Die Seminare und Vorlesungen dieses Kurskataloges richten sich in erster Linie an die Studierenden der Philosophischen Fakultät. Als Austauschstudierende an der Philosophischen Fakultät können Sie sich für jeden der untenstehenden Kurse unabhängig von Ihrer studierten Fachrichtung anmelden. Bitte achten Sie dabei auf etwaige Voraussetzungen wie Sprachkenntnisse, Studienniveau und ähnliches.
Klicken Sie auf einen Kurstitel, um weitere Informationen zum Kurs zu erhalten. Um sich anzumelden, klicken Sie unten auf „Weitere Informationen“. Sie werden dann zu Portal2 weitergeleitet.
Bei weiteren Fragen rund um das Kursangebot und die Kurswahl melden Sie sich bitte bei der Austauschkoordination der Philosophischen Fakultät unter incoming.phil. uni-mannheim.de
Germanistik
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Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Spätestens bis zur vierten Seminarsitzung werden die jeweiligen Fragestellungen verbindlich vereinbart und gemeinsam der weitere methodisch-praktische Ablauf diskutiert und festgelegt. Die Studierenden stellen ihre Vorgehensweise in themenspezifischen Referaten vor und arbeiten sie entweder als schriftliche Hausarbeit aus oder diskutieren Fragestellung und Ergebnisse in einer mündlichen Prüfung. Die Gestaltung einer wissenschaftlich fundierten Hausarbeit wird im Seminar einführend vermittelt.
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 |
Im Zentrum gemeinsamen Arbeit im Seminar steht die Frage, wie das Kino an einer kulturellen Erinnerungsarbeit teilhat. Dabei bilden unter anderem Michael Rothbergs und Aleida Assmanns erinnerungstheoretische Überlegungen die Grundlage unserer Beschäftigung mit den Filmen. Die Bereitschaft, sich intensiv mit diesen theoretischen Texten zu beschäftigen und sich (zum Teil selbständig) die Grundlagen der Filmanalyse zu erarbeiten, ist Voraussetzung für die Teilnahme.
Das Seminar ist als Kooperation zwischen dem Romanischen Seminar und dem Seminar für Deutsche Philosophie angelegt und findet im Co-Teaching statt. Die Unterrichtssprache ist Deutsch, alle Filme sind mit deutschen oder englischen Untertiteln erhältlich.
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an der Vorlesung alleine (ohne Begleittutorium) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in the lecture alone (without accompanying tutorial) no ECTS points can be acquired!
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Ulrich Kittstein / Stefani Kugler / Eva Ritthaler: Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2019.
Weitere Literaturhinweise werden in der ersten Vorlesungssitzung gegeben.
Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | ZOOM-Lehre-024; Virtuelles Gebäude |
Als Basis und verbindliche Begleitlektüre für die Vorlesung dient folgende Einführungsdarstellung:
Ulrich Kittstein / Stefani Kugler / Eva Ritthaler: Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2019.
Das Programm der Veranstaltung und weitere Materialien können zu Semesterbeginn über die Lernplattform Ilias heruntergeladen werden.
Für alle Teilnehmer der Vorlesung ist der Besuch eines begleitenden Tutoriums verpflichtend, in dem der Stoff vertieft und ergänzt wird. Die Anmeldung dafür muss separat über das Studierendenportal vorgenommen werden. Außerdem umfasst die Veranstaltung ein Online-Tutorium zur Praxis des wissenschaftlichen Arbeitens, das Sandra Beck organisiert.
Zum Termin der Vorlesung: Sie findet montags um 10.15 Uhr statt. Der andere im Portal angegebene Termin (Dienstag, 17.15 Uhr) bezieht sich auf die wöchentliche Zoom-Sprechstunde von Sandra Beck, in der offene Fragen zu dem erwähnten Online-Tutorium geklärt werden können. Bindend und verpflichtend ist hier lediglich die Teilnahme an der ersten Sitzung am 10. September, weil dabei grundlegende Informationen zu den Anforderungen dieses Veranstaltungsteils gegeben werden.
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an der Vorlesung alleine (ohne Begleittutorium) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in the lecture alone (without accompanying tutorial) no ECTS points can be acquired!
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 145 Hörsaal (Bürgerhörsaal); Schloss Ehrenhof Ost |
Bitte beachten Sie: Materialien, Begleitliteratur und einschlägige Links werden über ILIAS bereitgestellt. Organisationsform, Zeitplan, Inhalte und Prüfungsart werden in der ersten Sitzung am 10. September besprochen. Wer daran nicht teilnehmen kann, muss die Materialien aus dieser Sitzung sorgfältig durcharbeiten und die Inhalte zur Kenntnis nehmen.
Diese Vorlesung wird als Inverted Classroom abgehalten. Die Liveveranstaltungen finden in Präsenz statt. Details entnehmen Sie bitte dem Seminarplan in ILIAS.
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Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 358 Pool-Raum; L 7, 3–5 |
⚠ Freitag (Einzeltermin) | 29.11.2024 | 13:00 – 18:00 |
die beispielsweise für linguistische Untersuchungen genutzt werden.
Diese Korpora können in Größe und Umfang stark variieren, von kleinen,
spezialisierten Sammlungen bis hin zu großen Sammlungen, die Milliarden
von Wörtern umfassen. Um gezielt in solch umfangreichen Textmengen
suchen zu können, werden spezifische Suchmaschinen eingesetzt.
KorAP (Korpusanalyseplattform der nächsten Generation) ist eine
Plattform zur linguistischen Analyse und Abfrage großer Textkorpora. Sie
wurde vom Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim
entwickelt und bietet Forschern die Möglichkeit, detaillierte
linguistische Untersuchungen durchzuführen.
Im Seminar beschäftigen wir uns mit der Textsuche im Allgemeinen und mit
der Anwendung von KorAP. Zudem werden wir uns mit der Verbesserung der
KorAP-Dokumentation befassen.
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
„Vielleicht funktionalisierten sich Freundschaften zwangsläufig, sobald Familien gegründet wurden, und vielleicht reichte es dann auch, sich in den verbleibenden Zeitfenstern gegenseitig Ablenkung und Trost zu spenden.“
Ein Blick in die Gegenwartsliteraturen zeigt, dass dieses Spannungsverhältnis international besprochen und literarisch verarbeitet wird – in Kritiker- und Publikumserfolgen wie Hanya Yanagiharas A Little Life (2015), Sigrid Nunez‘ The Friend (2018) oder Elena Ferrantes Neapolitanischer Saga, die mit dem Roman Meine geniale Freundin beginnt. Im Mittelpunkt des Seminars stehen vor diesem Hintergrund denn auch nicht die anarchistischen Banden der Kinder- und Jugendliteratur mit ihren didaktisierten Konzepten kindlicher Solidarität, wie wir sie aus Erich Kästners Emil und die Detektive (1929), Kurt Helds Die rote Zora und ihre Bande (1979) oder Cornelia Funkes Jugendbuchreihe Die wilden Hühner (ab 1993) kennen. Vielmehr diskutieren wir die auffällige Rekurrenz von ‚Freundschaft‘ in Adoleszenzromanen der Gegenwart in einer gesellschaftspolitisch und mediensoziologisch geschulten Perspektive mit einem besonderen Schwerpunkt auf den Themenfeldern ‚Politik‘, ‚Intimität‘ und ‚Migration‘.
Ausgehend von einer einführenden Auseinandersetzung mit Freundschaft als soziologisch gesehen gewähltes, volatiles Verhältnis hochgradiger Intimität, das tradierte Vorstellungen von Familie, Genealogie und Geschichte in Frage stellt, diskutiert das Seminar anhand ausgewählter Romane, wie die deutschsprachige Gegenwartsliteratur mit Freundschaft als Erzählmuster von Herkunft erzählt. Die Texte decken dabei ein breites Themen- und Genrespektrum ab, erzählen vom Roadtrip in die Walachei (Wolfgang Herrndorf: Tschick), von chronischer Krankheit und der Nachwendezeit (Paula Fürstenberg: Weltalltage), von Wut, Schmerz und Solidarität (Shida Bazyar: Drei Kameradinnen).
In Vorbereitung auf das Seminar können Sie bereits lesen:
- Wolfgang Herrndorf: Tschick (2010)
- Paula Fürstenberg: Weltalltage (2024)
- Shida Bazyar: Drei Kameradinnen (2020)
„Mannheim liest ein Buch!“
Das Seminar ist Teil des 2022 erstmalig realisierten Stadtprojektes „Mannheim liest ein Buch!“ (für weitere Informationen siehe die Homepage des Projektes), das wir von der Universität Mannheim in Kooperation mit dem Nationaltheater Mannheim, der Mannheimer Stadtbibliothek, der Alten Feuerwache sowie zahlreichen weiteren Initiativen und Vereinen organisieren. Buch der Stadt 2024 ist Shida Bazyars Drei Kameradinnen (2020).
Von den Teilnehmer*innen wird erwartet, dass sie an der festlichen Auftaktveranstaltung von „Mannheim liest ein Buch“ am 04.11.2024 um 19.00 in der Aula der Universität Mannheim teilnehmen, auf der Shida Bazyar aus ihrem Roman Drei Kameradinnen liest. Zudem sollten sie an einem Workshop mit der Autorin teilnehmen; Details hierzu werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Bei Fragen können Sie sich gerne direkt an Dr. Sandra Beck (beck@uni-mannheim.de) und Prof. Dr. Thomas Wortmann (wortmann@uni-mannheim.de) wenden.
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 17:15 – 18:45 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
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Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | ZOOM-Lehre-081; Virtuelles Gebäude |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 308 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | ZOOM-Lehre-084; Virtuelles Gebäude |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Freitag (wöchentlich) | 13.09.2024 – 06.12.2024 | 08:30 – 10:00 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Mittwoch (Einzeltermin) | 30.10.2024 | 08:30 – 10:00 |
Im Hauptseminar „Geschichte und Gegenwart von Phrasemen“ tauchen wir in die Welt der Phraseologie ein. Phraseme, wie etwa „ins Gras beißen“ oder „jemandem auf den Schlips treten“, sind mehr als nur dekorative sprachliche Mittel: Sie zielen im konkreten Text- und Bildzusammenhang auf unterschiedliche Bedeutungsebenen ab und entfalten zahlreiche kommunikative Funktionen. Im Seminar werden wir uns mit den Grundlagen der Phraseologie beschäftigen, die verschiedenen Arten von Phrasemen differenzieren und ihre Funktionen in Textsorten der Werbung, des Internets oder der Literatur untersuchen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Etymologie und den stilistischen sowie rhetorischen Funktionen von Phrasemen in unterschiedlichen Textsorten.
Zur Studienleistung gehört die Analyse und Präsentation von Phrasemen hinsichtlich ihrer lexikalischen, semantischen und kommunikativen Eigenschaften, während die Prüfungsleistung in einer Hausarbeit (ca. 20 Seiten) oder einer mündlichen Prüfung bestehen kann.
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 382 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Alle Texte werden auf ILIAS zur Verfügung gestellt.
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Wissenskonstitution, Beziehungsgestaltung und der ko-konstruktiven Veränderung in helfenden Interaktionen. Wir untersuchen im Seminar, wie diese Interaktionen durch gezielte sprachliche Mittel das Verständnis verbessern und kooperative Lösungen finden. Dabei werden wir die Grundlagen und Eigenschaften helfender Interaktionen sowie die Anwendung der Interaktionalen Linguistik und Gesprächsforschung vertiefen. Medizinische und psychotherapeutische Gespräche sowie Coaching-Sitzungen bilden zentrale Themen, die durch praktische Beispiele und Analysen illustriert werden.
Zudem behandeln wir die Bedeutung und Herausforderungen helfender Interaktionen in digitalen Settings wie Telemedizin, Social Media und Videotelefonie. Hierbei wird besonders darauf eingegangen, wie digitale Kommunikationsmittel die Struktur und Dynamik dieser Interaktionen beeinflussen.
Zur Studienleistung gehören ein Referat zu einem selbst gewählten Thema sowie eine abschließende Hausarbeit (ca. 20 Seiten) oder eine mündliche Prüfung.
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Freitag (Einzeltermin) | 06.09.2024 | 08:30 – 10:00 | |
Samstag (Einzeltermin) | 19.10.2024 | 09:00 – 16:30 | |
Samstag (Einzeltermin) | 09.11.2024 | 09:00 – 16:30 | |
Samstag (Einzeltermin) | 16.11.2024 | 09:00 – 16:30 |
Im Seminar kann auch mit nicht-deutschsprachigen Daten gearbeitet werden.
Freitag 6.9., 8h30–10h (Einführung und referatsvergabe), Blocktermine Samstag 19.10, 9.11., 16.11., jeweils 9h-16h30 im IDS, R5, 6–13, Raum 128
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | D 007 Seminarraum 2; B 6, 27–29 Bauteil D |
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Donnerstag (Einzeltermin) | 05.09.2024 | 12:00 – 13:30 | |
Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Eine wichtige Rolle spielt dabei all das, was eine Abfolge von Sätzen überhaupt zu einem Text macht, die Textkohärenz. Einen weiteren Aspekt bildet die Art und Weise, wie das Textthema von Satz zu Satz entwickelt wird. Textfunktionen lassen sich in Anlehnung an die Sprechakttheorie über grundlegende kommunikative Wirkungen klassifizieren.
Im Seminar sollen die Methoden der linguistischen Textanalyse an Beispieltexten erarbeitet werden.
Grundlage dafür bildet das Buch „Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden“ von Klaus Brinker, Hermann Cölfen und Steffen Pappert (9. Auflage von 2018, Erich Schmidt Verlag, nur Print-Versionen in der UB vorhanden), dessen Verfügbarkeit Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar darstellt.
