Das Mannheimer Barockschloss und der Ehrenhof unter blauem Himmel.

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Political Science (Master)

Courses in Political Science are usually only open for incoming exchange students majoring in Political Science and for exchange students at the School of Social Sciences (Sociology, Psychology). Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (spring/summer semester) or by the end of May/early June (fall/winter semester) regarding their course choice.

Exchange students from other schools and departments may only attend classes if

  1. places are left for other students
  2. they have basic knowledge in political science and statistics
  3. the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: int-pol@uni-mannheim.de.
Advanced Quanti­tative Methods (Vorlesung)
EN
Kurstyp:
Vorlesung
ECTS:
6.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Registrierungs­informationen:
Please send an email  to int-pol@uni-mannheim.de to register for this course.
This course is accompanied by a mandatory tutorial.
Empfohlene Voraussetzungen:
Literatur:
Eliason, Scott R. 1993. Maximum Likelihood Estimation: Logic and Practice. Newbury Park: Sage.
Long, J. Scott. 1997. Regression Models for Categorical and Limited Dependent Variables. Newbury Park: Sage.
King, Gary. 2008. Unifying political methodology: the likelihood theory of statistical inference. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press.
Prüfungs­leistung:
Homework assignments and research paper
Lektor(en):
Prof. Dr. Thomas Gschwend
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202608:30 – 10:00B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
The goal of this course is to provide an introduction into maximum-likelihood estimation.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
Advanced Topics in Comparative Politics: Coalition Politics (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
8.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Term paper
Lektor(en):
Prof. Dr. Marc Debus
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202610:15 – 11:45C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
The way how parties agree to form stable multi-party cabinets is a key topic in the analysis of comparative politics. The recent rise in fragmentation of party systems in many countries puts coalition politics at the forefront. The recent success of left-wing and right-wing extremist and populist parties, often considered pariah parties, result in more complex government formation processes. Furthermore, the stability of coalitions is likely to decrease since recently formed coalitions tend to be ideologically more heterogeneous. Scientific interest in minority governments has also increased accordingly. The seminar addresses questions of coalition politics in the full life cycle such as coalition bargaining, coalition formation, the role of coalition agreements, portfolio allocation, governing in coalitions, coalition committees, the role of prime ministers or head of states, and coalition termination.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
Advanced Topics in International Politics: Causal Inference in Political Economy (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
8.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Valentin Lang
Termin(e):
Freitag  (Blocktermin) 06.02.202613:45 – 15:15A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Freitag  (Blocktermin) 27.02.202610:15 – 17:00211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Freitag  (Blocktermin) 13.03.202610:15 – 17:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Freitag  (Blocktermin) 27.03.202610:15 – 17:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:

In this seminar, we learn how to apply statistical methods for causal inference by studying recent research topics in the field of international political economy. In terms of methods, we will learn about experiments, natural experiments, difference-in-difference designs, regression discontinuity designs, and instrumental variables. In terms of research topics, we will study international migration, international organizations, and attitudes towards globalization. The seminar is structured such that for each method that we cover there is one session dedicated to learning the method itself and another session dedicated to a recent research paper that applies this method.
Advanced Topics in International Politics: International Migration (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
8.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Schriftliche Hausarbeit / Research paper
Lektor(en):
PD Dr. Bernd Beber
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202608:30 – 10:00B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
What explains international migration flows, individual decisions to migrate and destination choices? How do political processes shape international migration regimes? The seminar begins with a discussion of core theories of migration as well as data sources and measurement challenges, and then examines key topics such as migrant decision-making, forced displacement and conflict-related mobility, climate migration, border governance, and asylum regimes and migration return policies, with a particular focus on recent quanti­tative empirical research. Students will develop their own research question on one of the topics of discussion and conduct their own research.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
Advanced Topics in International Politics: UN Peacekeeping and the Protection of Civilians (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
8.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
schriftliche Hausarbeit maximal 8000 Wörter
Lektor(en):
Prof. Dr. Melanie Sauter
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202612:00 – 13:30A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
 Titel: UN Peacekeeping and the Protection of Civilians
Contents: 
Are peacekeeping missions really keeping peace? The aim of this course is to examine the problems and possibilities of United Nations (UN) peace operations. The roles and responsibilities of peacekeepers are evolving as peacekeeping mandates become more complex and multidimensional. Peacekeeping operations have developed from simply monitoring ceasefires to protecting civilians, disarming ex-combatants, protecting human rights, promoting the rule of law, supporting free and fair elections, minimizing the risk of land-mines and much more. As of today, there are 12 active missions with over 90,000 personnel deployed. Civilians have increasingly become the victims of armed conflict. In response, the UN Security Council has made protecting civilians a focus of modern peacekeeping. The vast majority of peacekeepers today serve in missions with mandates that prioritize the protection of civilians (POC). The POC mandate is often the yardstick by which the success or failure of peacekeeping missions is assessed. But not only civilians are increasingly the target of violence. Tragically, over 3,500 peacekeepers have lost their lives, making many countries wary of contributing troops to the field.
This course is an introduction to the UN’s role in maintaining peace and international security. The subject is relevant for all those who want to focus on conflict or security studies, international organizations, global governance or other subfields in international relations, or are interested in pursuing a career working with a UN organization. The instructor not only focuses on civil-military coordination in her own research but has also practical work experience with a UN peacekeeping mission in the field.
 
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
Comparative Political Behavior (Vorlesung)
EN
Kurstyp:
Vorlesung
ECTS:
8.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Term Paper
Lektor(en):
Prof. Dr. Harald Schoen
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202610:15 – 11:45B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
 Comparative Political Behavior
  The main goal of this lecture is to present an introduction to theoretical approaches, key concepts, and substantive issues in comparative political behavior. Building on a multi-level perspective, it will provide an overview of key concepts and theories in the analysis of micro-level processes of political behavior that are embedded in and feed into macro-level processes. Capitalizing on this analytical perspective, the lecture will also address major changes in the relations­hip between societal and political processes and institutions.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Advanced Quanti­tative Methods (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
2.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Domantas Undzenas
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202610:15 – 11:45A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
This tutorial accompanies the course “Advanced Quanti­tative Methods” in the M.A. program in Political Science.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Advanced Quanti­tative Methods (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
2.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Lisa-Marie Müller
Termin(e):
Freitag  (wöchentlich) 13.02.2026 – 29.05.202610:15 – 11:45B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
This tutorial accompanies the lecture “Advanced Quanti­tative Methods” in the M.A. program in Political Science.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
VL Comparative Government: Political Institutions and the Political Process (Vorlesung)
EN
Kurstyp:
Vorlesung
ECTS:
8
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Written exam (90 minutes)
Lektor(en):
Or Tuttnauer
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202610:15 – 11:45C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
This lecture gives an overview of selected theoretical concepts and the main research findings in the field of Comparative Government, specifically focusing on the role of political institutions and their impact for political decision-making at all stages in the political process. The course introduces a number of core themes in the comparative study of political institutions, such as electoral institutions and their effects on turnout, voting behaviour and party strategies. In addition, the lecture focuses on the impact of different institutional designs on patterns of party competition, government formation and coalition governance. In a third step, we discuss the effects of political institutions and of personal characteristics of legislators on various aspects of decision-making within parliaments and governments.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
VL International Politics (Vorlesung)
EN
Kurstyp:
Vorlesung
ECTS:
8
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Written Exam
Lektor(en):
PD Dr. Bernd Beber
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202613:45 – 15:15B 244 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
The security of individuals and states depends profoundly on international politics. Beyond the realm of security, structures and actors of “global governance” have been proliferating for many years. They influence crucial public policies in diverse ways. This lecture surveys academic debates on key topics of international politics, including: the sources of war, peace, and terrorism, the emergence and operation of international organizations and trans­national civil society, and the making of key international policy outcomes including respect for human rights and climate policies.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.

Sociology (Master)

Courses in Sociology are usually only open for incoming exchange students majoring in Sociology at Master’s level. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.

Exchange students from Political Science or Psychology  from other schools and departments may only attend classes if (a) places are left for other students (b) they have sufficient knowledge in Sociology and statistics (c) the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: International.sowimail-uni-mannheim.de.

Longitudinal Data Analysis (Lecture ) (Vorlesung)
EN
Kurstyp:
Vorlesung
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Empfohlene Voraussetzungen:
Literatur:
  • Cameron, A. Colin and Trivedi, Pravin K. (2005), “Microeconometrics: Methods and Applications”, Cambridge University Press, Cambridge, UK.
  • Green, William H. (2008), “Econometric Analysis” (sixth edition), Prentice Hall, New Jersey, USA.
  • Wooldridge, Jeffrey M. (2001) “Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data”, The MIT Press, Cambridge (MA), USA.
Prüfungs­leistung:
Written examination (90min.), closed-book.
Lektor(en):
Danielle Martin Ph.D.
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202610:15 – 11:45B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
The course provides a broad overview of methods used in longitudinal data analysis, with a focus on the analysis of panel data. Compared to cross-sectional data, using measurements of the same individuals taken repeatedly over time can lead to better causal inferences in some cases and can also provide the opportunity to learn more about the dynamics of individual behavior. The first objective of this course is to discuss the advantages of panel data and the characteristics of its structure. The course will then provide an overview of the main models (pooled OLS, fixed effects, random effects, first-differences) and offer tools to help choose between these models. It will also cover panel generalized linear models. Finally, an overview of event history analysis will be presented.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Elective Seminar: Cities, Housing Markets, and Inequality (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Term Paper
Lektor(en):
Malte Grönemann
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202615:30 – 17:00A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:

This graduate seminar offers a rigorous, interdisciplinary examination of the modern city in high-income countries, located at the nexus of Urban Sociology and Urban Economics. Cities are the defining places of our time. With more than half the global population residing in cities — a figure projected to reach two-thirds by 2050 — they are simultaneously the engines of global innovation and wealth creation, and the sites of our deepest social fractures. To understand the city requires moving beyond a single lens. This seminar focuses on integrating the economist’s focus on efficiency, market mechanisms, and spatial equilibrium with the sociologist’s focus on stratification, power structures, and structural inequalities. By bridging this divide, students will gain a holistic toolkit for analyzing cities and urban life.
To give you some examples of questions we will cover: Why do people and firms cluster in space? When do households move? How do neighborhood environments impact individual life chances? What are the mechanisms driving housing crises and patterns of inequality? And how can evidence-based policy foster equitable and sustainable urban futures?
We are going to read a mix of foundational theoretical classics that shaped the field and exemplary work from recent scholar­ship. Students will learn to critically evaluate literature from both disciplines, allowing them to assess the limitations of purely economic models and to ground sociological concepts in rigorous quanti­tative evidence. Please be prepared for a reading-intensive seminar covering important formal theoretical work as well as cutting-edge empirical research using advanced statistical methods.


