silva, T. 2025. Learning to Govern Together in Representative Democracy. The Dynamics of Cooperation and Competition in Coalition Governance. Oxford: Oxford University Press.
- Laver, M., & Schofield, N. 1998. Multiparty Government: The Politics of Coalition in Europe.
- Martin, L, Vanberg, G. 2011. Parliaments and Coalitions: The Role of Legislative Institutions in Multiparty Governance. Oxford: Oxford University Press.
- Strøm, K., Müller, W. C., and Bergman, T. 2008. Cabinets and Coalition Bargaining: The Democratic Life Cycle in Western Europe.
- Additional journal articles and case studies will be provided.
Examination achievement:
Class Participation & Discussion: 30%
Presentation: 20%
Research Paper (15 pages): 50%
Presentation: 20%
Research Paper (15 pages): 50%
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas König
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 10:15 – 11:45 | C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
This course examines the life cycle of coalitions in elections, including coalition formation, governance, termination, and their impact on elections. Students will analyze theoretical foundations and empirical applications to the different stages of the coalition life cycle and its dynamics.
International Political Economy (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Valentin Lang
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 12:00 – 13:30 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
International Political Economy:
This lecture offers an introduction to current research topics in the field of International Political Economy (IPE). After introducing what it means to study IPE in the age of globalization, the course addresses four major themes of current IPE research.
1) In the first part on international trade, we will learn about the opportunities and challenges that come with the intensifying exchange of goods across the globe.
2) In the second part on international finance, we will focus on how global financial flows interact with political and economic stability, instability, and crises.
3) In the third part on international development, we will learn about global economic inequality and understand its links to development cooperation and migration.
4) In the fourth part on international institutions, we will focus on the role that international institutions and organizations play in the globalized economy.
This lecture offers an introduction to current research topics in the field of International Political Economy (IPE). After introducing what it means to study IPE in the age of globalization, the course addresses four major themes of current IPE research.
1) In the first part on international trade, we will learn about the opportunities and challenges that come with the intensifying exchange of goods across the globe.
2) In the second part on international finance, we will focus on how global financial flows interact with political and economic stability, instability, and crises.
3) In the third part on international development, we will learn about global economic inequality and understand its links to development cooperation and migration.
4) In the fourth part on international institutions, we will focus on the role that international institutions and organizations play in the globalized economy.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Game Theory (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
David Avagian
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 13:45 – 15:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This tutorial accompanies the graduate-level introductory lecture on game theory. Its main objective is to practice solution concepts for static and dynamic games of complete and incomplete information. The contents are centered around the material covered in the lecture. Thus, the following key areas will be discussed: normal-form games, dominance, Nash equilibria, mixed strategies, continuous strategies, sequential games with perfect and incomplete information, subgames and subgame perfection, Bayesian equilibria, signaling and cheap talk games, expected utility and decision theory, bargaining theory, and social choice. At the substantial level, we will use these concepts to study, as examples, candidate competition, political lobbying, and war and deterrence.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Game Theory (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas Bräuninger
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 13:45 – 15:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This tutorial accompanies the graduate-level introductory lecture on game theory. Its main objective is to practice solution concepts for static and dynamic games of complete and incomplete information. The contents are centered around the material covered in the lecture. Thus, the following key areas will be discussed: normal-form games, dominance, Nash equilibria, mixed strategies, continuous strategies, sequential games with perfect and incomplete information, subgames and subgame perfection, Bayesian equilibria, signaling and cheap talk games, expected utility and decision theory, bargaining theory, and social choice. At the substantial level, we will use these concepts to study, as examples, candidate competition, political lobbying, and war and deterrence.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Quantitative Methods (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Johann-Friedrich Salzmann
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 08:30 – 10:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
This tutorial accompanies the course “Quantitative Methods” in the M.A. program in Political Science. The lab sessions will focus on the practical issues associated with quantitative methods, including obtaining and preparing data sets, how to use statistical software, which tests to use for different kinds of problems, how to graph data effectively for presentation and analysis, and how to interpret results. The seminar will also serve as a software tutorial. No prior knowledge of statistical programming is expected.
S Quantitative Methods (Tutorial) (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Ph. D. Thomas Gschwend
Date(s):
| Friday (weekly) | 11.09.2026 – 11.12.2026 | 10:15 – 11:45 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This tutorial accompanies the course “Quantitative Methods” in the M.A. program in Political Science. The lab sessions will focus on the practical issues associated with quantitative methods, including obtaining and preparing data sets, how to use statistical software, which tests to use for different kinds of problems, how to graph data effectively for presentation and analysis, and how to interpret results. The seminar will also serve as a software tutorial. No prior knowledge of statistical programming is expected.
VL Game Theory (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Examination achievement:
Exam
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas Bräuninger
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 10:15 – 11:45 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
The objective of this course is to provide students with the basics of formal modeling in political science. The course has some breadth in coverage in the sense that it provides a graduate-level introduction and overview to different areas in game theory. It is also narrow in the sense that the emphasis is not on application and model testing but getting trained in reading and writing down formal models. At the conceptual level the course will cover the following topics: normal form games, Nash equilibria, extensive form games, subgame perfect equilibria, repeated games, bargaining, games with incomplete and imperfect information, Bayesian perfect equilibria, signaling games, preferences and individual choices, basics of decision theory and social choice. At the substantial level, we will use these concepts to study, as examples, candidate competition, political lobbying, and war and deterrence.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Quantitative Methods (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Examination achievement:
data essay approx. 2000 words
Instructor(s):
Or Tuttnauer
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 08:30 – 10:00 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
The course introduces students to quantitative methods in political science. During the first half of the course, we will focus on linear regression models. The topics covered include discussions of the mathematical bases for such models, their estimation and interpretation, model assumptions and techniques for addressing violations of those assumptions, and topics related to model specification and functional forms. During the second half of the course, students will be introduced to likelihood as a theory of inference, including models for binary and count data.
The main goals of this course are to develop sound critical judgment about quantitative studies of political problems, to understand the logic of statistical inference, to recognize and understand the basics of the linear regression model, to develop the skills necessary to work with datasets to perform basic quantitative analyses, and to provide a basis of knowledge for more advanced statistical methods.
In the accompanying course “Tutorial Multivariate Analyses” students will develop the necessary expertise in using statistical software to conduct quantitative research in political science.
The main goals of this course are to develop sound critical judgment about quantitative studies of political problems, to understand the logic of statistical inference, to recognize and understand the basics of the linear regression model, to develop the skills necessary to work with datasets to perform basic quantitative analyses, and to provide a basis of knowledge for more advanced statistical methods.
In the accompanying course “Tutorial Multivariate Analyses” students will develop the necessary expertise in using statistical software to conduct quantitative research in political science.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
VL Research Design (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
8.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
King, Gary; Keohane, Robert Owen; Verba, Sidney. 1994. Designing Social Inquiry : Scientific Inference in Qualitative Research. Princeton, NJ: Princeton University Press
Henry E. Brady and David Collier (Hrsg). 2004: Rethinking social inquiry: diverse tolls, shared standards. Lanham [u. a.]: Rowman & Littlefield
Thomas Gschwend, Frank Schimmelfennig (Hrsg). 2007: Research Design in Political Science: How to practice what they preach? Houndmills: Palgrave MacMillan.
Kellstedt, Paul and Guy Whitten. 2009: The Fundamentals of Political Research, Cambridge: Cambridge University
Henry E. Brady and David Collier (Hrsg). 2004: Rethinking social inquiry: diverse tolls, shared standards. Lanham [u. a.]: Rowman & Littlefield
Thomas Gschwend, Frank Schimmelfennig (Hrsg). 2007: Research Design in Political Science: How to practice what they preach? Houndmills: Palgrave MacMillan.
Kellstedt, Paul and Guy Whitten. 2009: The Fundamentals of Political Research, Cambridge: Cambridge University
Examination achievement:
Final paper proposal (circa 10 pages)
Instructor(s):
Sean Damien Carey Ph.D.
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 10:15 – 11:45 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
All researchers face similar challenges posed by core issues of research design. A research design is a plan that specifies how you plan to carry out a research project and, particularly, how you expect to use your evidence to answer your research question. This course aims to provide an overview of potential research designs for establishing causal inference and their advantages and disadvantages. Students should also understand the trade-offs involved in choosing a particular research design. Students are expected to have their own ideas about potential research questions to be able to actively participate in seminar-style meetings that are organised within this lecture course
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Sociology (Master)
Courses in Sociology are usually only open for incoming exchange students majoring in Sociology at Master’s level. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/
Exchange students from Political Science or Psychology from other schools and departments may only attend classes if
- places are left for other students,
- they have sufficient knowledge in Sociology and statistics,
- the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: International.sowiuni-mannheim.de.
Cross Sectional Data Analysis (Lecture) (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Literature:
Books are available in the library. The slides can be downloaded from ILIAS.
Examination achievement:
Written exam (90 minutes)
Instructor(s):
Prof. Dr. Thomas Gautschi
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 13:45 – 15:15 | B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
The main focus of this course lies on the introduction to statistical models and estimators beyond linear regression useful to social and economic scientists. Although very useful, the general linear model (linear regression) is not appropriate if the range of the dependent variable Y is restricted (e.g., binary, ordinal, count) and/
Tutorials: Classes will be accompanied by two tutorials to repeat and practice the topics from the lectures. We will use the statistical packages R and Stata.
Credits and Exam: Credits (6+3 ECTS points) are awarded on a passed written exam. Participation in the final exam is subject to having passed all requirements (Studienleistungen) in the tutorial.
Requirements tutorial (Studienleistungen): Presentations of weekly exercises; you must hand in the slides of the presentation, the Stata or R syntax file and output of the respective exercise, and a short output interpretation.
Contact: Fon (0621) 181–2049 or mail gautschi@uni-mannheim.de
Tutorials: Classes will be accompanied by two tutorials to repeat and practice the topics from the lectures. We will use the statistical packages R and Stata.
Credits and Exam: Credits (6+3 ECTS points) are awarded on a passed written exam. Participation in the final exam is subject to having passed all requirements (Studienleistungen) in the tutorial.
Requirements tutorial (Studienleistungen): Presentations of weekly exercises; you must hand in the slides of the presentation, the Stata or R syntax file and output of the respective exercise, and a short output interpretation.
Contact: Fon (0621) 181–2049 or mail gautschi@uni-mannheim.de
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Cross Sectional Data Analysis (Tutorial) (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
3
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Dr. Sandra Morgenstern
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 12:00 – 13:30 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Foundations of Sociological Theory (Lecture) (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
6.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Basic understanding of the methodology of sociological explanations; knowledge of key sociological theories and theoretical tools; skills to evaulate the quality, especially the information content, of theoretical statements; awareness of the challanges of the theory-data link; critical assement of the theory-guidance of empirical research.
Literature:
Introductory readings are :
Della Porta, D., and Keating, M. (eds.) (2008). Approaches and Methodologies in the Social Sicenes. A Pluralist Perspective. Cambridge: Cambridge University Press.
Hedström, Peter (2005). Dissecting the social: On the principles of analytical sociology. Cambridge University Press.