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Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Daneben wird es andererseits um Literaturproduktion als Arbeit gehen (Wer schreibt? Wer kann es sich leisten zu schreiben?) und um die Frage, wie und in welchen Bereichen mit Literatur gearbeitet werden kann. Der Fokus liegt dabei auf außeruniversitären Forschungseinrichtungen, Archiven und Museen, die sich zum Teil, wie das Fritz-Hüser-Institut für Literatur und Kultur der Arbeitswelt in Dortmund, sogar explizit dem Verhältnis von Literatur und Arbeit widmen. In Gastvorträgen werden Expertinnen aus diesen Institutionen über ihre Arbeit sprechen.
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Dienstag (wöchentlich) | 17.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | O 151 Hans Luik Hörsaal; Schloss Ostflügel |
Gedichte stellen aus linguistischer Sicht eine Herausforderung dar. Trotzdem (oder deshalb?) stehen sie selten im Fokus linguistischer Forschung. Dabei sollten doch gerade Gedichte als Evidenz für sprachliche Kreativität und Varianz eine ideale empirische Grundlage für die linguistische Theoriebildung sein.
Die Vorlesung geht von der immer wieder diskutierten Hypothese aus, dass Gedichte mit ihrer oft ungewöhnlichen Syntax, ihrer eigenwilligen textuellen Struktur und ihrem anspruchsvollen Bedeutungsaufbau durch sprachliche Abweichungen gekennzeichnet sind, also in irgendeiner Weise nicht den Regeln und Prinzipien „normaler“ Sprache entsprechen. Die Vorlesung widmet sich im Wesentlichen dem Versuch zu zeigen, dass diese Hypothese falsch ist.
Im Laufe der Vorlesung werden die meisten Kerndisziplinen der Linguistik aufgerufen. Die Veranstaltung erlaubt es so gleichzeitig, linguistisches Grundwissen in seiner Breite zu aktivieren und zu vertiefen. Wir werden uns dabei vor allem mit Syntax (Satzgliedanalyse, Topologie, Valenz), Semantik (Polysemie, Metaphern, Argumentstruktur), Pragmatik (Sprechsituation, Deixis, Implikaturen, Explikaturen) und Textlinguistik (Kohärenz, Kohäsion) beschäftigen.
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Culler, Jonathan 2002: Literaturtheorie. Eine kurze Einführung. Aus d. Engl. übers. v. A. Mahler. Stuttgart: Reclam. (RUB18166).
Kerth, Sonja 2008: ich quam geriten in ein lant ûf einer blawen gense. Weltbetrachtung und Welterfahrung im Zerrspiegel mittelalterlicher Unsinnsdichtung. In: Wolfram Studien XX, S. 415–434.
Pratt, Mary Louise 1977: Toward a Speech Act Theory of Literary Discourse. Bloomington/
Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 509 Seminarraum; L 9, 7 |
Anhand einer Reihe exemplarisch ausgewählter, meist kürzerer Texte aus der (vor allem) mittelalterlichen Dichtung werden wir uns im Seminar daher und ausgehend von einer gründlichen Lektüre der Texte in mittelalterlichem Deutsch mit der Frage nach den Formen und Strategien der dichterischen Produktion von Unsinn befassen und diskutieren, welche Erkenntnisse aus der Auseinandersetzung mit unsinniger Dichtung zu gewinnen sind.
Dabei werden wir uns nicht nur mit dem Prädikat der Unsinnsdichtung und der Abgrenzung zu benachbarten Phänomenen wie satirischer oder grotesker Dichtung beschäftigen, sondern uns darüber hinaus mit dem Blick dieser Texte auf Muster der Weltdeutung und mithin mit dem Blick der Texte auf die (mittelalterliche) Lebenswelt auseinandersetzen.
Die im Rahmen des Seminars behandelten Texte und Textauszüge werden Ihnen als Scans über ILIAS digital zur Verfügung gestellt.
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Montag (Einzeltermin) | 09.09.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-039; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 20.09.2024 | 12:00 – 17:00 | 405 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Freitag (Einzeltermin) | 04.10.2024 | 12:00 – 17:00 | 405 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Freitag (Einzeltermin) | 18.10.2024 | 12:00 – 17:00 | 405 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Freitag (Einzeltermin) | 25.10.2024 | 12:00 – 17:00 | 405 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Das Blockseminar widmet sich den zentralsten kultur- und literaturpolitischen Texten, Begriffen und Programmatiken der Neuen Rechten, diskutiert aktuelle kritische Ansätze und Einordnungen der literaturwissenschaftlichen Rechtsextremismusforschung, erörtert Strategien neurechter Literaturrezeption und analysiert die Interventionsstrategien der Neuen Rechten im literarischen Debattenfeld am Beispiel der Kontroverse um Christian Krachts Roman Imperium (2012). Ziel des Blockseminars ist es, zentrale sprachliche und konzeptuelle Merkmale neurechter Literaturpolitik herauszuarbeiten, für aktuelle neurechte Strategien zu sensibilisieren und mit Blick auf bereits bestehende Forschungsansätze germanistische Strategien gegen eine neurechte Verzweckung literarischer Texte zu entwickeln.
Die Einführungssitzung findet online via Zoom am 09.09.2024 statt. Der Zoom-Link wird Ihnen rechtzeitig zugesendet. Die 4 Seminar-Blöcke á 3 Sitzungen finden jeweils freitags in Präsenz am 20.09., 04.10., 18.10. und 25.10. zwischen 12–17 Uhr statt.
In Vorbereitung auf das Blockseminar informieren Sie sich bitte, wenn möglich, in Zeitungen über die sogenannte ›Neue Recht‹ und kaufen und lesen Sie bitte folgenden Roman: Christian Kracht, Imperium, Köln 2012. Alle anderen für das Blockseminar relevanten Texte werden Ihnen online zur Verfügung gestellt und sind bitte ebenso in der Vorbereitung auf die jeweilige Sitzung zu lesen. Bitte sehen Sie davon ab, Texte aus ausgewiesen neurechten Verlagen selbst käuflich zu erwerben.
Bei Fragen können Sie sich gerne direkt an Dr. Nicolai Busch (nicolai.busch@uni-mannheim.de) wenden.
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Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Freitag (wöchentlich) | 13.09.2024 – 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Samstag (Einzeltermin) | 23.11.2024 | 10:00 – 17:00 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Freitag (Blocktermin) | 29.11.2024 | 12:00 – 19:00 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Voraussetzung für die Teilnahme ist die Bereitschaft zur regen Mitarbeit incl. (Gruppen-)Referat.
Abhängig von der Teilnehmerzahl kann die Veranstaltung als Blockseminar stattfinden.
Die Vorbesprechung findet am Freitag, 6. September, um 10:15 Uhr in EO 159 statt.
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Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Lehnen, K., & Steinhoff, T. (2024). Digitales Lesen und Schreiben. In Handbuch Sprache und Digitale Kommunikation (Vol. 23, pp. 527–546). Germany: Walter de Gruyter GmbH. https://doi.org/10.1515/9783110744163-025
Lotze, N. (2021). Zur Adressierung des Unbelebten – Grenzen von pragmatischer Konzeption. In Mensch – Tier – Maschine (Vol. 24, pp. 305–326). Bielefeld: transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839453131-013
Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Eine Liste mit Forschungsliteratur wird bis zum Anfang des Seminars erstellt.
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | O 145 Heinrich Vetter Hörsaal; Schloss Ostflügel |
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Freitag (Einzeltermin) | 06.09.2024 | 10:15 – 16:00 | |
Freitag (Einzeltermin) | 13.09.2024 | 10:15 – 16:00 | |
Freitag (Einzeltermin) | 27.09.2024 | 10:00 – 11:00 | ZOOM-Lehre-053; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 11.10.2024 | 10:00 – 11:00 | ZOOM-Lehre-064; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 25.10.2024 | 10:00 – 11:00 | ZOOM-Lehre-083; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 08.11.2024 | 10:15 – 13:30 | |
Freitag (Einzeltermin) | 15.11.2024 | 10:15 – 13:30 | |
Freitag (Einzeltermin) | 29.11.2024 | 10:00 – 12:00 | ZOOM-Lehre-088; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 06.12.2024 | 10:15 – 13:30 |
In diesem forschungsorientierten Seminar wollen wir soziale Interaktion in einer virtuellen Spielewelt aus einer multimodalen Perspektive erforschen: So können wir einerseits über unser sprachliches und ‚leibliches‘ Verhalten reflektieren und andererseits zu Erkenntnissen über soziale Interaktion im virtuellen Raum gelangen. Hierzu werden wir im „ExpLAB“ der Universität zwei einfache VR-Spiele ausprobieren, Videoaufnahmen aus verschiedenen Perspektiven sowie multimodale Transkripte hiervon erstellen und diese anschließend konversationsanalytisch analysieren. Auf Grundlage unserer selbst erhobenen Daten sowie aktueller Forschung zu sozialer VR werden im Laufe des Seminars die methodologischen Grundlagen für eine empirisch und qualitativ orientierte Interaktionsanalyse in einem (semi-)experimentellen Setting vermittelt.
Die notwendige Literatur wird im Seminar zur Verfügung gestellt.
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Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
In diesem Seminar wollen wir gemeinsam herausarbeiten, wie Fernsehkrimis gezielt zur Popularisierung und Diskussion von gesellschaftsrelevanten Themen und Vorstellungen genutzt werden. Dafür werden wir zum einen theoretische Grundlagen u. a. zur Kriminalerzählung sowie zur politischen und gesellschaftlichen Funktion von Medien erarbeiten und einschlägige Beispiele analysieren, die neben Tatort- und Polizeiruf-110-Filmen auch weniger bekannte Fernsehkrimis wie beispielsweise Nachtschicht, Dengler oder auch Miss Merkel umfassen. Mit einer Doppelperspektive werden wir sowohl danach fragen, wie diese Fernsehkrimis ihre Themen behandeln und beispielsweise einzelne Aspekte betonen, marginalisieren oder sogar ausblenden, als auch danach, wie sie die Konventionen des Fernsehkrimis dafür nutzen und variieren. Teilnehmende lernen so beispielhaft anhand des Fernsehkrimis, Texte in ihren Traditionen wie auch in Bezug zu gesellschaftlichen Themen, Vorstellungen und Debatten zu kontextualisieren und zu kritisieren.
TRIGGER-WARNUNG: Da die meisten Fernsehkrimis von Verbrechen erzählen und wir gerade solche analysieren und diskutieren wollen, die sich gesellschaftlichen Tabu- und Streitthemen widmen, werden Teilnehmende für jede Sitzung Fernsehfilme eigenverantwortlich vorbereiten müssen, die teils drastische Verbrechens-, Gewalt- und Sexszenen beinhalten können und ggf. auch höchst problematische Themen wie Pädosexualität, rassistische Gewalt, Kannibalismus oder Terrorismus behandeln. Alle Materialien, die wir besprechen werden, wurden jedoch für eine Ausstrahlung im frei empfangbaren Fernsehen freigegeben.
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 17:15 – 18:45 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 005 Seminarraum; L 9, 6 |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | 157 Seminarraum; L 7, 3–5 |
(insgesamt für die erfolgreiche Teilnahme an Vorlesung und Tutorium / in total for successful participation in lecture and tutorial)
Mit der Teilnahme an einem Tutorium alleine (ohne Vorlesung) können keine ECTS-Punkte erworben werden!
With participation in a tutorial alone (without lecture) no ECTS points can be acquired!
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Freitag (wöchentlich) | 13.09.2024 – 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 005 Seminarraum; L 9, 6 |
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Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 |
Ein detailliertes Veranstaltungsprogramm steht rechtzeitig vor Semesterbeginn über Ilias zur Verfügung.
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Otnit;Wolf Dietrich. Frühneuhochdeutsch/Neuhochdeutsch. Hrsg. v. Stephan Fuchs-Jolie, Victor Millet u. Dietmar Peschel. Stuttgart 2013. (RUB 19139). ISBN: 978-3-15-019139-2. Neupreis: 17,80€
Montag (wöchentlich) | 09.09.2024 – 02.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
In alldem bietet der O(r)tnit vielfältige Anknüpfungspunkte für das Nachdenken und Diskutieren über editionsphilologische Ansätze und über die Herausforderungen, vor die uns mittelalterliche Handschriften im Allgemeinen sowie die Überlieferungslage des O(r)tnit im Besonderen stellen; darüber, welchen Text wir lesen (wollen) und wie wir diesen verstehen (können). Ausgehend davon lassen sich am Beispiel des Textes sodann Forschungsparadigmen und Interpretationsansätze der germanistischen Mediävistik exemplarisch erarbeiten und reflektieren – vom Motivinventar des Textes und dem von C. Schmid-Cadalbert in seiner Studie über den Ortnit AW entworfenen, berühmt-berüchtigten Schema der (gefährlichen) Brautwerbung, über im weitesten Sinne psychoanalytische Ansätze, die im Otnit eine Erzählung von (misslungener) Adoleszenz sehen, bis hin zur Auseinandersetzung mit dem erzählten Raum und der Signifikanz der steinwant im Otnit.
Mit alldem werden wir uns im Rahmen des Seminars auf Grundlage der von Stephan Fuchs-Jolie, Victor Millet und Dietmar Peschel besorgten Ausgabe des Otnit A auseinandersetzen, wobei neben der Einübung in die Lektüre des Textes in mittelalterlichem Deutsch die Diskussion um einen literaturwissenschaftlich adäquaten Zugang zu diesem Text im Mittelpunkt des Seminars steht.
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 |
Unsere Filmliste umfasst Western aus dem nordamerikanischen und deutschen Kino mit einem Schwerpunkt auf der Gegenwart, von klassischen Remakes wie „True Grit/
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Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | D 007 Seminarraum 2; B 6, 27–29 Bauteil D |
Donnerstag (wöchentlich) | 12.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 358 Pool-Raum; L 7, 3–5 |
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Gillings, Mathew & Gerlinde Mautner. 2024. Concordancing for CADS: Practical challenges and theoretical implications. International Journal of Corpus Linguistics. John Benjamins 29(1). 34–58. https://doi.org/10.1075/ijcl.21168.gil
Müller, Ernst, Barbara Picht & Falko Schmieder. 2024. Einleitung. In Ernst Müller, Barbara Picht & Falko Schmieder (eds.), Das 20. Jahrhundert in Grundbegriffen. Lexikon zur historischen Semantik in Deutschland. Basel: Schwabe Verlag. DOI: https://doi.org/10.31267/Grundbegriffe_77012495
Weiterführend:
Gillings, Mathew, Gerlinde Mautner & Paul Baker. 2023. Corpus-Assisted Discourse Studies (Elements in Corpus Linguistics). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009168144
Müller, Ernst & Falko Schmieder. 2016. Begriffsgeschichte und historische Semantik: Ein kritisches Kompendium (Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft, 2117). Berlin: Suhrkamp.