Sessions (preliminary):
– Introduction
– Agglomeration Economies
– Housing Demand and Residential Preferences
– Residential Mobility and Length of Residency
– Neighborhood Formation and Residential Segregation
– Neighborhood Effects
– Crime and Concentrated Poverty
– City and Neighborhood Change
– Housing Supply and City Growth
– Housing Inequality
– Evictions and Homelessness
– Urban and Housing Policy
– Smart and Sustainable Cities
 

Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Elective Seminar: Collaborative Research Seminar: Partner­ship Preferences and Social Integration (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Empfohlene Voraussetzungen:
Prüfungs­leistung:
Term paper
Lektor(en):
Dr. Tamara Gutfleisch
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202612:00 – 13:30B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
Interethnic partner­ships are a key dimension of social integration in contemporary multiethnic societies. Besides the preferences and opportunities of migrants, integration depends on the openness of the established population toward social relations­hips across group boundaries. Attitudes toward interethnic partner­ships therefore provide important insights into broader dynamics of social integration.

Germany provides a relevant context for studying these dynamics, having received one of the largest numbers of refugees in Europe over the past decade, including a disproportionate share of young men from the Middle East and North Africa (MENA) and women from Ukraine. Due to the limited co-ethnic partner market in both refugee populations (more men among MENA refugees and more women among Ukrainian refugees), both groups are likely to be open to inter-group partner­ships. But to what extent are German residents willing to form partner­ships with refugees?

This is the key question that the seminar will address. The seminar is conceived as a collaborative research workshopwith the goal of jointlypreparing a scientific publication. We will draw on data from a multifactorial vignette survey experiment implemented in the GESIS Panel. Members of the German resident population, both with and without migration background, evaluated fictitious descriptions of potential partners that systematically varied along several characteristics.

Students are introduced to the full workflow of producing a scientific journal article in sociology and will collectively contribute to different components of the research and writing process. The seminar provides students with key skills that are central both within and beyond academia: synthesizing empirical findings, structuring results around a coherent research question, and communicating evidence-based insights in a clear way. These competencies are highly relevant not only for master’s theses, but also for careers in research-oriented institutions, policy analysis, and data-driven organizations.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Elective Seminar: Experimental Designs in the Social Sciences (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Presentation of the Exposé of the seminar paper (incl. peer-feedback), research design seminar paper
Lektor(en):
Dr. Sandra Morgenstern
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202613:45 – 15:15A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
Experimental research designs are called the silver bullet or ‘Königsweg’ for causal identification. In recent years, the growing interest in causal identification and mechanism testing made experimental designs a regular empirical research tool in the social sciences – most recently in political science and sociology. This seminar shall give a broad overview of the range of experimental methods such as survey, field, lab-in-the-field, and laboratory experiments. We will discuss classical and recent work, including shortcomings and best practices like trans­parency (open science) and ethical considerations in experimental research methods. In addition, students will learn to think critically about different (experimental) research designs and design their own experiment to answer a research question they have developed.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Elective Seminar: The Political Economy of the Welfare State (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
The final evaluation will be a term paper on a topic of the student’s choice within the scope of the course content.
Lektor(en):
Andrew Zola
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202613:45 – 15:15A 102 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
Welfare states in advanced capitalist democracies can be understood as institutions that shape, facilitate, and co­unter­balance the dynamics of the free market. This seminar examines the interplay between markets and social policies: how countries design and reform systems of social protection under political economy constraints, and in turn how welfare states structure labor markets, influence inequality, and affect economic performance. We will explore the historical development of welfare states, the institutional logics that distinguish welfare state models across countries, and the economic, political, and demographic pressures shaping contemporary policy debates. Throughout the semester, we will engage with theoretical traditions including power-resources theory, varieties of capitalism, and historical institutionalism, and consider perspectives that address current issues of financialization, climate change, and the rise of far-right populism. We will analyze why some countries expand or retrench benefits, how interest groups and electoral politics drive policy choices, and how ideas about citizen­ship, deservingness, and the role of the state inform public support for welfare programs. The seminar emphasizes a comparative perspective across countries to encourage students to understand both common challenges and divergent national responses to them. By the end of the course, students will be able to critically evaluate various explanations of welfare-state development and situate current debates within broader political economy trans­formations.
S Seminar in Research Methods: Computational Social Science Methods and Digital Behavioral Data (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Empfohlene Voraussetzungen:
Prüfungs­leistung:
Written term paper based on an analysis in R (max. 5000 words), deadline 31 July
Lektor(en):
Prof. Dr. Sebastian Stier
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202608:30 – 10:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
Computational Social Science is a young research field at the intersection of various social science disciplines, data science and computer science. The goal is to gain new insights into society through large amounts of data and the direct observation of human behavior. CSS relies on two cornerstones: digital behavioral data, which can be collected from online platforms or sensors like smartphones, and computer science methods such as automated text analysis to create appropriate measures for social science research questions. In the course, students will get to know foundational studies, theories and methods used in the field of CSS. We will discuss infrastructural, ethical and legal challenges and how to navigate these to devise appropriate research designs in CSS.
The course will be application oriented. Students will familiarize themselves with the main applications of CSS methods and implement them in R. The range of applications will cover data management and preprocessing, the application of machine learning, data and results visualization, statistical data analysis and the validation of results. The hands-on application examples will cover questions from various research fields and different data types like social media data or web browsing histories. Equipped with this theoretical and methodological toolkit, students will develop their own CSS research projects.


Email: Sebastian.Stier@gesis.org
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Seminar in Research Methods: Generative AI in the Social Sciences (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Online live
Lernziel:
  Upon completion of the module, students are able to:
• present their basic knowledge in Generative AI applied to social science research fields
• name the latest Generative AI developments in social science research
• describe their in-depth knowledge of empirical approaches to Generative AI in the social science research fields covered
• critically evaluate the empirical literature and applications of Generative AI in the social science research fields covered
Empfohlene Voraussetzungen:
Prüfungs­leistung:
 For the examination, students write a term paper (5,000 words max.) where they either 1) carry out an empirical study in a focus area of social science research using Generative AI methods, OR 2) conduct a critical literature review of Generative AI used in the social sciences.
Lektor(en):
Prof. Dr. Joseph Sakshaug
Termin(e):
Freitag  (wöchentlich) 13.02.2026 – 29.05.202608:30 – 10:00ZOOM-Lehre-116; Virtuelles Gebäude
Beschreibung:
Selected topics relating to Generative AI in the social sciences are introduced in this seminar. Assigned readings and in-class activities will impart a deeper insight into the current status of research in this field, which is used to determine open questions and perspectives for further research.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
S Seminar in Research Methods: Natural Experiments Using Digital and Web Data (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
6
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
Teilnahme:
Präsenz live
Lernziel:
Upon completion of the module, students are able to:
• explain the logic of natural experiments and key causal identification strategies in the social sciences
• apply difference-in-differences, regression discontinuity designs and unintended event designs to real-world research questions
• identify and evaluate offline events as potential sources of exogenous variation for causal inference
• collect and analyse digital and web-based data to study online responses to real-world shocks
• critically assess the strengths and limitations of digital trace data for causal research, including issues of bias, measurement, and ethical constraints
• design an independent empirical research project linking an offline event to an online behavioral outcome
Empfohlene Voraussetzungen:
Prüfungs­leistung:
For the examination, students write a term paper (5,000 words max.) where they carry out an empirical study (natural experiment and web/digital data). The empirical study will be developed throughout the course.
Lektor(en):
Nicole Schwitter Ph.D.
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202615:30 – 17:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
This seminar introduces core concepts and applications of natural experiments in the social sciences, with a particular focus on studying the effects of real-world events using digital and web-based data. Through assigned readings, empirical examples, and hands-on exercises, students will engage with causal research designs and learn how offline shocks can be used to identify causal effects in online behaviour.

Psychology (Master)

Courses in Psychology are usually only open for incoming exchange students majoring in Psychology at Master’s level. Nominated exchange students will be contacted by their departmental exchange coordinator via e-mail at the end of November/early December (fall semester) or by the end of May/early June (Spring semester) regarding their course choice.

Exchange students from Political Science or Psychology may only attend classes if

  1. places are left for other students,
  2. they have sufficient knowledge in Psychology and statistics,
  3. the departmental exchange coordinator explicitly approves their participation. In case of further questions, please contact: International.sowimail-uni-mannheim.de.
A Techniques for Academic Work (Wissenschaft­liche Übung)
EN
Kurstyp:
Wissenschaft­liche Übung
ECTS:
5
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
englisch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Janina Heker
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202610:15 – 11:45A 301 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:
In this course we will examine and practise various building blocks of scientific work specifically at Uni Mannheim. Building blocks that we will touch on include writing term papers, finding and reading scientific literature, using AI in academia responsibly, giving presentations, using learning strategies and dealing with stress. The contents of the course can be changed according to the students' needs and interests.