Little, Daniel, Varieties of Social Explanation. An Introduction to the Philosophy of Social Science, Boulder, CO: Westview Press, 1991.
A more detailed reading list will be provided in the first session.
Della Porta, D., and Keating, M. (eds.) (2008). Approaches and Methodologies in the Social Sicenes. A Pluralist Perspective. Cambridge: Cambridge University Press.
Hedström, Peter (2005). Dissecting the social: On the principles of analytical sociology. Cambridge University Press.
Little, Daniel, Varieties of Social Explanation. An Introduction to the Philosophy of Social Science, Boulder, CO: Westview Press, 1991.
A more detailed reading list will be provided in the first session.
Examination achievement:
Klausur (90 Minuten)
Instructor(s):
Prof. Dr. Frank Kalter
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 12:00 – 13:30 | C 217 EduSpace; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
This lecture introduces incoming students to the fundamental principles of (social) science, different theoretical paradigms in sociology, and empirical-analytical sociological research on social mechanisms. First, as an introduction into the epistemological foundations of social sciences, we will address key insights of the philosophy of sciences, sociological theory and analytic sociology on social mechanism. What is a reasonable (causal) explanation of social phenomena and how can it be verified? Furthermore, we will study the different paradigms in the social sciences and in particular important variants of sociological theory ranging from interpretative approaches to rational choice theory. In how far are these complementary or do these represent disparate perspectives? Finally, actual sociological applications of analytical sociology studying particular social mechanisms will be discussed.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Foundations of Sociological Theory (Tutorial) (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
3.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Learning goals
The main aim of the course is to sharpen students’ ability to evaluate theoretical sociological explanations. At the end of the course, students’ should be better prepared to develop sociological explanations themselves in order to address research problems of their own choice.
The main aim of the course is to sharpen students’ ability to evaluate theoretical sociological explanations. At the end of the course, students’ should be better prepared to develop sociological explanations themselves in order to address research problems of their own choice.
Recommended requirement:
Literature:
will be announced
Instructor(s):
PD Dr. Joerg Dollmann
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 13:45 – 15:15 | C 217 EduSpace; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Course description
The methodological toolbox that is available to social scientists has considerably increased in recent years. Unfortunately, however, this increased methodological precision is not always accompanied by theoretical precision. In this course, we aim to shift attention from identifying causal mechanisms empirically to theorizing about them.
For this purpose, we discuss how selected exemplary studies tackle the key questions of applied sociological theorizing. Roughly speaking, we proceed in three steps. In a first step, we ask what, exactly, the scientific or social problem under study and the related research question is. This question may sound almost trivial, but it is not, given that everything else depends on a clear understanding of the underlying problem. After establishing the explanandum, our second step is to examine the theoretical explanation that the authors offers to explain the observed phenomena or pattern. In order to do so, we discuss the (sometimes hidden) assumptions and scope conditions of respective theories. We also discuss how convincing these theoretical explanations are, what observable implications they have, and how the authors test these implications empirically. In the final step, we assess whether the study has succeeded in advancing our (theoretical) understanding of the problem it sought to address.
The methodological toolbox that is available to social scientists has considerably increased in recent years. Unfortunately, however, this increased methodological precision is not always accompanied by theoretical precision. In this course, we aim to shift attention from identifying causal mechanisms empirically to theorizing about them.
For this purpose, we discuss how selected exemplary studies tackle the key questions of applied sociological theorizing. Roughly speaking, we proceed in three steps. In a first step, we ask what, exactly, the scientific or social problem under study and the related research question is. This question may sound almost trivial, but it is not, given that everything else depends on a clear understanding of the underlying problem. After establishing the explanandum, our second step is to examine the theoretical explanation that the authors offers to explain the observed phenomena or pattern. In order to do so, we discuss the (sometimes hidden) assumptions and scope conditions of respective theories. We also discuss how convincing these theoretical explanations are, what observable implications they have, and how the authors test these implications empirically. In the final step, we assess whether the study has succeeded in advancing our (theoretical) understanding of the problem it sought to address.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
FS Research Project (Research seminar)
EN
Course type:
Research seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Examination achievement:
A term paper with ~15–20 pages, double spaced, 12 font.
Instructor(s):
Prof. Dr. Sebastian Stier
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 10:15 – 11:45 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
The main idea of this course is to turn students from consumers of research into producers of research. The main purpose is to develop and finetune an empirical research paper over the course of the semester. Ideally, each student will have produced a first solid draft of their paper manuscript by the end of this semester.
We will spend the first few weeks on developing ideas, framing arguments, and avoiding common pitfalls when drafting research papers. For the remainder of the course, I expect every student:
By the end of the semester, you should have a solid draft of an empirical research paper, including a refined research question, data requirements, and research design.
While the later master's thesis cannot be identical with the paper in the research project, the literature review and/
We will spend the first few weeks on developing ideas, framing arguments, and avoiding common pitfalls when drafting research papers. For the remainder of the course, I expect every student:
- to write a first draft of her/
his paper and give a short (12–15 minutes) conference-style presentation. - two other students will review and comment on the paper draft in writing.
- all other students are expected to contribute to the discussion of this first presentation.
- to address the suggestions, concerns, and critiques received on your first draft in a revised second draft of the paper.
- We will then repeat the same process of reviews, presentations, and feedback in this second round.
- Finally, each student will address once more all comments and critiques received in the second round to produce the final paper for this research seminar.
By the end of the semester, you should have a solid draft of an empirical research paper, including a refined research question, data requirements, and research design.
While the later master's thesis cannot be identical with the paper in the research project, the literature review and/
Research Design (Lecture)
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
4
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
written exam (90 min.)
Instructor(s):
Prof. Dr. Joseph Sakshaug
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 13:45 – 15:15 |
Description:
How do we know which research design fits best our research question? What requirements must be in place for good descriptive, causal and predictive inference? How do we estimate causal effects? How do we design and analyze experiments? Can we make causal claims from observational data? Researchers in the social sciences must be able to answer all of these questions.
This course teaches the fundamental concepts behind the estimation of causal effects, including potential obstacles to causal inference. Real-world examples will be discussed in detail and students will apply the techniques learned with real datasets in R. Students will come away with an understanding of how to estimate causal effects in both randomized and observational settings, with a particular focus on the careful design of both types of studies.
This course teaches the fundamental concepts behind the estimation of causal effects, including potential obstacles to causal inference. Real-world examples will be discussed in detail and students will apply the techniques learned with real datasets in R. Students will come away with an understanding of how to estimate causal effects in both randomized and observational settings, with a particular focus on the careful design of both types of studies.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Research Design (Tutorial) (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
3.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Max Otto
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 15:30 – 17:00 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In the practice sessions, students will learn how to implement causal inference methods in R. Students should bring their own laptop for the all practice sessions. Previous knowledge in R is not necessary although advantageous. Please make also sure to install R and R studio before the first practice session.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Wahlmodul B: Migration and Integration (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Term paper
Instructor(s):
Dr. Keonhi Son
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 10:15 – 11:45 | C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Care, sometimes described as “love labor,” is often
treated as part of the private sphere. Yet as women’s labor force
participation has risen, care has increasingly become a public concern,
visible
in low fertility and growing needs for long-term care, often discussed
as a global care crisis. Feminist scholars argue that care work,
performed largely by women, has always been essential to societies (just
like paid labor) while being historically undervalued
and frequently subject to state regulation. The rise of capitalism
contributed to the devaluation of unpaid care: housewives were excluded
from labor statistics, and domestic labor was framed as secondary to
wage work, compensated only indirectly through the
male breadwinner’s wage. States also helped institutionalize
hierarchies between paid and unpaid labor, reflected in persistent wage
penalties in feminized occupations such as domestic work. In response,
women mobilized both for equal workplace rights and
for recognition of “difference,” including demands to value and
compensate domestic labor through measures such as housewife allowances.
Yet the extent to which states have rewarded, regulated, or supported
care has varied sharply across countries and historical
periods. This seminar examines how capitalism and state institutions
have shaped the status of care, and why policy responses to care have
diverged over time and across countries.
This course comprises three parts. The first part
introduces economic and sociological functionalist frameworks, which
explain how socio-economic transformations shaped women’s labor have—a
conventional
approach to understanding women’s roles in advanced capitalism. The
second part shifts the focus to literature that highlights the
significant role of politics and policies on shaping women’s labor. In
particular, it examines pivotal moments in history when
gender relations underwent significant political transformations,
including earlier historical periods when the notion of women’s paid
labor was still contested. After familiarizing relevant literature, the
seminar culminates in a student-led conference where
participants will present their research in 20-minute sessions,
integrating course themes and insights.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Elective Seminar: Comparing welfare states with cross-national and process tracing analyses (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Written term paper (5000 words) by mid-January 2026
Instructor(s):
Andrew Zola
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 10:15 – 11:45 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Comparing welfare states has become a major sociological field, using a variety of methods to study institutional differences, historical path dependencies, and societal changes. This elective seminar provides an introduction to comparative strategies and methods, particular those used in cross‐national comparison of modern welfare states, using examples of empirical studies from this filed. In the seminar, the different quantitative and qualitative methods and strategies to compare internationally and to analyse processes over time will be discussed. It begins with an overview of the main approaches to historical and comparative sociology (Durkheim, Weber) and the differences in current research practice between variable‐and case‐oriented sociological analysis. Comparative welfare state analysis and the varieties of capitalism perspective use macro‐comparative typologies to explain cross‐ national differences, using both qualitative and quantitative methods to explore cross‐national differences. Qualitative comparative methods (QCA, fuzzy set), comparative or time‐related quantitative methods (cluster analysis, pooled time series) will be discussed. In addition, the method of within‐case analysis, in particular process tracing, that seeks to establish tests for evaluating evidence about causal mechanism over time will be discussed. The application of these methods and approaches will be illustrated by examples from comparative studies of welfare states and market economies. Finally, recent debates on the pro/
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Elective Seminar: Educational Inequalities in Europe (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Written
term paper (max. 5000 words), deadline: Jan 15, 2027
Instructor(s):
Prof. Dr. Reinhard Pollak
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 08:30 – 10:00 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Education is often considered a crucial factor in determining life chances. Individuals with higher levels of education tend to have higher incomes, better health, more social connections, lower unemployment rates, greater political engagement, and numerous other advantageous outcomes. However, access to and success in education vary significantly depending on several factors, including social background (such as parental class, income, education, wealth, and genetic predispositions), ethnic background, and gender. Additionally, educational opportunities differ across countries and over time.
Why do these factors matter for educational success? Do educational inequalities increase or decrease over time? As we navigate a knowledge-based, AI-infused world, does the importance of education and knowledge change? In our seminar on educational inequalities in Europe, we will explore classic and contemporary theories of educational inequalities, examine trends over time, and investigate cross-national variations within Europe. We will focus on selected dimensions of educational inequalities and discuss the role of education and knowledge in transforming societies.