Scholl, Stefan. 2024. Demokratie. In Ernst Müller, Barbara Picht & Falko Schmieder (eds.), Das 20. Jahrhundert in Grundbegriffen. Lexikon zur historischen Semantik in Deutschland. Basel: Schwabe Verlag. https://10.31267/Grundbegriffe_62216520
Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 358 Pool-Raum; L 7, 3–5 |
Dienstag (wöchentlich) | 10.09.2024 – 01.10.2024 | 10:15 – 11:45 | D 002 Seminarraum 1; B 6, 27–29 Bauteil D |
Sie in ihrer sprachlich-diskursiven Beschaffenheit zu untersuchen – besonders in ihrer historischen Dimension –, ist das Kernanliegen der Begriffsgeschichte. Neuere Ansätze in diesem Feld nutzen hierfür verstärkt korpusbasierte Methoden.
In unserem Seminar wollen wir in korpus- und diskurslinguistisch fundierte Ansätze und Methoden einer an Sprachgebrauch und Diskurs interessierten Begriffsgeschichte einführen, mit Tools wie CQPweb, DiaCollo oder COSMAS II vertraut machen und anhand verschiedener Korpora dazu anleiten, eigene begriffsgeschichtliche Analysen anzufertigen.
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Mittwoch (wöchentlich) | 11.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Irmgard Keun
Kahlschlag, Trümmerliteratur, Sprachskepsis, Neorealismus – mit diesen so wirkmächtigen wie sprechenden Begriffen vermisst die Literaturgeschichtsschreibung das literarische Feld der deutschsprachigen Nachkriegsliteratur, die erst, so die weitere literaturgeschichtliche Diagnose, im Jahre 1959 mit der Veröffentlichung von Günter Grass’ Die Blechtrommel, Uwe Johnsons Mutmassungen über Jakob und Heinrich Bölls Billard zum halbzehn das „Klassenziel der Weltkultur“ (Hans Magnus Enzensberger) wieder erreicht habe.
Das Seminar will sich der Zeit vor diesem literarischen Schlüsseljahr widmen und richtet das Augenmerk zum einen auf die mittlerweile kanonisierten Werke aus dem Zeitraum 1945 bis 1952. Dazu zählen u. a. Wolfgang Borcherts Drama Draußen vor der Tür sowie – in der Epik – Heinrich Bölls Kurzgeschichte Wanderer, kommst du nach Spa… und Wolfgang Koeppens Roman Tauben im Gras ebenso wie – in der Lyrik – Paul Celans Todesfuge und Günter Eichs Inventur. Obgleich diese Texte in unserer heutigen Wahrnehmung als repräsentativ, ja nachgerade ‚klassisch’ gelten, weicht das Votum der Zeitgenossen doch erheblich von dieser Wertung ab. Entsprechend widmet das Seminar seine Aufmerksamkeit zum anderen populären Filmgenres wie ‚Heimatfilm’ und ‚Trümmerfilm’ und bezieht im Blick auf das Hörspiel auch das Massenmedium der 1950er Jahre ein.
Ziel des Seminars ist es, die zentralen ästhetischen Tendenzen in der Literatur jener Zeit vorzustellen, die sich sinnvoll nur vor dem Hintergrund soziokultureller und politischer Entwicklungen sowie im Kontext der Medienkonkurrenz diskutieren lassen. Im Mittelpunkt des Seminars steht dabei die genaue Arbeit am Text.
Die Textauswahl wird in der ersten Seminarsitzung vorgestellt; in der Vorlesungszeit können folgende Texte zur Vorbereitung bereits gelesen werden:
- Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras [1951]. Frankfurt/
Main: Suhrkamp 1974. ISBN: 978-3-518-37101-5 - Irmgard Keun: Ferdinand, der Mann mit dem freundlichen Herzen [1950]. Düsseldorf 2019. ISBN: 978-3548291864
Zur Einführung empfohlen:
Ralf Schnell: Geschichte der deutschen Literatur seit 1945. 2. Auflage. Stuttgart: Metzlersche Verlagsbuchhandlung 2003; Helmut Peitsch: Nachkriegsliteratur 1945-1989. Göttingen 2009.
Geschichte
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Oswald, Michael: Das Regierungssystem der USA, 3., akt. Aufl., Baden-Baden 2021.
Richter, Hedwig: Moderne Wahlen. Eine Geschichte der Demokratie in Preußen und den USA im 19. Jahrhundert, Hamburg 2017.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 509 Seminarraum; L 9, 7 |
Mittwoch (Einzeltermin) | 06.11.2024 | 11:30 – 14:00 |
Vieles an den US-Wahlen wirkt aus deutscher Sicht merkwürdig, kurios, undemokratisch, ja antiquiert. Da sollte uns dazu motivieren, gesellschaftliche Annahmen über Demokratie zu befragen. Historisch ist aufschlussreich, wie eine bestimmte Form des Wahlrechts sich formte und entwickelte, welche Vorstellungen von Herrschaft und Partizipation sich daran jeweils knüpften. Die Frage, wie staatbürgerliches Gleichheitsideal mit de facto-Wahlausschlüssen koexistieren, lässt sich „historisch erklären“ und soll im Seminar auch vergleichend mit Europa eingeordnet werden.
Im Kern geht es um 200 Jahre Demokratiegeschichte, weshalb das Seminar einen weiten Bogen vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart schlägt. So wird z. B. derzeit in Medien und Politikwissenschaft debattiert, ob die USA vor einem neuen Bürgerkrieg stünden. Das macht daher die Wahlen von 1856 und 1860 retrospektiv so aktuell. Ins Seminar integriert sind zwei öffentliche Veranstaltungen, die von der Uni Mannheim gemeinsam mit der Alten Feuerwache am Abend des 5. November (election night) sowie am 6. November um die Mittagszeit organisiert werden.
Bitte beachten:
partiell unregelmäßige Termine, election night 5.11.; Brownbag 6.11., 12–14 Uhr, keine Sitzung am 25.9. und 30.10.; Abschlusssitzung 13.11.
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Hatcher, John/
Persson, Karl G./Paul Sharp, An Economic History of Europe: Knowledge, Institutions and Growth, 600 to the Present, Cambridge 2015.
Roy, Tirthankar/
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
This course will explore these questions through providing an introduction to economic development from the eleventh to eighteenth centuries. We will examine themes including demography, agriculture, technology, markets and state formation and engage with major topics including the growth of imperialism and slavery, the Great and Little Divergences and the First Industrial Revolution. By the end of the lecture series, you will have a grounding in the fundamentals of pre-industrial economic history and have reflected on what the past can reveal about the economy of the present.
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Jussi Kurunmäki/Jeppe Nevers/
Steven Levitsky/
Tim B. Müller/Adam J. Tooze (Hrsg.), Normalität und Fragilität. Demokratie nach dem Ersten Weltkrieg, Hamburg 2015
Jan-Werner Müller: Das demokratische Zeitalter. Eine politische Ideengeschichte Europas im 20. Jahrhundert, Berlin 2013
Hedwig Richter: Demokratie. Eine deutsche Affäre. Vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, München 2020
Pierre Rosanvallon: Democracy Past and Future, hg. von Sam Moyn, New York 2006.
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
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Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Zeit: Donnerstag 10.15–11.45 (2std.)
Ort: EO 150
Beginn: 05.09.2024
Der Kalte Krieg war ein ideologischer und politischer Konflikt um die gesellschaftliche und wirtschaftliche Ordnung, der die Welt in zwei atomar bewaffnete feindselige Böcke spaltete und an den Rand des Atomkriegs brachte. Dieser Konflikt ist zentral für das Verständnis der der internationalen Beziehungen, aber auch der Gesellschafts- und Kulturgeschichte der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Die Vorlesung behandelt den Kalten Krieg aus einer globalhistorischen Perspektive und fragt auch nach dem Zusammenhang zwischen Kaltem Krieg und Dekolonisierung.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Literatur: Eva Schotheuber, Jeffrey F. Hamburger, Christina Jackel (Hrsg.): Wir Schwestern. Die vergessenen Chorfrauen von Klosterneuburg. Begleitband zur Ausstellung, Wien 2024.
Dienstag (2-wöchentlich) | 10.09.2024 – 26.11.2024 | 15:30 – 17:00 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Dienstag (Einzeltermin) | 29.10.2024 | 15:30 – 17:00 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Freitag (Einzeltermin) | 15.11.2024 | 09:00 – 15:30 | EO 162 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Obwohl im Stift Klosterneuburg bei Wien über 400 Jahre lang eine Frauengemeinschaft neben dem Männerkonvent bestand, ist diese nach ihrer Auflösung im Jahr 1568 weitgehend in Vergessenheit geraten. Die Zeugnisse ihrer Existenz wie Urkunden und Handschriften, aber auch Güter und Kunstgegenstände gingen in den Besitz des Augustinerchorherrenstiftes über, das bis heute besteht. Anhand von noch weitgehend unedierten Quellen aus dem Stiftsarchiv sollen die Spuren der Lebenswelt und Kultur der Klosterneuburger Chorfrauen nachverfolgt werden. Dabei sollen sie im Vergleich mit anderen Frauenkommunitäten und Doppelklöstern einer Neubewertung unterzogen werden.
Das Hauptseminar findet zweiwöchentlich und an einem Blocktermin statt.
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 209 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Die Auffassung, das Weltgeschehen lasse sich in eine Abfolge einander ablösender Reiche bringen, hat eine verflochtene Entstehungsgeschichte in der Antike, deren Ursprünge – nicht zuletzt aufgrund der realen Sukzession des neu-assyrischen, neu-babylonischen und achaimenidischen Reichs – in Mesopotamien beziehungsweise dessen griechisch-römischer Rezeption zu suchen sind. Mit einigen Veränderungen findet sich dieses Sukzessionsschema in der griechischen Historiographie, erfährt im Hellenismus eine Erweiterung auf vier und in römischer Zeit schließlich auf fünf Weltreiche, die kanonisch aus Assyrien, Medien, Persien, Makedonien und Rom bestehen. Im Seminar werden relevante antike Texte, wie beispielsweise von Herodot, Ktesias, Aemilius Sura oder Pompeius Trogus, gemeinsam besprochen und diskutiert. Als Ergänzung finden griechische Münzen und Inschriften aber insbesondere akkadische Keilschrifttexte als mögliche Vorläufer für die Abfolge der Reiche (Assyrien – Medien – Persien) Berücksichtigung. Darüber hinaus erfolgt eine eingehende Anbindung an die aktuelle Forschung wie beispielsweise zur Problematik der (Nicht-)Existenz eines medischen Großreichs. Das Hauptseminar ermöglicht den Studierenden ihre bisherigen Kenntnisse zum Umgang mit antiken Quellen anhand des vielseitigen Themas der translatio imperii zu vertiefen und sich einen Überblick zur Ereignisgeschichte des östlichen Mittelmeerraums im 1. Jahrtausend v. Chr. zu erarbeiten.
Einführende Literatur:
A. Lenzi, An Introduction to Akkadian Literature. Contexts and Content (University Park 2019).
M. P. Streck, Altorientalistik. Einführung (Baden-Baden 2023).
M. Van de Mieroop, A History of the Ancient Near East, ca. 3000-323 BC (Malden 2004).
M. Oellig, Die Sukzession von Weltreichen. Zu den antiken Wurzeln einer geschichtsmächtigen Idee, Oriens et Occidens 378 (Stuttgart 2023).
Anforderungen für den Leistungsnachweis:
Beurteilung der Vor– und Nachbereitung auf die Sitzungen, der Lektüreleistung, der Referate sowie der Seminararbeit.
- Benedictow, Ole J., The Complete History of the Black Death, Woodbridge 2021.
- Bergdolt, Klaus, Der Schwarze Tod in Europa. Die Große Pest und das Ende des Mittelalters, München 2017.
- Cohn, Samuel K., The Black Death transformed: Disease and Culture in Early Renaissance Europe, London 2003.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Die Auswirkungen, das Einbrechen und die Geschwindigkeit der Verbreitung der Pest wurden schon im Mittelalter in zahlreichen Texten thematisiert. Dabei entstanden auch viele Legenden, welche die Auseinandersetzung mit der Pest bis heute beeinflussen. In diesem Seminar wird zunächst ein Überblick über die Pestepidemie der Jahre 1347 bis 1353 geliefert und dann anhand von Fallstudien ihre sozialen und wirtschaftlichen Auswirkungen untersucht. Welche wirtschaftlichen Folgen hatte der Bevölkerungsrückgang nach der Pest tatsächlich? Welche Erklärungen lieferten die Zeitgenossen für die Katastrophe und wie reagierten sie? Auf diese und weitere Fragen sollen im Laufe des Semesters Antworten gefunden werden.
Das Proseminar bietet eine Einführung in die Gegenstände, Grundlagen und Methoden der Geschichtswissenschaft sowie in die historischen Hilfswissenschaften. Ziel ist es, das historisch-kritische Denken und die Fähigkeit zur selbständigen Recherche zu schulen.
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Ormrod, W.M., Political Life in Medieval England,1300-1450, York 1995.
Philips, J.R.S., Edward II, New Haven, CT 2010.
Prestwich, M., Edward I, New Haven, CT 2008.
Prestwich, M., Plantagenet England: 1255-1360, Oxford 2005.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 310 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
In this course, we will answer these questions by closely examining the rules of all three Edwards. We will engage with both debates in the secondary literature and primary sources from the period. By the end of the course, you will have thought deeply about the nature of kingship and royal government in late medieval England, and more widely about the factors which explain both the instability and stability of pre-modern political regimes.