To pass, students must hold a presentation about a scientific research question of their choosing.

This course is designed as a first introduction to working as a (quanti­tative) social scientist and studying social science at Uni Mannheim. No prior knowledge is required.
A Welcome Event Exchange Students School of Social Sciences (Einführungs­veranstaltung)
EN
Kurstyp:
Einführungs­veranstaltung
ECTS:
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
englisch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Janina Heker, Priscilla Golling
Termin(e):
Mittwoch  (Einzeltermin) 04.02.202611:00 – 12:00B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B
AA2/BA2: Spezielle Forschungs- und Evaluations­methoden (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Klausur (unbenotet)
Lektor(en):
Dr. Dietrich Wagener
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202617:15 – 18:45EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost
Beschreibung:
Psychologische Evaluations­forschung hat die Bewertung psychologischer Interventions­maßnahmen zum Thema. Aufgrund der Anwendungs­nähe der Fragestellungen ergeben sich oftmals besondere Randbedingungen für die Durchführung von Unter­suchungen und spezifische methodische Anforderungen an die Versuchsplanung und -auswertung. Im Seminar verschaffen wir uns einen Über­blick über Geschichte, Methoden, Anwendungs­felder und Probleme der Evaluations­forschung.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AB2/BB2: Neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
 
  • Debelak, R., Strobl, C., & Zeigenfuse, M. (2022). An introduction to the Rasch model with Examples in R. Boca Raton, FL: CRC Press.
  • Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe.
  • Embretson, S. E., & Reise, S. P. (2000). Item response theory for psychologists. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
  • Raykov, T., & Marcoulides, G. A. (2011). Introduction to psychometric theory. New York: Routledge.
Prüfungs­leistung:
Klausur (benotet)
Lektor(en):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202608:30 – 10:00A 103 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A
Beschreibung:

Das Seminar stellt weiterführende Modelle und aktuelle Entwicklungen in den Bereichen der linearen Test­modelle und der probabilistischen Testtheorie vor. Der erste Teil zu linearen Test­modellen baut auf den Grundlagen der klassischen Testtheorie auf und betrachtet die Aufteilung beobachteter Werte in wahre Werte und Fehlerterme. Die Themen umfassen kongenerische Mess­modelle, Multitrait-Multimethod-Modelle, Bifaktor-Modelle und latente State-Trait-Modelle. Der zweite Teil des Seminars behandelt Modelle der Item Response-Theorie, die die Wahrscheinlichkeit beobachteter Antworten als Funktion von latenten Person- und Itemparametern spezifizieren. Die Themen beinhalten probabilistische Test­modelle für binäre und ordinale Antworten sowie Erweiterungen zu Mischverteilungs- und mehrdimensionalen IRT-Modellen.


Die linearen und probabilistischen Test­modelle werden mit ihren theoretischen und formalen Grundlagen eingeführt, und empirische Anwendungen in verschiedenen Bereichen der psychologischen Forschung und Praxis werden vorgestellt und mit R-Analysen illustriert.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AB2/BB2: Neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion: Workshop IRT Modeling – Theory and Applications in R (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz/Online live
Literatur:
  • Böckenholt, U., & Meiser, T. (2017). Response style analysis with threshold and multi-process IRT models: A review and tutorial. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 70, 159–181.
  • Debelak, R., Strobl, C., & Zeigenfuse, M. (2022). An introduction to the Rasch model with Examples in R. Boca Raton, FL: CRC Press.
  • De Boeck, P., & Wilson, M. (2004). Explanatory item response models. New York: Springer.
  • Chalmers, R. P. (2012). mirt: A multidimensional item response theory package for the R environment. Journal of Statistical Software, 48(6), 1–29.
  • Embretson, S. E., & Reise, S. P. (2000). Item response theory for psychologists. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
  • Rizopoulos, D. (2006). ltm: An R package for latent variable modeling and item response analysis. Journal of Statistical Software, 17(5), 1–25
Prüfungs­leistung:
Written exam, 90 minutes
Lektor(en):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Termin(e):
Freitag  (Einzeltermin) 20.02.202610:15 – 11:45108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Freitag  (Einzeltermin) 20.03.202610:15 – 11:45108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Freitag  (Einzeltermin) 17.04.202610:15 – 11:45108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Freitag  (Einzeltermin) 15.05.202610:15 – 11:45108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Beschreibung:
This workshop provides an introduction to Item Response Theory (IRT) with basic and advanced models for dichotomous and polytomous items. The topics include the Rasch model and extensions with two, three and four item parameters for dichotomous items. Concerning polytomous items, we discuss the partial credit and rating scale model, generalized partial-credit model and graded response model for items with ordinal response format, and the nominal response model for items with categorical response format. In addition, multidimensional IRT models for response styles and IRTree models for multiple response processes are presented.

The IRT models are outlined with their formal model equations, theoretical assumptions and implications, estimation techniques, and statistical testing procedures. Applications to simulated and real data sets illustrate the use of IRT models for the analysis of individual differences in basic and applied research.

The workshop includes practical exercises of IRT modeling and analysis with current R packages. Basic knowledge and experience in R, including data management and use of R packages, are required for participation in this workshop.

The language of instruction is English. The course program includes online meetings, videos and analysis projects as homework.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC1/BC1 (auch BC2): Forschungs- und Anwendungs­techniken: Introduction to Computer­ized Bayesian Analysis of Psychological Data (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lernziel:
By the end of the seminar, students will be able to:
1. Understand the core principles of Bayesian statistical methods.
2. Perform Bayesian analyses in JASP independently.
3. Critically interpret Bayesian statistical outputs.
4. Report Bayesian results in line with APA guidelines.
5. Recognize appropriate contexts for applying Bayesian techniques in psychological research.
Empfohlene Voraussetzungen:
Prüfungs­leistung:
Analyze a provided dataset using JASP, answer specific research questions using Bayesian methods, and submit a report.
Lektor(en):
Emre Alagöz
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202613:45 – 15:15108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Beschreibung:
1. Introduction to Bayesian Statistics:
  • Overview and history of Bayesian statistics.
  • Key differences between Bayesian and frequentist approaches.
  • Core concepts: prior, likelihood, posterior, and Bayes factor.
2. Introduction to JASP:
  • Interface walkthrough.
  • Exploring available Bayesian analysis modules.
  • Customizing output and interpreting results.
3. Applications of Bayesian Methods in Psychology:
  • Bayesian t-tests (paired and independent samples).
  • Bayesian one-way and two-way ANOVA.
  • Bayesian correlation and (multiple) regression analyses.
4. Hands-On Practice:
  • Conducting analyses with example datasets.
  • Exploring how priors influence results.
  • Interpreting and reporting findings according to APA standards.
5. Advanced Topics (Optional, Based on Time):
  • Model comparison (Bayes factors, model averaging).
  • Sensitivity analysis.
  • Exploring hierarchical models in JASP.
6. Ethical and Practical Considerations:
  • Understanding limitations of Bayesian methods.
  • Trans­parency and reproducibility in Bayesian reporting.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC1/BC1: Forschungs- und Anwendungs­techniken: Programming in R (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
a graded test (90 Min)
Lektor(en):
Dr. Martin Brandt
Termin(e):
Freitag  (2-wöchentlich) 13.02.2026 – 22.05.202610:15 – 13:30108 CIP-Pool; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Beschreibung:
This seminar will provide an introduction how to use R, a powerful programming language that is often used for statistical analyses, simulations, and cognitive modeling. The seminar first will provide a thorough introduction covering the core functionality such as objects, functions, data management, and plotting.
 
The last sessions of the seminar will address how to perform specific statistical analyses in R such as:
* Generalized linear mixed models with lme4 (also known as hierarchical
models)
* Simple structural equation models
* Basic set-up of Monte-Carlo simulations
* Simple cognitive modeling (e.g., signal detection or multinomial processing trees)
 
It is planned that participants practice R in homework assignments and work on small group projects such as analyzing own data, replicating a paper, or running a small simulation.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC1/BC1/BF2/BG2: Psychological Interventions Using Diary Designs (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
A more comprehensive list will be available in the first meeting. Bolger, N., Davis, A., & Rafaeli, E. (2003). Diary methods: Capturing life as it is lived. Annual Review of Psychology, 54, 579–616.
Lischetzke, T., Reis, D., & Arndt, C. (2015). Data-analytic strategies for examining the effectiveness of daily interventions. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 88, 587–622. doi:10.1111/joop.12104
Prüfungs­leistung:
Hausarbeit / Term paper
Lektor(en):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202617:15 – 18:45C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
During recent years interventions using diary methods became increasingly popular within several fields of psychology, including health psychology and organizational psychology. These interventions use daily-survey approaches to apply the treatment and to assess the data. 