S Elective Seminar: Hands on: Factorial Survey Experiments in the Social Sciences (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Dr. Tamara Gutfleisch
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 12:00 – 13:30 | A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
S Elective Seminar: Organizational Theory (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
6
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Ph. D. Henning Hillmann
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 10:15 – 11:45 | B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Psychology (Master)
Courses in Psychology are usually only open for incoming exchange students majoring in Psychology at Master’s level. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/
Exchange students from Political Science or Psychology may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have sufficient knowledge in Psychology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: International.sowiuni-mannheim.de.
A Techniques for Academic Work (Scientific exercise)
EN
Course type:
Scientific exercise
ECTS:
5
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Instructor(s):
Janina Heker
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 13:45 – 15:15 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
In this course we will examine and practise various building blocks of scientific work. Particular attention will be paid to the presentation and discussion of your own ideas. Building blocks that we will touch on include giving presentations, writing and understanding primary scientific literature, using learning strategies and dealing with stress. Furthermore, the presented content will be discussed in an intercultural context.
A1 Welcome Event Exchange Students School of Social Sciences (Introductory course)
EN
Course type:
Introductory course
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Janina Heker
Date(s):
| Tuesday (single date) | 01.09.2026 | 11:00 – 12:00 |
Description:
Join us, your International Coordinators, for a brief yet informative introduction session. We will guide you through organizing your studies at the University of Mannheim, provide essential links, and explain the course and exam registration process. We will conclude with an overview and a list of upcoming events, ensuring you don't miss out on any opportunities here in Mannheim.
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
This session is also a fantastic chance to meet fellow international students in the Faculty of Social Sciences. Don't miss it!
Looking forward to meeting you all!
AA1/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach Abschluss des Moduls können Studierende:
- Eigenständige Auswahl multivariater Auswertungsverfahren für komplexe Erhebungs- und Datensituationen zur Beantwortung psychologischer Forschungsfragen, einschließlich der Evaluierung von Interventionseffekten
- Prüfung und Sicherstellung der Datenqualität, Verteilungsvoraussetzung und Messeigenschaften für aussagekräftige multivariate Analysen
- Selbständige Interpretation multivariater Ergebnisse und kritische Reflektion von Forschungsbefunden aus der Literatur anhand methodischer Standards und Kriterien
- Auswahl und kritische Bewertung von Handlungsempfehlungen aus Interventions- und Verlaufsstudien zu anwendungsorientierten und psychotherapeutischen Fragestellungen unter Berücksichtigung des vorliegenden Versuchsdesigns und der Auswertungsmethode
Literature:
- Cohen, J., Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2003). Applied multiple regression/
correlation analysis for the behavioral sciences. Mahwah, NJ: Erlbaum. - Johnson, R. A., & Wichern, D. W. (2007). Applied multivariate statistical analysis. Upper Saddle River, NJPearson.
- Kline, R. B. (2016), Principles and practice of structural equation modeling (4th edition). New York: Guilford
- Raykov, T., & Marcoulides, G. A. (2008). An introduction to applied multivariate analysis. New York: Routledge.
- Snijders, T. A. B., & Bosker, R. J. (2012). Multilevel analysis ( 2nd edition). Los Angeles: Sage
- Zelterman, D. (2022). Regression for health and social science. Cambridge: Cambridge University Press.
Examination achievement:
Klausur (90 Min.) (PL)
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 08:30 – 10:00 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
In dieser Vorlesung werden die formalen Grundlagen, zentralen Verfahren und Anwendungsgebiete der multivariaten Statistik vorgestellt und empirisch illustriert. Dazu werden zunächst relevante Teile der Matrix- und Vektoralgebra sowie Verfahren zur Prüfung der Datenqualität und Verteilungsvoraussetzungen eingeführt. Darauf aufbauend wird die multiple Regression vertieft und auf weiterführende Versuchsdesigns, diskrete Variablen, Interaktionshypothesen und Mehrebenenstrukturen erweitert. Als weitere Verfahren werden multivariate Mittelwertsvergleiche, Hauptkomponentenanayse und exploratorische Faktorenanalyse behandelt. Anschließend werden Strukturgleichungsmodelle und konfirmatorische Faktorenmodelle zur Prüfung der Messeigenschaften psychologischer Variablen und zur Verlaufsanalyse über die Zeit vorgestellt. Zu den einzelnen Verfahren werden die formalen Grundlagen dargelegt und Einsatzmöglichkeiten in der psychologischen und psychotherapeutischen Forschung demonstriert.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AB1/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Nach Abschluss des Moduls können Studierende:
|
Recommended requirement:
Examination achievement:
Für AB1/
Instructor(s):
Dr. Dietrich Wagener
Date(s):
| Friday (weekly) | 11.09.2026 – 11.12.2026 | 13:45 – 15:15 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
Description:
Das Modul vermittelt Kenntnisse über diagnostische Testverfahren und ihren Einsatz für fundierte Entscheidungen und Beratungen in unterschiedlichen Anwendungsbereichen der psychologischen und psychotherapeutischen Diagnostik. Damit erlangen die Studierenden eine zentrale Schlüsselqualifikation für ihre berufliche Tätigkeit im Anschluss an das Studium. Darüber hinaus werden aktuelle Entwicklungen der testtheoretischen Modellbildung und der Testkonstruktion behandelt.
Spezifische Inhalte: Übersicht über Testverfahren, Strategien, mögliche Fehlerarten, rechtliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen sowie Kosten-Nutzen-Analysen der diagnostischen Entscheidung und Klassifikation in unterschiedlichen Problemfeldern, wie etwa der beruflichen Eignungsdiagnostik, der pädagogisch-psychologischen Diagnostik oder der neuropsychologischen Diagnostik.
Spezifische Inhalte: Übersicht über Testverfahren, Strategien, mögliche Fehlerarten, rechtliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen sowie Kosten-Nutzen-Analysen der diagnostischen Entscheidung und Klassifikation in unterschiedlichen Problemfeldern, wie etwa der beruflichen Eignungsdiagnostik, der pädagogisch-psychologischen Diagnostik oder der neuropsychologischen Diagnostik.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 12:00 – 13:30 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Das Kolloquium ist zunächst für alle Masterstudierende offen, die ihre Masterarbeit in der Arbeits- und Organisationspsychologie schreiben wollen. Studierende, die sich entschieden haben, die Abschlussarbeit in der Arbeits- und Organisationspsychologie zu schreiben, sollten regelmäßig am Kolloquium teilnehmen. In dem Kolloquium präsentieren Studierende ihre Untersuchungskonzepte und die empirischen Ergebnisse der Untersuchungen. Ergänzt wird das Kolloquium durch Input-Präsentationen der Dozentin und durch Fragerunden.
Am ersten Termin wird eine erste Orientierung darüber gegeben, wie bei der Konzeption und Erstellung einer Masterarbeit am Lehrstuhl Arbeits- und Organisationspsychologie vorgegangen werden kann. Themenbereiche für Masterarbeiten werden vorgestellt. Erste Termine für Präsentationen werden vergeben.
Am ersten Termin wird eine erste Orientierung darüber gegeben, wie bei der Konzeption und Erstellung einer Masterarbeit am Lehrstuhl Arbeits- und Organisationspsychologie vorgegangen werden kann. Themenbereiche für Masterarbeiten werden vorgestellt. Erste Termine für Präsentationen werden vergeben.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Stefan Münzer
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 10:15 – 11:45 |
Description:
| Das Kolloquium findet gemeinsam mit Prof. Dickhäuser statt. Angaben zu Räumen finden Sie bei Herrn Prof. Dickhäusers Veranstaltung. |
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 17:15 – 18:45 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 10:15 – 11:45 | C 012 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Instructor(s):
Prof. Dr. Jochen Gebauer
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 12:00 – 13:30 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Im Rahmen der Veranstaltung werden aktuelle Forschungsideen und -ergebnisse vorgestellt und diskutiert. Einerseits werden die teilnehmenden Studierenden eine eigene Forschungsidee aufgrund aktueller selbst ausgewählter Literatur aus einem Forschungsgebiet der Sozial- und Persönlichkeitspsychologie entwickeln und präsentieren (z. B. das Konzept der eigenen Abschlussarbeit). Andererseits können Vorträge von MitarbeiterInnen der Abteilung sowie von auswärtigen Gästen stattfinden.
Wichtige Informationen: Bei freiwilliger Teilnahme melden Sie sich bitte nur zur Veranstaltung, nicht aber zur Prüfung an (ansonsten muss die Leistung auch bewertet werden).
Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Masterarbeit der Teilnehmenden betreut wird. Die Betreuung der Masterarbeit ist unabhängig individuell mit den Betreuenden zu vereinbaren.
Die Veranstaltung findet nur an Tagen statt, an denen auch Vorträge gehalten werden (nicht zwingend wöchentlich). Die aktuellen Daten werden per Rundmail an alle angemeldeten Teilnehmenden verschickt.
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (Jochen.Gebauer@uni-mannheim.de)
Wichtige Informationen: Bei freiwilliger Teilnahme melden Sie sich bitte nur zur Veranstaltung, nicht aber zur Prüfung an (ansonsten muss die Leistung auch bewertet werden).
Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Masterarbeit der Teilnehmenden betreut wird. Die Betreuung der Masterarbeit ist unabhängig individuell mit den Betreuenden zu vereinbaren.
Die Veranstaltung findet nur an Tagen statt, an denen auch Vorträge gehalten werden (nicht zwingend wöchentlich). Die aktuellen Daten werden per Rundmail an alle angemeldeten Teilnehmenden verschickt.
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (Jochen.Gebauer@uni-mannheim.de)
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Präsentation oder Hausarbeit (Forschungsskizze)
Instructor(s):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 12:00 – 13:30 |
Description:
Im Rahmen der Veranstaltung werden aktuelle Forschungsideen und -ergebnisse vorgestellt und diskutiert. Einerseits werden die teilnehmenden Studierenden eine eigene Forschungsidee aufgrund aktueller selbst ausgewählter Literatur aus einem Forschungsgebiet der Sozialpsychologie entwickeln und präsentieren (z. B. das Konzept der eigenen Abschlussarbeit). Andererseits können Vorträge von MitarbeiterInnen der Abteilung sowie von auswärtigen Gästen stattfinden.
Wichtige Informationen:
Bei freiwilliger Teilnahme melden Sie sich bitte nur zur Veranstaltung, nicht aber zur Prüfung an (ansonsten muss die Leistung auch bewertet werden).
Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Masterarbeit der TeilnehmerInnen betreut wird. Die Betreuung der Masterarbeit ist unabhängig individuell mit den BetreuerInnen zu vereinbaren.
Die Veranstaltungen von Prof. Dr. Wänke, Prof. Dr. Stavrova und Prof. Dr. Gebauer finden in der Regel am selben Termin statt (Beginn: 12:00 Uhr). Die Veranstaltung findet nur an Tagen statt, an denen auch Vorträge gehalten werden (nicht zwingend wöchentlich). Bei Gastvorträgen kann sich die Uhrzeit verschieben. Die aktuellen Daten werden per Rundmail an alle angemeldeten TeilnehmerInnen verschickt.
Wichtige Informationen:
Bei freiwilliger Teilnahme melden Sie sich bitte nur zur Veranstaltung, nicht aber zur Prüfung an (ansonsten muss die Leistung auch bewertet werden).
Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Masterarbeit der TeilnehmerInnen betreut wird. Die Betreuung der Masterarbeit ist unabhängig individuell mit den BetreuerInnen zu vereinbaren.
Die Veranstaltungen von Prof. Dr. Wänke, Prof. Dr. Stavrova und Prof. Dr. Gebauer finden in der Regel am selben Termin statt (Beginn: 12:00 Uhr). Die Veranstaltung findet nur an Tagen statt, an denen auch Vorträge gehalten werden (nicht zwingend wöchentlich). Bei Gastvorträgen kann sich die Uhrzeit verschieben. Die aktuellen Daten werden per Rundmail an alle angemeldeten TeilnehmerInnen verschickt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
wird im Kolloquium bekannt gegeben
Instructor(s):
Prof. Dr. Beatrice Kuhlmann, Prof. Dr. Arndt Bröder, Prof. Dr. Edgar Erdfelder
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 12:00 – 13:30 |
Description:
Dieses Kolloquium
richtet sich in erster Linie an Studierende der psychologischen
Masterstudiengänge, die eine Masterarbeit oder Doktorarbeit im Bereich
der Kognitiven Psychologie durchführen oder planen. Zugelassen sind
ebenfalls Studierende des Bachelorstudienganges Psychologie, die am Ende
ihres Studiums stehen und eine Bachelorarbeit im Bereich
Kognitionspsychologie anfertigen. Im Rahmen des Seminars werden die
derzeit laufenden Examensarbeiten und Doktorarbeiten am Lehrstuhl für
Kognitive Psychologie mit Schwerpunkt kognitives Altern vorgestellt und
diskutiert. Außerdem werden aktuelle und zukünftig geplante
Forschungsarbeitendes Lehrstuhls vorgestellt.
ACHTUNG: Das Kolloquium findet im Raum TBA statt; Zu ausgewählten Themen werden externe Kolloquiumsgäste eingeladen, die über ihre Forschungsergebnisse berichten.
Bei Interesse an einer Masterarbeit an unserem Lehrstuhl, schauen Sie bitte auf unsere Webseite zu Themenvorschlägen und kontaktieren Sie Prof. Kuhlmann und die Mitarbeitenden im Voraus.
ACHTUNG: Das Kolloquium findet im Raum TBA statt; Zu ausgewählten Themen werden externe Kolloquiumsgäste eingeladen, die über ihre Forschungsergebnisse berichten.
Bei Interesse an einer Masterarbeit an unserem Lehrstuhl, schauen Sie bitte auf unsere Webseite zu Themenvorschlägen und kontaktieren Sie Prof. Kuhlmann und die Mitarbeitenden im Voraus.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Friday (weekly) | 11.09.2026 – 11.12.2026 | 13:45 – 15:15 | 519 Besprechungsraum; L 13, 15–17 |
Description:
Die aktuellen Veranstaltungstermine finden Sie auf der Homepage unserer Arbeitsgruppe: https://www.sowi.uni-mannheim.de/meiser/news/ und in ILIAS.
In dem Kolloquium werden laufende Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten der Arbeitsgruppe vorgestellt und diskutiert. Darüber hinaus finden in jedem Semester Forschungsvorträge eingeladener Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler statt. Themen sind unter anderem neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion, die mathematische Modellierung von Gedächtnisleistungen in der experimentellen Kognitionspsychologie sowie die Analyse von Urteils- und Entscheidungsprozessen.
In dem Kolloquium werden laufende Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten der Arbeitsgruppe vorgestellt und diskutiert. Darüber hinaus finden in jedem Semester Forschungsvorträge eingeladener Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler statt. Themen sind unter anderem neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion, die mathematische Modellierung von Gedächtnisleistungen in der experimentellen Kognitionspsychologie sowie die Analyse von Urteils- und Entscheidungsprozessen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Studienleistung ersetzt Prüfungsleistung
Instructor(s):
Prof. Dr. Jutta Mata
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 12:00 – 13:30 |
Description:
Wie schreibe ich eine Masterarbeit?
Diskussion und Vorstellung geplanter Masterarbeiten und aktueller Forschungsvorhaben.
Diskussion und Vorstellung geplanter Masterarbeiten und aktueller Forschungsvorhaben.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 10:15 – 11:45 | A1.05–19 Besprechungsraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
Description:
Im Kolloquium werden aktuelle Forschungsprojekte am Lehrstuhl für Klinische, Interaktions- und Psychotherapieforschung vorgestellt. Wissenschaftliche Fragestellungen, die im Rahmen von Masterarbeiten bearbeitet werden sollen, werden von teilnehmenden Studierenden diskutiert und gemeinsam reflektiert. Die Beiträge werden in Form von Power-Point-Präsentationen eine Woche vor dem geplanten Präsentationstermin an die Dozentin gesendet – ggf. nach vorheriger Rücksprache.
Ziel ist es, Studierende bei der Erstellung ihrer Masterarbeit ein interaktives und lebendiges Diskussions- und Reflexionsforum zu bieten, um Fragen rund um die Bearbeitung, das Vorgehen bis zu Anfertigung und Fertigstellung ihrer Abschlussarbeit zu klären.
Vorbereitung: Eine zumindest grobe Ideensammlung für die Auswahl einer zu bearbeitenden Fragestellung im Rahmen der Masterarbeit sollte vorliegen, kann nach Vereinbarung eines Sprechstundentermins auch vorab oder während des Semesters gemeinsam mit der Dozentin besprochen werden.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Georg Alpers
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 17:15 – 18:45 | 016–017 Seminarraum; L 13, 15–17 |
Description:
Von der Idee zur Publikation: Im Kolloquium wird über aktuelle Forschungsprojekte am Lehrstuhl für Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie diskutiert. Masterstudent*innen,die ihre Abschlussarbeit am Lehrstuhl schreiben, sowieMitarbeitendedes Lehrstuhls und ausgewählte Gäste präsentieren ihre aktuellen Forschungsideen oder den aktuellen Stand eines Projekts – gemeinsam werden die Forschungsvorhaben des Lehrstuhls reflektiert. Das Ziel ist, unsere Beiträge zur Forschung besser zu machen.
Vorbereitung auf das Kolloquium:Das Kolloquium ist zunächst für alle Masterstudierende offen, die ihre Masterarbeit am Lehrstuhl für Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie schreiben. Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Masterarbeit am Lehrstuhl betreut wird. Die Betreuung der Masterarbeit wird unabhängig vom Kolloquium organisiert. Bitte beachten Sie dazu die Informationen auf unserer Website. Die zu erbringende Studienleistung umfasst die Präsentation des aktuellen Stands der Masterarbeit. Die Abfolge der Beiträge wird zu Beginn des Semesters festgelegt. Spätestens eine Woche vor der Präsentation sollte der Beitrag mit den verantwortlichen Betreuer*innen abgesprochen werden.
Hinweis für externe Abschlussarbeiten: Es ist möglich, externe Abschlussarbeiten vom Lehrstuhl mitbetreuen/
Versuch und Irrtum: Es dürfen erste, unfertige Ideen präsentiert werden, die Art und der Umfang der Präsentation richten sich nach dem aktuellen Stand und individuellen Bedarf der Abschlussarbeit. Jedoch wird von allen Teilnehmenden eine aktive Rolle erwartet. Regelmäßig wird der Austausch über Forschungsmethodik und über das Abfassen wissenschaftlicher Arbeiten gepflegt, zu diesem Zweck können Fragen gesammelt werden.
Verständlichkeit: Bei Anwesenheit fremdsprachiger Teilnehmer oder Gäste wird selbstverständlich die Wissenschaftssprache Englisch genutzt.
Vorbereitung auf das Kolloquium:Das Kolloquium ist zunächst für alle Masterstudierende offen, die ihre Masterarbeit am Lehrstuhl für Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie schreiben. Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Masterarbeit am Lehrstuhl betreut wird. Die Betreuung der Masterarbeit wird unabhängig vom Kolloquium organisiert. Bitte beachten Sie dazu die Informationen auf unserer Website. Die zu erbringende Studienleistung umfasst die Präsentation des aktuellen Stands der Masterarbeit. Die Abfolge der Beiträge wird zu Beginn des Semesters festgelegt. Spätestens eine Woche vor der Präsentation sollte der Beitrag mit den verantwortlichen Betreuer*innen abgesprochen werden.
Hinweis für externe Abschlussarbeiten: Es ist möglich, externe Abschlussarbeiten vom Lehrstuhl mitbetreuen/
Versuch und Irrtum: Es dürfen erste, unfertige Ideen präsentiert werden, die Art und der Umfang der Präsentation richten sich nach dem aktuellen Stand und individuellen Bedarf der Abschlussarbeit. Jedoch wird von allen Teilnehmenden eine aktive Rolle erwartet. Regelmäßig wird der Austausch über Forschungsmethodik und über das Abfassen wissenschaftlicher Arbeiten gepflegt, zu diesem Zweck können Fragen gesammelt werden.
Verständlichkeit: Bei Anwesenheit fremdsprachiger Teilnehmer oder Gäste wird selbstverständlich die Wissenschaftssprache Englisch genutzt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AC2/
DE
Course type:
Colloquium
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Arndt Bröder
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 12:00 – 13:30 | |
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 12:00 – 13:30 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Dieses Kolloquium richtet sich in erster Linie an Studierende der psychologischen Masterstudiengänge, die eine Masterarbeit oder Doktorarbeit im Bereich der Allgemeinen oder Differentiellen Kognitionspsychologie durchführen oder planen. Zugelassen sind ebenfalls Studierende des Bachelorstudienganges Psychologie, die am Ende ihres Studiums stehen und eine Bachelorarbeit im Bereich Kognitionspsychologie anfertigen. Im Rahmen des Seminars werden die derzeit laufenden Examensarbeiten und Doktorarbeiten am Lehrstuhl für Psychologie III und an der Juniorprofessur für Urteils- und Entscheidungsforschung vorgestellt und diskutiert. Außerdem werden aktuelle und zukünftig geplante Forschungsarbeiten beider Lehrstühle behandelt. Zu ausgewählten Themen werden externe Kolloquiumsgäste eingeladen, die über ihre Forschungsergebnisse berichten.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AD1/
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Klausur
Instructor(s):
Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab, Prof. Dr. Georg Alpers, Prof. Dr. Tina In-Albon
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 10:15 – 11:45 | SN 163 Manfred Lautenschläger Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Description:
Diese Ringvorlesung vermittelt vertiefte Kenntnisse zu Diagnostik, Ätiologie sowie Störungs- und Behandlungswissen der Klinischen Psychologie und Psychopathologie des Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalters. Zu den behandelten Themengebieten gehört u. a. die kritische Auseinandersetzung mit der klassifikatorischen Diagnostik und mit aktuellen Kontroversen der Klinische Psychologie. Darüber hinaus befassen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit aktuellen Forschungstätigkeiten und etablierten Forschungsmethoden aus ausgewählten Bereichen der Klinischen Psychologie und Psychopathologie.