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Kaminsky, Anna (Hrsg.)., Orte des Erinnerns. Gedenkzeichen, Gedenkstätten und Museen zur Diktatur in SBZ und DDR, Bonn 2016.
Kowalzcuk, Ilko-Sascha: Endspiel. Die Revolution von 1989 in der DDR, München, 3. üb. Aufl. 2015.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 11.09.2024 | 10:15 – 11:45 | SO 318 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost |
Mittwoch (Einzeltermin) | 25.09.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-010; Virtuelles Gebäude |
Montag (Blocktermin) | 28.10.2024 – 31.10.2024 | 09:00 – 13:00 | |
Mittwoch (Einzeltermin) | 27.11.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-142; Virtuelles Gebäude |
Das Seminar thematisiert zugleich die Erinnerung an die DDR in Gedenkstätten und Museen. Hierzu schließt sich an die Fahrt nach Leipzig und dem Besuch des Zeitgeschichtlichen Forums Leipzig sowie der Ausstellung im Museum Runde Ecke ein Aufenthalt in der Gedenkstätte der Point Alpha Stiftung in Geisa/
Die Studierenden sind für ihre Anreise am 28. Oktober nach Leipzig selbst verantwortlich, wie auch für die Abreise am 31. Oktober (nach Bustransfer nach Fulda). Die Übernachtungen in Leipzig sowie in Geisa werden übernommen sowie der Transfer von Leipzig nach Fulda. Darüber hinaus fallen Eintritte in den Gedenkstätten (Studierendenausweise), ggf. lokaler Transfer (Deutschlandticket) und Kosten für Verpflegung an.
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- Andreas Gestrich (2010), Geschichte der Familie im 19. und 20. Jahrhundert (Enzyklopädie der deutschen Geschichte 50) (München: Oldenbourg),
- Richard van Dülmen (1990), Kultur und Alltag in der Frühen Neuzeit, Bd. i: Das Haus und seine Menschen 16.–18. Jahrhundert (München).
Klausur (90 Minuten).
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-116; Virtuelles Gebäude |
In der Neuzeit, also in der Zeit vor der Industrialisierung, geschahen alle wesentlichen Vorgänge in der Regel in den Räumen der Verwandtschaft, Familie oder des Haushalts. Hier spielte sich Ausbildung, Gütererzeugung, Bedarfsdeckung und Reproduktion ab. Die Vorlesung wird sich dazu zunächst mit den Grundlagen der historischen Familienforschung auseinandersetzen (Formen des Haushalts und der Familie, Erbpraxis, Besitzweitergabe, Heirat etc.) um sich daran anschließend auf die Dynamik vor dem Hintergrund von Modernisierung und Industrialisierung zu konzentrieren.
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Zeiler, Carina, mit recht, gerechtikait, unser maynung. Die Testamente der Gräfinnen und Herzoginnen des Hauses Württemberg im Spätmittelalter (Geschichtswissenschaften 1), St. Ottilien 2023.
Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 005 Seminarraum; L 9, 6 |
Donnerstag (Blocktermin) | 10.10.2024 | 09:00 – 17:00 |
Die verpflichtende Exkursion nach Nürtingen und Stuttgart findet am 10. Oktober 2024 (ca. 7.30–20.30 Uhr) statt.
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | ZOOM-Lehre-002; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 06.09.2024 | 12:00 – 13:30 | W 117 Hörsaal; Schloss Westflügel |
Freitag (Einzeltermin) | 18.10.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-030; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 06.12.2024 | 12:00 – 13:30 | W 117 Hörsaal; Schloss Westflügel |
Please note that further weekly dates and times for the lectures will be announced soon.
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an introductory lecture on 6 September 2024 at 12:00 for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 18 October 2024 and on 6 December 2023 at 12:00.
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | O 145 Heinrich Vetter Hörsaal; Schloss Ostflügel |
Please note that further dates and times for the lectures will be announced soon.
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Please note that further dates and times for the lectures will be announced soon.
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
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⚠ Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 382 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
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Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
(Modern Statehood in the 19th Century)
Zeit: Mittwoch 12.00–13.30 (2std.)
Beginn: 04.09.2024
Im Lauf des europäischen 19. Jahrhunderts wurden Armut, Krankheit und Kriminalität vom persönlichen Schicksal zu einem gesellschaftlichen Problem, das der Staat zu lösen hatte. Von den Armenhäusern über die Seuchenprävention und Kanalisation, die Verbrechensbekämpfung, die Verkehrsinfrastruktur bis hin zu den Anfängen der Sozialpolitik wuchsen die Aufgaben des Staates an. Das Seminar behandelt die Entstehung des modernen Interventionsstaates an konkreten Beispielen und fragt nach den Instrumenten und Konzepten dieser neuen Form von Staatlichkeit.
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | O 142 Engelhorn Hörsaal; Schloss Ostflügel |
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Bajohr, Frank; Löw, Andrea: Der Holocaust. Ergebnisse und neue Fragen der Forschung. Frankfurt a.M. 2015.
Fritsche, Christiane: Ausgeplündert, zurückerstattet und entschädigt. Arisierung und Wiedergutmachung in Mannheim. Ubstadt-Weiher u. a. 2. Aufl. 2013.
Hecht, Cornelia: Deutsche Juden und Antisemitismus in der Weimarer Republik. Bonn 2003.
Kuller, Christiane: Bürokratie und Verbrechen. Antisemitische Finanzpolitik und Verwaltungspraxis im nationalsozialistischen Deutschland. München 2013.
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Mittwoch (Einzeltermin) | 06.11.2024 | 13:45 – 15:15 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 203 Unterrichtsraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
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Haas, Stefan: Geschichtswissenschaft. Eine Einführung. Paderborn 2023.
Jordan, Stefan: Einführung in das Geschichtsstudium. Neuausgabe Stuttgart 2021.
Jordan, Stefan (Hg.): Grundbegriffe der Geschichtswissenschaft. 5. Aufl. Stuttgart 2019.
⚠ Freitag (wöchentlich) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 13:45 – 15:15 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Freitag (Einzeltermin) | 27.09.2024 | 15:30 – 17:00 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Freitag (Einzeltermin) | 29.11.2024 | 15:30 – 17:00 | SN 169 Röchling Hörsaal; Schloss Schneckenhof Nord |
Die Einführungsvorlesung wird als Ringvorlesung durchgeführt, d. h. die jeweiligen Einzeltermine liegen in der Verantwortung unterschiedlicher DozentInnen. Im Ausnahmefall kann eine Sitzung online stattfinden, die Unterrichtssprache ist deutsch oder englisch.
Philosophie
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Gute englische Übersetzung in J.Barnes, Hrsg, The Complete Works of Aristotle, Band 2, Princeton 1984
Hilfreich zur Metaphysikabhandlung im ganzen immer noch:
Ross, W. D., Aristotle’s Metaphysics, 2 Bände, Oxford ²1953 (griechischer Text, englische Inhaltszusammenfassungen und Kommentar)
Zur Konzeption von Philosophie und Metaphysik:
Kühn, W., Einführung in die Metaphysik: Platon und Aristoteles, Hamburg 2017
Politis, V., Aristotle and the Metaphysics, London 2004
Hager, F.-P., Hrsg., Metaphysik und Theologie des Aristoteles, Darmstadt 1979
Brentano, M. von, Zum Problem der ‚ersten Philosophie’ bei Aristoteles, in H. Fahrenbach, Hrsg., Wirklichkeit und Reflexion (Festschrift für Walter Schulz), Pfullingen 1973
Patzig, G., Theologie und Ontologie in der Metaphysik des Aristoteles, Kantstudien 52 (1960), 185–205 (§§ I-V)
Zur Substanzabhandlung:
M. Frede/
W. Detel, Aristoteles Metaphysik Bücher VII und VIII, Text, Übersetzung und Kommentar, Frankfurt a.M. 2009
Ch. Rapp, Hrsg., Aristoteles, Metaphysik. Die Substanzbücher (Z, H, Θ), Berlin 1996
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Dienstag (Einzeltermin) | 03.09.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Freitag (Einzeltermin) | 22.11.2024 – 24.11.2024 | 09:00 – 17:00 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
Samstag (Einzeltermin) | 30.11.2024 – 01.12.2024 | 09:00 – 17:00 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
Literatur: Gesang B.: Eine Verteidigung des Utilitarismus ,Reclam 2003, Stuttgart.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 104 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Immanuel Kant: Prolegomena zu einer jeden künftigen Metaphysik, die als Wissenschaft wird auftreten können. Eingeleitet und mit Anmerkungen herausgegeben von Konstantin Pollok. Hamburg: Meiner 2001 (=Philosophische Bibliothek, Bd. 540). ISBN: 978-3-7873-1577-2.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Kant untersucht in den „Prolegomena“ wie in seinem großen Hauptwerk die wesentlichen Voraussetzungen (die Bedingungen der Möglichkeit) der menschlichen Erkenntnis. Kant argument dabei dafür, dass einer jeden Erkenntnis bestimmte Bedingungen a priori zugrundeliegen: insbesondere die reinen Anschauungsformen Raum und Zeit und die reinen Verstandesbegriffe (die Kategorien). Auf Basis der so entwickelten Erkenntnistheorie wendet sich Kant sodann einer Kritik der traditionellen Metaphysik zu.
Im Seminar werden wir uns Kants Argumentationsgang mithilfe einer genauen Lektüre der „Prolegomena“ schrittweise erarbeiten und diskutieren.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Die zu lesenden Texte werden den Teilnehmer*innen zur Verfügung gestellt. Sämtliche Texte sind englischsprachig. Die Teilnahme am Seminar setzt keine Vorkenntnisse in Philosophie voraus. Vorausgesetzt wird jedoch die Bereitschaft zur Lektüre durchaus schwieriger und theoretisch anspruchsvoller Texte.
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Die zu lesenden Texte werden den Teilnehmer*innen zur Verfügung gestellt.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 209 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | O 226–28 Seminarraum; Schloss Ostflügel |
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
K. Homann/
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Die vorlesungsbegleitende Lektüre besteht weitgehend aus Ausschnitten der relevanten Primärliteratur und wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben.
Romanistik
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Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Donnerstag (Einzeltermin) | 28.11.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 162 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen und Begriffen führt die Vorlesung in Gegenstandsbereiche, Gattungen und literatur- und medienwissenschaftliche Arbeitsweisen ein. Darüber hinaus sollen unter Rückgriff auf literatur- und kulturtheoretische Ansätze verschiedene Methoden des Lesens, Textverstehens und Interpretierens vorgestellt und eingeübt werden.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen und Begriffen führt die Vorlesung in Gegenstandsbereiche, Gattungen und literatur- und medienwissenschaftliche Arbeitsweisen ein. Darüber hinaus sollen unter Rückgriff auf literatur- und kulturtheoretische Ansätze verschiedene Methoden des Lesens, Textverstehens und Interpretierens vorgestellt und eingeübt werden.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Als Antwort auf den Faschismus entsteht in Italien der sogenannte Neorealismus, der mit den vorherigen filmischen Traditionen bricht und auf die authentische Darstellung der gesellschaftlichen Verhältnisse, insbesondere nach Kriegsende, setzt. In diesem Zusammenhang werden wir uns im Seminar mit Roberto Rossellinis Roma, città aperta (1945) sowie Vittorio de Sicas Ladri di biciclette (1948) auseinandersetzen.
Auch über den Zweiten Weltkrieg hinaus werden Auswirkungen historischer, wirtschaftlicher und sozio-politischer Prozesse auf die Gesellschaft im italienischen Kino reflektiert. So beschäftigt sich Federico Fellini in La dolce vita (1960) mit der römischen High Society und Dino Risi inszeniert in Il sorpasso (1962) den mit dem boom economico einhergehenden gesellschaftlichen Wandel Italiens.
Alle Filme werden einerseits innerhalb ihres jeweiligen sozi-historischen Kontextes betrachtet und andererseits mithilfe filmanalytischer und medienwissenschaftlicher Methoden und Theorien auf ihre spezifische Ästhetik untersucht. Ziel ist es, die Wechselwirkungen zwischen Geschichte, Gesellschaft und Film herauszuarbeiten und Tendenzen in der italienischen Filmgeschichte zu erkennen.
Abschließend werfen wir einen Blick auf das aktuelle italienische Kino: Paolo Sorrentionos La Grande Bellezza (2013) wird mal als Hommage an, mal als Remake von La dolce vita bezeichnet. Wir betrachten die beiden Filme vergleichend und erarbeiten, inwiefern sich Sorrentino in die Kinotradition der 40er-60er-Jahre einschreibt.
Die meisten Filme stehen zum kostenlosen Stream im Internet zur Verfügung.
Für Rückfragen stehe ich jederzeit zur Verfügung: julia.goertz@uni-mannheim.de.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming.phil. uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | O 135 Saal der starken Marken Hörsaal; Schloss Ostflügel |
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 157 Seminarraum; L 7, 3–5 |
Anhand von Les Précieuses Ridicules (1660), L'École des Femmes (1662), Critique de l'École des Femmes (1663) und Les Femmes Savantes (1672) soll erarbeitet werden, wie Frauenfiguren bei Molière charakterisiert sowie inszeniert werden und inwiefern in dieser Art der Darstellung sexistische oder feministische Tendenzen zu erkennen sind. Auch Fragen nach den vermittelten Rollenbildern sind von zentraler Bedeutung. Um diese Fragen beantworten zu können, werden im Seminar einerseits Grundkenntnisse zum klassischen Theater in Frankreich, andererseits zu theoretischen und methodischen Ansätzen der Gender Studies vermittelt. Die Theaterstücke können auf diese Weise sowohl in ihrem historischen Kontext als auch unter Rückgriff auf aktuelle Zugänge betrachtet und analysiert werden.
Um dabei der spezifischen Ästhetik der Theaterstücke gerecht zu werden, arbeiten wir im Seminar nicht nur mit den Dramentexten, sondern ziehen auch (aktuelle) Inszenierungen hinzu.