This course will present several approaches to psychological interventions and to daily-survey methods. Student can choose specific content topics from all areas of psychology to learn more about diary intervention (i.e., this course is not limited to interventions within organizational psychology).
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II: Arbeits- und Organisations­psychologie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202612:00 – 13:30C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
Das Kolloquium ist zunächst für alle Master­studierende offen, die ihre Master­arbeit in der Arbeits- und Organisations­psychologie schreiben wollen. Studierende, die sich entschieden haben, die Abschlussarbeit in der Arbeits- und Organisations­psychologie zu schreiben, sollten regelmäßig am Kolloquium teilnehmen. In dem Kolloquium präsentieren Studierende ihre Unter­suchungs­konzepte und die empirischen Ergebnisse der Unter­suchungen. Ergänzt wird das Kolloquium durch Input-Präsentationen der Dozentin und durch Fragerunden.
Am ersten Termin wird eine erste Orientierung darüber gegeben, wie bei der Konzeption und Erstellung einer Master­arbeit am Lehr­stuhl Arbeits- und Organisations­psychologie vorgegangen werden kann. Themen­bereiche für Master­arbeiten werden vorgestellt. Erste Termine für Präsentationen werden vergeben.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II: Bildungs­psychologie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Stefan Münzer, Prof. Dr. Oliver Dickhäuser
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202610:15 – 11:45
Beschreibung:
Angaben zum Veranstaltungs­ort und zum Inhalt finden Sie unter der Veranstaltungs­ankündigung von Prof. Dr. Dickhäuser.
AC3/BC4: Kolloquium II: Konsumenten­psychologie und Ökonomische Psychologie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202617:15 – 18:45B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II: Pädagogische Psychologie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Prüfungs­leistung: Präsentation im Kolloquium (Referat). Die Präsentation ist dem Dozenten bzw. dem Betreuer/der Betreuerin spätestens eine Woche vor dem Termin zuzusenden. Die Kommentare zum Entwurf der Präsentation werden in der Sprechstunde besprochen. Nach der Präsentation im Kolloquium ist die finale Präsentation dem Dozenten zu übersenden.
Als Bestehenskriterium wird die Qualität der Präsentation in der Entwurfsfassung, in der Endfassung sowie die Art der Diskussion im Kolloquium bewertet. Die Leistung ist unbenotet.
Lektor(en):
Prof. Dr. Oliver Dickhäuser
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202610:15 – 11:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
In diesem Kolloquium werden laufende Master-, Diplom-, Magister- und Bachelor­arbeiten vorgestellt und gemeinsam diskutiert. Die Teilnahme an dem Kolloquium wird im Rahmen der Betreuung empfohlen für Studierende, die am Lehr­stuhl Pädagogische Psychologie ihre Abschlussarbeit schreiben.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II: Sozial- und Persönlichkeits­psychplogie (Kolloquium)
EN
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Lektor(en):
Prof. Dr. Jochen Gebauer
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202612:00 – 13:30B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
Im Rahmen der Veranstaltung werden aktuelle Forschungs­ideen und -ergebnisse vorgestellt und diskutiert. Einerseits werden die teilnehmenden Studierenden eine eigene Forschungs­idee aufgrund aktueller selbst ausgewählter Literatur aus einem Forschungs­gebiet der Sozial- und Persönlichkeits­psychologie entwickeln und präsentieren (z. B. das Konzept der eigenen Abschlussarbeit). Andererseits können Vorträge von MitarbeiterInnen der Abteilung sowie von auswärtigen Gästen stattfinden.

Wichtige Informationen: Bei freiwilliger Teilnahme melden Sie sich bitte nur zur Veranstaltung, nicht aber zur Prüfung an (ansonsten muss die Leistung auch bewertet werden).

Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Master­arbeit der Teilnehmenden betreut wird. Die Betreuung der Master­arbeit ist unabhängig individuell mit den Betreuenden zu vereinbaren.

Die Veranstaltung findet nur an Tagen statt, an denen auch Vorträge gehalten werden (nicht zwingend wöchentlich). Die aktuellen Daten werden per Rundmail an alle angemeldeten Teilnehmenden verschickt.

Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (Jochen.Gebauermail-uni-mannheim.de)
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II: Sozialpsychologie (Kolloquium)
EN
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
2.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Lektor(en):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202612:00 – 13:30
Beschreibung:
Im Rahmen der Veranstaltung werden aktuelle Forschungs­ideen und -ergebnisse vorgestellt und diskutiert. Einerseits werden die teilnehmenden Studierenden eine eigene Forschungs­idee aufgrund aktueller selbst ausgewählter Literatur aus einem Forschungs­gebiet der Sozial- und Persönlichkeits­psychologie entwickeln und präsentieren (z. B. das Konzept der eigenen Abschlussarbeit). Andererseits können Vorträge von MitarbeiterInnen der Abteilung sowie von auswärtigen Gästen stattfinden.

Wichtige Informationen: Bei freiwilliger Teilnahme melden Sie sich bitte nur zur Veranstaltung, nicht aber zur Prüfung an (ansonsten muss die Leistung auch bewertet werden).

Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Master­arbeit der Teilnehmenden betreut wird. Die Betreuung der Master­arbeit ist unabhängig individuell mit den Betreuenden zu vereinbaren.

Die Veranstaltung findet nur an Tagen statt, an denen auch Vorträge gehalten werden (nicht zwingend wöchentlich). Die aktuellen Daten werden per Rundmail an alle angemeldeten Teilnehmenden verschickt.

Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail (olga.stavrova@uni-mannheim.de)
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II/CJ2: Master­kolloquium: Forschungs­methoden und Psychologische Diagnostik (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Thorsten Meiser
Termin(e):
Freitag  (wöchentlich) 13.02.2026 – 29.05.202613:45 – 15:15519 Besprechungs­raum; L 13, 15–17
Beschreibung:
Die aktuellen Veranstaltungs­termine finden Sie auf der Homepage unserer Arbeits­gruppe: https://www.sowi.uni-mannheim.de/meiser/news/ und in ILIAS.

In dem Kolloquium werden laufende Forschungs­projekte und Qualifikations­arbeiten der Arbeits­gruppe vorgestellt und diskutiert. Darüber hinaus finden Vorträge von eingeladenen Wissenschaft­lerinnen und Wissenschaft­lern statt. Themen sind unter anderem die mathematische Modellierung von episodischen und prospektiven Gedächtnisleistungen, die Analyse von Urteils- und Entscheidungs­prozessen sowie neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II/CJ2: Master­kolloquium: Gesundheits­psychologie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Studien­leistung ersetzt Prüfungs­leistung
Lektor(en):
Prof. Dr. Jutta Mata
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202612:00 – 13:30
Beschreibung:
Wie schreibe ich eine Master­arbeit?
Diskussion und Vorstellung geplanter Master­arbeiten und aktueller Forschungs­vorhaben.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AC3/BC4: Kolloquium II/CJ2: Master­kolloquium: Klinische Psychologie, Interaktions- und Psychotherapieforschung (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
2.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202610:15 – 11:45A1.05–19 Besprechungs­raum; Willy-Brandt-Platz 1
Beschreibung:

Im Kolloquium werden aktuelle Forschungs­projekte am Lehr­stuhl für Klinische, Interaktions- und Psychotherapieforschung / IN-CARE vorgestellt. Wissenschaft­liche Fragestellungen, die im Rahmen von Master­arbeiten bearbeitet werden sollen, werden von teilnehmenden Studierenden diskutiert und gemeinsam reflektiert. Die Beiträge werden in Form von Power-Point-Präsentationen eine Woche vor dem geplanten Präsentations­termin an die Dozentin gesendet – ggf. nach vorheriger Rücksprache.

Ziel ist es, Studierende bei der Erstellung ihrer Master­arbeit ein interaktives und lebendiges Diskussions- und Reflexionsforum zu bieten, um Fragen rund um die Bearbeitung, das Vorgehen bis zu Anfertigung und Fertigstellung ihrer Abschlussarbeit zu klären.

Vorbereitung: Eine zumindest grobe Ideensammlung für die Auswahl einer zu bearbeitenden Fragestellung im Rahmen der Master­arbeit sollte vorliegen, kann nach Vereinbarung eines Sprechstundentermins auch vorab oder während des Semesters gemeinsam mit der Dozentin besprochen werden.

AC3/BC4: Kolloquium II/CJ2: Master­kolloquium: Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Georg Alpers
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202617:15 – 18:45016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
Beschreibung:
Von der Idee zur Publikation: Im Kolloquium wird über aktuelle Forschungs­projekte am Lehr­stuhl für Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie diskutiert. Master­student*innen, die ihre Abschlussarbeit am Lehr­stuhl schreiben, sowie Mitarbeitende des Lehr­stuhls und ausgewählte Gäste präsentieren ihre aktuellen Forschungs­ideen oder den aktuellen Stand eines Projekts – gemeinsam werden die Forschungs­vorhaben reflektiert. Ziel ist, unsere Beiträge zur Forschung zu verbessern.

Vorbereitung auf das Kolloquium: Das Kolloquium ist zunächst für alle Master­studierende offen, die ihre Master­arbeit am Lehr­stuhl für Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie schreiben. Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Master­arbeit am LS betreut wird. Die Betreuung der Master­arbeit wird unabhängig vom Kolloquium organisiert. Bitte beachten Sie dazu die Informationen auf unserer Website. Die zu erbringende Studien­leistung umfasst die Präsentation des aktuellen Stands der Master­arbeit. Die Abfolge der Beiträge wird zu Beginn des Semesters festgelegt. Spätestens eine Woche vor der Präsentation sollte der Beitrag mit den verantwortlichen Betreuer*innen abgesprochen werden.

Hinweis für externe Abschlussarbeiten: Es ist möglich, externe Abschlussarbeiten vom Lehr­stuhl mitbetreuen/begutachten zu lassen. Es gelten die oben genannten Regelungen: Master­studierende, die ihre externe Master­arbeit vom Lehr­stuhl betreuen lassen möchten, sollten das Kolloquium des Lehr­stuhls besuchen. Die zu erbringende Studien­leistung umfasst die Präsentation des aktuellen Stands der Master­arbeit. Die Anmeldung und Zulassung zum Kolloquium ist NICHT verbunden mit der Zusage, dass die Master­arbeit am LS betreut wird. Die Betreuung der externen Master­arbeit ist unabhängig vom Kolloquium mit Prof. Alpers zu vereinbaren. Dafür ist bereits rechtzeitig vor Besuch des ersten Kolloquiums (vor Semesterbeginn) Kontakt mit Prof. Alpers aufzunehmen (Sprechstunde siehe https://www.sowi.uni-mannheim.de/alpers/ oder E-Mail: alpers@uni-mannheim.de).