Die Vorlesung wird zu gleichen Teilen von Prof. Alpers, Prof. Aguilar-Raab und Prof. In-Albon gehalten.
Die Vorlesung wird zu gleichen Teilen von Prof. Alpers, Prof. Aguilar-Raab und Prof. In-Albon gehalten.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AE1/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
Knowledge of the main research strategies and theoretical developments in the study of memory; ability to discuss empirical studes critically
Recommended requirement:
Literature:
- Farrell, S. & Lewandowsky, S. (2018). Computational modeling of cognition and behavior. Cambridge, UK: Cambridge University Press. (Chapters 1–5, 10, 12)
- Quinlan, P. & Dyson, B. (2008). Cognitive psychology. Harlow, UK: Pearson.(Chapters 1 & 2)
Examination achievement:
Final written exam (90 minutes)
Instructor(s):
Prof. Dr. Arndt Bröder
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 15:30 – 17:00 | B 144 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
This Lecture provides an advanced treatment of research methods in cognitive psychology as well as an overview of research topics of Cognitive Psychology in Mannheim.
Exemplary Topics:
Exemplary Topics:
- Basic methodology of Cognitive Psychology
- Stochastic Modeling of Cognitive Processes
- Model selection
- Information Search in Decision Making
- Visual short-term memory
- Investigating cognitive processes using mouse-tracking
- Strategy Contributions to Cognitive Aging
- The Truth Effect
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AF2: Gesundheitsverhalten und psychische Störungen/CD2: Vertiefungsthemen psychische und somatische Gesundheit (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird zu Beginn des Seminars auf Illias hochgeladen.
Instructor(s):
Dr. Christine Emmer
Date(s):
| Tuesday (block date) | 26.01.2027 | 09:00 – 17:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Wednesday (block date) | 27.01.2027 | 09:00 – 18:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
| Thursday (block date) | 28.01.2027 | 09:00 – 12:15 | B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Das Seminar “Diskriminierung verstehen und wirksam intervenieren” vermittelt gesundheitspsychologische
Perspektiven auf Diskriminierung und deren Auswirkungen auf psychische und
somatische Gesundheit. Aufbauend auf theoretischen Grundlagen und aktuellen
empirischen Befunden setzen sich die Studierenden mit verschiedenen Formen,
Ebenen und Mechanismen von Diskriminierung auseinander. Themen sind unter
anderem Intersektionalität, soziale und strukturelle Einflussfaktoren auf
Gesundheit sowie gesundheitspsychologische Modelle und Erklärungsansätze. Ein
weiterer Schwerpunkt liegt auf der Planung, Analyse und Evaluation
gesundheitsbezogener Interventionen zur Reduktion von Diskriminierung und ihren
Folgen. Das Seminar verbindet aktuelle gesundheitspsychologische Forschung,
Theorie und Methoden mit praxisnahen Anwendungen und fördert die kritische
Auseinandersetzung mit gesellschaftlich relevanten Fragestellungen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AF2: Health behavior and mental disorders/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird zu Beginn der Veranstaltung auf Illias bekanntgegeben.
Examination achievement:
Referat (unbenotet)
Instructor(s):
Dario Leanza
Date(s):
| Wednesday (block date) | 09.09.2026 | 09:00 – 17:15 | |
| Wednesday (block date) | 16.09.2026 | 09:00 – 18:15 | |
| Thursday (block date) | 17.09.2026 | 08:30 – 11:45 |
Description:
Gemeinsam erwerben und vertiefen wir Kenntnisse über die Epidemiologie,
Ätiologie, Klassifikation, Diagnostik, Komorbidität sowie Verlauf und Prognose
von Adipositas. Sowohl psychische, körperliche, als auch systemische Faktoren,
die die Entstehung und Aufrechterhaltung von Adipositas begünstigen, werden
besprochen. Auch über evidenzbasierte Interventionsmöglichkeiten werden wir diskutieren und Bedingungen für den Behandlungserfolg erarbeiten.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AF2: Health behavior and mental disorders/
Course type:
Seminar
ECTS:
2.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Carolin Callies
Date(s):
| Monday (block date) | 25.01.2027 | 09:00 – 17:15 | |
| Wednesday (block date) | 27.01.2027 | 09:00 – 18:15 | |
| Thursday (block date) | 28.01.2027 | 08:30 – 11:45 |
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AG1/
EN
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Learning target:
This course provides an in-depth overview of current topics in work and organizational psychology. Based on the restricted employee sustainability theory (REST, Barnes et al., 2003) we will discuss processes related to stress, well-being maintenance, social support, and learning & development within organizations. The focus is on reading recent original literature and critical discussions. To gain course credits, students will provide written answers to questions related to the topics and articles discussed in the course.
Literature:
Journal papers; reading assignments will be given at the beginning of the semester.
Examination achievement:
schriftliche Hausarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 17:15 – 18:45 | C 217 EduSpace; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Diese Vorlesung bietet eine Einführung in das Fach Arbeits- und Organisationspsychologie und stellt dabei wesentliche Themen vor, unter anderem Arbeitsmotivation, Stress, Arbeitsgruppen, Führung, Arbeitsanalyse, Leistungsbeurteilung, Personalauswahl, Training. Es wird ein erster Überblick über wichtige forschungs- und praxisbezogene Fragestellungen vermittelt, wobei insbesondere die empirische Basis des Faches betont wird. Diese Veranstaltung empfiehlt sich für alle Studierenden als Einstieg in das Fach „Arbeits- und Organisationspsychologie”.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AG2/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 13:45 – 15:15 | B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AG3/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Mündliche Prüfung oder Hausarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser, Prof. Dr. Stefan Münzer
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 13:45 – 15:15 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
Die Vorlesung gibt einen vertiefenden Überblick über zentrale Themen der Pädagogischen Psychologie/
Unter anderem werden besprochen:
Motivationale und Volitionale Prozesse und ihre Bedeutung in Bildungskontexten
Soziale Prozesse und ihre Bedeutung in Bildungskontexten (soziale Disparitäten, netzbasierte Wissenskommunikation)
Kognitive Prozesse und ihre Bedeutung in Bildungskontexten (Expertise, visuell-räumliches Lernen, Lernen mit Multimedia)
Pädagogisch-Psychologische Anwendungsfelder (z. B. Training, Beratung)
Unter anderem werden besprochen:
Motivationale und Volitionale Prozesse und ihre Bedeutung in Bildungskontexten
Soziale Prozesse und ihre Bedeutung in Bildungskontexten (soziale Disparitäten, netzbasierte Wissenskommunikation)
Kognitive Prozesse und ihre Bedeutung in Bildungskontexten (Expertise, visuell-räumliches Lernen, Lernen mit Multimedia)
Pädagogisch-Psychologische Anwendungsfelder (z. B. Training, Beratung)
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AG4/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Examination achievement:
Klausur benotet oder Klausur unbenotet
Instructor(s):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Description:
In der Veranstaltung sollen aufbauend auf dem im Bachelorstudiengang erworbenen Wissen ausgewählte Forschungsgebiete vertiefend behandelt werden.
In der ersten Hälfte (Gebauer) werden Themen behandelt wie Altruismus (biologisch und psychologisch), Statushierarchien (bei Tieren und Menschen) und die Entstehung und Entwicklung von Kultur durch soziale Lernmechanismen.
In der zweiten Hälfte (Stavrova) werden Themen behandelt wie neue methodische Entwicklungen in der Sozialpsychologie, interpersonelle Wahrnehmung, Prozesse und Beziehungen.
Sprechstunde:
Prof. Dr. Jochen Gebauer: Nach Vereinbarung per E-Mail (jochen.gebauer@uni-mannheim.de)
Prof. Dr. Olga Stavrova: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrova@uni-mannheim.de)
In der ersten Hälfte (Gebauer) werden Themen behandelt wie Altruismus (biologisch und psychologisch), Statushierarchien (bei Tieren und Menschen) und die Entstehung und Entwicklung von Kultur durch soziale Lernmechanismen.
In der zweiten Hälfte (Stavrova) werden Themen behandelt wie neue methodische Entwicklungen in der Sozialpsychologie, interpersonelle Wahrnehmung, Prozesse und Beziehungen.
Sprechstunde:
Prof. Dr. Jochen Gebauer: Nach Vereinbarung per E-Mail (jochen.gebauer@uni-mannheim.de)
Prof. Dr. Olga Stavrova: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrova@uni-mannheim.de)
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AG4/
DE
Course type:
Lecture
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Examination achievement:
Klausur benotet oder Klausur unbenotet
Instructor(s):
Prof. Dr. Jochen Gebauer, Prof. Dr. Olga Stavrova
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 15:30 – 17:00 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
Description:
In der Veranstaltung sollen aufbauend auf dem im Bachelorstudiengang erworbenen Wissen ausgewählte Forschungsgebiete vertiefend behandelt werden.
In der ersten Hälfte (Gebauer) werden Themen behandelt wie Altruismus (biologisch und psychologisch), Statushierarchien (bei Tieren und Menschen) und die Entstehung und Entwicklung von Kultur durch soziale Lernmechanismen.
In der zweiten Hälfte (Stavrova) werden Themen behandelt wie neue methodische Entwicklungen in der Sozialpsychologie, interpersonelle Wahrnehmung, Prozesse und Beziehungen.
Sprechstunde:
Prof. Dr. Jochen Gebauer: Nach Vereinbarung per E-Mail (jochen.gebauer@uni-mannheim.de)
Prof. Dr. Olga Stavrova: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrova@uni-mannheim.de)
In der ersten Hälfte (Gebauer) werden Themen behandelt wie Altruismus (biologisch und psychologisch), Statushierarchien (bei Tieren und Menschen) und die Entstehung und Entwicklung von Kultur durch soziale Lernmechanismen.
In der zweiten Hälfte (Stavrova) werden Themen behandelt wie neue methodische Entwicklungen in der Sozialpsychologie, interpersonelle Wahrnehmung, Prozesse und Beziehungen.
Sprechstunde:
Prof. Dr. Jochen Gebauer: Nach Vereinbarung per E-Mail (jochen.gebauer@uni-mannheim.de)
Prof. Dr. Olga Stavrova: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrova@uni-mannheim.de)
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AI2: Selected intervention techniques/
Course type:
Seminar
ECTS:
5.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
Es werden Interventionsmethoden für das Gruppensetting über die Lebensspanne kennengelernt und deren Durchführung unter Berücksichtigung der Einrichtungen im Versorgungssystem, in denen sie angeboten werden, sowie der Störungsbilder oder anderer Indikationen (Prävention, Beratung), bei denen die Intervention gemäß Leitlinie empfohlen wird, eingeübt.
Instructor(s):
Sophie Schebesta
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 15:30 – 17:00 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AI2: Selected intervention techniques/
Course type:
Seminar
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 12:00 – 13:30 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
Description:
Interventionsverfahren in der Psychotherapie
Seminar im Masterstudiengang Klinische Psychologie
Das Seminar vermittelt einen praxis- und forschungsorientierten Überblick über evidenzbasierte psychotherapeutische Interventionsverfahren in unterschiedlichen klinischen und psychosozialen Settings. Behandelt werden ausgewählte Interventionen verschiedener therapeutischer Schulen, darunter ressourcenorientierte Verfahren, emotionsfokussierte und kognitiv-verhaltenstherapeutische Ansätze, Mentalisierungsbasierte Therapie (MBT), systemische Interventionen, gruppentherapeutische Methoden sowie akzeptanz- und mitgefühlsbasierte Verfahren (z. B. ACT, CFT, MBCT).