Die Texte sind unter http://www.theatre-classique.fr/pages/programmes/PageEdition.php als PDF-Dokument zu finden. Bitte beginnen Sie, sobald Sie zum Seminar zugelassen sind, mit der Lektüre.
Für Rückfragen stehe ich jederzeit zur Verfügung: julia.goertz@uni-mannheim.de
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Klausur
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 17:15 – 18:45 | 157 Seminarraum; L 7, 3–5 |
In diesem Proseminar beschäftigen wir uns mit Konstruktionen (und konstruktionalen Mustern) in den romanischen Sprachen (mit gelegentlichen Ausblicken auf Deutsch und Englisch).
Zunächst wird der Begriff „Konstruktion“ erläutert und vor dem Hintergrund kognitiv geprägter (Sprach-)Theorien reflektiert. Anschließend werden ausgewählte Beispiele aus verschiedenen Anwendungsbereichen vorgestellt und diskutiert:
- aus synchroner Perspektive (z. B. Kollokationen, Redewendungen etc. im aktuellen Sprachgebrauch)
- aus diachroner Perspektive (z. B. die Herausbildung und Verfstigung von bestimmten Konstruktionen oder konstruktionalen Mustern)
- aus kognitiver Perspektive (z. B. Erwerb und Verarbeitung verschiedener Konstruktionen in L1 und L2/
L3 etc.)
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 211 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Fatima Daas: La petite dernière (2020).
Mati Diop: Atlantique (2019) (Film).
Maryse Condé: La vie sans fards (2012).
Claude Cahun: Aveux non avenus (1930).
Anna de Noailles: Le Coeur innombrable (1901).
Germaine de Staël: De l'Allemagne (1813).
LouÏse Labé: Les sonnets (1555).
Christine de Pizan: Le Livre de la Cité des Dames (1405).
Littérature secondaire introductive:
Assmann, Aleida: „Kanon und Archiv – Genderprobleme in der Dynamik des kulturellen Gedächtnisses.“ In: A canon of our own? Kanonkritik und Kanonbildung in den Gender studies. Hg. von Marlen Bidwell-Steiner. Innsbruck; Wien; Bozen 2006, S. 20–34.
Bard, Christine: Die Frauen in der französischen Gesellschaft des 20. Jahrhunderts. Köln; Weimar; Wien 2008.
Zimmermann, Margarete: „Literaturgeschichte und weibliche memoria.“ In: Feministische Literaturwissenschaft in der Romanistik. Theoretische Grundlagen – Forschungsstand – Neuinterpretationen. Hg. von Renate Kroll und Margarete Zimmermann. Weimar; Stuttgart 1995, S. 9–17.
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 302 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Le séminaire souhaite se pencher sur celles d'entre elles qui font déjà partie du canon, mais aussi sur celles qui sont tombées dans l'oubli et qui sont relues aujourd'hui. Le séminaire se penchera sur la question du canon et discutera de la forme que devrait prendre l'historiographie littéraire au 21e siècle. En outre, on examinera comment les auteures se positionnent dans le champ littéraire de leur époque respective.
Teilnahmevoraussetzung ist die Übernahme eines Referats.
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Manzoni: I promessi sposi (1840-42); Auszüge
Leopardi: Zibaldone dei pensieri (1817-1832); Auszüge
Cristina Trivulzio di Belgiojoso: Rachele. Storia lombarda del 1848 (1849)
Italo Svevo: La coscienza di Zeno (1923)
Italo Calvino: Lezioni americane: sei proposte per il nuovo millennio (1988 postum)
Anna Maria Ortese: Il mare non bagna Napoli (1953)
Kaha Mohamed Aden: La quarta via (2012)
Igiaba Scego (ed.): Future. Il domani narrato dalle voci di oggi (2019)
Letteratura secondaria introduttiva:
Schölderle, Thomas: Geschichte der Utopie. Eine Einführung. Köln et al. 2017.
Schölderle, Thomas: Auf der Suche nach dem Nirgendwo: Genese, Geschichte und Grenzen der Utopie, Frankfurt a.M./New York 2022.
Schramm, Moritz: „Jenseits der binären Logik: Postmigrantische Perspektive für die Literatur- und Kulturwissenschaft“, in: Foroutan, Naika et al. (hgg.): Postmigrantische Perspektiven: Ordnungssysteme, Repräsentationen, Kritik, Frankfurt/
Sperling, Alexander: Dystopien der Gegenwart: negative Zukunftsvisionen in „postutopischer Zeit“, Göttingen 2023.
Stauffer, Isabelle/
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
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⚠ Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
Siguiendo a esta propuesta analítica, el seminario examina las estrategias lúdicas de varios textos literarios que tratan la memoria de diferentes dictaduras.
Sin embargo, el seminario no se limita a analizar les juegos literarios, sino que toma „playful“ literalmente para analizar los juegos digitles y analógicos que tematizan el pasado violento. También éstos deben integrarse en el panorama de las nuevas formas culturales de abordar los pasados violentos.
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | C 015 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil C |
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 114–115 Tutoren- und Besprechungsraum; L 15, 1–6 (Hochhaus) |
El seminario se centrará en esta cuestión a partir del concepto de adaptación y examinará las condiciones y posibilidades de actúalización del canon literario desde la historización fiel a la redefinición político-identitaria, así como acercando las zonas fronterizas de la reescritura y la sobrescritura. También indagamos sobre los motivos de la renovación: ¿Se trata de una revisión crítica de los modelos tradicionales o se erigen aquí narrativas completamente nuevas?
Primero, analizaremos los textos clásicos relevantes de la época en su contexto histórico y, a continuación, centraremos nuestra atención en sus producciones actuales. Observaremos los teatros alemanes (está prevista una visita al Teatro Thalia de Hamburgo y otra al NTM donde encontraremos un Sancho Panza femenino), e igualmente las adaptaciones españolas y las realizaddas en Estados Unidos y Latinoamérica. El programa incluye las obras de Miguel de Cervantes (El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha), Lope de Vega (Fuenteovejuna), Calderón de la Barca (La vida es sueño) y María de Zayas (La traición en la amistad). El objetivo de este seminario del máster es conocer en profundidad la actualización de los clásicos en el teatro moderno, entendida como una práctica cultural que contribuye a la consolidación y dinamización del canon, y, al mismo tiempo, al descentramiento del debate sobre el canon.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 382 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Ein erster Block soll sich sprach- und musikhistorischen Fragen widmen, so z. B. der Bedeutung der Musik für die Entstehung der romanischen Sprachen. Hier wollen wir uns die musikalischen Fälle der frühen Zeugnisse der jeweiligen Sprachen anschauen, also z. B. die Cantigas de Santa Maria für das Galicische bzw. Portugiesische, das Chanson d'Alexis oder die Troubadour-Lyrik für das Altfranzösische, die Lieder der altspanischen moaxaja, bekannt für ihre jarchas, die altitalienischen canzoni oder das Llibre Vermell de Montserrat für das Katalanische. Für die jüngere Vergangenheit könnte z. B. interessant sein, welche sprachlichen Charakteristika typisch romanische Tanzmusik wie der spanische Flamenco, der argentinische Tango, der Cajun-Zydeco in Louisiana oder die brasilianische Samba aufweisen. Auch auf die Bedeutung der Musik zur Erhaltung romanischer Kleinsprachen (z. B. Rätoromanisch, Kreolsprachen) kann eingegangen werden.
Ein zweiter Block befasst sich mit der Sprache in der Musik. Hier kann das Verhältnis von musikalischem und sprachlichem Rhythmus behandelt werden, das z. B. im Französischen zu einer starken Abweichung der Akzentuierung in Liedern führt. Speziell für Frankreich sollen auch die Sprachregelungen für das Abspielen von Musik in den Medien thematisiert werden sowie die Reaktion der Musikschaffenden darauf. Natürlich werden wir über die Verwendung sprachlicher Varietäten in der Pop-Musik sprechen (z. B. Jugendsprache und Argot im französischen Chanson), aber auch über die Gründe der Dominanz des Italienischen in Oper und Operette oder des Englischen in der Pop-Musik. Hier wäre zu untersuchen, wie sich die Marktanteile englisch- vs. deutsch vs romanisch-sprachiger Popmusik in ausgewählten Ländern entwickelt haben. Aus textlinguistischer Sicht wäre die Frage interessant, welche musikalischen Textsorten sich in Laufe der letzten Jahrhunderte herausgebildet haben, und aus genderlinguistischer Sicht könnte man der Frage nachgehen, ob sich angesichts sexistischer Tendenzen im Rap das Frauenbild bzw. seine sprachliche Darstellung in der Pop-Musik seit dem Mittelalter wirklich gewandelt hat. Weiter kann auch darauf eingegangen werden, mit welchen sprachlichen Strategien Musik ökonomisch vermarktet wird bz. in welchen sprachlichen Registern Musik-Rezensionen in den Medien (Feuilleton, Special Interest-Magazine, Social Media) verfasst werden und wie sich der fachsprachliche Musikwortschatz in den verschiedenen romanischen Sprachen zusammensetzt. Zum Vermarktungsaspekt gehört schließlich aus morphologischer und phraseologischer Perspektive auch die Frage der Bildung von Band- (oder „Act“-)namen und Songtiteln.
Im letzten Abschnitt sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden, im Fremdsprachenunterricht Lieder zur Vermittlung spezifischer sprachlicher Phänomene (z. B. Jugendsprache, regionale Varietäten, Sprachkontaktphänomene, ausgewählte morphosyntaktische oder lexikalische Einheiten) einzusetzen.
Angesichts der thematischen Breite des Programms werden wir häufig die Kompetenzen des Dozenten überschreiten. Deshalb möchte ich den Unterricht gerne durch den Einbau von Gastvorträgen bereichern. Denkbar wäre hier der Einbau frisch erschienener Dissertationen wie der zum Klang des Deutschen für ausländische Ohren (Alessandra Domizil), zur lexikalischen Beschreibung der menschlichen Singstimme (Stefanie Lorsch) oder zur Kommunikation im Orchester (Monika Messner).
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Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Montag (Einzeltermin) | 21.10.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-030; Virtuelles Gebäude |
Medien- und Kommunikationswissenschaften
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-146; Virtuelles Gebäude |
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
Organisatorisches:
Die Vorlesung wird von den Dozent*innen des Fachs gemeinsam gehalten. Sie wird ergänzt durch Tutorien, in denen die Themen in kleinerem Kreis diskutiert und nachbereitet werden. Hier können sich die Studierenden auch mit Hilfsmitteln wissenschaftlichen Arbeitens vertraut machen.
Auf der Lernplattform ILIAS (Login: persönliche Uni-ID plus Passwort) finden Sie den Vorlesungsplan mit den Pflichttexten zur jeweiligen Vorlesung. Die Pflichttexte, die nicht elektronisch über die UB zur Verfügung stehen, finden Sie ebenfalls auf ILIAS. Die Kenntnis der Pflichttexte wird für die Tutorien und für die Klausur vorausgesetzt.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Dienstag (Einzeltermin) | 01.10.2024 | 13:45 – 15:15 | ZOOM-Lehre-124; Virtuelles Gebäude |
Im zweiten Teil der Veranstaltung wird ein Überblick über das Mediensystem der Bundesrepublik Deutschland erarbeitet. Sie lernen Grundlagen, Bestandteile und rechtliche Rahmenbedingungen des deutschen Mediensystems kennen. Dabei werden unterschiedliche Mediengattungen (u. a. Zeitungen, Rundfunk, Online-Medien) betrachtet.
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Dienstag (Einzeltermin) | 01.10.2024 | 17:15 – 18:45 | ZOOM-Lehre-138; Virtuelles Gebäude |
Im zweiten Teil der Veranstaltung wird ein Überblick über das Mediensystem der Bundesrepublik Deutschland erarbeitet. Sie lernen Grundlagen, Bestandteile und rechtliche Rahmenbedingungen des deutschen Mediensystems kennen. Dabei werden unterschiedliche Mediengattungen (u. a. Zeitungen, Rundfunk, Online-Medien) betrachtet.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Die Veranstaltung findet als klassische Präsenzvorlesung statt.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 17:15 – 18:45 | M 003 PWC Hörsaal; Schloss Mittelbau |
International Cultural Studies
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | ZOOM-Lehre-002; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 06.09.2024 | 12:00 – 13:30 | W 117 Hörsaal; Schloss Westflügel |
Freitag (Einzeltermin) | 18.10.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-030; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 06.12.2024 | 12:00 – 13:30 | W 117 Hörsaal; Schloss Westflügel |
Please note that further weekly dates and times for the lectures will be announced soon.
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 5 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-E) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an introductory lecture on 6 September 2024 at 12:00 for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 18 October 2024 and on 6 December 2023 at 12:00.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | O 145 Heinrich Vetter Hörsaal; Schloss Ostflügel |
Please note that further dates and times for the lectures will be announced soon.
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The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Please note that further dates and times for the lectures will be announced soon.
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The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
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⚠ Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 382 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Please note that further dates and times for the lectures will be announced soon.
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There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Please note that further dates and times for the lectures will be announced soon.
Content
The lecture International Cultural Studies introduces students to basic select topics and concepts related to the field of cultural studies by discussing texts and theories from international scholars. It provides an overview of key terms such as race, class, gender, and identity among others and enables students to understand and reflect upon these key terms and their underlying concepts within their historical, societal, and cultural context. To do so, it raises questions on how cultural texts and practices shape our understanding of society, politics, history and culture.
Organizational Information
There will be 6 parallel groups (International Cultural Studies: Lecture A-F) for this course. You will need to register for one group only.
Each parallel group consists of two complementary sections: a weekly preparatory lecture (45 minutes) followed by an interactive discussion session (45 minutes).
Students will be able to prepare the lecture material on their own time. In each guided discussion session, students collaboratively engage in more detail in topics and concepts introduced in the lecture recordings.
Each recorded lecture will be made available with all other materials (presentations, texts) a week before each discussion session.
