Der zweizeilige Schriftzug "Kinderuni" vor blauem Hintergrund, bei dem der erste Buchstabe N und das U darunter durch einen skizzierten Stift miteinander verbunden sind.

Kinder-Uni

Die Uni ist nur was für die Großen? Ganz im Gegenteil! Warum sind Fehler manchmal gut fürs Lernen? Sprechen Kinder und Jugendliche eine eigene Sprache? Und warum beginnt die Zukunft im Kopf? Bei der Kinder-Uni werdet ihr auch dieses Jahr wieder hautnah erleben, wie spannend Wissenschaft ist.

Die Kinder-Vorlesungen finden im Herbst 2026 immer samstags im Mannheimer Schloss (Ostflügel, 1. Stock) statt. Treffpunkt ist jeweils ab 10:30 Uhr vor dem Seminarraum, wo ihr auch eure Studierenden­ausweise abholen könnt. Die Teilnahme an der Kinder-Uni ist kostenlos, die Teilnehmendenzahl pro Vorlesung ist jedoch begrenzt. Meldet euch deshalb am besten frühzeitig an.

Wer im Sommer nach Abschluss des akademischen Jahres vier oder mehr Vorlesungen besucht hat, bekommt ein Kinder-Uni-Diplom überreicht. Das Vorlesungs­programm für den kommenden Frühjahr wird um den Jahreswechsel 2026/27 bekannt gegeben. 

Die Anmeldung für die jeweilige Vorlesung erfolgt über ein Online-Formular ab dem 16. September um 12 Uhr. Die Plätze werden nach Eingang der Anmeldung vergeben. Es wird eine Warteliste geben, denkt daher bitte daran, euch per E-Mail abzumelden, wenn ihr doch nicht könnt.

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Die Kinder-Uni beim Uni-Fest am 12. September

Prof. Dr. Lea Tochtermann, Junior­professorin für Bürgerliches Recht und Europäisches Patentrecht, hält beim Uni-Fest eine Vorlesung für Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren über über den Schutz von Erfindungen durch Gesetze. 

Fahrrad, Automobil, Traktor: In Mannheim wurden einige große Erfindungen gemacht. Damals und heute ist es für Erfinder*innen sehr wichtig, dass ihre Ideen nicht ohne ihre Erlaubnis nachgemacht werden dürfen. Warum? Ein Grund ist zum Beispiel, dass Menschen mit der Idee anderer kein Geld verdienen sollen. Ein anderer Grund ist, dass wir als Gemeinschaft wollen, dass die Erfinder*innen uns ihre guten Ideen anvertrauen. So bereichern sie unser aller Wissen, und neue Erfindungen können auf dieser Grundlage entstehen. In dieser Vorlesung wollen wir uns anschauen, wie Gesetze einerseits die Idee einer einzelnen Person schützen und andererseits das Wissen aller vermehren können. Und wir sprechen darüber, welche Gedanken wir uns an der Universität dazu machen.

Bitte beachtet: Diese Vorlesung zählt nicht für das Kinder-Uni-Diplom am Ende des akademischen Jahres. Für alle Neueinsteiger*innen ist sie eine gute Gelegenheit, in die Vorlesungen für Kinder reinzuschnuppern. Eine vorherige Anmeldung ist nicht nötig. 

Uhrzeit: 16 bis 16:45 Uhr
Ort: Hörsaal SN 163 (1. OG)


Programm Herbst-/Wintersemester 2026

immer samstags ab 11 Uhr

14. November: Warum Fehler manchmal richtig gut fürs Lernen sind 

Eine Vorlesung über das Lernen aus Fehlern – mit Prof. Dr. Andreas Rausch vom Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Lernen im Arbeits­prozess

Vermutlich kennt ihr das: Ihr probiert etwas Neues aus und macht dabei einen Fehler. Die meisten Fehler sind allerdings gar nicht so schlimm. Sie zeigen uns nur, dass etwas so, wie wir es gemacht haben, nicht funktioniert hat. Aber warum lernen wir aus manchen Fehlern, aber aus anderen nicht? Liegt das am Fehler oder an uns? Und können wir daran etwas ändern? In dieser Vorlesung finden wir heraus, welche Gedanken und Gefühle nach einem Fehler helfen und welche eher im Weg stehen. Am Ende wisst ihr, wie man mit Fehlern umgeht und könnt euren Eltern oder Freund*innen helfen, aus Fehlern zu lernen. 

14. November 2026  I   11 Uhr   I   Alter: 8–12 Jahre   I   max. 100 Teilnehmende    I    Raum: SN 163 (Schloss, Ostflügel, 1. Stock)

28. November: Digga, highkey, ehrenlos: Sprechen Kinder und Jugendliche eine eigene Sprache?

Eine Vorlesung über Sprache – mit Prof. Dr. Marie-Luis Merten vom Lehr­stuhl für Germanistische Linguistik

Vielleicht kennt ihr das: Ihr unter­haltet euch mit Freund*innen, eure Eltern hören zu und fragen euch hinterher, was manche Wörter bedeuten. In dieser Vorlesung wollen wir herausfinden, ob Kinder und Jugendliche ihre eigene Sprache haben. Und wenn ja, woran erkennt man sie und warum verstehen ältere Menschen sie zum Teil nicht? Wir unter­suchen Beispiele aus eurem sprach­lichen Alltag, besonders aus sozialen Medien wie Instagram und TikTok. Dabei entdecken wir typische Wörter, Abkürzungen und Schreibweisen, die ihr verwendet. Gemeinsam beschäftigen wir uns dann damit, was Sprache über Kultur, aktuelle Trends und Gemeinschaft verrät und ob eure Eltern oder Großeltern früher vielleicht auch eine eigene Sprache mit ihren Freund*innen gesprochen haben.

28. November 2026   I   11 Uhr   I   Alter: 8–12 Jahre   I   max. 100 Teilnehmende    I    Raum: SN 163 (Schloss, Ostflügel, 1. Stock)

5. Dezember: Zeitreise in Gedanken: Warum die Zukunft im Kopf beginnt

Eine Vorlesung über die Zukunft – mit Kathrin Sieberling vom Institut für Mittelstandsforschung

Wie stellt ihr euch die Welt in 10, 20 oder 50 Jahren vor? Räumen Roboter eure Zimmer auf oder wohnen wir vielleicht in Städten unter Wasser? Die Zukunft ist noch nicht da, aber natürlich trotzdem wichtig für uns. Ob wir eine Weihnachtswunschliste schreiben oder uns mit unseren Freund*innen für den nächsten Tag verabreden: Wir alle nutzen ständig Bilder von der Zukunft. Die Wissenschaft nennt die Fähigkeit zu verstehen, wie und warum wir über die Zukunft nachdenken, „Futures Literacy“ oder auf Deutsch „Zukünfte­kompetenz“. Wer diese Fähigkeit hat, kann besser mit Veränderungen umgehen und kluge Entscheidungen für die Zukunft schon heute treffen. 

In dieser Vorlesung unter­suchen wir, wie eure eigene „Zeitreise in Gedanken“ funktioniert. Wir stellen ungewöhnliche Fragen und entdecken, wie wichtig eure Vorstellungs­kraft ist, um Antworten auf die großen Fragen der Zukunft zu finden.

5. Dezember 2026   I   11 Uhr   I   Alter: 8–12 Jahre   I   max. 100 Teilnehmende    I    Raum: SN 163 (Schloss, Ostflügel, 1. Stock)

Vorherige Vorlesungen


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