Kinder-Uni

14. November: Warum Fehler manchmal richtig gut fürs Lernen sind 

Eine Vorlesung über das Lernen aus Fehlern – mit Prof. Dr. Andreas Rausch vom Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Lernen im Arbeits­prozess

Vermutlich kennt ihr das: Ihr probiert etwas Neues aus und macht dabei einen Fehler. Die meisten Fehler sind allerdings gar nicht so schlimm. Sie zeigen uns nur, dass etwas so, wie wir es gemacht haben, nicht funktioniert hat. Aber warum lernen wir aus manchen Fehlern, aber aus anderen nicht? Liegt das am Fehler oder an uns? Und können wir daran etwas ändern? In dieser Vorlesung finden wir heraus, welche Gedanken und Gefühle nach einem Fehler helfen und welche eher im Weg stehen. Am Ende wisst ihr, wie man mit Fehlern umgeht und könnt euren Eltern oder Freund*innen helfen, aus Fehlern zu lernen. 

14. November 2026  I   11 Uhr   I   Alter: 8–12 Jahre   I   max. 100 Teilnehmende    I    Raum: SN 163 (Schloss, Ostflügel, 1. Stock)

28. November: Digga, highkey, ehrenlos: Sprechen Kinder und Jugendliche eine eigene Sprache?

Eine Vorlesung über Sprache – mit Prof. Dr. Marie-Luis Merten vom Lehr­stuhl für Germanistische Linguistik

Vielleicht kennt ihr das: Ihr unter­haltet euch mit Freund*innen, eure Eltern hören zu und fragen euch hinterher, was manche Wörter bedeuten. In dieser Vorlesung wollen wir herausfinden, ob Kinder und Jugendliche ihre eigene Sprache haben. Und wenn ja, woran erkennt man sie und warum verstehen ältere Menschen sie zum Teil nicht? Wir unter­suchen Beispiele aus eurem sprach­lichen Alltag, besonders aus sozialen Medien wie Instagram und TikTok. Dabei entdecken wir typische Wörter, Abkürzungen und Schreibweisen, die ihr verwendet. Gemeinsam beschäftigen wir uns dann damit, was Sprache über Kultur, aktuelle Trends und Gemeinschaft verrät und ob eure Eltern oder Großeltern früher vielleicht auch eine eigene Sprache mit ihren Freund*innen gesprochen haben.

28. November 2026   I   11 Uhr   I   Alter: 8–12 Jahre   I   max. 100 Teilnehmende    I    Raum: SN 163 (Schloss, Ostflügel, 1. Stock)

5. Dezember: Zeitreise in Gedanken: Warum die Zukunft im Kopf beginnt

Eine Vorlesung über die Zukunft – mit Kathrin Sieberling vom Institut für Mittelstandsforschung

Wie stellt ihr euch die Welt in 10, 20 oder 50 Jahren vor? Räumen Roboter eure Zimmer auf oder wohnen wir vielleicht in Städten unter Wasser? Die Zukunft ist noch nicht da, aber natürlich trotzdem wichtig für uns. Ob wir eine Weihnachtswunschliste schreiben oder uns mit unseren Freund*innen für den nächsten Tag verabreden: Wir alle nutzen ständig Bilder von der Zukunft. Die Wissenschaft nennt die Fähigkeit zu verstehen, wie und warum wir über die Zukunft nachdenken, „Futures Literacy“ oder auf Deutsch „Zukünfte­kompetenz“. Wer diese Fähigkeit hat, kann besser mit Veränderungen umgehen und kluge Entscheidungen für die Zukunft schon heute treffen. 

In dieser Vorlesung unter­suchen wir, wie eure eigene „Zeitreise in Gedanken“ funktioniert. Wir stellen ungewöhnliche Fragen und entdecken, wie wichtig eure Vorstellungs­kraft ist, um Antworten auf die großen Fragen der Zukunft zu finden.

5. Dezember 2026   I   11 Uhr   I   Alter: 8–12 Jahre   I   max. 100 Teilnehmende    I    Raum: SN 163 (Schloss, Ostflügel, 1. Stock)