Versuch und Irrtum: Es dürfen erste, unfertige Ideen präsentiert werden, die Art und der Umfang der Präsentation richten sich nach dem aktuellen Stand und individuellen Bedarf der Abschlussarbeit. Jedoch wird von allen Teilnehmenden eine aktive Rolle erwartet. Regelmäßig wird der Austausch über Forschungs­methodik und über das Abfassen wissenschaft­licher Arbeiten gepflegt, zu diesem Zweck können Fragen gesammelt werden.

Verständlichkeit: Bei Anwesenheit fremdsprach­iger Teilnehmer*innen oder Gäste wird selbstverständlich die Wissenschafts­sprache Englisch genutzt.
AC3/BC4: Kolloquium II/CJ2: Master­kolloquium: Kognitive Psychologie und Entwicklungs­psychologie (Kolloquium)
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
wird im Kolloquium bekannt gegeben
Lektor(en):
Prof. Dr. Edgar Erdfelder, Prof. Dr. Beatrice Kuhlmann
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202612:00 – 13:30
Beschreibung:
Dieses Kolloquium richtet sich in erster Linie an Studierende der psychologischen Master­studien­gänge, die eine Master­arbeit oder Doktorarbeit im Bereich der Kognitiven Psychologie durchführen oder planen. Zugelassen sind ebenfalls Studierende des Bachelor­studien­ganges Psychologie, die am Ende ihres Studiums stehen und eine Bachelor­arbeit im Bereich Kognitions­psychologie anfertigen. Im Rahmen des Seminars werden die derzeit laufenden Examensarbeiten und Doktorarbeiten am Lehr­stuhl für Kognitive Psychologie mit Schwerpunkt kognitives Altern vorgestellt und diskutiert. Außerdem werden aktuelle und zukünftig geplante Forschungs­arbeitendes Lehr­stuhls vorgestellt.

ACHTUNG: Das Kolloquium findet im Raum
B318 (A5) statt!

Zu ausgewählten Themen werden externe Kolloquiumsgäste eingeladen, die über ihre Forschungs­ergebnisse berichten.

Bei Interesse an einer Master­arbeit an unserem Lehr­stuhl, schauen Sie bitte auf unsere Webseite zu Themenvorschlägen und kontaktieren Sie Prof. Kuhlmann und die Mitarbeitenden im Voraus.
AC3/BC4: Kolloquium II/CJ2: Master­kolloquium: Kognitive und Allgemeine Psychologie (Kolloquium)
DE
Kurstyp:
Kolloquium
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Arndt Bröder
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202612:00 – 13:30B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
Im Kolloquium des Lehr­stuhls für Allgemeine Psychologie werden laufende Forschungs- und Abschlussarbeiten vorgestellt. Idealerweise werden sowohl der Studien­plan im Entstehungs­stadium sowie später die Ergebnisse und deren Interpretation diskutiert. Dies dient dazu, die empirischen Studien optimal vorzubereiten und ist eine Übung für Studierende, Forschungs­arbeiten vorzustellen.

Empfohlen für: Studierende im M.Sc. Psychologie im 4. Fach­semester
Eingeladen sind alle interessierten Studierenden aus allen Studien­gängen der Psychologie.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AD2: Ausgewählte Probleme der Klinischen Psychologie und Psychotherapie/CC3: Spezielle Themen der Klinischen Psychologie und Psychotherapie II (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Corina Aguilar-Raab
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202612:00 – 13:30A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1
Beschreibung:
„Das Seminar zielt darauf ab, ein umfassendes Verständnis der relevanten Besonderheiten und Konzepte des Störungs­bildes Depression (ggf. Angststörungen) in der klinischen Psychotherapie des Erwachsenenalters aufzubauen. Die inhaltliche Erarbeitung erfolgt durch Studierenden­referate und begleitenden Materialen (Kurzhandouts) sowie Impulse der Dozentin. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Erwerb und praktischen Erprobung von Grundlagen psychotherapeutischer Beziehungs­gestaltung und Techniken. Hierbei steht insbesondere das Verständnis des psychischen Störungs­bilds der Depression (ggf. Angststörungen) sowie theoretischer Modelle im Vordergrund, die für die Patient:innen im klinischen Alltag relevant sind. Die praktische Anwendung und Vertiefung dieser Kompetenzen erfolgt in Anlehnung eines Deliberate Practice (DP) Trainingsansatzes durch angeleitete Rollenspiele und strukturierte Reflexion in Klein­gruppen.“
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AD2: Ausgewählte Probleme der Klinischen Psychologie und Psychotherapie/CC3: Spezielle Themen der Klinischen Psychologie und Psychotherapie II (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Sira Schug
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202613:45 – 15:15A1.01–08 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AD2: Ausgewählte Probleme der Klinischen Psychologie und Psychotherapie/CC3: Spezielle Themen der Klinischen Psychologie und Psychotherapie II: Psychisch krank und weltbekannt: Psychopathologie bei berühmten Persönlichkeiten (Seminar)
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
apl. Prof. Dr. Antje Gerdes
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202612:00 – 13:30016–017 Seminarraum; L 13, 15–17
Beschreibung:
In diesem Seminar soll das Wissen über unter­schiedliche psychische Erkrankungen und deren Behandlung vertieft werden, in dem wir uns bekannten Persönlichkeiten befassen, denen nachgesagt wird oder die sich dazu bekannt haben, an einer psychischen Erkrankung zu leiden. Anhand dieser Fälle soll die öffentliche Darstellung und der Umgang mit psychischen Erkrankungen näher betrachten werden, insbesondere aber auch ethische und berufsrechtliche Aspekte solcher „Ferndiagnosen“, sowie deren Aus­wirkungen für Betroffenen behandelt werden.
AE3: Schwerpunkte der kognitions­psychologischen Forschung/CA2: Biases der Wahrnehmung (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz/Online live
Lektor(en):
Dr. Sophie Scharf
Termin(e):
Freitag  (Einzeltermin) 27.02.202610:15 – 11:45ZOOM-Lehre-120; Virtuelles Gebäude
Freitag  (Einzeltermin) 20.03.202610:15 – 17:00C 217 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
Samstag  (Einzeltermin) 21.03.202610:15 – 15:15004 EduSpace; L 9, 1–2
Freitag  (Einzeltermin) 24.04.202610:15 – 17:00004 EduSpace; L 9, 1–2
Samstag  (Einzeltermin) 25.04.202610:15 – 15:15004 EduSpace; L 9, 1–2
Beschreibung:
Die Wahrnehmung unserer Umwelt ist die Grundlage für menschliches Urteilen und Entscheiden. Unsere Wahrnehmung weist jedoch in manchen Situationen (systematische) Verzerrungen oder Fehler auf.

In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Biases unserer Wahrnehmung in verschiedenen Sinnesmodalitäten, diskutieren, auf welche Mechanismen diese Biases zurückzuführen sind und erarbeiten, inwieweit diese Biases menschliches Verhalten, Urteilen und Entscheiden beeinflussen können. Im ersten Teil des Blockseminars werden die Grundlagen der Wahrnehmungs­psychologie wiederholt und Hintergrund und Theorien zu Biases in der Psychologie vertieft. Im zweiten Teil des Blockseminars werden Studierende in Klein­gruppen spezifische Wahrnehmungs­verzerrungen aus aktueller Forschung präsentieren und deren Bedeutung für menschliches Verhalten in Theorie und Praxis diskutieren.

Details zum Ablauf des Blockseminars und den Anforderungen der Studien­leistung werden in der einführenden Sitzung am 27.02.2026 geklärt.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
AF1/BD7: Gesundheits­psychologie – Gesundheits­förderung, Prävention, Public Health/CD1: Gesundheits­psychologie und psychosoziale Versorgung (Vorlesung)
DE
Kurstyp:
Vorlesung
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
Wird zu Beginn der Vorlesung auf ILIAS hochgeladen
Prüfungs­leistung:
Klausur (90 Minuten)
Lektor(en):
Prof. Dr. Jutta Mata, Dr. Christine Emmer
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202610:15 – 11:45SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord
Beschreibung:
Das noch im 19. Jahrhundert vorherrschende biomedizinische Gesundheits­modell – Gesundheit als Abwesenheit von Krankheit – ist heute durch das biopsychosoziale Erklärungs­modell ersetzt. Auch die gesundheitlichen Herausforderungen haben sich gewandelt. Vor 100 Jahren waren Infektions­krankheiten die häufigste Todesursache.  Heute ist es vor allem ein ungünstiger Lebens­stil,  der entscheidend die Lebens­qualität verringert, zu chronisch-degenerativen Krankheiten und frühzeitigem Tod führen kann.  In dieser Vorlesung wird ein Über­blick über die wichtigsten Themen der gesundheits­psychologischen Forschung gegeben. Das beinhaltet die wichtigsten aktuellen Theorien, Modelle, Forschungs­methoden, -er­kenntnisse und Herausforderungen der Gesundheits­psychologie mit Schwerpunkt auf Gesundheits­prävention und Interventions­möglichkeiten zur Gesundheits­förderung.
Darüber hinaus werden Grundlagen psychischer und somatischer Gesundheit, psychologische Aspekte bei somatischen Erkrankungen bzw. psychisch mitbedingte Erkrankungen aller Alters­gruppen behandelt.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BE1: Projektseminar: Arbeits- und Organisations­psychologie: Authentizität und Erholung von der Arbeit (Projektseminar)
DE
Kurstyp:
Projektseminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:

Einstiegsliteratur (bitte bis 19.02.2026 lesen):

 

Lehman, D. W., O’Connor, K., Kovács, B., & Newman, G. E. (2019). Authenticity. Academy of Management Annals, 13(1), 1–42. https://doi.org/10.5465/annals.2017.0047

Sonnentag, S., Cheng, B. H., & Parker, S. L. (2022). Recovery from Work: Advancing the field toward the future. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 9, 33–60. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-012420-091355

Lektor(en):
Prof. Dr. Sabine Sonnentag
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202615:30 – 17:00C 116 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:

In diesem Projektseminar geht es um den Zusammenhang zwischen Authentizität und Erholung von der Arbeit. Die bisherige Erholungs­forschung hat sich vor allem auf affektive und hedonistische Wohlbefindens-Outcomes konzentriert. Weitgehend offen ist, wie Authentizitätsprozesse (als ein Aspekt des eudaimainischen Wohlbefindens) mit Erholung zusammenhängen. Interessante Fragen sind beispielsweise: Erhöht fehlende Authentizität das Bedürfnis nach Erholung? Können durch positive Erholungs­erfahrungen (z. B. Detachment, Mastery) fehlende Authentizität bei der Arbeit ausgeglichen werden? Kann durch gute Erholung die Authentizität bei der Arbeit gesteigert werden?