Im Mittelpunkt stehen die theoretischen Grundlagen, Wirkmechanismen, Indikationen, praktischen Anwendungsmöglichkeiten und die Evidenz der Interventionen. Ziel des Seminars ist es, evidenzbasierte Interventionen kennen- und unterscheiden zu lernen, praktisch zu erproben und erste therapeutische Handlungskompetenzen zu erwerben.
Das Seminar setzt eine aktive Mitarbeit voraus. Dazu gehören Literaturarbeit, Diskussionen sowie Kurzbeiträge mit theoretischen und praktischen Anteilen (Kleingruppen gestalten 30 min. einen Beitrag, und 30 Min. einen praktischen Teil). Der schriftliche Leistungsnachweis kann wahlweise in Form einer vertiefenden Auseinandersetzung mit einer Intervention, einer empirischen Umfrage oder qualitativer Interviews erfolgen und verbindet wissenschaftliche Reflexion mit praxisorientierter Anwendung (kreative Ideen sind ausdrücklich erwünscht einzubringen). Details zu Studien- und Prüfungsleistung werden zu Beginn des Seminars skizziert. Die Zuteilung zu den Terminen und mündlichen Beiträgen erfolgt zufällig.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
AI2: Selected intervention techniques/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Anne Dyer
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 10:15 – 11:45 |
Description:
In diesem Seminar geht es um Interventionsverfahren bei Störungen im Kindes- und Jugendalter.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BC2 (also AC1): Research and application techniques 2 (Seminar)
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
On-campus and online, live
Literature:
- Dunn, P. K., & Smyth, G. K. (2018). Generalized linear models with examples in R. New York: Springer.
- Hoffman, L. (2015). Longitudinal analysis: Modeling within-person fluctuation and change. New York: Routledge.
- James, G., Witten, D., Hastie, T., & Tibshirani, R. (2013). An intro¬duction to statistical learning with applications in R. New York: Springer.
- Kline, R. B. (2023). Principles and practice of structural equation modeling. New York: Guilford.
- Snijders, T. A. B., & Bosker, R. J. (2012). Multilevel analysis: An introduction to basic and advanced multilevel modeling. London: Sage.
Examination achievement:
Master students (BC2): Marked written exam (90 minutes)
Doctoral researchers (CDSS): Individual course criteria (e.g., short presentation, exercises, etc.)
Doctoral researchers from other institutions: Criteria depending on local regulations and requirement
Doctoral researchers (CDSS): Individual course criteria (e.g., short presentation, exercises, etc.)
Doctoral researchers from other institutions: Criteria depending on local regulations and requirement
Instructor(s):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Date(s):
| Friday (single date) | 11.09.2026 | 09:00 – 12:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Friday (single date) | 16.10.2026 | 09:00 – 12:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Friday (single date) | 20.11.2026 | 09:00 – 12:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
Mathematical and Statistical Foundations of Psychology
This course gives an introduction to the basic elements of linear algebra and mathematical calculus that are relevant for statistical modeling and hypothesis testing in psychological research and in related areas of the social sciences. We will go through essential concepts and operations of matrix and vector algebra, differential equations and integral calculus, and we will discuss implications for parameter estimation and measures of statistical uncertainty in multivariate models. Beyond these formal foundations, an advanced overview of applied statistical models will be provided, including linear and generalized linear models, machine learning-based regularization procedures, structural equation models, and multilevel analysis with a particular focus on modeling longitudinal data. The statistical models and procedures will be illustrated with simulated and empirical data. In addition, model specification, parameter estimation and hypothesis testing will be demonstrated and practiced in R. The combination of mathematical foundations and applied statistical analysis enhances the understanding of key concepts of statistical modeling, and it enables students and young researchers to tailor statistical models and tests according to their specific research questions.
This course gives an introduction to the basic elements of linear algebra and mathematical calculus that are relevant for statistical modeling and hypothesis testing in psychological research and in related areas of the social sciences. We will go through essential concepts and operations of matrix and vector algebra, differential equations and integral calculus, and we will discuss implications for parameter estimation and measures of statistical uncertainty in multivariate models. Beyond these formal foundations, an advanced overview of applied statistical models will be provided, including linear and generalized linear models, machine learning-based regularization procedures, structural equation models, and multilevel analysis with a particular focus on modeling longitudinal data. The statistical models and procedures will be illustrated with simulated and empirical data. In addition, model specification, parameter estimation and hypothesis testing will be demonstrated and practiced in R. The combination of mathematical foundations and applied statistical analysis enhances the understanding of key concepts of statistical modeling, and it enables students and young researchers to tailor statistical models and tests according to their specific research questions.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BC2 (also AC1): Research and application techniques 2 (Intensive seminar)
EN
Course type:
Intensive seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Registration procedure:
For incomings only: If you require additional credits, please contact the instructor to discuss possible options for supplementary coursework.
Examination achievement:
Creating an experiment (specific requirements discussed in course)
Instructor(s):
Dr. Sophie Scharf
Date(s):
| Friday (single date) | 18.09.2026 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-069; Virtuelles Gebäude |
| Friday (single date) | 02.10.2026 | 10:15 – 13:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Friday (single date) | 09.10.2026 | 10:15 – 13:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Saturday (single date) | 10.10.2026 | 10:15 – 15:15 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Friday (single date) | 30.10.2026 | 10:15 – 13:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Friday (single date) | 13.11.2026 | 10:15 – 13:30 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
| Saturday (single date) | 14.11.2026 | 10:15 – 15:15 | 108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Description:
lab.js is a simple, graphical tool to help you build studies for the web and the laboratory – in addition, it is free and open-source. Many standard tasks can be implemented in lab.js using its graphical user interface. Further, more complex tasks can be realized through the underlying programming language JavaScript.
The goal of the workshop is to provide an introduction to both approaches. In doing so, the workshop involves both structured input from the instructor as well as a number of practical exercises so that participants can directly explore the features of lab.js.
No prior knowledge of the software or JavaScript is required. As an assignment, participants will create their own experiment based on the requirements discussed in the workshop.
The goal of the workshop is to provide an introduction to both approaches. In doing so, the workshop involves both structured input from the instructor as well as a number of practical exercises so that participants can directly explore the features of lab.js.
No prior knowledge of the software or JavaScript is required. As an assignment, participants will create their own experiment based on the requirements discussed in the workshop.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BC2 (auch AC1): Research and Application Techniques 2: Methods of process research – working with video and sensor data (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Hausarbeit / Term paper
Instructor(s):
Ira Herwig-Synowski
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 15:30 – 17:00 |
Description:
In dieser Veranstaltung lernen Sie verschiedene Methoden der Datenerhebung und -auswertung kennen, wie sie in der Gesundheitspsychologie und benachbarten Forschungsfeldern angewendet werden.
Im Fokus steht in diesem Semester das Verfahren des Participatory Research bzw. der Citizen Science, also die aktive Beteiligung der Öffentlichkeit («Bürger:innen») am wissenschaftlichen Forschungsprozess. Anhand des Beispiels des Gesundheitsverhaltens “Reduzierter Fleischkonsum” wird dieses Forschungsparadigma praxisnah vermittelt und von den Studierenden in einem eigenen Participatory Research Projekt ausprobiert (z. B. Einbindung von Bürger:innen in die Entwicklung von Forschungsfragen oder -Designs, oder in die Interpretation von Forschungsergebnissen).
Sie erhalten eine fundierte theoretische und methodische Einführung in die eingesetzten Verfahren und Auswertungsmethoden. Im Mittelpunkt des Seminars steht jedoch das eigene praktische Erproben sowie die Planung und Durchführung einer eigenen methodischen Untersuchung.
Im Fokus steht in diesem Semester das Verfahren des Participatory Research bzw. der Citizen Science, also die aktive Beteiligung der Öffentlichkeit («Bürger:innen») am wissenschaftlichen Forschungsprozess. Anhand des Beispiels des Gesundheitsverhaltens “Reduzierter Fleischkonsum” wird dieses Forschungsparadigma praxisnah vermittelt und von den Studierenden in einem eigenen Participatory Research Projekt ausprobiert (z. B. Einbindung von Bürger:innen in die Entwicklung von Forschungsfragen oder -Designs, oder in die Interpretation von Forschungsergebnissen).
Sie erhalten eine fundierte theoretische und methodische Einführung in die eingesetzten Verfahren und Auswertungsmethoden. Im Mittelpunkt des Seminars steht jedoch das eigene praktische Erproben sowie die Planung und Durchführung einer eigenen methodischen Untersuchung.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BE2: Project Seminar 2: Work and Organizational Psychology (Project seminar)
DE
Course type:
Project seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Projektarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 15:30 – 17:00 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Fortsetzung des Projektseminars 1 vom FSS
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BE2: Project Seminar 2: Health Psychology (Project seminar)
DE
Course type:
Project seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Literature:
Literatur wird zu Anfang des Seminars auf ILIAS hochgeladen.
Examination achievement:
Erstellen eines wissenschaftlichen Posters zum Forschungsthema.
Instructor(s):
Dario Leanza
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 08:30 – 10:00 |
Description:
In diesem Projektseminar wird ein aktuelles Forschungsthema aus der Gesundheitspsychologie aufgegriffen und empirisch bearbeitet
BE2: Project Seminar 2: Consumer and Economic Psychology (Project seminar)
DE
Course type:
Project seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 15:30 – 17:00 | C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BE2: Project Seminar 2: Social and Personality Psychology (Project seminar)
DE
Course type:
Project seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Examination achievement:
Projektarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Jochen Gebauer
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 17:15 – 18:45 |
Description:
Das Projektseminar setzt die vorausgehende Veranstaltung aus dem FSS fort. Die Gruppe setzt ihre Arbeit an den ausgewählten Themen fort, führt ggf. eine anschließende empirische Studie durch und bereitet die Ergebnisse ihrer Arbeit in geeigneter Form auf (Poster, Bericht).
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (Jochen.Gebaueruni-mannheim.de)
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (Jochen.Gebaueruni-mannheim.de)
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BE2: Project Seminar (Project seminar)
DE
Course type:
Project seminar
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Examination achievement:
Projektarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 17:15 – 18:45 | C 217 EduSpace; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Das Projektseminar setzt die vorausgehende Veranstaltung aus dem FSS fort. Die Gruppe setzt ihre Arbeit an den ausgewählten Themen fort, führt ggf. eine anschließende empirische Studie durch und bereitet die Ergebnisse ihrer Arbeit in geeigneter Form auf (Poster, Bericht).
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrovauni-mannheim.de)
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrovauni-mannheim.de)
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BF1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Die Literatur wird in der konstituierenden Sitzung bekannt gegeben.