There will be an online introductory lecture on 4 September 2023 at 7pm for all parallel groups. This first session will provide more information on the organizational structure and the content of this lecture. Discussion sessions for all groups will begin in the first week of the lecture period.
There will be two additional digital information and recap sessions for all parallel groups during the semester on 23 October 2023 and on 4 December 2023 at 7pm.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming.phil. uni-mannheim.de
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | SO 115 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost |
How does cultural work shape your experience of the world? Be it the show that you stream, the music you listen to or the club where you meet your friends: Cultural work is everywhere – and it is significant. While some of its effects on us are obvious – providing us with entertainment, escapism, and epiphanies – cultural work is also crucial in addressing pressing questions about the current state of democracy, equality, and justice. As a Service Learning seminar, conceptualised to invite students to get involved in cultural processes, this course aims to connect the theoretical framework of Cultural Studies with real-life experience in cultural institutional work.
Applying their acquired knowledge, students will closely collaborate with the culture and arts centre Alte Feuerwache. This institution is a fixture in Mannheim’s cultural scene, known and revered for their diverse range of artists and distinguished artistic formats. Most importantly, its cultural workers are committed to making a positive change in their community by implementing company guidelines, diversifying their pool of artists, and dismantling eurocentric perspectives in their programme. Participants of this seminar are invited to collaborate and lend support during this transformation through on-site project work. The benefits for participants of this course are threefold: Students deepen their understanding of cultural theories, increase their competencies through practical engagement, and learn about processes that help them prepare for their future work.
This course is an initiative of TransforMA, which strives to increase the transfer of knowledge and competencies between academia and civic life.
Requirements:
Thorough preparation of weekly reading material, regular attendance, lively and regular oral contribution in class, final report (10–12 pages).
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 382 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Dienstag (Einzeltermin) | 05.11.2024 | 17:15 – 20:30 | |
Mittwoch (Einzeltermin) | 06.11.2024 | 12:00 – 13:30 | |
Dienstag (Einzeltermin) | 26.11.2024 | 12:00 – 13:30 | ZOOM-Lehre-021; Virtuelles Gebäude |
In this seminar, we will explore the multifaceted landscape of the 2024 U.S. Presidential Election through the lens of intercultural communication. Students will critically analyze the portrayal of U.S. presidential elections in global media, exploring how different countries cover and interpret this significant political event. Through presentations of media coverage from their home countries, students will contribute diverse perspectives, fostering intercultural dialogue and understanding.
Key topics include examining biases and partial reporting in media narratives, and their impact on voter behavior both within the U.S. and internationally. Concepts such as stereotypes, othering, racism, identity, belonging, alternative facts, and social media’s role in globalization will be explored in depth.
On November 5th, students will participate in a public event alongside the departments of history and English studies, observing the election results as they unfold. The following day, expert discussions will provide insights into potential election outcomes.
The latter part of the semester will focus on analyzing the consequences of the election results.
Our seminar provides a dynamic, diverse environment where every voice is valued. Crucially, students should demonstrate a keen interest in the topic and a willingness to explore the media landscape of their home countries in depth.
By the end of the semester, participants will have a broad understanding of intercultural communication concepts, especially in the election context. They will skillfully assess various approaches using theoretical and interdisciplinary insights gained in the seminar. The international class composition and analysis of global media will enhance their firsthand intercultural learning experience.
Assessment will be based on a portfolio. Prepare a poster (in groups) for the election night on November 5th. Active participation, including attendance at seminars and public events, is essential (do not miss more than 80% of the seminar sessions). Students are expected to engage in weekly online forum and in-class discussions, as well as to thoroughly engage with assigned readings and online content provided on ILIAS.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
“(Re)Constructing Memory: Education, Identity, and Conflict” by Bellino, Michelle J; Williams, James H (2017)
“Globalisation, Ideology and Politics of Education Reforms” by Zajda, Joseph I. (2015)
“Negotiating Ethnic Diversity and National Identity in History Education : International and Comparative Perspectives” by Ting, Helen Mu Hung; Cajani, Luigi Cham (2023)
“Disputed memory : emotions and memory politics in Central, Eastern and South-Eastern Europe” by Sindbæk Andersen, Tea; Törnquist-Plewa, Barbara (2016)
“Memory Politics, Identity and Conflict : Historical Memory as a Variable” by Wang, Zheng (2018)
“War and Remembrance : World War II and the Holocaust in the Memory Politics of Post-Socialist Europe” by Srodecki, Paul; Kozlova, Daria (2023)
“Memory crash : the politics of history in and around Ukraine, 1980s-2010s” by Kasʹjanov, Heorhij Volodymyrovyč (2022)
“Politics of Memory and Democratization” by Brito (2001)
“Education for Sustaining Peace through Historical Memory” by Schultze-Kraft, Markus (2022)
“Life Writing and Politics of Memory in Eastern Europe” by Mitroiu, Simona (2015)
“The politics of memory in post-authoritarian transitions. Volume one,: Case studies” by Marszałek-Kawa, Joanna (2017)
“The Reconstruction of Nations: Poland, Ukraine, Lithuania, Belarus, 1569–1999” by Timothy Snyder (2003)
“The End of History and the Last Man” by Francis Fukuyama (1992)
“The Power of the powerless : citizens against the state in central-eastern Europe” by Havel, Václav ; Keane, John ; Lukes, Steven (2015)
“Remembering the Cold War : global contest and national stories” by Lowe, David ; Joel, Tony (2013)
“Postwar: A History of Europe Since 1945” by Tony Judt (2005)
“Toward Perpetual Peace” by Immanuel Kant (1795)
“War and Memory in Russia, Ukraine and Belarus” by Fedor, Julie; Kangaspuro, Markku; Lassila, Jussi; Zhurzhenko, Tatiana (2017)
“The Gates of Europe: A History of Ukraine” by Serhii Plokhy (2015)
“From “Memory Wars” to a Common Future: Overcoming Polarisation in Ukraine” (2020)
“Politics of the Past: The Use and Abuse of History” edited by Hannes Swoboda and Jan Marinus Wiersma (2009)
Freitag (wöchentlich) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
This course “Politics of Memory: Evolution of Ukrainian History Education” offers a dynamic blend of historical analysis, cultural exploration, and critical reflection, providing a comprehensive understanding of how memory politics shape our understanding of the past. Enrich your academic experience with an interdisciplinary approach that goes beyond traditional boundaries, fostering a holistic perspective on Ukrainian culture, politics, and identity.
This unique course delves into the intricacies of memory politics by examining the fascinating evolution of history education in Ukraine since its independence in 1991.
Key learning objectives include understanding the profound impact of memory politics on historical narratives, gaining insights into Ukraine's historical transitions, investigating the role of educational policies in shaping history education and exploring the cultural dimensions influencing the portrayal of historical events.
Students will be engaged in lively discussions on current debates and controversies in Ukrainian history education, drawing from diverse global contexts. Students will be interacting with guest speakers, and experts in the field, and develop essential research skills through in-depth analyses, encouraging critical thinking and collaborative exploration.
Immerse into the dynamic interplay between politics, memory, and education as we navigate the diverse landscapes of historical narratives.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 17:15 – 18:45 | ZOOM-Lehre-101; Virtuelles Gebäude |
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Dienstag (Einzeltermin) | 17.09.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-039; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 04.10.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-040; Virtuelles Gebäude |
Montag (Einzeltermin) | 07.10.2024 | 10:15 – 11:45 | SO 115 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost |
Freitag (Einzeltermin) | 18.10.2024 | 10:15 – 11:45 | ZOOM-Lehre-039; Virtuelles Gebäude |
Mittwoch (Einzeltermin) | 13.11.2024 | 12:00 – 13:30 | SO 115 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost |
In this seminar, students will be acquainted with the development of, as well as contemporary trends, in rhetorics in Environmental Humanities. We will explore key ideas like Natureculture, the Anthropocene, more-than-human, and climate justice, as well as narratives in mourning, caring, and co-existing. These ideas examine the human as a collective, but also as entangled individuals, to critically reflect on how relationship(s) with the nonhuman others and the environment (the ‘natural’ as well as the ‘artificial’) are made: represented, written, managed, contemplated, experienced.
Reading materials include academic articles, as well as semi-academic and journalistic writings. For interested students, there are also optional video and podcast suggestions to complement some of the sessions. Students from all disciplinary backgrounds are welcome. The English word seminar derived from the Latin word sēminārium meaning ‘seed plot’ (Barnett 2024); Students are expected to actively participate in class and develop ideas along with curiosity and respect, so we can ‘plant knowledge’ together. Coursework includes term paper, participation and presentation. ‘Participation’ means overall participation in discussion as well as being a ‘discussion leader’. Students will serve as ‘discussion leader’ in each session for one reading material (1 student as discussion leader for 1 reading per semester). The discussion leader is to prepare a 5–10 minutes oral summary of the reading, and to prepare at least 3 questions and 3 key quotations for class discussion.
Successful attendance is met with at least 80% attendance of all course sessions. Life happens; If for any reason you cannot fulfil this requirement, please reach out to discuss alternatives.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Mittwoch (Einzeltermin) | 25.09.2024 | 15:30 – 17:00 | ZOOM-Lehre-025; Virtuelles Gebäude |
Samstag (Einzeltermin) | 19.10.2024 | 10:00 – 15:30 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Freitag (Einzeltermin) | 22.11.2024 | 15:30 – 17:00 | ZOOM-Lehre-039; Virtuelles Gebäude |
Freitag (Einzeltermin) | 22.11.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Samstag (Einzeltermin) | 23.11.2024 | 10:00 – 15:30 | ZOOM-Lehre-040; Virtuelles Gebäude |
Samstag (Einzeltermin) | 23.11.2024 | 10:00 – 15:30 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Mittwoch (Einzeltermin) | 11.12.2024 | 15:30 – 18:45 | EO 157 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Since the release of its first feature-length film Snow White and the Seven Dwarfs in 1937, the Walt
Disney Company has come a long way into the 21th century. While we don’t see as many simpering
princesses and crude cultural stereotypes anymore, some narrative and aesthetic problems remain
inherent to the animated adventures of the Disney domain. Others were redressed through a
counteractive strategy of hyper-woke content production. In a climate of confrontational encounters
within a politically riven US-American Society however, apologetic disclaimers, diverse casting
choices and the focus on heretofore tabooed topics meet with mixed responses: The new corporate
ethos elicits liberal acclaim, but is regularly targeted by conservative criticism. In this seminar, we
will retrace the ideological turnaround and situate it within the wider context of US-American
Culture Wars over the Entertainment Industry, Memory Politics and the Educational System.
Requirements:
Regular attendance, design and conduct a workshop, term paper (10 pages)/ oral examination
alternatively
Course reading:
Francis Fukuyama, Identity (2018).
Toby Miller (Ed.), A Companion to Film Theory (2003).
Tracey L. Mollet, A Cultural History of the Disney Fairy Tale (2020).
Anglistik
We also offer ANG 301-Ü Übung. This is an additional exercise taught by the main lecturer. There will only be 3 sessens per student and semester for revision of what we discussed in the lecture. Please register for ANG 301-Ü Übung as well.
- Know the basics of synchronic linguistics
- Practise linguistic analyses in the areas of sounds, words, and sentences
- Find out what is interesting to you in linguistics
- Learn to work with English textbooks
- Learn to accumulate and aggregate information from different sources
A list of further readings will be provided in class.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
We also offer ANG 301-Ü Übung. This is an additional exercise taught by the main lecturer. There will only be 3 sessens per student and semester for revision of what we discussed in the lecture. Please register for ANG 301-Ü Übung as well.
- Know the basics of synchronic linguistics
- Practise linguistic analyses in the areas of sounds, words, and sentences
- Find out what is interesting to you in linguistics
- Learn to work with English textbooks
- Learn to accumulate and aggregate information from different sources
A list of further readings will be provided in class.
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
- can explain how children acquire their first language
- can describe some central theoretical concepts used in acquisition research
- can present selected topics in multilingual acquistion
- will have practised analysing acquisition data
- will have had a chance to improve your oral and writing presentation skills
- will have had a chance to improve your research skills
Becker, M. K. & Deen, K. U. (2020). Language acquisition and development. A generative introduction. The MIT Press.
further literature will be available on ILIAS
Passing an oral exam or successfully writing a term paper.
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
In this seminar we will look into how little humans acquire this highly complex system. How children come to recognize and differentiate speech sounds from other noise, how they put sounds together to form syllables and then words and how single word utterances are eventually combined to multi-word utterances and then sentences.
We will compare „monolingual“ acquisition to bi- and multilingual acquisition.
This class will be based on a textbook.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
– Gain advanced knowledge about processing aspects, acquisition, and impaired access in the areas of sounds, words, and sentence
– Practice advanced linguistic analyses in the areas of sounds, words, and sentences
– Gain knowledge about the psycholinguistic approach to the study of language
– Be able to critically evaluate research papers for their content and statistical analyses
Radford, A., Atkinson, M., Britain, D., Clahsen, H., & Spencer, A. (2009). Linguistics: An introduction (2 ed.). Cambridge: CUP.
Harley, T. A. (2013). The psychology of language: From data to theory. Psychology press.
– written exam
– term paper
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | ZOOM-Lehre-134; Virtuelles Gebäude |
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
- You will revise and deepen your knowledge of linguistic core concepts in the areas of sounds, words and sentences.
- You will develop a basic understanding of how human language is organized, how knowledge of language is acquired, and how knowledge of language is put to use, in the production and comprehension of words, sentences, and pieces of discourse by monolinguals and bilinguals as well as healthy and impaired language users.
- You will become familiar with a variety of empirical (observational and experimental) tools used by psycholinguists to study language acquisition and language performance.
- You will compare modern approaches in psycholinguistics in terms of their power to account for the psychological processes.