 

Im FSS 2026 erarbeiten wir die theoretischen Grundlagen und planen die Unter­suchung. Im HWS 2026 erheben und analysieren wir die Daten. Deshalb ist es notwendig, dass Sie auch im HWS 2026 vor Ort in Mannheim sind (also z. B. kein Auslands­semester machen). Die Unter­suchung wird mit Berufstätigen durchgeführt, zum Beispiel mit einer Daily-Diary-Ansatz.

 

Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BE1: Projektseminar: Gesundheits­psychologie (Projektseminar)
DE
Kurstyp:
Projektseminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
Erstellen eines wissenschaft­lichen Posters zum Forschungs­thema.
Lektor(en):
Dario Leanza
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202615:30 – 17:00A2.01–03 Seminarraum; Willy-Brandt-Platz 1
Beschreibung:
In diesem Projektseminar wird ein aktuelles Forschungs­thema aus der Gesundheits­psychologie empirisch bearbeitet, z. B. neue Ansätze zur Erfassung von Ess­verhalten und Ernährungs­entscheidungen in sozialen Kontexten (Freunde, Familie, Paare). Neue Ansätze können beispielsweise die Nutzung von Sensoren sein, die mit Techniken aus dem Videolabor oder Befragungen kombiniert werden. Inhaltliche Fragestellungen können sich z. B. auf eine gesündere Ernährung oder die Beziehungs­qualität beziehen. In einem ersten Schritt wird dabei die erforderliche Literatur gesichtet und diskutiert. Im nächsten Schritt werden – ausgehend von der aktuellen Literatur – wissenschaft­liche Fragestellungen und Hypothesen entwickelt. Für deren Über­prüfung werden passende Methoden ausgewählt und empirisch getestet (Operationalisierung, Durchführung, Auswertung, etc.). Abschließend werden die Ergebnisse in der Gruppe in einem wissenschaft­lichen Format (Poster) präsentiert.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BE1: Projektseminar: Konsumenten­psychologie und Ökonomische Psychologie (Projektseminar)
DE
Kurstyp:
Projektseminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Prüfungs­leistung:
nach Abschluss von BE2 (HWS) ist eine Projektarbeit zu erstellen
Lektor(en):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202615:30 – 17:00C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:

Im Projektseminar wird ein aktuelles Forschungs­thema aufgegriffen und empirisch bearbeitet.  In einem ersten Schritt wird dabei die erforderliche Literatur gesichtet und diskutiert. Im nächsten Schritt sollen – ausgehend von der aktuellen Literatur – eigene Fragestellungen entwickelt werden. Diese Fragestellungen sollen dann in empirische Studien überführt werden (Operationalisierung, Durchführung, Auswertung, etc.). 

In diesem Semester stehen nach derzeitiger Planung (ohne Gewähr) folgende Themen im Mittelpunkt (aber weitere können folgen):
 

Sprache & Kommunikation im Konsumkontext

Unter­schiedliche Aspekte von Sprache und Kommunikation in Produktkommunikation und politischer Kommunikation können unter­sucht werden: Ihre Verwendung, ihre Effekte und die Randbedingungen der jeweiligen Effekte.

 

Politische Psychologie

Politikern werden anhand ihrer Gesichtszüge Eigenschaften wie linke oder rechte politische Ideologie, Wärme, Kompetenz, Agency, Communion u. a. zugeschrieben. Dies kann einen Einfluss auf die Wahlwahrscheinlichkeit diese Politiker zu wählen haben. Im Projekt sollen weitere Implikationen und Randbedingungen unter­sucht werden.

In einer anderen Forschungs­linie kann es um die Wirkung politischer Slogans gehen.

 

Conspicuous consumption

Unter conspicuous consumption versteht man, dass man durch Konsum seinen Status zur Schau stellt. Marie-Louise Wander unter­sucht in ihrer Dissertation mögliche Effekte auf Personenwahrnehmung. Welche Variablen spielen dabei noch eine Rolle (z. B. interindividuelle Eigenschaften; Eigenschaften der Verwender etc.). Welche Rolle spielen dabei Fälschungen von Luxusmarken?  

Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BE1: Projektseminar: Sozial- und Persönlichkeits­psychologie (Projektseminar)
DE
Kurstyp:
Projektseminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
Materialien: Über das Studierenden­portal
Prüfungs­leistung:
Prüfungs­leistung für das Modul BE wird im Folgeseminar im HWS erbracht.
Lektor(en):
Prof. Dr. Jochen Gebauer
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202615:30 – 17:00A 442 Konferenzraum; A 5, 6 Bauteil A
Beschreibung:
Gesellschaften unter­liegen ständigem Wandel. Dieser Wandel scheint sich immer schneller zu vollziehen. Religiösen Wandel oder technischen und medizinischen Fortschritt gibt es seit vielen tausenden von Jahren, aber noch nie haben sich gesellschaft­liche Veränderungen so rasend schnell vollzogen wie in den letzten Jahrzehnten.

Ganz im Sinne des Master­studien­gangs „Arbeit, Wirtschaft und GESELLSCHAFT“ werden wir uns in diesem Projektseminar dem gesellschaft­lichen Wandel in den letzten 40 Jahren widmen. Wir werden dazu bevölkerungs­repräsentative Daten des Integrated Value Surveys aus 100+ Ländern nutzen. Unser Vorgehen wird zweistufig sein:

Zuerst werden wir uns in Kleinst­gruppen von 2–3 Studierenden interessante Variablen aus dem Integrated Values Survey heraussuchen und deren Veränderung über die letzten 40 Jahre deskriptiv betrachten. Beispielvariablen dafür könnten sein: Vertrauen, Vorurteile, Werte und vieles, vieles mehr (der Integrated Values Survey beinhaltet sehr, sehr viele unter­schiedliche Variablen).

Im zweiten Schritt werden wir uns die Frage Stellen auf was die beobachteten, gesellschaft­lichen Veränderungen zurückgehen könnten. Die meisten Veränderungen haben mehr als eine Ursache und so werden wir höchstwahrscheinlich mehrere Antworten auf diese theoretisch interessante und praktisch relevante Frage finden.

Ein Beispiel: Eine Kleinst­gruppe könnte im ersten Schritt einen Anstieg in der Politikverdrossenheit über die letzten 40 Jahre betrachten—zumindest in der westlichen Welt. Im zweiten Schritt könnte die Kleinst­gruppe versuchen diesen Anstieg durch steigenden Vertrauensverlust in die Integrität von Politiker*innen zu erklären.

Sprechstunde: nach Anmeldung per E-Mail
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BE1: Projektseminar: Sozialpsychologie: Soziale Interaktionen und Wohlbefinden im Alltag (Projektseminar)
DE
Kurstyp:
Projektseminar
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202612:00 – 13:30A 442 Konferenzraum; A 5, 6 Bauteil A
Beschreibung:
Die Studierenden entwickeln eigene empirische Forschungs­projekte auf Basis von Experience-Sampling-Daten, die während der COVID-19-Beschränkungen (2020) erhoben wurden. Der Datensatz umfasst drei tägliche Erhebungen zu Emotionen und sozialen Erfahrungen über einen Zeitraum von sieben Tagen sowie zwei Follow-up-Messungen im Abstand von mehreren Monaten. Beispiele für mögliche Forschungs­fragen sind:
Wie hängen tägliche soziale Erfahrungen mit täglichen Emotionen, dem Erleben von Sinn im Leben, sozialer Verbundenheit und dem Wunsch nach Rückzug, Selbstwertgefühl und Optimismus zusammen? Gehen negative soziale Erfahrungen einem Rückgang des Selbstwertgefühls voraus – oder folgen sie darauf? Sagen persönliche (Face-to-Face) im Vergleich zu digitalen Interaktionen das Wohlbefinden stärker vorher? Wie stehen Nickerchen, Meditation oder Sport im Zusammenhang mit dem Wohlbefinden? Sind positive oder negative Interaktionen stärkere Prädiktoren des täglichen Wohlbefindens? Und wie sagen Schwankungen in den täglichen emotionalen Erfahrungen Veränderungen des Wohlbefindens in den Folgemonaten voraus?
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BF2/BG2: Praxis der Arbeits- und Organisations­psychologie: Train the Trainer (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
Die Literatur wird in der konstituierenden Sitzung bekannt gegeben.
Prüfungs­leistung:
Hausarbeit
Lektor(en):
Dr. Jette Völker
Termin(e):
Montag  (wöchentlich) 09.02.2026 – 25.05.202613:45 – 15:15C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Freitag  (Blocktermin) 22.05.202613:30 – 18:00
Freitag  (Blocktermin) 29.05.202613:00 – 18:00
Beschreibung:
This seminar provides an introduction to training practices in the field of work and organizational psychology. Based on the behavior modeling training approach, the students develop a training concept which they then carry out and evaluate in practice. This enables the students to gain their first practical experience in the training field.