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Dr. Jette Völker
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 10:15 – 11:45 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Unternehmen kümmern sich zunehmend mehr um die Gesundheit ihrer Mitarbeiter/
Das Seminar besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erarbeiten wir gemeinsam anhand aktueller Forschungsliteratur den Forschungsstand zum Thema. In dieser Zeit haben die Studierenden Gelegenheit, sich für ein Thema zu entscheiden, das sie im Rahmen ihrer Hausarbeit sowie im zweiten Teil des Seminars in Projektgruppen vertieft bearbeiten.
Im Rahmen von Projektgruppen werden die Studierenden im zweiten Teil des Seminars die gelernten und selbst erarbeiteten Inhalte in Form von Broschüren, Postern etc. praxisnah umsetzen.
Am Ende des Seminars erfolgt eine Präsentation der Projektgruppenergebnisse.
Neben einer inhaltlichen Diskussion legt das Seminar auch besonderes Gewicht auf die arbeits- und organisationspsychologischen Methoden, mit denen Gesundheit bei der Arbeit untersucht wird.
Das Seminar besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erarbeiten wir gemeinsam anhand aktueller Forschungsliteratur den Forschungsstand zum Thema. In dieser Zeit haben die Studierenden Gelegenheit, sich für ein Thema zu entscheiden, das sie im Rahmen ihrer Hausarbeit sowie im zweiten Teil des Seminars in Projektgruppen vertieft bearbeiten.
Im Rahmen von Projektgruppen werden die Studierenden im zweiten Teil des Seminars die gelernten und selbst erarbeiteten Inhalte in Form von Broschüren, Postern etc. praxisnah umsetzen.
Am Ende des Seminars erfolgt eine Präsentation der Projektgruppenergebnisse.
Neben einer inhaltlichen Diskussion legt das Seminar auch besonderes Gewicht auf die arbeits- und organisationspsychologischen Methoden, mit denen Gesundheit bei der Arbeit untersucht wird.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BF1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Die Literatur wird in der konstituierenden Sitzung bekannt gegeben.
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Dr. Julia Iser-Potempa, Anna Neumer
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 15:30 – 17:00 | C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Unternehmen kümmern sich zunehmend mehr um die Gesundheit ihrer Mitarbeiter/
Das Seminar besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erarbeiten wir gemeinsam anhand aktueller Forschungsliteratur den Forschungsstand zum Thema. In dieser Zeit haben die Studierenden Gelegenheit, sich für ein Thema zu entscheiden, das sie im Rahmen ihrer Hausarbeit sowie im zweiten Teil des Seminars in Projektgruppen vertieft bearbeiten.
Im Rahmen von Projektgruppen werden die Studierenden im zweiten Teil des Seminars die gelernten und selbst erarbeiteten Inhalte in Form von Broschüren, Postern etc. praxisnah umsetzen.
Am Ende des Seminars erfolgt eine Präsentation der Projektgruppenergebnisse.
Neben einer inhaltlichen Diskussion legt das Seminar auch besonderes Gewicht auf die arbeits- und organisationspsychologischen Methoden, mit denen Gesundheit bei der Arbeit untersucht wird.
Das Seminar besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erarbeiten wir gemeinsam anhand aktueller Forschungsliteratur den Forschungsstand zum Thema. In dieser Zeit haben die Studierenden Gelegenheit, sich für ein Thema zu entscheiden, das sie im Rahmen ihrer Hausarbeit sowie im zweiten Teil des Seminars in Projektgruppen vertieft bearbeiten.
Im Rahmen von Projektgruppen werden die Studierenden im zweiten Teil des Seminars die gelernten und selbst erarbeiteten Inhalte in Form von Broschüren, Postern etc. praxisnah umsetzen.
Am Ende des Seminars erfolgt eine Präsentation der Projektgruppenergebnisse.
Neben einer inhaltlichen Diskussion legt das Seminar auch besonderes Gewicht auf die arbeits- und organisationspsychologischen Methoden, mit denen Gesundheit bei der Arbeit untersucht wird.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BH1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Recommended requirement:
Literature:
Wird im Seminar bekannt gegeben
Examination achievement:
Hausarbeit im Sinne der schriftlichen Ausarbeitung eines Research Proposals oder eines Verfahrenspitchs
Instructor(s):
Dr. Stefan Janke
Date(s):
| Thursday (weekly) | 10.09.2026 – 10.12.2026 | 10:15 – 11:45 | C 217 EduSpace; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
Ziel des Seminars ist es, genauer zu ergründen...
… wie sich psychologische Theorien ausdifferenzieren
… welchen Bezug psychologische Konstrukte zur Realität haben
… welche Anreizsysteme Forschung antreiben
… wie Forschung Praxis inspirieren kann und welche Herausforderungen dabei bestehen
Um sich diesen Zielen anzunähern, werden in dem Kurs aktuelle Forschungsdebatten der pädagogisch-psychologischen Motivationsforschung zu neuen Konstrukten (GRIT), sowie zur Erweiterung bestehender Theorien (Zielforschung) kontrovers diskutiert. Weitergehend wird der Wert aktueller Forschung für die Praxis thematisiert (sozialpsychologische Interventionen im Bildungskontext), sowie die Frage danach welche Herausforderungen sich schnell entwickelnde gesellschaftliche Phänomene für evidenzorientiertes Handeln bieten (KI im Bildungswesen).
Das Seminar wird außerdem gegenstandsbezogen Forschungsprozesse und auch Anreizstrukturen im Wissenschaftssystem thematisieren, um einen tieferen Einblick in den Wissenschaftsbetrieb zu ermöglichen.
… wie sich psychologische Theorien ausdifferenzieren
… welchen Bezug psychologische Konstrukte zur Realität haben
… welche Anreizsysteme Forschung antreiben
… wie Forschung Praxis inspirieren kann und welche Herausforderungen dabei bestehen
Um sich diesen Zielen anzunähern, werden in dem Kurs aktuelle Forschungsdebatten der pädagogisch-psychologischen Motivationsforschung zu neuen Konstrukten (GRIT), sowie zur Erweiterung bestehender Theorien (Zielforschung) kontrovers diskutiert. Weitergehend wird der Wert aktueller Forschung für die Praxis thematisiert (sozialpsychologische Interventionen im Bildungskontext), sowie die Frage danach welche Herausforderungen sich schnell entwickelnde gesellschaftliche Phänomene für evidenzorientiertes Handeln bieten (KI im Bildungswesen).
Das Seminar wird außerdem gegenstandsbezogen Forschungsprozesse und auch Anreizstrukturen im Wissenschaftssystem thematisieren, um einen tieferen Einblick in den Wissenschaftsbetrieb zu ermöglichen.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BK1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
- Verfassen eines populärwissenschaftlichen Artikels zum Thema der vorbereiteten Seminarsitzung, der den formalen Vorgaben eines Artikels bei In-Mind entspricht (https://de.in-mind.org/content/beitrage-einreichen).
- Ähnlich, wie in der Seminarsitzung sollen in dem Artikel 1–2 empirische Arbeiten aus der Psychologie detaillierter vorgestellt und besprochen werden, welche für die Leser*innen in den größeren Kontext der psychologischen Forschung zu dem Thema eingeordnet werden.
- Die Prüfungsleitung kann als Gruppenarbeit oder als individuelle Leistung eingereicht werden (bitte auf dem Deckblatt angeben, ob die Arbeit als Gruppenleistung oder als individuelle Leistung gewertet werden soll).
- Grundlage für die Bewertung durch den Dozenten ist ein Bewertungsschema, welches im Laufe des Seminars in Zusammenarbeit zwischen dem Dozenten und den Teilnehmenden entwickelt wird.
Instructor(s):
Dr. Axel Burger
Date(s):
| Monday (weekly) | 07.09.2026 – 07.12.2026 | 15:30 – 17:00 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Description:
Welche Beiträge können psychologische Perspektiven leisten, um klimarelevantes Verhalten von Menschen zu verstehen? Zu Beginn des Seminars werden wir diskutieren, welche Arten von Verhaltensweisen wir als klimarelevantes Verhalten in den Blick nehmen wollen und welche Arten psychologischer Faktoren dabei eine Rolle spielen könnten. Klimarelevantes Verhalten soll dabei breit verstanden werden und kann neben Konsumverhalten im engeren Sinne z. B. auch Mobilitätsverhalten oder politisches Verhalten beinhalten. In den darauffolgenden Sitzungen werden wir jeweils einen bestimmten psychologischen Faktor genauer in den Blick nehmen (z. B. Wissen, Werte, Normen, Emotionen…) und dabei die relevanten theoretischen Ansätze und den Stand der empirischen Forschung besprechen.
Neben den inhaltlichen Aspekten wird populärwissenschaftliche Kommunikation als methodischer Lerninhalt in diesem Seminar eine zentrale Rolle spielen. (Hintergrund: Unabhängig von den individuellen späteren Karrierewegen der Teilnehmenden des Seminars, wird das Aufbereiten und Erklären psychologischer Forschungserkenntnisse für fachfremdes Publikum mit hoher Wahrscheinlichkeit in irgendeiner Form dabei eine Rolle spielen.)
Neben den inhaltlichen Aspekten wird populärwissenschaftliche Kommunikation als methodischer Lerninhalt in diesem Seminar eine zentrale Rolle spielen. (Hintergrund: Unabhängig von den individuellen späteren Karrierewegen der Teilnehmenden des Seminars, wird das Aufbereiten und Erklären psychologischer Forschungserkenntnisse für fachfremdes Publikum mit hoher Wahrscheinlichkeit in irgendeiner Form dabei eine Rolle spielen.)
- Im Seminar wird eine gesamte Seminarsitzung dem Thema populärwissenschaftliches Kommunizieren gewidmet sein.
- In jeder Seminarsitzung werden ca. 30 Minuten darauf verwendet, einen populärwissenschaftlichen Beitrag zu diskutieren und dabei bestimmte Aspekte populärwissenschaftlichen Kommunizierens in den Fokus zu nehmen (siehe unten).
- Als Prüfungsleistung wird ein populärwissenschaftlicher Artikel verfasst (siehe unten).
- Im Laufe des Seminars wird ein Leitfaden für populärwissenschaftliches Kommunizieren entwickelt, aus dem sich ein Bewertungsschema zur Beurteilung der Prüfungsleistungen ergibt.
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BM1/
EN
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Dr. Camilla Cenni
Date(s):
| Tuesday (weekly) | 08.09.2026 – 08.12.2026 | 12:00 – 13:30 | A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
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1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
BM1/
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
4.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Hausarbeit
Instructor(s):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 08:30 – 10:00 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Description:
In diesem Seminar setzen sich die Teilnehmenden mit neuesten Forschungsergebnissen zur Rolle digitaler Technologien im menschlichen Verhalten sowie in (sozial)-psychologischer Forschung auseinander. Dabei wird auf folgende Fragen eingegangen:
- Wie beeinflussen moderne digitale Technologien menschliche Kognition, Emotionen, Verhalten und Beziehungen? Insbesondere: Wie wirken sich soziale Online-Netzwerke auf Wohlbefinden, soziales, politisches und wirtschaftliches Verhalten aus? Hat Tinder modernes Dating verändert? Inwiefern kann ChatGPT menschliche Beziehungen ersetzen und gegen Einsamkeit helfen? Sind large language models überzeugender als Menschen – und wofür sind ihre Überzeugungsfähigkeiten gut oder schlecht? Wie gehen Menschen mit Privatsphäre und ethischen Fragen der KI-Nutzung um?