- You will practice your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Recommended: Hausarbeit (3000 word term paper on an assigned topic)
Alternative: Prüfungsgespräch (20-min oral exam)
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
Donnerstag (Einzeltermin) | 28.11.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
- can describe how language and identity are interrelated
- can apply sociolinguistic methods to investigating youth lg today
- can critically evaluate the relation between youth lg and lg change
- will have had a chance to improve your oral and writing presentation skills
- will have had a chance to improve your research skills
Many texts will be available on ILIAS.
- Attendance in the first session of term , Sept 4th.
- Successfully writing a term paper or passing an oral exam.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Youth language will be at the centre of investigation in this course. However, to really appreciate what is going on in youth language, we will start by learning about sociolinguistic methods and some seminal studies of the 1960s. We will look at the connection between language and identity and then zoom in on youth language today. Towards the end of the semester we will ask ourselves who and what the driving forces of language change are.
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- Apply basic knowledge of linguistic levels of description to diachronic linguistics
- Develop a basic understanding of the dynamics of language change
- Learn to apply appropriate terminology and theories to describe the phenomenon of language change
- Learn to understand how diachronic texts are constructed linguistically
- Enhance your skills in critical reflection and academic reading, presenting, writing and analyzing
- Enhance your skills in orally expressing your own opinion in English
Basic course reading:
Burridge, K. & Bergs, A. (2017). Understanding Language Change. London: Routledge.
Additional reading materilas will be made available on the online platform ILIAS.
- Successful completion of a learning portfolio (6 ECTS credits)
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 308 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
(1) Se sliþene mann slat an tramet fram thære bec.
'The cruel man cut a page from the book.'
We see right away that most of the Old English grammatical system has withered away. Further, many many words and structures of Romance origin came to English instigated by the Norman Conquest in 1066. So for example, people in Middle English times had new French verbs available they could use if they wanted to express that they like something:
(2) The flour pleses/
'I like the flower.'
This course provides an introduction to diachronic linguistics, which will also include an overview of the history of the English language. The course will be primarily concerned with language change on all levels of linguistic survey, and it will put key concepts which are familiar from the „Introduction to Linguistics“ into a diachronic perspective. Accordingly, we will discuss changes on all levels of language, but a focus will be on grammatical change and contact-induced change. All phenomena will be illustrated by examples taken from the English language history which spans almost sixteen centuries: Old English (450-1100), Middle English (1100-1500), Early Modern English (1500-1750) and Modern English (from 1750 onwards).
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
A digital reader with primary and secondary texts will be made available at the beginning of the semester. Additionally, students are required to purchase the following texts:
Mario Klarer, An Introduction to Literary Studies (1999)
David Henry Hwang, M. Butterfly (1988)
Joseph Conrad, Heart of Darkness (1899)
Freitag (wöchentlich) | 06.09.2024 – 06.12.2024 | 10:15 – 11:45 | O 145 Heinrich Vetter Hörsaal; Schloss Ostflügel |
The course will start by answering the question what literature and the study of literature actually are and then provide an introduction to the three main genres of literature written in English (prose, drama, and poetry). In discussing these genres, we will take a closer look at key theoretical concepts and tools for the analysis of literary texts. Besides, we will also identify important periods in the history of British and American literature.
Important Note RE: Tutorials
The lecture will be accompanied by mandatory tutorials for which you have to sign up separately. Please note that the tutorials are attached to specific lectures and are not interchangeable. While both lectures will cover the same content, the scheduling might differ slightly between sessions and it is therefore advisable to attend a tutorial with the tutors who are also attending the lecture in question.
Students who register for lecture A (Dr. Kucharzewski) should therefore also register for a corresponding tutorial by Maja Häcker, Lea May, or Jule Remmers.
Mario Klarer, Introduction to Literary Studies. Third Edition. Abingdon: Routledge, 2013
Joseph Conrad, Heart of Darkness, ed. by Owen Knowles (Penguin Classics)
David Henry Hwang, M. Butterfly (Plume Books).
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 150 AbsolventUM Hörsaal; Schloss Ehrenhof Ost |
Bola Agbaje, Off the Endz (2010)
Lucy Prebble, Enron (2012)
Tom Stoppard, The Hard Problem (2015)
David Ireland, Cyprus Avenue (2016)
Martin McDonagh, A Very Very Very Dark Matter (2018)
JJ Green, A-Typical Rainbow (2022)
We will read the plays in this order.
TRIGGER WARNING: Cyprus Avenue and A Very Very Very Dark Matter contain scenes of a potentially very disturbing kind.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 256 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
In this course, we will explore the versatility of British and Irish theatre in exploring some of the pressing social, cultural, economic, and philosophical issues of our time by reading six critically acclaimed plays, Bola Agbaje’s Off the Endz (2010), Lucy Prebble’s Enron (2012), Tom Stoppard’s The Hard Problem (2015), David Ireland’s Cyprus Avenue (2016), Martin McDonagh’s A Very Very Very Dark Matter (2018), and JJ Green’s A-Typical Rainbow (2022). Always considering the interplay of dramatic form and function, we will thus investigate into diverse topics such as the pursuit of the ‘good life’, the financial crisis, the dualism of body and mind, political violence, the financial crisis, and neuro-divergent identities from a literary and cultural studies point of view.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
- analyse and interpret literary texts
- identify, explain and position themselves to the main claims and arguments of research articles
- formulate their own ideas on literary texts in the form of thesis statements
- Sheridan Le Fanu, “Green Tea” (1869)
Bram Stoker, The Snake’s Pass (1890)
Dorothy MacArdle, “The Prisoner” (1924)
Elizabeth Bowen, “The Back-Drawing Room” (1926)
excerpts from Seamus Deane, Reading in the Dark (1996)
Tana French, The Likeness (2008)
- excerpts from Anna Burns, No Bones (2013)
short film: “You’re Not Home” (2022)
(Please note: Many of these texts touch on topics that might be upsetting such as suicide, self-harm, murder, (sexual) abuse, racism.)
Please purchase your own copy of Tana French's The Likeness (any edition). All other texts will be made available via ILIAS.
- term paper (12–15 pages)
- oral exam
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | O 151 Hans Luik Hörsaal; Schloss Ostflügel |
William Shakespeare. Julius Caesar. David Daniell (ed.). The Arden Shakespeare, 3rd series.
William Shakespeare. Troilus and Cressida. David Bevington (ed.). The Arden Shakespeare, 3rd Series.
Please make sure to buy these editions.
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
- analyse and interpret literary texts by means of text-based (i.e., close reading), context-based, as well as theoretical approaches.
- reproduce, explain, and discuss scholarly theses.
- develop, articulate, and defend individual academic theses (orally and in written form).
- Hausarbeit (12-page term paper on a chosen topic)
- Prüfungsgespräch (20-min oral exam)
- Klausur, in Präsenz (written 90-min exam on campus)
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
- You will revise and deepen your knowledge of a American literary history.
- You will develop a basic understanding of the relationship between romanticism, modernism and postmodernism as well as the relationship between contemporary fiction and prevalent social issues.
- You will familiarize yourself with canonical American writers and texts
- You will analyze primary texts through specific historical and thematic frameworks
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 308 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Wallace Stevens, “Adagia”
In the first line of Marianne Moore’s programmatic poem “Poetry” (1919) the speaker declares “I, too, dislike it” and goes on to muse that “there are things that are important beyond all this fiddle.” While Moore’s “Poetry” is, of course, ultimately a defense of poetic expression, the self-aware skepticism displayed in its opening lines probably speaks to many students of literature who often avoid any text with artificial line breaks at all cost: Too difficult, too dense, too obscure, too — well — poetic. Beyond alphabetizing rhyme schemes, counting meter, underlining metaphors, and then guessing whether the poem is either about love, death, or the weather (a safe bet in many cases), students are frequently at a loss when it comes to engaging with this genre.
This seminar will face the challenges head-on and explore American poetry from romanticism to modernism not only as a genre of linguistic experimentation, but as a genre wrestling with BIG philosophical and social ideas and questions crucial to the American project at large. Moving from the spiritual nature poetry of the American Renaissance to Edgar Allan Poe’s borderline necrophilic love poems, from Walt Whitman’s sprawling free verse to Emily Dickinson’s consternating poetic riddles, from the reduced forms of modernism to the political works of the Harlem Renaissance and contemporary poets like Amanda Gorman, this seminar will trace a condensed literary history of the United States from the 1830s to the present as refracted through its poetic productions.
The course will not boil down to counting rhymes and meter in order to produce empty formal descriptions of poems, but it will help you to read poetry, as the modern American poet Wallace Stevens declared, with your nerves by enabling you to appreciate American poetry in its many historical articulations. While it is not required that you know a lot about poetry prior to attending this course, the seminar is only directed at students who have both a fundamental interest in poetry as well as a willingness to personally engage with a poem. Don’t sign up for this class only because poems tend to be on the shorter side of things. Our readings of the poems won’t be.
-any edition using the 1861 original text of Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl
-Toni Morrison, Beloved (Vintage, 2016; ISBN 978-0-099-76011-5)
All other reading materials will be made available on Ilias.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
We will touch upon these aspects in detail:
-Slavery as the central contradiction of U.S. history: How could a nation whose self-conception proclaims the equality of all people (cf. Declaration of Independence) hold Black people in bondage for centuries?
-Genre conventions of the slave narrative (for instance, the preface by a white editor vouching for the Black author's trustworthiness)
-The social and psychosocial conditions of the enslaved (for instance, dehumanization and treatment as property, separation from family, being subjected to physical and sexual abuse), as well as the salience of gender to the experience of being enslaved.
-tropes of the neo-slave narrative (for instances, the Gothic)
-historical repercussions of slavery for the Black community and for U.S. society, as well as the significance of 'race' in U.S. history
-the renaissance of visual and literary neo-slave narratives in the twenty-first century.
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 17:15 – 18:45 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
This course revisits the concept of Canadian Literature in English, which was coined only the 1960s and '70s, and explores what „CanLit“ might mean today. We will read two novels together and include a number of further titles in individual readings, exploring works by Margaret Atwood next to contemporary indigenous and Black Canadian perspectives.
Student tasks include regular and active participation and classroom readings as well as working in small groups on a novel of their choice.
- You will revise and deepen your knowledge of a American literary history.
- You will develop a basic understanding of the relationship between romanticism, modernism and postmodernism as well as the relationship between contemporary fiction and prevalent social issues.
- You will familiarize yourself with canonical American writers and texts
- You will analyze primary texts through specific historical and thematic frameworks
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
The course initiates with an analysis of early American short stories, focusing on seminal works by authors such as Washington Irving, Nathaniel Hawthorne, and Edgar Allan Poe. Through close readings and discussions, students will uncover the themes of the supernatural, romanticism, and moral allegory prevalent in these foundational tales.
Moving through time, the course examines the transition into realism and regionalism as seen in the works of Kate Chopin, Edith Wharton, and William James. Discussions will center on the portrayal of societal changes, gender roles, and the complexities of human psychology within these narratives.
The seminar will then navigate the modernist and postmodernist periods, exploring the experimental forms and themes in stories by Ernest Hemingway, Zora Neale Hurston and John Barth. Emphasis will be placed on the narrative techniques and existential inquiries present in these texts.
Continuing into the contemporary era, the course will analyze the evolution of the short story form with a specific focus on 21st-century authors. Students will closely examine works by contemporary writers such as Leslie Mormon Silko, N. K. Jemisin, and Kristen Roupenian. Discussions will revolve around themes of identity, sexuality, and the complexities of modern relationships in these stories.
Through critical analysis, class discussions, and written assignments, students will develop a deep understanding of the evolution of the American short story. They will hone their analytical skills, engage in comparative literary studies, and explore how these stories reflect the changing landscapes of American society across different historical periods.
This seminar encourages students to engage actively with the texts, fostering critical thinking and enhancing their appreciation for the rich tradition of American short fiction. By the end of the course, students will gain a nuanced understanding of the thematic, stylistic, and historical developments within the American short story tradition from “The Legend of Sleepy Hollow” to “Cat Person.”
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | A 301 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
We will use different corpora for word formation research, e.g. to investigate language chenge, register-specific and cross-linguistic aspects.
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– You will deepen your understanding of the mechanisms underlying language and non-linguistic cognitive domains.
- You will become familiar with a variety of experimental paradigms used by psycholinguists to study the relationship between language and cognition.
- You will gain experience with designing experiments.
-You will practice your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Malt, B. C. & Wolff, P. (2010). Words and the mind – How words capture human experience. Oxford University Press.
(This textbook is available as paper and online version at the library.)
References to additional research articles will be provided in class.
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 308 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
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- You will revise and deepen your knowledge of linguistic core concepts in the area of sounds, words and sentences.
- You will develop a basic understanding of the mechanisms and processes of language comprehension.
- You will become familiar with a variety of experimental paradigms used by psycholinguists to study language perception.
- You will gain experience with the different steps of experimental research. You will practice your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Warren, P. (2013). Introducing psycholinguistics. Cambridge: CUP. (Chapters 12–18). References to the research articles (presentation assignments) will be provided in class.
Students have two assessment options, both based on the in-class project: Hausarbeit (3000-5000 word term paper) or Prüfungsgespräch (20-min oral exam)
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
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- describe how phonology, morphology, and syntax related to literacy
- compare current approaches to literacy.
- analyze literacy data
- develop your own project and thus practice to formulate research questions, investigating it, and presenting the results in class.
- You will practice analyzing literacy data.
Studienleistungen
- Attendance in the first session , Sept 3rd.
- Successfully writing a term paper or passing an oral exam
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 08:30 – 10:00 | EO 382 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 405 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
Donnerstag (Einzeltermin) | 05.12.2024 | 13:45 – 15:15 | B 243 Hörsaal; A 5, 6 Bauteil B |
We will discuss how developments such as urbanisation, industrialisation, scientific progress and the growth of transport and communications technology contributed to language change in areas such as lexis, phonology, syntax, pragmatics and discourse.
The lecture also provides an overview on recent research projects and case studies on Late Modern English.
The meetings have a seminar-like a character for which students prepare assignments.