The working methods used include: Independent reading of literature, group work, design and holding of a training course, training evaluation, written term paper
            Course demands:
Reading course materials before sessions
•     Active participation (including participation in the training of the other group)
•     Development of a training module, practical implementation and evaluation
•     Written elaboration on the training (deriving the learning points, evaluation, personal    reflection)
This course will be online before Easter, and probably in presence afterwards.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BH2/BI2/AC1/BC1: Psychologische Theorie zu praktischer Technologie (Service-Learning Seminar) (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
Teilnahme:
Präsenz live
Lernziel:
Zentrale Lernziele sind:
  • Entwicklung handlungs­orientierter psychologischer Technologien zur Lösung praktischer Probleme
  • Stakeholder­gerechte Kommunikation (Vermitteln eigener Ideen an Praktiker)
Literatur:
  Grassinger, R., & Schnebel, S. (2025). Durch ein Online-Self-Assessment angeregte Selbstreflexion von Lernerfahrungen im Praktikum. Eine Studie zum Zusammenhang der Selbstreflexion mit motivationalen Zielen, dem Erleben motivationaler Erwartungs­diskrepanz und der Verunsicherung ob der Studien­wahl. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 39(1–2), 11­-21. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000376

Janke, S., & Karst, K. (2025). Online Self Assessments as guidance systems for self-reflection and decision making in higher education – Broadly implemented yet poorly understood. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 39(1–2), 1­-9. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000383

Merkle, B., Bürkle, H., Janke, S., & Karst, K. (2025). Change my mind: The impact of feedback in online self-assessments for study orientation on change in motivation of prospective students. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 39(1–2), 23–33. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000379

Merkle, B., Schiltenwolf, M., Kiesel, A., & Dickhäuser, O. (2021). Entwicklung und Validierung eines Erwartungs-und Interessenstests (E× I-Test) zur Erkundung studien­fach­spezifischer Passung in einem Online-Self-Assessment. Zeitschrift für Empirische Hochschul­forschung: ZeHf, 5(2), 162–183.

Messerer, L., Bürkle, H., Karst, K., & Janke, S. (2020). Nutzung hochschul­interner Expertise zur Entwicklung von Online-Selbstreflexionstests für Studien­interessierte. Das Hochschul­wesen: HSW, 68(3), 81–87.

Petri, P. S. & Kersting, S. (2025). Evaluation von Online Self-Assessments zur Studien­wahl – Hindernisse, Chancen und Praxisbeispiele. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 39(1–2), 35–48, doi: 10.1024/1010-0652/a000382.
Prüfungs­leistung:
Handreichung zu einer selbst entwickelten Bildungs­technologie, inklusive:
  • Theoretischer Hintergrund
  • Darstellung der Technologie
  • Erläuterung zur Implementierung in bestehende oder zukünftigen Systemen der Studien­orientierung und/oder Selbstreflexion
Lektor(en):
Dr. Stefan Janke
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202615:30 – 17:00C 216 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
Fortgesetzt hohe Studien­abbruchraten (ca. ein Drittel jeder Kohorte in grundständigen Bachelor­programmen) auf Grund ungünstiger Ausgangs­voraussetzungen (fehlerhafte Erwartungen an die Studien­realität) bei Studien­interessierten stellen in Zeiten hohen Fach­kräftemangels eine starke Herausforderung für das Bildungs­system dar. Das Baden-Württembergische Hochschul­netzwerk für Verfahren der Studien­orientierung und Selbstreflexion (NEST-BW) hat es sich zum Ziel gesetzt diesem Problem durch eine bessere Informations­infrastruktur für Studien­interessierte zu begegnen.

Die an der Universität Mannheim ansäßige Koordinations­stelle des Netzwerkes entwickelt zu diesem Zweck neue Technologien (z. B. KI-gestützte Empfehlungs­systeme, Adaptive Kompetenzdiagnostik, Einbettung psychologischer Interventionen in Selbstreflexions­verfahren) und Qualitätsstandards. Die Seminarteilnehmenden erhalten einen Einblick in aktuelle Herausforderungen bei der Studien­orientierung und der Implementierung leistungs­starker Selbstreflexions­verfahren. Im Auftrag der NEST-BW Koordinations­stelle entwickeln sie auf Basis psychologischer Theorien Konzepte für neue Bildungs­technologie, die geeignet sind um aktuelle gesellschaft­liche Probleme zu addressieren. Diese Konzepte werden wiederum den Kooperations­partnern in der Koordinations­stelle vorgestellt und im günstigsten Fall von dieser im Nachgang des Seminars breitenwirksam implementiert. Der Kurs verschränkt Case-based learning und Service learning, um pädagogisch-psychologische Praxis erlebbar zu machen.
BK2/BL2: Aktuelle Befunde der Konsumenten­psychologie und der ökonomischen Psychologie I/II: Sprache und Kommunikation im Konsum- und politischen Kontext (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Lernziel:

Kenntnis & Verständnis der psychologischen Wirkung unter­schiedlicher sprach­licher Merkmale.

Fähigkeit zur Anwendung dieser Kenntnisse: 
  •  Erkennen
  • Produktion 
Prüfungs­leistung:
Aktive Mitarbeit  (25%)

 – Hausaufgaben (Gruppen­leistung)

 – mündliche Beteiligung im Seminar

Referat (Gruppen­leistung) (30%)

 –  Darstellung eines sprach­lichen/kommunikations­merkmals und seiner psychologischen Wirkung. 

Literatur­liste (Gruppen­leistung) (15%)

 – Umfassende Auflistung der relevanten Literatur, auch wenn sie nicht im Referat berücksichtigt wurde. Für jedes gelistete paper 2–3 Sätze Zusammenfassung (nicht das Abstract kopieren). 

Hausarbeit (Gruppen­leistung)über eine der folgenden Alternativen  (30%)

 – Research Proposal
ODER

 – Analyse eines Textes (Produktkommunikation, politische Rede, Zeitungs­artikel, etc.) hinsichtlich der im Seminar besprochenen Merkmale (oder anderer) 

Lektor(en):
Prof. Dr. Michaela Wänke
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202613:45 – 15:15B 143 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
In dem Seminar werden verschiedene kommunikations­psychologische Über­legungen und theoretische Ansätze sowie sprach­liche und rhetorische Phänomene und Aspekte vorgestellt. Die Studierenden sollen diese Er­kenntnisse auf die Analyse und Produktion von Produktkommunikation (im weitesten Sinne), politischer Kommunikation, Medienbericht­erstattung u. a. anzuwenden lernen.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BM2/BN2: Comparative Perspectives on Social Learning (Seminar)
EN
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Registrierungs­informationen:
This seminar will be held in English.
Lernziel:
  • Think critically about theoretical and empirical literature.
  • Communicate arguments effectively, evaluating academic assumptions or positions that are based on empirical evidence.
  • Work in small and large groups to discuss and communicate scientific positions to an audience.
Literatur:
There is no textbook for this course. The lecture materials (available on ILIAS) will consist of:

(1) Slideshows (by the instructor and by the students), highlighting key theoretical concepts, methodological aspects, and providing data-based evidence of the individual and environmental underpinnings of social learning.
(2) Academic journal articles (either data-based papers or review articles).
Prüfungs­leistung:
slide deck submission
Lektor(en):
Dr. Camilla Cenni
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202610:15 – 11:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
***This seminar will be held in English***

While culture is often seen as a hallmark of humanity, an evolutionary perspective challenges this view by proposing continuity in behavioral traits across species. According to this view, culture and its constituting elements exhibit variations in degree rather than kind.
Overall, the goal of this course is to understand how and why individuals (humans and nonhumans) learn in a social context, an essential component of culture. By adopting a (cross-species) comparative perspective, the course covers the mechanisms and functions of social learning, as well as its driving factors, including psychological aspects (cognitive and non-cognitive), and environmental determinants (physical and social), providing a deeper understanding of the evolutionary links that underlie cultural behaviors.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
BM2/BN2: Die Psychologie sozialer Wahrnehmung: Von ersten Eindrücken zu engen Bindungen (Seminar)
DE
Kurstyp:
Seminar
ECTS:
4.0
Kurs geeignet für:
Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz/Online live
Prüfungs­leistung:
Hausarbeit
Lektor(en):
Prof. Dr. Olga Stavrova
Termin(e):
Mittwoch  (wöchentlich) 11.02.2026 – 27.05.202608:30 – 10:00C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
Der Kurs beschäftigt sich mit verschiedenen Fragestellungen rund um zwischenmenschliche Beziehungen.
Beispiele für solche Fragen sind: Wie nehmen wir andere wahr – und wie nehmen andere uns wahr? Wie treffen wir Entscheidungen darüber, wie andere Menschen „sind“, und welche Fehler können uns dabei im Umgang mit zwischenmenschlichen Beziehungen unter­laufen? Welche Faktoren bestimmen, ob wir andere Menschen mögen – und ob sie uns mögen? Und wie beeinflusst Kommunikation die Sympathie zwischen Menschen und das Entstehen persönlicher Beziehungen?
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
Praxisrelevante Zusatz­veranstaltung für Psychologie­studierende: Aussagepsychologische Begutachtung (Sonder­veranstaltung)
DE
Kurstyp:
Sonder­veranstaltung
ECTS:
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
Greuel, L., Offe, S., Fabian, A., Wetzels, P., Fabian, T., Offe, H. & Stadler, M. (1998). Glaubhaftigkeit der Zeugenaussage. Theorie und Praxis der forensisch-psychologischen Begutachtung. Weinheim: Beltz – PVU.
Greuel, L. (2001). Wirklichkeit – Erinnerung – Aussage. Weinheim: Beltz – PVU.
Volbert, R. (2004). Beurteilung von Aussagen über Traumata. Bern: Huber.
Volbert, R. & Steller, M. (2008). Handbuch der Rechts­psychologie. Göttingen: Hogrefe.

Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Lektor(en):
Dr. Nicole Ufer
Termin(e):
Freitag  (Einzeltermin) 06.03.202612:00 – 19:00211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Samstag  (Einzeltermin) 07.03.202609:00 – 16:00211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Freitag  (Einzeltermin) 17.04.202612:00 – 19:00211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Samstag  (Einzeltermin) 18.04.202609:00 – 16:00211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Beschreibung:
Die Veranstaltung soll in Form eines Blockseminars einen Einblick in die Erstellung aussagepsychologischer Gutachten („Glaubhaftigkeits­gutachten“) geben. Anhand realer Fallbeispiele erhalten die Studierenden die Möglichkeit, das Vorgehen bei einer aussagepsychologischen Begutachtung von der Aktenanalyse über die Hypothesengenerierung, die Datenerhebung und die Bewertung der erhobenen Befunde nachzuvollziehen und einzuüben.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
Praxisrelevante Zusatz­veranstaltung für Psychologie­studierende: Pädagogisch-Psychologische Intervention: Streitschlichtung und Gewaltprävention (Sonder­veranstaltung)
DE
Kurstyp:
Sonder­veranstaltung
ECTS:
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
deutsch
Teilnahme:
Präsenz live
Lektor(en):
Joschi Kratzer
Termin(e):
Dienstag  (Einzeltermin) 03.03.202617:15 – 18:45B 317 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:

Pädagogisch-Psychologische Intervention: Streitschlichtung und Gewaltprävention
Praxisrelevante Zusatz­veranstaltung (FSS 2026)
Verantwortlich: Dipl.-Psych. Joschi Kratzer, Schülerreferat Mannheim²

„Eine interessante und effektive Form der Konfliktbearbeitung an Schulen und damit ein Beitrag zur Gewaltprävention stellt das Streitschlichtungs­konzept dar, bei dem speziell ausgebildete Schülerinnen und Schüler Konflikte bearbeiten und lösen helfen. Ziel der Streitschlichtung ist es nicht, einen Schiedsspruch zu fällen oder eine Schuldfrage zu klären. Vielmehr ist es der Versuch, den Konfliktparteien Hilfestellung zur friedlichen Lösung des vorhandenen Konflikts anzubieten.”
Die Studierenden erhalten im Rahmen des Seminars „Streitschlichtung und Gewaltprävention” eine intensive Einführung in das Streitschlichtungs­konzept, wie es an verschiedenen Schulen vom Schülerreferat Mannheim² vermittelt wird.
Dabei lernen sie in einem ersten Schritt selbst praktische Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen der Streitschlichtung.
In einem zweiten Schritt erfahren sie, wie Schülerinnen und Schüler zu Streitschlichtern ausgebildet werden und wie eine Implementierung des Konzepts „Streitschlichtung” in das System Schule aussehen kann.
Schließlich lernen die Studierenden in einem dritten Schritt mögliche Weiter­entwicklungen des Konzepts kennen.

Das Seminar umfasst sowohl theoretische als auch praktische Inhalte.

Abschließend gibt es ein Zertifikat über die Teilnahme.

Die Veranstaltung findet als Blockseminar an jeweils drei Tagen ganztägig von 9:00 – 16:00 Uhr statt. Die einzelnen Teile der Veranstaltung bauen inhaltlich aufeinander auf.

Termine:
20.03.
21.03.
27.03.

Die Vorbesprechung findet am 3.03.2026 um 17:15 h statt.

Die Räumlichkeiten werden per E-Mail bekannt gegeben.
 
 
  
Praxisrelevante Zusatz­veranstaltung für Psychologie­studierende: Theorie und Praxis des Change Managements (Sonder­veranstaltung)
DE
Kurstyp:
Sonder­veranstaltung
ECTS:
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
deutsch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Literatur:
By, R.T. (2005). Organizational change management: A critical review. Journal of Change Management, 5(4), 369–380.
Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2011). Race against the machine: How the digital evolution is accelerating innovation, driving productivity, and irreversibly trans­forming employment and the economy. Lexington, MA: Digital Frontier Press.
Burke, W. W. (2014). Organization Change: Theory and Practice (4th ed). Los Angeles: Sage.
Cameron, E., & Green, M. (2020). Making sense of change management (5th ed.). London: KoganPage.
Hayes, J. (2018). The theory and practice of change management (5th ed.). New York: Palgrave.
Kanitz, R., & Gonzales, K. (2021). Are we stuck in the predigital age? Embracing technology-mediated change management in organizational change research. Journal of Applied Behavioral Science, 57(4), 447–458.
Kohnke, O. (2016). It’s not just about technology: The people side of digitization. In G. Oswald & M. Kleinemeier (Eds.). Shaping the digital enterprise: Trends and use cases in digital innovation and trans­formation (S. 69–91). Heidelberg: Springer.
Kotter, J. P. (2014). Accelerate – Building
Lektor(en):
PD Dr. Oliver Kohnke
Termin(e):
Freitag  (Blocktermin) 20.02.202610:00 – 14:00C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Freitag  (Blocktermin) 13.03.202610:00 – 17:00C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Samstag  (Blocktermin + Sat) 14.03.202609:00 – 16:00C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Freitag  (Blocktermin) 20.03.202610:00 – 17:00C 112 Unter­richtsraum; A 5, 6 Bauteil C
Beschreibung:
Im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung bekommen Veränderungs­prozesse eine zusätzliche Dynamik: Die Veränderungs­geschwindigkeit steigt und die Konsolidierungs­phasen zwischen Trans­formations­vorhaben werden immer kürzer – wenn sie überhaupt noch existieren. Dieser „Wandel des Wandels“ stellt große Herausforderungen an die Belegschaft und damit auch an eine professionelle Change Management-Begleitung. In diesem Seminar beschäftigen wir uns zum einen mit grundlegenden Konzepten und Methoden des Change Managements und reflektieren deren Anwendung in der Praxis. Dazu werden in Klein­gruppen ausgewählte Schwerpunktthemen vertiefend bearbeitet. Zum anderen soll im letzten Veranstaltungs­termin gemeinsam diskutiert werden, welche Implikationen und Herausforderungen das Thema „Artificial Intelligence” für das Change Management hat. Dieser Termin wird voraussichtlich bei der SAP in Walldorf stattfinden. Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zur Über­nahme eines Kurzreferats (Themen und Literatur werden im ersten Termin verteilt) sowie die Anwesenheit an allen Terminen.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
The Psychology of Financial Decision Making (Sonder­veranstaltung)
EN
Kurstyp:
Sonder­veranstaltung
ECTS:
6.0
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Registrierungs­informationen:
This seminar will be held in English.
Lernziel:
  • Understand key psychological processes involved in financial decision making.
  • Critically evaluate empirical research on financial decisions.
  • Collaborate in small groups to present and discuss research findings.
  • Develop and propose research ideas based on existing literature.
Literatur:
There is no textbook for this course. The lecture materials will be made available on ILIAS and consist of:
  • Academic journal articles.
  • Slideshows by the students and the instructor.
Prüfungs­leistung:
slide deck submission
Lektor(en):
Dr. Žiga Puklavec
Termin(e):
Donnerstag  (wöchentlich) 12.02.2026 – 28.05.202615:30 – 17:00B 318 Seminarraum; A 5, 6 Bauteil B
Beschreibung:
*** This seminar will be held in English ***

Why do people save, spend, and make financial decisions the way they do? Psychological factors shape nearly every financial decision, from everyday spending and saving to investing, charitable giving, taxpaying, and retirement planning. In this seminar, we explore how people perceive value, evaluate risks, and make trade-offs over time. We will discuss how emotions, motivation, and social context influence financial choices, and what this means for individual well-being and broader economic outcomes. Students will engage with research articles, present empirical findings, develop ideas for follow-up studies, and link psychological theory with real-world financial behavior.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.
V1 (PO 2025); G3 (PO 2021): Milestones of Memory Research (for Incomings only) (Sonder­veranstaltung)
EN
Kurstyp:
Sonder­veranstaltung
ECTS:
Kurs geeignet für:
Bachelor, Master
Kurssprache:
englisch
SWS 1:
2
Teilnahme:
Präsenz live
Registrierungs­informationen:
Incoming exchange students will receive 4 ECTS. This course is pass/fail. If you need a grade you need to talk to your lecturer at the beginning of the semester.
Literatur:
will be announced in class
Lektor(en):
Carolin Streitberger
Termin(e):
Dienstag  (wöchentlich) 10.02.2026 – 26.05.202610:15 – 11:45209 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F
Beschreibung:
In „Milestones of memory reserach“, important studies in the history of psychological research on memory will be discussed. Students will provide presentations of the research question, method, and results. The lecturer will provide information about newer developments. The aims of the course are (1) to to know the most important facts about memory, (2) to learn about typical methods used in research, and (3) to discuss the conclusions drawn from these studies.
Weitere Informationen
1 SWS geben die Dauer eines Kurses an, der wöchentlich während eines Semesters angeboten wird. Eine SWS entspricht 45 Minuten.

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Incomings Political Science

Incomings Psychology and Sociology

Portrait von Janina Heker. Sie trägt einen dunklen Blazer und eine weiße Bluse.

Janina Heker, M.A. (sie/ihr)

Auslands­koordinatorin für Soziologie und Psychologie (incoming)
Universität Mannheim
Fakultät für Sozial­wissenschaften
A 5, 6
Bauteil A – Raum A 414
68159 Mannheim