- Wie haben moderne digitale Technologien die Methoden, mit denen Sozialpsychologen menschliche Kognition, Emotionen, Verhalten und Beziehungen erforschen, in neuster Zeit geprägt? Studierende lernen die Unterschiede zwischen Erklärung und Vorhersage kennen, verstehen die Grundprinzipien der computational social science und erfahren, wie gut „machine learning“ individuelle Lebensverläufe vorhersagen und psychologische Merkmale aus beobachtbaren Verhaltensspuren wie Finanztransaktionsdaten, Online-Verhalten oder Textdaten ableiten kann.
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
CC2: Special topics in Clinical Psychology and Psychotherapy (Seminar)
DE
Course type:
Seminar
ECTS:
3.0
Course suitable for:
Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Instructor(s):
Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab
Date(s):
| Wednesday (weekly) | 09.09.2026 – 09.12.2026 | 12:00 – 13:30 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
Description:
Im Zentrum dieses Seminars steht die Einführung in die Praxis der Erwachsenenpsychotherapie – vor allem mit dem Fokus auf psychodynamische, systemische und verhaltenstherapeutische Ansätze – als Ergänzung zur Vorlesung CC1: Vertiefung Klinische Psychologie und Psychotherapie. Im Seminar werden Grundkenntnisse der psychischen Störungen exemplarisch und vertiefend anhand der Depression und der Verfahrenslehre vertieft. Des Weiteren soll der Erwerb und die praktische Erprobung von Grundlagen psychotherapeutischer Beziehungsgestaltung ermöglicht werden. Hierbei steht insbesondere das Verständnis der Depression und Störungsmodellen sowie das Verständnis über psychotherapeutische Ansätze im Vordergrund, die im klinischen Alltag relevant ist. Dies wird in Anlehnung an den Deliberate Practice (DP) Trainingsansatz durch Rollenspiele geübt und in Kleingruppen reflektiert.
Die einzelnen Sitzungen des Seminars gliedern sich in theoretische und praktische Abschnitte – einmal zu den Richtlinienverfahren und zum Störungsbild Depression sowie zu Ansätzen des diagnostisch-therapeutischen Vorgehens bzw. der Schwerpunktsetzung.
Die Aufgabe der Studierenden besteht darin, die geforderten Inhalte (detaillierte Beschreibungen finden sich im Seminar-Syllabus) auf Grundlage aktueller Fachliteratur selbstständig zu erarbeiten und im Rahmen eines Kurzreferats mit Handout im Seminar zu präsentieren. Die Themenvergabe erfolgt in der ersten Sitzung per Zufallsverfahren.
Dieses Seminar sieht eine Studienleistung vor und ist damit unbenotet. Gegenstand des Seminars ist es im Rahmen von Referaten und Diskussionen, gegliedert nach verschiedenen Themen, einen Überblick über die (verfahrensspezifischen) Kompetenzen und vertiefend die Behandlungsmöglichkeiten des Störungsbildes Depression zu erhalten. Dies beinhaltet das übergeordnete Ziel, das Vorwissen zur Psychotherapie im Erwachsenenalter der Studierenden anzugleichen, indem Störungsmodelle und Behandlungsstrategien sowie therapeutische Rahmenbedingungen erarbeitet und praktisch erprobt werden.
Practice-oriented course for psychology students – Culture Reloaded – Rediscovering Organizational Culture in the Age of Digital Transformation (Special event)
DE
Course type:
Special event
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
German
Attendance:
Live & on-campus
Literature:
Berner, W. (2012). Culture Change – Unternehmenskultur als Wettbewerbsvorteil. Schäffer-Poeschel: Stuttgart.
Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (2011). Diagnosing and Changing Organizational Culture. Based on the Competing Values Framework (3rd ed.). Jossey Bass: San Francisco, CA.
House, R. J., Hanges, P. J., Javidan, M., Dorfman, P. W., & Gupta, V. (Eds.) (2004). Culture, Leadership, and Organizations. The GLOBE Study of 62 Societies. Sage: Thousands Oaks, CA.
Schein, E. (2010). Organizational Culture and Leadership. John Wiley & Sons: San Francisco, CA.
Schein, E. (1999). The Corporate Culture Survival Guide. Sense and Nonsense about Culture Change. Jossey-Bass: San Francisco, CA.
Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (2011). Diagnosing and Changing Organizational Culture. Based on the Competing Values Framework (3rd ed.). Jossey Bass: San Francisco, CA.
House, R. J., Hanges, P. J., Javidan, M., Dorfman, P. W., & Gupta, V. (Eds.) (2004). Culture, Leadership, and Organizations. The GLOBE Study of 62 Societies. Sage: Thousands Oaks, CA.
Schein, E. (2010). Organizational Culture and Leadership. John Wiley & Sons: San Francisco, CA.
Schein, E. (1999). The Corporate Culture Survival Guide. Sense and Nonsense about Culture Change. Jossey-Bass: San Francisco, CA.
Instructor(s):
PD Dr. Oliver Kohnke
Date(s):
| Friday (block date) | 18.09.2026 | 10:00 – 14:00 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
| ⚠ Friday (block date + sat) | 16.10.2026 – 17.10.2026 | 10:00 – 16:00 | |
| Friday (block date) | 23.10.2026 | 10:00 – 16:00 | C 112 Unterrichtsraum; A 5, 6 Bauteil C |
Caution: Individual dates in the series marked with ⚠ have changed. Please check the portal for details.
Description:
Es ist mittlerweile unumstritten, dass Digitalisierung nicht nur ein IT-, sondern vor allem auch ein Kulturthema darstellt. Entsprechend sind „Digital Culture“ oder „Digital Mindset“ häufig genannte Erfolgsfaktoren für den digitalen Wandel. Meist bleibt jedoch unklar, was mit diesem Begriff eigentlich gemeint ist.
Deshalb werden wir uns in diesem Seminar dem Thema „Digital Culture“ von zwei Seiten annähern. Zum einen werden wir uns mit den grundlegenden Konzepten der Organisationskultur auseinandersetzen (z. B. Definition, Messung und Beeinflussung sowie Abgrenzung zu anderen Konstrukten). Zum anderen beschäftigen wir uns kurz mit den Grundzügen der Digitalisierung, den zentralen technologischen Treibern wie z. B. „Cloud Software“, „Artificial Intelligence“ und den Auswirkungen auf Organisationen. Ausgehend von dieser Basis werden wir dann gemeinsam erarbeiten, welchen Stellenwert das Thema Kultur in digitalen Transformationen aus psychologischer Sicht hat und welche praktischen Implikationen sich ableiten lassen.
Das Seminar ist sehr interaktiv gestaltet; praktische Übungen und die gemeinsame Diskussion stehen im Vordergrund. Voraussetzung für die Teilnahme ist die Bereitschaft zur Übernahme eines Kurzreferats (Themen und Literatur werden im ersten Termin verteilt). Der letzte Veranstaltungstermin ist der Bearbeitung einer praxisrelevanten Fallstudie zum Thema „Kulturwandel“ gewidmet und wird bei der SAP in Walldorf stattfinden.
Sprechstunde:
Nach vorheriger Vereinbarung per Mail an oliver.kohnkesap.com
Deshalb werden wir uns in diesem Seminar dem Thema „Digital Culture“ von zwei Seiten annähern. Zum einen werden wir uns mit den grundlegenden Konzepten der Organisationskultur auseinandersetzen (z. B. Definition, Messung und Beeinflussung sowie Abgrenzung zu anderen Konstrukten). Zum anderen beschäftigen wir uns kurz mit den Grundzügen der Digitalisierung, den zentralen technologischen Treibern wie z. B. „Cloud Software“, „Artificial Intelligence“ und den Auswirkungen auf Organisationen. Ausgehend von dieser Basis werden wir dann gemeinsam erarbeiten, welchen Stellenwert das Thema Kultur in digitalen Transformationen aus psychologischer Sicht hat und welche praktischen Implikationen sich ableiten lassen.
Das Seminar ist sehr interaktiv gestaltet; praktische Übungen und die gemeinsame Diskussion stehen im Vordergrund. Voraussetzung für die Teilnahme ist die Bereitschaft zur Übernahme eines Kurzreferats (Themen und Literatur werden im ersten Termin verteilt). Der letzte Veranstaltungstermin ist der Bearbeitung einer praxisrelevanten Fallstudie zum Thema „Kulturwandel“ gewidmet und wird bei der SAP in Walldorf stattfinden.
Sprechstunde:
Nach vorheriger Vereinbarung per Mail an oliver.kohnkesap.com
The Neurobiology of Trust (Special event)
EN
Course type:
Special event
ECTS:
Course suitable for:
Bachelor, Master
Language of instruction:
English
Credit hours 1:
2
Attendance:
Live & on-campus
Examination achievement:
Evaluation will be based on scientific presentation (45%), scientific project (45%), and active participation during the seminar (10%) (ECTS points: 2.0).
Instructor(s):
Prof. Dr. Frank Krüger
Date(s):
| Wednesday (single date) | 09.09.2026 | 13:45 – 15:15 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
| Wednesday (single date) | 11.11.2026 | 13:45 – 18:45 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
| Wednesday (single date) | 18.11.2026 | 13:45 – 18:45 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
| Wednesday (single date) | 02.12.2026 | 13:45 – 18:45 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
| Wednesday (single date) | 09.12.2026 | 13:45 – 18:45 | A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1 |
Description:
Trust is among the most important factors in human life. Present to some degree in all human interaction, it encompasses almost all domains of society and plays, for example, a key role in economic exchange and politics. Although behavioral research has revealed several insights into the nature of trust (including its antecedents and consequences), recent research has begun to study this topic from a neurobiological perspective to gain a deeper understanding. The seminar provides an interdisciplinary exploration of neurobiological investigations into interpersonal trust conducted at different levels of analysis: genes, endocrinology, the brain, and behavior. The seminar further explores the impairment of trust due to brain disorders or psychopathologies (e.g., psychosis, borderline personality disorder).
More information
1 Credit hours indicate the duration of a course which is offered weekly during one semester. One credit hour equals 45 minutes.
Contact School of Social Sciences
Incomings Political Science
Incomings Psychology and Sociology
Credit: Anna Logue
Janina Heker, M.A. (she/her)
Departmental Exchange Coordinator for Sociology and Psychology (incoming)
University of Mannheim
School of Social Sciences
A 5, 6
Building A – Room A 414
68159 Mannheim
School of Social Sciences
A 5, 6
Building A – Room A 414
68159 Mannheim
Consultation hour(s):
Online consultation: https://www.sowi.uni-mannheim.de/en/online-consultation/janina-heker/
Online consultation: https://www.sowi.uni-mannheim.de/en/online-consultation/janina-heker/