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Naomi Alderman. Disobedience. Penguin Books
Howard Jacobson. The Finkler Question. Bloomsbury
Linda Grant. The Story of the Forest. Virago
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
Andrew Sanger’s The J-Word (2009) tells the story of how three generations of a Jewish family living in London strive to come to terms with their Jewish identity after a violent anti-semitic attack unsettles their way of life. We will read this novel first because it also serves as an introduction to Jewish religion and culture (including a glossary explaining Yiddish and Hebrew terms). Naomi Alderman’s Disobedience (2006) focuses on the homosexual relationship of two young women living in an orthodox Jewish community in London, one of whom emigrates to the USA because she perceives the rigid regulation of every aspect of life as a form of imprisonment, especially for women. It is only after she has almost turned American that she returns to Britain and is again faced with her past. Howard Jacobson’s The Finkler Question (2010), which was awarded the prestigious Booker Prize, brings together three narrative strands featuring a former BBC radio producer, a Jewish philosopher and their former teacher. According to The Observer, the novel is “full of wit, warmth, intelligence, human feeling and understanding”. The most recent text, Linda Grant’s The Story of the Forest (2023) is a historical novel that crosses time and space from Latvia in 1913 via Liverpool to post-war London, charting the way that stories and myths which are handed down through the generations, re-told and re-shaped multiple times have an impact on what people perceive to be real.
What is most appealing about these novels is the way their representation of Judaism and Jewish culture in Britain is marked by a mix of intellectual sophistication and humour. While never losing sight of the horrors of the Holocaust and the ubiquity of anti-Semitism, they provide an outlook which is not dominated by fear and despair.
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Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 15:30 – 17:00 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
This seminar looks at the First Lady of the United States from a cultural studies perspective, with views from feminist historiography, celebrity politics, and fashion studies. The figure's role has been described in cloudy terms, for instance by FLOTUS historian David Watson, (2000), as „barometer for the status of women in society and its shifting views of 'womanhood;'" and „ornamental part of the presidency“. During this fall's election season, we analyze how First Ladies have been presented in literature, (auto)biography, and film, and take a deep dive at individual case studies Michelle Obama, Melania Trump, and Jacqueline Kennedy – in order to arrive at a working definition of what „the job“ might be and how it reflects US culture and politics.
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- Ian McEwan, Enduring Love (1997)
- Ian McEwan, Saturday (2005)
- Ian McEwan, On Chesil Beach (2007)
- Ian McEwan, The Children Act (2014).
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 15:30 – 17:00 | EO 154 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
- You will revise and deepen your knowledge of 20th century and contemporary American fiction
- You will develop a basic understanding of the relationship between modernism and postmodernism as well as the relationship between postmodern fiction and contemporary literary movements such as neo-realism
- You will familiarize yourself with the foundational texts of postmodern and post-structuralist theory (Derrida, Foucault, Lyotard, Butler) and learn to apply these theories to cultural artifacts
- You will analyze primary texts through specific theoretical and thematic framework.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 309 Seminarraum; B 6, 30–32 Bauteil E-F |
With is enthusiastic embrace of a “post-truth” ideology in which meaning and certainty are contested and contestable concepts, the Trump administration appeared to be the logical conclusion of a postmodern skepticism towards the factual and the concrete that was initiated by postmodern and post-structuralist thinkers like Derrida, Lacan, Lyotard, Focault, Baudrillard, and Butler who argued that “reality” is an elusive idea best put into quotation marks and that “meaning” is a slippery proposition.
The crucial difference between Trumpism and postmodernism is, of course, that the postmodernists were vehemently opposed to any form of totalitarianism, absolutism, and fascism — instead they understood their skepticism as a productive resistance against an exclusionary, restrictive, and limiting status quo.
So, what happened? How could it be that a mode of critical thinking and an aesthetics of disruption that was interested in complexity, differentiation, and fluidity was either co-opted by extremist politics or at least might have contributed to an utterly fragmented political/
In order to address these questions, this seminar will examine the ideas, styles, and themes of postmodern literature and theory since the 1960s. The course will explore the differences between modernist and postmodernist literature and investigate how postmodern metafiction can be understood both as a critique and as a continuation of realist writing. We will investigate how postmodern forms initially functioned as a critique of consumerism only to become the dominant style of consumerism, and how contemporary American literature has adopted an increasingly ambivalent attitude towards the postmodern writings that shaped the second half of the twentieth century.
We will read authors like John Barth, Thomas Pynchon, Ursula LeGuin, Richard Powers, Leslie Mormon Silko, and Don DeLillo alongside theorists such as Judith Butler, Michel Foucault, and Jaques Derrida in order to understand how postmodernist methods and aesthetics might have shifted from a once radical form of liberal anti-establishment to a mode of skepticism that, at least on the surface, does not seem to be fundamentally different from contrafactual positions like climate change denial, QAnon conspiracy theories, or anti-vaccination discourses.
This seminar will therefore explore the transformative importance and the complicated heritage of postmodern literature and theories in relation to current artistic, political, and cultural expressions.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
Dienstag (Einzeltermin) | 22.10.2024 | 17:15 – 18:45 | ZOOM-Lehre-030; Virtuelles Gebäude |
(P.S. I also apologise for the many brackets I used in this course description)
P.P.S. Since our course book will be German (a cruel twist of fate, right?), it is imperative that you are able to read and understand academic German. The course itself will obviously be in English…
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
P.S. While you don't have to be 'a gamer' (a term we will attempt to adequately define in class) to take this course, you should certainly be interested in computer games, their analysis and cultural impact.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
The second part deals with the many aspects in the lives of the British monarchs and their families that are not covered in the reader. Participants are expected to chose subjects for this part; which they will present to the class.
The history of the British monarchy is presented in a reader, which will be distributed at the beginning of the term.
- learn basic terms involved with / describing the evolution of the concept of fashion during different decades;
- become acquainted with cultural concepts of identity;
- be able to identify and analyze key media images of outfits and relate them to their broader cultural contexts;
- learn to apply theory to cultural events and media in order to gain a deeper understanding of the topic;
- practice research and presentation skills by selecting a weekly topic and acting as the discussion leader(s);
- and develop skills by analyzing an outfit in terms of its cultural and historical relevance.
- final written exam
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 13:45 – 15:15 | EO 242 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
we reveal and what we cover up – can express a lot about our culture, beliefs and ideas. This course will look at how the US population has clothed (and displayed) itself throughout history in order to gain insight into American culture.
We will work with theories about the body and material culture in order to analyze various customs and trends such as fashions on the American frontier, homespun colonial garments, Native
American dress, slave clothing, etc. In addition, the social codes embodied in the 1950-60s era of Mad Men sexism, the deconstructed fashions of the punk and grunge movements, the trends of hip hop track suits, 1970s polyester leisure suits and the brand mania of the 1980s will be identified and explored.
We can also delve into how fashion can express ethnic identity such as Black cultural expression through clothing and hair.
Concepts about fitting in the fabric of society and the vested interests of keeping those of a different size, ethnicity or gender identification out will also be discussed.
Many of American fashion trends such as blue jeans, jogging suits, sportswear, sneakers – have gone global. How will the US clothe itself in the future?
- Native American / First Nations perspectives and world views from 1st contact with Europeans up until today
- Key historical events that greatly affected Native life
- Native cultural heroes, myths and legends, tribes, regions and migration patterns
- Native concepts about ownership and trade – such as the potlatch
- Native ideas about other types of gender expression such as Two-Spirits or Mahu
- Native artists and musicians today (Snotty Nose Rez Kids, Halluci Nation, etc.)
- Depictions of Native Americans in film and TV
- final written exam
Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 13:45 – 15:15 | SO 115 Seminarraum; Schloss Schneckenhof Ost |
Although most of our knowledge of Native Americans, once erroneously called 'Indians,' has come to us through literature, film and other media produced by white culture for white culture, now we need to let the Native Americans themselves come to word. Traditional ideas of cowboys and Indians need to be re-analyzed by confronting ourselves with our own history of genocide, betrayal, racism and cultural appropriation. In this way, we can start to appreciate a multi-faceted culture and come to know what is really at stake in places like Standing Rock or Bears Ears.
- explain the concepts and ideologies influencing the American political system in different time periods and contexts
- identify and describe major historical events or features of the US political system
- analyze current political arguments or policies in the US context
Critchlow, Donald T. American Political History: A Very Short Introduction. Oxford, Oxford UP.
Other short texts will be made available on the ILIAS site for the course
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 08:30 – 10:00 | 308 Seminarraum; L 9, 7 |
- You will develop a basic understanding of the psycholinguistic research process.
- You will become familiar with a variety of paradigms used by psycholinguistics to study language processing with eye tracking.
- You will gain experience with the different steps of experimental research.
- You will refine your skills in critical thinking, academic reading, writing, presenting and teamwork.
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 13:45 – 15:15 | 010 Seminarraum; L 9, 5 |
This course introduces you to eye tracking as a methodology to investigate language processing and to a range of linguistic phenomena that have been studied using eye tracking.
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
- You will develop an understanding of the relevance of heritage speakers for linguistic theory
- You will become familiar with various psycholinguistic methods used to study heritage language speakers
- You will hone your analytical skills in working with data from various languages
- You will practise applying your linguistic knowledge gained in previous courses
- You will enhance your skills in academic reading and writing, critical thinking, presenting and team working
Polinsky, M. (2018). Heritage Languages and their Speakers (Cambridge Studies in Linguistics). Cambridge: Cambridge University Press.
Details of research papers covered in class will be provided during our first session.
Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 15:30 – 17:00 | A 301 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
Some of the questions we will address in this seminar: What are the characteristics of heritage language processing, production, and comprehension, and how are they different from monolingual baseline speakers on the one hand and second language learners on the other hand? Do heritage speakers count as “native” speakers, or should they be considered a special group in their own right? What commonalities do we find between different heritage languages and what can they reveal about principles language processing and production?
Anmeldung: Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über Portal2 für ihre Kurse anmelden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Anleitung oder wenden Sie sich an incoming. phil.uni-mannheim.de
Dienstag (wöchentlich) | 03.09.2024 – 03.12.2024 | 10:15 – 11:45 | A 301 Seminarraum; B 6, 23–25 Bauteil A |
This is a seminar in which we will analyse and visualise linguistic data derived from electronic corpora.
You should bring your laptop with you for the sessions and install MATLAB on it.
During the course, we will do many practical exercises to see how MATLAB can be used in your research.
The MATLAB desktop environment invites expermentation and discovery. No prior coding experience is required.
- You will revise and deepen your knowledge of American literary history.
- You will develop a basic understanding of the relationship between the cultural history of the United States and its literary productions
- You will familiarize yourself with canonical American writers and texts
- You will explore central tropes, motifs, and ideas of American culture and American Studies
- You will be introduced to advanced literary and cultural theories
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 12:00 – 13:30 | 305 Besprechungsraum; L 10, 11–12 |
With its emphasis on processes rather than conclusions, uncertainty rather than security, and novelty rather than tradition, Emerson’s statement can be read as a programatic expression of the American project: The United States as the land of opportunity, possibility, and progress. This notion of a truly ‘new world’ that also required a new national ethos markedly different from the European cultures which colonized the continent, is polemically codified in national myths of ‘American Exceptionalism,’ the ‘American Dream’, the ‘Frontier Thesis’, the ‘American Jeremiad’, as well as the constant longing to ‘make America great again’ (and again and again). These concepts also accentuate mobility, transition, and renewal as quintessential American attributes and can therefore be read as populist iterations of a uniquely American intellectual tradition that began with the transcendentalist movement in the 19th century and continued to shape American thinking well into the 20th century. What distinguishes American literature and philosophy from its European counterparts is an uncompromising willingness to embrace the unknown and the unsettled, and to “dwell,” as the poet Emily Dickinson puts it, “in possibility.”
In this seminar we will examine these ‘poetics of transition’ in the writings of major American philosophers and poets. While often seen as antithetical modalities, poetry and philosophy have become the major archives of a distinctly American aesthetic and intellectual enterprise. Concordantly, we will tackle the interrelation of poetic expression and philosophical thinking in American literature from Romanticism to Modernism. Using poems by writers such as Emily Dickinson, Walt Whitman, William Cullen Bryant, Robert Frost, Langston Hughes, Gertrude Stein, Wallace Stevens, and Hilda Dolittle as well as philosophical texts by Ralph Waldo Emerson, Margaret Fuller, William James, and Charles Saunders Pierce, we will examine the philosophical underpinnings of American poetry and also discuss poetry as a form of philosophical inquiry.
While the course does not presuppose expertise in philosophy and/
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- Paul Lynch, Prophet Song (2023)
- Sheila Armstrong, Falling Animals (2023)
- Jacqueline Crooks, Fire Rush (2023)
- Tom Crewe, The New Life (2023)
Donnerstag (wöchentlich) | 05.09.2024 – 05.12.2024 | 10:15 – 11:45 | 305 Besprechungsraum; L 10, 11–12 |
In this class, we will discuss four contemporary novels which highlight the sheer diversity of today’s literary engagement with our world. Focusing on the relationship between individual and collective, Paul Lynch provides a dystopian vision of an authoritarian, oppressive regime in contemporary Ireland in Prophet Song (2023), the winner of the 2023 Booker Prize; Sheila Armstrong’s debut Falling Animals (2023) depicts a different vision of Ireland centred on the mystery of a stranger’s death in a fictitious Irish seaside town; Jacqueline Crook’s debut Fire Rush (2023) provides a portrait of Black womanhood immersing its readers in Black British music cultures; and finally, set against the backdrop of the trial of Oscar Wilde, Tom Crewe’s critically acclaimed debut The New Life (2023) explores the clash between individual sexual desire and conventional social morality from a neo-Victorian perspective.
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 10:15 – 11:45 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Mittwoch (wöchentlich) | 04.09.2024 – 04.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
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Montag (wöchentlich) | 02.09.2024 – 02.12.2024 | 12:00 – 13:30 | EO 159 Seminarraum; Schloss Ehrenhof Ost |
Nur die Sitzungen am 9.10. und 27.11. finden ausnahmsweise online statt.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Madeline Dahl (master.phil@uni-mannheim.de)